《北京的春節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)
《北京的春節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)
本文是著名作家老舍的一篇文章,文中主要介紹了北京的春節(jié)。人們?cè)谂D八那天要熬臘八粥和泡臘八蒜,臘月二十三過小年。那么 《北京的春節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)怎么寫呢,以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于《北京的春節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì),給大家作為參考,歡迎閱讀!
《北京的春節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo):
1.了解北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,感受節(jié)日的熱鬧氣氛。
2.抓住描寫元宵兩個(gè)自然段,體驗(yàn)節(jié)日氣氛。
3.體會(huì)文章的的寫法,學(xué)以致用。教學(xué)過程:
一、談話導(dǎo)入
1.同學(xué)們,你們喜歡過節(jié)嗎?我也喜歡過節(jié)。古代的詩人還把節(jié)日寫進(jìn)了詩歌。瞧,杜牧這樣寫清明節(jié),請(qǐng)讀……蘇軾這樣寫中秋節(jié),請(qǐng)讀……王維這樣寫重陽節(jié),請(qǐng)讀……王安石這樣寫春節(jié),請(qǐng)?jiān)僮x……今天,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第18課,板書課題。(課件1)
2.齊讀課題。師:通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)們已經(jīng)對(duì)北京的春節(jié)有了自己的了解,來,我們復(fù)習(xí)一下吧!
二、復(fù)習(xí)回顧
1.連一連(課件2:出示時(shí)間及風(fēng)俗)
北京的春節(jié)前后共有一個(gè)多月的時(shí)間,老舍先生在課文中重點(diǎn)提到了以下時(shí)間,分別是:臘八——臘月十九——臘月二十三——除夕——元宵。在這些時(shí)間里,人們都在做什么呢?你能準(zhǔn)確地連一連嗎?
2.對(duì),作者就是按照時(shí)間順序介紹了人們?cè)谶^年時(shí)豐富而有趣的活動(dòng)。(課件3,春節(jié)活動(dòng)圖片放鞭炮、拜年、吃年夜飯、貼春聯(lián)、觀燈等。配樂,教師點(diǎn)擊)同學(xué)們,感受到?jīng)]有,春節(jié)來了,春節(jié)真的來了!如果讓你選擇,春節(jié)期間你最喜歡做什么呢?
過渡:是啊,過年就是這么熱鬧、快樂、喜慶,讓人回味無窮。再回到課題,北京的春節(jié)和我們這兒的春節(jié)有哪些不同呢?答案就藏在課文里,快找找!
三、精讀品悟
預(yù)設(shè)一:學(xué)生匯報(bào),我們這兒不熬臘八粥,不泡臘八蒜。(這臘八粥可不是一般的粥,書上是這樣介紹的,出示生讀。是啊,這就是南方、北方地域文化習(xí)俗的差異)
預(yù)設(shè)二:學(xué)生匯報(bào),我們不買雜拌兒(你知道什么是雜拌兒?jiǎn)?)生讀。這么多于果摻和著蜜餞吃下,那嘴里滿是什么滋味?(生答)這滋味一直甜到心里頭,想想就忍不住要流口水。誰再來讀?(推薦朗讀高手)
預(yù)設(shè)三:我們二十四過小年,北京二十三過小年,還家家祭灶王爺。(你真會(huì)聯(lián)系生活學(xué)習(xí)。對(duì),過小年的時(shí)間不一樣)
預(yù)設(shè)四:我們沒有廟會(huì)逛。(出示逛廟會(huì)的圖片介紹廟會(huì)。提起北京的廟會(huì)那真可以算得上是春節(jié)的一大盛會(huì)。初五、初六家家戶戶、男女老少紛紛涌向廟會(huì),據(jù)圖片逐一介紹)
預(yù)設(shè)五:元宵節(jié),我們家中沒有那么多好玩的燈。(怎么個(gè)好玩法,能給我們介紹介紹嗎?生讀十三自然段中的相關(guān)句子,師引導(dǎo)讀出注釋“走馬燈”。光是這樣想想,就是一種享受啊!再?gòu)募抑凶叩酱蠼稚?,你還會(huì)看到什么景象?引出十二自然段的學(xué)習(xí))
(1)好一個(gè)懸燈結(jié)彩,好一個(gè)火熾而美麗。我還想知道大街上到底都掛了哪些燈,誰來給大家介紹一下?(出示句子:有名的老鋪……故事)
(2)談?wù)勛约旱捏w會(huì)。
燈的數(shù)量多:從“有名的老鋪?zhàn)佣家獟斐鰩装俦K燈來”等詞句就可以感受到。體會(huì)舉例子的說明方法。
燈的種類多:從“各形各色”“有的一律是玻璃的”可以看出來。
燈的圖案多:“《紅樓夢(mèng)》《水滸傳》”人物多,可以感受到。
(3)正是有了這么多各式各樣燈的裝飾,元宵節(jié)才變得一(生答)美麗。因而老舍先生發(fā)出了這樣的感慨(出示句子:變色,分男、女生讀)這是拿元宵節(jié)和除夕、元旦——(生答:作比較),以此突出——元宵節(jié)。
四、體會(huì)寫法
同學(xué)們,不比不知道,一比真奇妙!這一比啊,我們發(fā)現(xiàn)這北京的春節(jié)還真是活動(dòng)多樣,氣氛熱鬧啊!而且,我們通過學(xué)習(xí),進(jìn)一步體會(huì)到了北京獨(dú)特的年文化。
剛才,我們是站在讀者的角度學(xué)習(xí)。其實(shí),我們還可以站在作者的角度,看看老舍先生是怎樣表達(dá)出北京春節(jié)的那份熱鬧、喜慶的。比如:
1.打比方(出示:這不是粥……農(nóng)業(yè)展覽會(huì))
什么意思,明白嗎?(生談理解)看看,臘八粥里有各種米、各種豆,還有各種干果,數(shù)數(shù)一共列舉了幾種?(生一一列舉)何止這些,還有我們認(rèn)識(shí)的,不認(rèn)識(shí)的;我們叫得出名的,叫不出名的,這些統(tǒng)統(tǒng)都藏在一個(gè)省略號(hào)里,它們?cè)谂D八這天紛紛聚攏來,多像開——(生:農(nóng)業(yè)展覽會(huì))這樣一打比方,感覺怎樣?(生談)
2.引入傳說
過渡:不知同學(xué)們發(fā)現(xiàn)沒有,第六自然段也寫得特別有趣。(出示原句,再出示刪除的段落,比較一下,誰來談?wù)?
