流行歌曲會(huì)成為一代之文學(xué)嗎閱讀題答案
流行歌曲會(huì)成為一代之文學(xué)嗎閱讀題答案
流行歌曲如果要取代詩(shī)成為當(dāng)代文學(xué)的代表性樣式，它就必須接受成為文學(xué)經(jīng)典的資格審查。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的《流行歌曲會(huì)成為一代之文學(xué)嗎》閱讀題目及其參考答案以供大家學(xué)習(xí)。
《流行歌曲會(huì)成為一代之文學(xué)嗎》閱讀原文：
流行歌曲會(huì)成為一代之文學(xué)嗎?不妨回到具體的學(xué)術(shù)語(yǔ)境。金、元以不斷有學(xué)者倡導(dǎo)歷朝文學(xué)各有所勝之說(shuō)，后經(jīng)王國(guó)維《宋元戲曲考序》論述而為人耳熟能詳。歷代文學(xué)各有勝擅之說(shuō)，突破了文學(xué)史一直以詩(shī)文為尊的等級(jí)觀念，以開(kāi)放包容的審美眼光，揭示出不同時(shí)期文學(xué)體式豐富多彩、不斷迭興的本真面貌。王氏倡“一代有一代之文學(xué)”，深含著為元曲鳴不平以期喚起世人對(duì)其價(jià)值重估的焦慮。他感慨：“獨(dú)元人之曲，為時(shí)既近，托體稍卑，故兩朝史志與《四庫(kù)》集部均不著于錄;后世儒碩皆鄙棄不復(fù)道……遂使一代文獻(xiàn)，郁堙沉晦者且數(shù)百年，愚甚惑焉。”于是將元曲與唐詩(shī)、宋詞等并列，實(shí)有為曲爭(zhēng)地位的心理動(dòng)機(jī)。不錯(cuò)，正是“一代有一代之文學(xué)”理念構(gòu)建的開(kāi)放視野，為每個(gè)時(shí)代尋找代表性的文學(xué)樣式預(yù)留了空間，也從理論上預(yù)設(shè)了流行歌曲為“一代之文學(xué)”的可能性。
不過(guò)，值得注意的是，以文體遞嬗觀念考察文學(xué)樣式者代不乏人，王國(guó)維說(shuō)到了點(diǎn)子上，有人的判斷卻出了錯(cuò)。明人卓人月《古今詞統(tǒng)序》云：“我明詩(shī)讓唐，詞讓宋，曲又讓元，庶幾《吳歌》、《桂枝兒》、《羅江怨》、《打棗竿》、《銀絞絲》之類(lèi)，為我明一絕耳。”卓人月才、學(xué)、識(shí)均屬上乘，但他于明代民歌的評(píng)價(jià)不免有拔高之嫌，很少有人能接受唐詩(shī)、宋詞、明歌并列的提法。遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)如卓人月，尚不免犯研究者的兩大通?。阂皇菦](méi)有拉開(kāi)足夠的心理距離，有意或無(wú)意拔高研究對(duì)象，不能恰如其分地公允評(píng)價(jià)，成為事實(shí)上的“武斷的文化史家”;二是沒(méi)有拉開(kāi)足夠的時(shí)間距離，不能跳出文化現(xiàn)場(chǎng)，“身在此山中”影響了視線(xiàn)與判斷。卓人月的誤判對(duì)今天的啟示是：現(xiàn)在斷言流行歌曲成為一代之文學(xué)是否過(guò)早，我們是否被現(xiàn)象所迷惑，是否擁有了足夠廣闊的學(xué)術(shù)視野，是否有過(guò)對(duì)文化現(xiàn)象足夠的反省、批判與質(zhì)疑，是否擁有王國(guó)維般廣收博采成一家之言的學(xué)術(shù)能力?
