物理巨星愛因斯坦閱讀理解附答案

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　　《物理巨星愛因斯坦》閱讀材料

　　物理巨星愛因斯坦

　　1900年，愛因斯坦從瑞士聯(lián)邦工業(yè)大學畢業(yè)。1902年春，愛因斯坦任職伯爾尼專利局，干起了專利審查員的工作。這使他解除了經(jīng)濟上的困難，也提高了他的工作興趣，并時時激發(fā)他的科學想象力。除了8小時的工作，他有充分的空余時間來思索宇宙之謎了。在伯爾尼專利局7年的業(yè)余時間里，這位年輕的專利審查員創(chuàng)造了舉世矚目的科學奇跡。1905年，是愛因斯坦在科學上取得輝煌成就的一年。這一年，愛因斯坦發(fā)表了多篇科學論文，其中有四篇成為物理學不同分支發(fā)展道路上的重要標志。他幾乎同時在相對論、光量子理論和分子運動論這三個不同領域里齊頭并進，并取得具有重大意義的成果。這一年被稱作物理學史上的愛因斯坦年。1916年，《廣義相對論的基礎》一文發(fā)表。這篇論文是廣義相對論在理論上的完整形成，體現(xiàn)出驚人的獨創(chuàng)性。這一年，是愛因斯坦彪炳史冊的偉大理論創(chuàng)建的年份，無疑是他科學生涯的頂峰。

　　1922年底，愛因斯坦去日本途經(jīng)中國上海的時候，瑞典駐上海領事給他帶來了獲得1921年度諾貝爾物理學獎的消息。在這以前幾年，早有傳聞要授予愛因斯坦諾貝爾物理學獎。但直到1922年11月才正式?jīng)Q定授予他1921年度的物理學獎金;同時，還決定把1922年度的獎金授予玻爾。其實愛因斯坦早在1905年的三篇論文，每一篇都應該得到一份諾貝爾獎金，更不用說后來的廣義相對論了?？墒撬目茖W思想太革命了，受到保守的物理學家的反對。有些人甚至口出惡語：如果給相對論的創(chuàng)立者頒發(fā)諾貝爾獎金，他們就要退回諾貝爾獎金?，F(xiàn)在，評委會找到了一種聰明無比的措辭，授予愛因斯坦諾貝爾獎，是因為“光電效應定律的發(fā)現(xiàn)和物理學方面的其他研究”。

　　愛因斯坦說：“我總是生活在寂寞之中，這種寂寞在青年時代使我感到痛苦，但在成年時卻覺得其味無窮。”幼年、青年時的愛因斯坦對孤獨感到的是厭惡、憤懣和痛苦。成年之后，他才從孤獨中領受到樂趣，感到其樂無窮。這是從孤獨走向寧靜，從行為上的獨特與寂寞走向心靈的安謐與寧靜，這是一種執(zhí)著于事業(yè)、避免俗世羈絆的寧靜。

　　1933年，愛因斯坦來到美國普林斯頓，從此這個僻靜的小城和一個偉大的名字聯(lián)系在了一起，成了舉世聞名的科學圣地。同時，愛因斯坦也在普林斯頓留下了數(shù)不清的逸聞趣事。人們說人家請他講1分鐘話，給1 000美元，他說他不需要錢。1944年，在美國，有人愿意出高價收買相對論第一篇論文的手稿，但當時的手稿作為生爐子的燃料，早已化為灰燼。為了對反法西斯戰(zhàn)爭有所表示，愛因斯坦只得一個字一個字地重新抄寫一遍。結果，這份重抄的手稿，賣了650萬美元，以此作為愛因斯坦對支持反法西斯戰(zhàn)爭的捐獻。人們都有這樣的印象，他渴望擺脫各種各樣的額外收入，那些收入對于他來說是多余的。

