現(xiàn)代文閱讀是學(xué)生獲得語(yǔ)文知識(shí)、培養(yǎng)語(yǔ)文素養(yǎng)的重要途徑,現(xiàn)代文語(yǔ)段閱讀測(cè)試是學(xué)生閱讀的延續(xù).為提高大家的閱讀能力，這篇我們是一家人(秦文君)閱讀答案，以供同學(xué)們練習(xí)、反思，相信同學(xué)們完成之后，閱讀能力會(huì)很快得到提高!!

　　我們是一家人(秦文君)閱讀答案

　　我們是一家人(秦文君)(13分)

　?、傥疫M(jìn)中學(xué)時(shí)就開(kāi)始盼望獨(dú)立，甚至跟母親提出要在大房間中隔出一方天地，安個(gè)門，并在門上貼一張“閑人免進(jìn)”的紙條。不用說(shuō)，母親堅(jiān)決不同意，她最有力的話就是：我們是一家人。

　?、诋?dāng)時(shí)，學(xué)校里有位姓毛的女生，借居在嬸嬸家，但不在那兒搭伙，我看她的那種單身生活很灑脫，常在小吃店買吃的，最主要的是有一種自己做主的豪氣，這正是我最向往的。也許我敘說(shuō)這一切時(shí)的表情刺痛了母親的心，她怪我身在福中不知福。我說(shuō)，為何不讓我試試呢?見(jiàn)母親搖頭，我很傷心，干脆餓了一頓以示抗議。母親那時(shí)對(duì)我懷了一種復(fù)雜的情感，她認(rèn)為我有叛逆傾向，所以也硬下心腸，準(zhǔn)備讓我碰壁，然后回心轉(zhuǎn)意當(dāng)個(gè)好女兒。于是，母親改變初衷，答應(yīng)讓我分伙一個(gè)月。我把母親給我的錢分成30份，我想就不會(huì)挨餓了。

　　③剛開(kāi)始那幾天，我感覺(jué)好極了，買些面包、紅腸獨(dú)自吃著，進(jìn)餐時(shí)還鋪上餐巾，捧一本書，就像一個(gè)獨(dú)立的女孩，心里充滿那種自由的快樂(lè)。家人在飯桌上吃飯，不時(shí)地看我。而且有了好菜，母親也邀我去嘗嘗，但我一概婉拒。倒不是不領(lǐng)情，而是怕退一步，就會(huì)前功盡棄。

　?、苓@樣自由自在地過(guò)了半個(gè)來(lái)月，我忽然發(fā)現(xiàn)自己與家人沒(méi)什么關(guān)系了。過(guò)去大家總在飯桌上說(shuō)說(shuō)笑笑，現(xiàn)在，這些歡樂(lè)消失了。

　?、萏鞖夂鋈焕湎聛?lái)，我患了感冒，頭昏腦脹，牙還疼個(gè)沒(méi)完，出了校門就奔回家。家人正在燈下聚首，飯桌上是熱氣騰騰的排骨湯。母親并不知道我還餓著，只顧忙碌著。這時(shí)候，我的淚水掉下來(lái)，深深地感覺(jué)到與親人有隔閡、慪氣，是何等的凄楚。我翻著書，把書豎起來(lái)?yè)踝〖胰说囊暰€，咬著牙，悄悄地吞食書包里那塊隔夜的硬面包，心想：無(wú)論如何得挨過(guò)這一個(gè)月。

　?、薜竭@個(gè)月的最后一天，早晨我就斷了炊，喝了點(diǎn)開(kāi)水，一個(gè)上午饑腸轆轆。放學(xué)回家，推開(kāi)房門，不由大吃一驚，母親沒(méi)去上班，正一碗一碗地往桌上端菜，家里香氣四溢，仿佛要宴請(qǐng)什么貴賓。母親在我以往坐的位置上放了一副筷子，示意我可以坐到桌邊吃飯。我猶豫著，感覺(jué)到這樣一來(lái)就成了可笑的話柄。母親沒(méi)有強(qiáng)拉，悄悄遞給我一個(gè)面包，說(shuō)：“你不愿意破例，就吃面包吧，只是別餓壞了。”

