大學畢業(yè)生如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃
職業(yè)生涯規(guī)劃是指一個人對其一生中所承擔職務相繼歷程的預期和計劃，包括一個人的學習，對一項職業(yè)或組織的生產(chǎn)性貢獻和最終退休。今天學習啦小編就將與大家分享：大學畢業(yè)生應該如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃。具體內(nèi)容如下，僅供參考閱讀：
一、大學畢業(yè)生如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃
隨著金融風暴的波及，各高校的畢業(yè)生也紛紛采取措施，為抵御這場金融風暴對自己職業(yè)道路的侵襲，北京不少高校的應屆畢業(yè)生已紛紛啟動各自“接招預案”，除了中規(guī)中矩地應聘求職外，職業(yè)思路轉型、考公務員、考研、當兵等等都被填入了備選項中。帶有幾許無奈，透著幾分智慧，他們正重新規(guī)劃設計著自己的人生。
第一 考公務員
被稱為“中國第一大考”“國考”的國家公務員考試逐年升溫，今年更是進入“高燒”狀態(tài)：統(tǒng)計顯示，2009年國家公務員考試通過審核的報名人數(shù)創(chuàng)紀錄地超過105萬人，比2008年增加20多萬人;各職位平均競爭比例為78：1，與上一年的60：1相比，大幅增長。
“許多公務員的招考條件都提高了，不是統(tǒng)招碩士研究生根本不能報考，而且專業(yè)也限定得非常明確。”這是某省公務員招考計劃，個別熱門的省直機關甚至要求報考者具備博士研究生學歷?？磥?，要想考入這里的公務員隊伍，沒有碩士研究生及以上的學歷難度的確非常大。
第二 考研
“工作不好找，就先考研避一避吧。”這成了時下不少應屆本科畢業(yè)生的緩兵之計。金融風暴的襲擊下，導致不少行業(yè)就業(yè)困難，不少畢業(yè)生干脆放棄就業(yè)，先考研再說。此外，應屆本科畢業(yè)生總數(shù)增加，這也是考研人數(shù)增加的一個因素。
“明年考研競爭應該會更激烈。”有關業(yè)內(nèi)專家還透露，研究生招生計劃的漲幅也就在5%左右，而明年考研人數(shù)卻增加得更多，要讀研也不容易。
第三 入伍當兵
根據(jù)已出臺的2008年北京市冬季征兵政策，此次大專以上文化程度的青年放寬到22歲，征集對象從農(nóng)村青年、城鎮(zhèn)待業(yè)青年，調(diào)整為全日制高中以上層次各級各類院校應屆畢業(yè)生。
大四學生去參軍，面臨兩種現(xiàn)實選擇：一是在學校作為在校大學生走，文憑推遲兩年取得。二是將參軍入伍視為實習，作為2009年實習畢業(yè)生，入伍后由學校補發(fā)學歷及學位證書，但必須從常住戶口所在地走。
第四 自主創(chuàng)業(yè)
現(xiàn)在國家也在鼓勵大學生子主創(chuàng)業(yè)，也有不少人理性地思考很多：大學生創(chuàng)業(yè)，現(xiàn)在銀行還會繼續(xù)維持往年的優(yōu)惠支持政策嗎?稅收上能得到支持嗎?小公司在金融危機里存活率會不會低得可憐?
二、什么是職業(yè)生涯規(guī)劃 ?