以“一代之文學(xué)”衡之于流行歌曲的研究者，也許忽略了王國(guó)維這一提法的文化語(yǔ)境與真正用心。王國(guó)維寫(xiě)《宋元戲曲史》的年代，正是京劇舞臺(tái)藝術(shù)如日中天之時(shí)，這一點(diǎn)與當(dāng)下流行歌曲紅遍大江南北如出一轍，但王國(guó)維并非為當(dāng)時(shí)流行的、強(qiáng)勢(shì)的、占主導(dǎo)地位的藝術(shù)尋找合法性證據(jù)(這一點(diǎn)與今天學(xué)者大不相同，我們太熱衷于為現(xiàn)存事實(shí)提供學(xué)理支撐了)，他有嚴(yán)格的學(xué)理尺度和獨(dú)立的價(jià)值判斷，表現(xiàn)出“雖千萬(wàn)人吾往矣”的學(xué)術(shù)勇氣：“明以后無(wú)足取，元曲為活文學(xué)，明清之曲，死文學(xué)也。”當(dāng)國(guó)人在京劇藝術(shù)里如癡如醉之時(shí)，他的這番表態(tài)猶如空谷足音雄視古今，充滿(mǎn)了文化自負(fù)與學(xué)術(shù)自信。再者，王國(guó)維論元曲獨(dú)標(biāo)其文字而非將其當(dāng)作舞臺(tái)藝術(shù)進(jìn)行考察，這與其“僅愛(ài)讀曲，不愛(ài)觀劇”的人生喜好有關(guān)。今天戲曲學(xué)已演化為包括案頭與場(chǎng)上在內(nèi)的立體研究，王國(guó)維的研究方法自有值得商榷之處，但不得不佩服他對(duì)元曲文字震古鑠今的價(jià)值發(fā)現(xiàn)。元曲自明萬(wàn)歷年間就基本無(wú)人能唱，它的音樂(lè)、唱腔已淹滅不聞，其文字卻熠熠生輝，在含蓄蘊(yùn)藉風(fēng)格之外另辟本色自然的審美向度。對(duì)尚活在舞臺(tái)上的明清之曲，他抱以冷然的態(tài)度，因?yàn)槲淖植⑽磶Я钊硕恳恍碌乃囆g(shù)創(chuàng)造，至于京劇，已由作家中心轉(zhuǎn)向演員中心，文字上更無(wú)足觀了。
如此，王國(guó)維“一代之文學(xué)”的說(shuō)法實(shí)則包含這樣的內(nèi)容：不管當(dāng)下多流行，一時(shí)的影響多廣泛，它必須作為“案頭文本”接受審查——是否做出別樣的藝術(shù)貢獻(xiàn)，提供了不一樣的審美價(jià)值?換句話(huà)說(shuō)，流行歌曲如果要取代詩(shī)成為當(dāng)代文學(xué)的代表性樣式，它就必須接受成為文學(xué)經(jīng)典的資格審查(嫻熟的形象語(yǔ)言、原創(chuàng)性、認(rèn)知能力等)，并服從于文學(xué)中心主義的價(jià)值標(biāo)碼。
《流行歌曲會(huì)成為一代之文學(xué)嗎》閱讀題目：
4.下列各項(xiàng)中，其內(nèi)涵不屬于作者所論“一代之文學(xué)”范疇的一項(xiàng)是( )
A.漢賦 唐詩(shī) B.宋詞 明歌
C.楚辭 元曲 D.漢賦 宋詞
5.下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是( )
A.王國(guó)維突破了文學(xué)史一直以詩(shī)為尊的等級(jí)觀念，以開(kāi)放包容的審美眼光，為元曲鳴不平， 認(rèn)為元曲價(jià)值被低估，強(qiáng)烈喚起世人重新評(píng)估元曲。
B.從理論層面而言，流行歌曲成為“一代之文學(xué)”有其可能性。但現(xiàn)在如果加以斷言，則為時(shí)過(guò)早，因?yàn)闀?huì)被現(xiàn)象所迷惑，也沒(méi)擁有足夠廣闊的學(xué)術(shù)視野，也沒(méi)有過(guò)對(duì)文化現(xiàn)象足夠的反省、批判與質(zhì)疑，也沒(méi)擁有像王國(guó)維一樣廣收博采成一家之言的學(xué)術(shù)能力。
