口吃是如何形成的口吃的治療方法
口吃是如何形成的口吃的治療方法
導(dǎo)致一個(gè)人說(shuō)話變成口吃者，一般不會(huì)只由一個(gè)因素導(dǎo)致，那具體有哪些原因?qū)е驴诔阅兀恳韵率怯蓪W(xué)習(xí)啦小編整理關(guān)于口吃是如何形成的的內(nèi)容，希望大家喜歡!
口吃的形成原因
1、內(nèi)部語(yǔ)言和外部語(yǔ)言發(fā)育不平衡
語(yǔ)言學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，兒童在語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程中，幾乎每個(gè)孩子都有一個(gè)語(yǔ)言不流暢階段，這個(gè)階段一般發(fā)生在1-5歲左右。
因?yàn)楹⒆釉谡Z(yǔ)言的初始學(xué)習(xí)階段，內(nèi)部思維語(yǔ)言發(fā)展比較敏捷和活躍，而外部語(yǔ)言表達(dá)發(fā)展相對(duì)緩慢和滯后，即孩子經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)腦子反應(yīng)很快，但語(yǔ)言表達(dá)跟不上的情形，這時(shí)候孩子就會(huì)在語(yǔ)言上出現(xiàn)重復(fù)、卡殼等口吃現(xiàn)象。
這個(gè)時(shí)期孩子語(yǔ)言上出現(xiàn)的口吃現(xiàn)象是非常正常的，屬于正常發(fā)育性的假性口吃。大部分孩子一般過(guò)上一段時(shí)間，隨著孩子語(yǔ)言能力的不斷成長(zhǎng)，內(nèi)部語(yǔ)言和外部語(yǔ)言就逐步協(xié)調(diào)起來(lái)，口吃自然就會(huì)慢慢消失了。
但是，在實(shí)踐中我們還是發(fā)現(xiàn)有很多小朋友外部語(yǔ)言能力沒(méi)有完全發(fā)育起來(lái)，即小孩子的內(nèi)部語(yǔ)言很豐富和活躍，但是外部語(yǔ)言表達(dá)能力比較差，語(yǔ)言上經(jīng)常出現(xiàn)說(shuō)話口吃現(xiàn)象。
在我們十幾年的實(shí)踐矯正中，我們發(fā)現(xiàn)了這樣一個(gè)現(xiàn)象：
思緒敏捷，性格急，說(shuō)話快的人，說(shuō)話不一定會(huì)口吃;但是有口吃障礙的人，一定是思緒敏捷，性格急躁和說(shuō)話快的人。在實(shí)踐中我們還發(fā)現(xiàn)，性格急，說(shuō)話快是導(dǎo)致很多口吃者發(fā)生口吃的一個(gè)重要因素。
因此說(shuō)，內(nèi)部語(yǔ)言和外部語(yǔ)言發(fā)育不充分，是導(dǎo)致一個(gè)孩子說(shuō)話出現(xiàn)口吃現(xiàn)象的一個(gè)重要因素。
2、有意模仿
這是形成口吃最常見(jiàn)的原因之一。根據(jù)口吃理論界不完全統(tǒng)計(jì)，目前世界上80%以上的口吃者，小時(shí)候都和有口吃障礙的人接觸過(guò)或?qū)W習(xí)過(guò)。
3、對(duì)孩子語(yǔ)言的過(guò)度關(guān)注、不正確提醒和消極的心理暗示。
在前面我們講過(guò)，兒童在語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程中，由于孩子內(nèi)部思維語(yǔ)言發(fā)展比較敏捷，而外部語(yǔ)言表達(dá)發(fā)展相對(duì)緩慢，語(yǔ)言上經(jīng)常出現(xiàn)重復(fù)、卡殼等口吃現(xiàn)象。這個(gè)時(shí)期孩子語(yǔ)言上出現(xiàn)口吃現(xiàn)象，一般過(guò)上一段時(shí)間，隨著孩子語(yǔ)言能力的逐步成長(zhǎng)，自然就會(huì)消失了。