1、職業(yè)生涯的含義
職業(yè)生涯是一個人一生中所有與職業(yè)相聯(lián)系的行為與活動，包括相關的態(tài)度、價值觀 、愿望等等的連續(xù)性經(jīng)歷的過程，職業(yè)生涯是貫穿一生職業(yè)歷程的漫長過程。簡單說，職業(yè)生涯就是一個人終生的工作經(jīng)歷。一般可以認為，我們的職業(yè)生涯開始于任職前的職業(yè)學習和培訓，終止于退休。我們選擇什么樣的職業(yè)為工作，這對于我們每個人都有著不言而喻的重要性的。
科學地將其劃分為不同的階段，明確每個階段的特征和任務，做好規(guī)劃，在行動中一一將這些計劃完成。這對自己從事的職業(yè)，實現(xiàn)確立的人生目標，非常重要。
2、職業(yè)生涯規(guī)劃的含義
職業(yè)生涯規(guī)劃，是個人發(fā)展與組織發(fā)展相結合，對決定一個人職業(yè)生涯的主客觀因素進行分析、總結和測定，確定一個人的事業(yè)奮斗目標，對每一步驟的時間、順序和方向做出合理的安排。
3、職業(yè)生涯規(guī)劃的期限
職業(yè)生涯規(guī)劃的期限，劃分為短期規(guī)劃、中期規(guī)劃和長期規(guī)劃。按個人所定，一般短期規(guī)劃，以幾個月至三年以內(nèi)的規(guī)劃，主要是確定近期目標，規(guī)劃近期完成的任務; 中期規(guī)劃，一般為三年至十年，規(guī)劃未來三年至五年內(nèi)的目標與任務; 長期規(guī)劃，其規(guī)劃時間至少是五年至十年以上，主要設定較長遠的任務目標。
4、職業(yè)生涯規(guī)劃的特性
(1)可行性：規(guī)劃要有事實依據(jù)，并非是虛構的美好幻想或不著邊的夢想，否則將會延誤生涯的良機。
(2)適時性：規(guī)劃是預測未來的行動，確定將來的目標，因此各項主要活動，何時實施、何時完成，都應有時間和時序上的妥善安排，以作為檢查行動的依據(jù)。
(3)適應性：規(guī)劃未來的職業(yè)生涯目標，牽涉到多種可變因素，因此規(guī)劃應有彈性，以增加其適應性。
(4)連續(xù)性：人生每個發(fā)展階段應能持續(xù)連貫性銜接。
5、影響個人職業(yè)生涯發(fā)展的因素
進取心與責任心、自信心、自我表現(xiàn)認識和自我表現(xiàn)調(diào)節(jié)、情緒穩(wěn)定性、社會敏感性、社會接納性、社會影響力。
同時，現(xiàn)代人大部分時間是在社會組織中度過的。從畢業(yè)后到退休前的幾十年中，我們幾乎每天都要和工作打交道。因此，我們從事的工作，自己是否喜歡，是否適合，是否覺得這份工作很有意義，對我們同樣非常重要。一位總裁曾經(jīng)說過：“在我看來，世界上最大的悲劇莫過于——有太多年輕人從來沒有發(fā)現(xiàn)自己真正想做什么...想想看，一個人在工作中只能賺到薪水，其他的一無所獲，這是一件多么可悲的事情啊!”
所以，我們在選擇職業(yè)的時候，應該慎重的對待。中國有句古話“男怕入錯行，女怕嫁錯郎”，這在一定程度上反映了一個人所選擇的職業(yè)對于一個人的重要性。
三、大學畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃范文
一、自我認知
通過人才測評分析結果以及本人對自己的認識、朋友對我的評價，我認真的認知了自己。
1.職業(yè)興趣：研究型，希望日后能在科研方面工作。
2.職業(yè)能力：邏輯推理的能力相對比較強，而信息分析能力也不錯的，比較喜歡對復雜的事務進行思考，將復雜事物簡化。
3.個人特質：喜歡追求各種不明確的目標;觀察力強,工作自覺、熱情，能夠吃苦耐勞;主張少說多做;愛學習;喜歡獨立工作。
4.職業(yè)價值觀：基于家庭條件，首先考慮待遇較高的工作，對所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學習并獲得新知識的機會;當然，如果沒有工資收入限制，我會先考慮自己最喜歡的工作，同時考慮這份工作是否能實現(xiàn)自己的目標或者自己的理想;最后，也考慮這份工作我是否合適去做，我的能力是否能勝任，等等的一些相關的問題。
5.勝任能力：
1)能力優(yōu)勢：頭腦靈活,有較強的上進心，邏輯推理能力比較強;相信自己行，能全神貫注，能夠客觀地分析和處理問題，對自己要求嚴格，經(jīng)常制定目標.