　　愛因斯坦有一件“一生中令人痛心的回憶”。這件事說的是1940年8月在西拉法的推動下，為了防止希特勒法西斯搶先掌握原子武器，愛因斯坦在敦促羅斯?？偨y(tǒng)下令研制原子彈的一封信上簽了名。僅僅在事后，愛因斯坦就深感后悔，他認為人類科學的成就不應當轉而為毀滅人類服務。德國戰(zhàn)敗之后，這種恐懼消除了，但新的危險又出現(xiàn)了。西拉法寫道：“到了1945年，我們就不再擔心德國人會用原子彈轟炸我們了，而我們擔心的卻是美國政府可能用原子彈轟炸別的國家。”于是，他又去找愛因斯坦，以便借助他向羅斯福呈遞自己的備忘錄——竭力預防對日本城市實行原子彈轟炸。愛因斯坦的信是發(fā)出去了，但并未到達收信人手中。愛因斯坦的沉痛不僅在于理性的成果被用于了非理性的好戰(zhàn)和對人類的毀滅上，還在于從事理性探討的人忘記了社會良知和道德正義。

　　(摘編自張武等《愛因斯坦》)

　　相關鏈接：

　?、侔柌?bull;愛因斯坦(1879—1955)，物理學家。生于德國。在物理學多個領域均有重大貢獻。其中最重要的是建立了狹義相對論(1905年)，并在這基礎上推廣為廣義相對論(1916年)。他還提出光的量子概念，并用量子理論解釋了光電效應、輻射過程和固體的比熱。相對論的觀念和方法對理論物理學的發(fā)展有極為深刻的影響。因理論物理學方面的貢獻，特別是發(fā)現(xiàn)光電效應定律，愛因斯坦獲1921年諾貝爾物理學獎。(摘編自《辭?！返诹?

　?、谡\然，物理學也分成了各個領域，其中每一個領域都能吞噬短暫的一生，而且還沒有滿足對更深邃的知識的渴望。在這里，已有的而且尚未充分地被聯(lián)系起來的實驗數(shù)據(jù)的數(shù)量也是非常大的。可是，在這個領域里，我不久就學會了識別出那種能導致深邃知識的東西，而把其他許多東西撇開不管，把許多充塞腦袋、并使它偏離主要目標的東西撇開不管。(摘自許艮英等編譯《愛因斯坦文集》)

　　《物理巨星愛因斯坦》閱讀習題

　　5.下列對材料有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?5分)()

　　A.愛因斯坦在伯爾尼專利局的7年里，利用業(yè)余時間投入物理學研究，創(chuàng)造了舉世矚目的科學奇跡，達到了他科學生涯的頂峰。

　　B.愛因斯坦一生取得了許多具有重大意義的科研成果，其中最重要的科學發(fā)現(xiàn)是“光電效應定律”，他也因此獲得諾貝爾物理學獎。

　　C.在青年時代，孤獨使愛因斯坦感到厭惡和痛苦;但成年之后，他愛上了孤獨，并從孤獨中領受到樂趣，感到其樂無窮、其味無窮。

　　D.為了防止希特勒法西斯搶先掌握原子武器，愛因斯坦組織一批科學家寫信敦促羅斯?？偨y(tǒng)下令研制原子彈，但事后就后悔了。

　　E.二戰(zhàn)后期，愛因斯坦反對美國政府對日本城市進行原子彈轟炸，是因為他認為人類科學的成就不應當轉而為毀滅人類服務。

　　★6.愛因斯坦是世界著名的科學家，在物理學多個領域均有重大貢獻。他取得成功的因素有很多，請結合材料簡要分析。(6分)

　　答：

　　7.文中說，評委會找到了授予愛因斯坦諾貝爾獎的“一種聰明無比的措辭”。為什么說措辭是“聰明無比的”?請結合具體內(nèi)容分析。(6分)

　　答：

　　★8.愛因斯坦認為促進原子彈研制是“一生中令人痛心的回憶”，而且反對用原子彈轟炸日本。聯(lián)系文本和現(xiàn)實，談談你對科學家參與研制大規(guī)模殺傷性武器的看法。(8分)