(刪除傳說,生體會(huì)其帶來的趣味性)
3.破折號(hào)(補(bǔ)充說明,突出強(qiáng)調(diào))。沒時(shí)間就作為課外延伸。
一篇文章里競(jìng)出現(xiàn)了達(dá)八處之多的破折號(hào),這是作者的有意為之,還是無意為之呢?因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,就留給大家課后去探究,去思考。
小結(jié):同學(xué)們,今天我和大家一起走進(jìn)了北京的春節(jié),再一次感受到濃郁的傳統(tǒng)年文化;我們還從作者的角度破譯了寫作的一些表達(dá)技巧。希望大家繼續(xù)保持這種閱讀的熱情與習(xí)慣,相信大家的收獲一定會(huì)更多!
張敏,津市市第二小學(xué)高級(jí)語文教師。人如其名。張——張弛有道,是她對(duì)語文教學(xué)孜孜追求的一種境界;敏——敏而好學(xué),是她身體力行的一種人生態(tài)度。
《北京的春節(jié)》教學(xué)反思
春節(jié)剛過就來學(xué)習(xí)這樣一篇散發(fā)著濃郁鄉(xiāng)土氣息、地方特色鮮明、京味十足的散文很有意義,也很實(shí)際。春節(jié),是我國(guó)最隆重、最熱鬧的一個(gè)古老傳統(tǒng)節(jié)日。不同的地區(qū)、不同的民族都有著自己獨(dú)具特色的過節(jié)習(xí)俗?!侗本┑拇汗?jié)》一文是我國(guó)著名作家老舍先生的作品。全文共13個(gè)自然段。依次介紹了老北京過春節(jié)開始的日子、臘
八、臘月二十三、除夕、大年初一、元宵節(jié)、正月十九幾個(gè)特別的日子,文章有詳有略,詳略得當(dāng),作者著重選取“除夕、正月十五”進(jìn)行詳寫,而另外幾個(gè)時(shí)間段的事進(jìn)行略寫,有的甚至一筆帶過。文中列舉了大量的習(xí)俗,情趣盎然,又使人讀后增長(zhǎng)見識(shí)。
本課的教學(xué)是引導(dǎo)學(xué)生了解北京人是怎么過春節(jié)的,從而激發(fā)學(xué)生探究民族傳統(tǒng)文化的興趣;學(xué)習(xí)作者按時(shí)間順序及有詳有略、詳略得當(dāng)?shù)膶懽鞣椒ā?/p>
首先,我引導(dǎo)學(xué)生在預(yù)習(xí)課文的基礎(chǔ)上,初步了解課文內(nèi)容,說一說老北京的春節(jié)給你留下了怎樣的印象。然后再讀課文,了解詳寫的部分,找出是圍繞哪些字詞展開描寫的,畫出每個(gè)時(shí)間人們都在干什么。在這個(gè)過程中,讓學(xué)生通過閱讀體會(huì)年的味道、感悟老北京人濃郁的年文化。再自讀感知,批注這幾個(gè)節(jié)日里自己的感受。指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用讀課文畫句子的方式,引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思,提出問題,展開討論。在討論過程中,師生共同參與評(píng)價(jià),結(jié)合我們本地春節(jié)的一些習(xí)俗,進(jìn)行對(duì)比,感悟除夕的熱鬧、大年初一安靜和正月十五的高潮,體味老北京人熱愛生活、追求美好生活的精神。
其次,課文運(yùn)用了有詳有略的寫作手法,我們要引導(dǎo)學(xué)生去體悟作者寫作手法的精妙。在課文中,老舍先生按時(shí)間順序來介紹北京春節(jié)的習(xí)俗。其中,臘除夕和元宵倆個(gè)時(shí)段為詳寫,其它為略寫。我主要引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)時(shí)段來品讀,從而感受到北京春節(jié)的隆重與熱鬧,喜慶與歡樂,體會(huì)本文表達(dá)方法的精妙之處。
最后,我安排了一個(gè)拓展延伸的環(huán)節(jié),讓學(xué)生說一說、寫一寫自己家鄉(xiāng)過春節(jié)的習(xí)俗。學(xué)生的積極性一下調(diào)動(dòng)起來,學(xué)生們紛紛舉手發(fā)言,暢言自己家鄉(xiāng)是如何過春節(jié)的。以此帶動(dòng)學(xué)生探究身邊民俗文化的興趣,并在此過程中鍛煉了學(xué)生的能力。