　　⑦我接過(guò)面包，手無(wú)力地顫抖著，心里涌動(dòng)著一種酸楚的感覺(jué)，不由想起母親說(shuō)的話，我們是一家人。那句話刻骨銘心，永世難忘。

　?、嗍潞笪也胖溃赣H那天沒(méi)心思上班，請(qǐng)假在家，要幫助她的孩子走出困境。當(dāng)晚，一家人又在燈下共進(jìn)晚餐。與親人同心同德，就如沐浴在陽(yáng)光下，松弛而又溫暖。

　　⑨如今，我早已真正另立門戶，可時(shí)常會(huì)走很遠(yuǎn)的路回到母親身邊，一家人圍坐在燈下吃一頓飯。飯菜雖樸素但心中充滿溫情，就因?yàn)槲覀兪且患胰耍且患胰?

　?、馊碎L(zhǎng)大后都是要獨(dú)立的，可家和家人卻是永遠(yuǎn)的大后方，永遠(yuǎn)的愛(ài)和永遠(yuǎn)的歸宿。

　　(選自《暢銷書摘》2006.2 有改動(dòng))

　　9.體驗(yàn)細(xì)膩情感，回答：(4分)

　　(1) 第5段畫線句“我的淚水掉了下來(lái)”的主要原因是什么?(2分)

　　深深地感覺(jué)到與親人有隔閡、慪氣，是何等的凄楚

　　(2) 第8段中一家人共進(jìn)晚餐時(shí)的快樂(lè)與第3段中“我”感受到的“快樂(lè)”有什么不同?

　　(2分)

　　第8段的快樂(lè)是： 一家人在一起溫暖、溫馨的快樂(lè)， 這種快樂(lè)是永遠(yuǎn)的快樂(lè);

　　第3段的快樂(lè)是： 自己獲得所謂獨(dú)立、自由的快樂(lè)， 這種快樂(lè)是短暫的快樂(lè)。

　　10.理解鮮明形象，回答：(4分)

　　(1) 母親開(kāi)始堅(jiān)決不同意“分伙”，可后來(lái)為什么又改變初衷答應(yīng)了呢?(2分)

　　母親那時(shí)對(duì)我懷了一種復(fù)雜的情感，她認(rèn)為我有叛逆傾向，所以也硬下心腸，準(zhǔn)備讓我碰壁，然后回心轉(zhuǎn)意當(dāng)個(gè)好女兒。

　　(2) “這個(gè)月的最后一天”母親沒(méi)有強(qiáng)拉我一起吃飯，而是“悄悄”地遞給“我”一個(gè)面包，表現(xiàn)了母親怎樣的性格特征?(2分)

　　母親尊重我，知道我的心思;母親關(guān)心我，怕我餓著了。

　　11.揣摩生動(dòng)細(xì)節(jié)，回答：(3分)

　　請(qǐng)從“分伙”過(guò)程中找出一處家人一直在關(guān)注著“我”的細(xì)節(jié)，并分析其作用。

　　細(xì)節(jié)：放學(xué)回家，推開(kāi)房門，不由大吃一驚，母親沒(méi)去上班，正一碗一碗地往桌上端菜，家里香氣四溢，仿佛要宴請(qǐng)什么貴賓。

　　作用：突出家人對(duì)我的關(guān)心，突出家的溫暖。

　　12.品味精彩語(yǔ)言，回答：(2分)

　　“飯菜雖樸素但心中充滿溫情，就因?yàn)槲覀兪且患胰?，是一家?rdquo;，這句話對(duì)表現(xiàn)全文的主旨有何作用?

　　點(diǎn)明主旨，突出中心思想。