C.王國(guó)維寫(xiě)《宋元戲曲史》的年代，正是國(guó)人在京劇藝術(shù)里如癡如醉之時(shí)。他憑著嚴(yán)格的學(xué)理尺度與獨(dú)立的價(jià)值判斷，為當(dāng)時(shí)流行的、強(qiáng)勢(shì)的、占主導(dǎo)地位的戲曲藝術(shù)提供了學(xué)理支撐，充滿(mǎn)了文化自信和學(xué)術(shù)自信。
D.王國(guó)維研究戲曲學(xué)的方法與他“僅愛(ài)讀曲，不愛(ài)觀劇”的人生喜好有關(guān)，論元曲獨(dú)標(biāo)其文字而非將其當(dāng)作舞臺(tái)藝術(shù)進(jìn)行考察。因此，以現(xiàn)在的學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)看，這種研究方法不夠“立體”。
6.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是( )
A.《吳歌》《桂枝兒》《羅江怨》等民歌之所以有被拔高之嫌，是因?yàn)檠芯空邲](méi)有拉開(kāi)足夠的心理距離和足夠的時(shí)間距離。
B.王國(guó)維對(duì)舞臺(tái)上的明清之曲并不欣賞，是因?yàn)槠湮淖譀](méi)有帶耳目一新的藝術(shù)創(chuàng)造;對(duì)京劇則更不欣賞，是因?yàn)槠湮淖指鼰o(wú)足觀。
C.研究“流行歌曲會(huì)成為一代之文字嗎?”這一問(wèn)題，一定要回到具體的學(xué)術(shù)語(yǔ)境中去考察，否則不可能揭示出不同文學(xué)體式豐富多彩、不斷迭興的本真面目。
D.1996年北京大學(xué)出版了謝冕、錢(qián)理群主編的《百年中國(guó)文學(xué)經(jīng)典》，選入了崔健的搖滾歌曲《一無(wú)所有》和《這兒的空間》。作為中國(guó)精神制高點(diǎn)的北大，前任校長(zhǎng)許智宏也不止一次在學(xué)生面前唱《變心的翅膀》和《老鼠愛(ài)大米》。由此看，至少這四首歌屬于“一代之文學(xué)”的范疇。
《流行歌曲會(huì)成為一代之文學(xué)嗎》閱讀答案：
4.B(解答此題，可結(jié)合著對(duì)文意的理解，從文中找到描述“一代之文學(xué)”的相關(guān)語(yǔ)段，然后將選項(xiàng)帶入進(jìn)行分析即可，B項(xiàng)，不屬于其內(nèi)涵，卓人月對(duì)明代民歌的評(píng)價(jià)有拔高之嫌，很少有人能接受唐詩(shī)、宋詞、明歌并列的提法。這一題，漢賦、楚辭雖然沒(méi)有在文中被提及，但我們根據(jù)文學(xué)常識(shí)，也根據(jù)本文的觀點(diǎn)可以斷定二者屬于“一代之文學(xué)”的范疇。這是新課標(biāo)卷出題的一個(gè)新的角度，注重“學(xué)以致用”的知識(shí)遷移。)
5.C(此題考查篩選信息的能力。解答此題，可結(jié)合著對(duì)文意的理解，將選項(xiàng)帶入進(jìn)行分析比較即可，C項(xiàng)，不正確，如今的學(xué)者太熱衷于為現(xiàn)存事實(shí)(當(dāng)時(shí)流行的、強(qiáng)勢(shì)的、占主導(dǎo)地位的戲曲藝術(shù))提供學(xué)理支撐。王國(guó)維對(duì)尚活在舞臺(tái)上的明清之曲，他抱以冷然的態(tài)度。所以選C。)
6.D(此題考查分析和推斷的分析能力。解答此題，可根據(jù)文中作者的觀點(diǎn)，將選項(xiàng)帶入進(jìn)行比較分析，做出判斷取舍，D項(xiàng)，不正確，流行歌曲。