2)能力劣勢：一件事做第二遍定會出錯;做事過于理性，而有時候應該是按常規(guī)出牌的;有嚴重的個人中心主義,有時聽不進別人的勸導;
自我分析小結：
我認為自己明確職業(yè)興趣及方向，有一定的能力優(yōu)勢，但是也有一定的能力劣勢，所以要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，培養(yǎng)自己不夠的能力。平時要多對自己的不足進行強化的訓練，譬如，要多練練寫作，多看一些課外書，拓寬自己的視野，等等。
二、職業(yè)認知與決策
職業(yè)認知
1.家庭環(huán)境分析:
家庭經(jīng)濟能力僅能維持正常的生活，我的學習費用為全額貸款。我的父母親的工作不夠穩(wěn)定，所以經(jīng)濟收入不穩(wěn)定。家庭文化氛圍一般,姐姐從醫(yī)，妹妹鋼琴彈得不錯，父母親均未完成九年義務教育，但支持我們最低完成大學教程。
2.學校環(huán)境分析：
我就讀于天津醫(yī)科大學，生活環(huán)境一般，教學設施齊全，且比較先進，教學水平也較先進，只是學校更重視研究生，我們本科生不受重視;所在預防醫(yī)學系雖不是全校最好的學科，但專業(yè)課的科目開設受到一致好評，畢業(yè)的就業(yè)率百分百;教學質量高，師資雄厚，總的來說，整體教學還是在不錯的。
3.社會環(huán)境分析：
我國人才的競爭日趨激烈，大學生就業(yè)難、失業(yè)率居高不下等等，都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來不容樂觀，而現(xiàn)在大學生畢業(yè)漸漸增多，而且需求量漸飽和，有些地域還存在性別歧視，女性就業(yè)前景不是很好。不過，政府愈來愈重視預防專業(yè)，我正在提高自己的專業(yè)才能，以在千萬應聘者中脫穎而出。
4.職業(yè)環(huán)境分析：
在我國，由于預防醫(yī)學為新興專業(yè)，這方面的人才需求量目前很大，社會分工還行，前景不錯，但也因此，專業(yè)知識技能不夠發(fā)達，(要干實事最好去國外進修發(fā)展)，報酬也不高。
5.行業(yè)環(huán)境分析：
將來我希望進CDC工作。預防醫(yī)學目前還處于幼童期，不夠壯大;但就業(yè)范圍比較廣，現(xiàn)在的醫(yī)藥、食品、衛(wèi)生等方面均可，容易找工作，只是待遇不高，且國內(nèi)此類高端人才及技術缺乏;不過經(jīng)歷非典、禽流感、甲流及此時正猖獗的麻疹(年年猖獗)后，國家越來越重視預防，正提倡培養(yǎng)該方面人才，全國各地都逐漸設立有CDC;現(xiàn)在自己多考些證，以更易游刃于上述就業(yè)范圍。
職業(yè)決策
綜合前面的自我認知和職業(yè)認知這兩部分的內(nèi)容，我得出本人的職業(yè)定位的SWOT分析如下：
內(nèi)部因素： 優(yōu)勢因素 (S) 弱勢因素 (W)
頭腦靈活,邏輯推理能力較強 具有個人中心主義，頑固
具有創(chuàng)造力，認真，負責 不喜歡模式化工作，偶爾會有厭倦心理
有毅力,觀察力強
外部因素： 機會因素 (O) 威脅因素(T)
新興專業(yè)的工作崗位相對 社會環(huán)境不斷變化，
多些，疾病預防發(fā) 競爭激烈，就業(yè)形勢日益嚴峻。
展前景較大。
結論：
1)職業(yè)目標：
我根據(jù)自己的職業(yè)興趣和個人能力，最終成為一名在預防醫(yī)學專業(yè)的科研工作者。
2)職業(yè)的發(fā)展路徑：
考多種證----公務員-----CDC工作者-----進華中研究院
三、計劃與途徑：
1.大學期間：2007年～2012年
1)大四、五學好各科專業(yè)知識，掌握預防醫(yī)學的基本知識。
2)大四前英語6級爭取過600分，積極考托福，希望能用英語與外國人自由交談。
3)大四前考取全國計算機二級證書。
4) 大三開始業(yè)余學習韓語，希望能用韓語和商務伙伴自如溝通.
5) 假期實習(和本人專業(yè)相符合的)積累社會經(jīng)驗.
2.大學畢業(yè)的五年：2012年～2017年(隨機應變)
1)若考上研究生，則繼續(xù)勤奮學習。
2)考公務員，去CDC工作
3)進科研院
4)去國外留學,學習本專業(yè),繼續(xù)深造.
5)去國外工作.
3.長期計劃：
1)在努力工作之余，不斷學習各方面的知識，增長各方面見識。
3)堅持鍛煉身體。
4)汲取他人各種優(yōu)點，不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足,并不大的予以改正，不斷提高自身的修養(yǎng)。
5) 擴大自己的交際圈，享受友誼。
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