　　答：

　　《物理巨星愛因斯坦》閱讀答案

　　5.解析：本題考查篩選并整合文中的信息的能力。A項，時間錯位，1916年，《廣義相對論的基礎》一文發(fā)表，愛因斯坦才達到了他科學生涯的頂峰。B項，張冠李戴，根據(jù)相關鏈接①可知，愛因斯坦最重要的發(fā)現(xiàn)是相對論。D項，根據(jù)第5段第2句可知，這件事是在西拉法的推動下進行的，愛因斯坦并沒有組織，他只是“在敦促羅斯福總統(tǒng)下令研制原子彈的一封信上簽了名”。

　　答案：答C給3分，答E給2分，答A給1分;答B(yǎng)、D不給分。

　　6.解析：本題考查篩選并整合文中的信息的能力。根據(jù)題意，本題要求篩選愛因斯坦獲得成功的因素。相關信息在第1段、第3段和相關鏈接②。其中第1段寫道“這使他解除了經(jīng)濟上的困難，也提高了他的工作興趣，并時時激發(fā)他的科學想象力。除了8小時的工作，他有充分的空余時間來思索宇宙之謎了”，“興趣”“想象力”“勤奮”是關鍵詞。第3段愛因斯坦自述寂寞使他覺得其樂無窮，他從孤獨中領受到樂趣，執(zhí)著于事業(yè)。耐得住寂寞和執(zhí)著，也是他成功的因素。相關鏈接②則通過自述，表明他科學研究方向明確。篩選這些信息后，可從科學研究、個人志趣與努力方面分類概括。

　　參考答案：①濃厚的工作興趣，超常的勤奮;②非凡的科學想象力，獨特的科學思想;③耐得住寂寞，懂得取舍，專心研究。

　　7.解析：本題考查評價文本的主要觀點的能力。首先，要找到這“聰明無比的措辭”，即“光電效應定律的發(fā)現(xiàn)和物理學方面的其他研究”。其次，聯(lián)系當時愛因斯坦受到物理學界的排斥，特別是對相對論的不認可，就會發(fā)現(xiàn)頒獎辭的巧妙之處：既肯定了愛因斯坦的貢獻，又用“其他”二字，回避了矛盾爭議。

　　參考答案：①突出愛因斯坦的貢獻。用“光電效應定律的發(fā)現(xiàn)”這一項較小的貢獻作為授獎理由，表達對愛因斯坦的肯定、支持。②回避矛盾沖突。因“物理學方面的其他研究”而授予諾貝爾獎，言語模糊，不提相對論，也可以避免爭議。

　　8.解析：本題考查探究文中某些問題，提出自己的見解的能力。愛因斯坦是偉大的物理學家，可是也因在敦促羅斯?？偨y(tǒng)研制原子武器的信上簽名而受到爭議。這個問題可以上升到科學與人類的和平、福祉的關系的高度，也即科學在現(xiàn)實中所起的雙刃劍的作用。解答時要明確觀點，列出兩三條理由。

　　參考答案：(示例一)科學家參與戰(zhàn)爭研制大規(guī)模殺傷性武器不合適。①從科學的宗旨上看，科學研究是用來造福人類的，而不應當轉而為毀滅人類服務，否則科學家就是罪犯。②從做人的道德看，科學家應該有社會良知和道德正義感。他們不應該參與有關用于非理性的好戰(zhàn)和對人類的毀滅的工作。③從實際情況看，擁有了大規(guī)模殺傷性武器就很難克制使用的欲望，很容易激發(fā)戰(zhàn)爭野心，二戰(zhàn)后核戰(zhàn)陰云長期威脅著人類的安寧就是明證。

　　(示例二)科學家參與研制大規(guī)模殺傷性武器沒有錯。①科學無國籍，但科學家有國籍，科學家為國家研制維護安全的武器是應該的。②從歷史上看，大規(guī)模殺傷性武器曾起過積極作用。二戰(zhàn)時期使用原子彈盡早結束了戰(zhàn)爭。③從當今社會看，大規(guī)模殺傷性武器有威懾作用，從客觀上能起到維護世界和平的作用。