但是，這時(shí)如果家長(zhǎng)過(guò)度關(guān)注孩子的語(yǔ)言，經(jīng)常不正確的提醒孩子，孩子的假性口吃不僅不會(huì)消失，而且會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重，最終發(fā)展成真正的口吃者。
4、過(guò)分驚嚇
這種案例在實(shí)踐中比較少見(jiàn)。
5、一些疾病有可能導(dǎo)致說(shuō)話口吃
如小時(shí)候發(fā)高燒，時(shí)間長(zhǎng)了就經(jīng)常說(shuō)胡話，語(yǔ)無(wú)倫次，如果長(zhǎng)期得不到治療的話，也容易導(dǎo)致口吃。這種原因目前還沒(méi)有確切的理論依據(jù)和實(shí)踐證明，只是大家的一種猜測(cè)。
口吃的治療方法
對(duì)于口吃問(wèn)題的原因和癥狀，人們?nèi)〉昧撕艽蟮墓沧R(shí)。但是，對(duì)于口吃矯正方法，人們卻沒(méi)有統(tǒng)一的共識(shí)，因?yàn)槠駷橹?，人們還沒(méi)有找到行之有效的矯正口吃的方法。
口吃的矯正，雖然還處在探索階段，但是也誕生了許多有一定效果的矯正方法，其中影響力比較大的是發(fā)音法、呼吸法、森田療法、突破法、藥物治療方法。
1、發(fā)音法
就是要在每句話的開(kāi)始輕柔地發(fā)音，改變口吃者首字發(fā)音經(jīng)常很急很重的特點(diǎn)。說(shuō)話的速度要降到很慢的程度，一開(kāi)始時(shí)一分鐘60-100字，而人們平時(shí)說(shuō)話的速度要達(dá)到每分鐘200字。這樣有兩個(gè)效果，一是慢速讓人心態(tài)平靜，二是有一種節(jié)奏感。這兩點(diǎn)都能有效地減少口吃。口吃者在朗誦和唱歌的時(shí)候不口吃，就是因?yàn)橛幸环N穩(wěn)定的節(jié)奏感在里面。
2、呼吸法
提倡腹式呼吸法。由于深呼吸能使肌肉獲得適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)和協(xié)調(diào)，能松弛與緩和身體各部和顏面肌肉的緊張狀態(tài)，能逐漸消除伴隨運(yùn)動(dòng)。深呼吸能影響人的情緒，能使激動(dòng)的情感得以緩和以致平息。
3、突破法
口吃患者組織在一起或單獨(dú)到人群密集的地方去演講，唱歌，逐步克服說(shuō)話的恐懼心理。
4、森田療法
森田療法是治療精神病癥的方法，核心思想是“順其自然，為所當(dāng)為”。放棄口吃的治療，接受口吃，做自己應(yīng)該做的事情。這種思想類似于不治而愈。該方法能有效的緩解口吃患者的心理壓力。
5、藥物治療
目前有一些抗多巴胺類藥物(多巴胺拮抗劑)能夠抑制口吃，包括氟哌啶醇、利培酮和奧氮平。這些藥物減輕口吃的療效已經(jīng)通過(guò)雙盲、安慰劑效應(yīng)受控的臨床研究的檢驗(yàn)。這些藥物一般可以減少口吃程度33%-55%。不過(guò)氟哌啶醇由于有很強(qiáng)的副作用，很少用于口吃患者。利培酮和奧氮平的副作用相對(duì)較小。不過(guò)目前美國(guó)食品藥品監(jiān)督局尚未批準(zhǔn)這三種藥物的任何一種用于口吃治療。目前一些臨床試驗(yàn)正在進(jìn)行中，如果結(jié)果順利的話，不久FDA可能會(huì)批準(zhǔn)第一種用于口吃的藥物。另一種對(duì)減輕口吃有效的藥物帕戈隆是一種特異性氨基丁酸γ-氨基丁酸(GABA)受體調(diào)節(jié)藥物。
其他一些藥物能夠加重口吃，甚至引起不口吃的人口吃。這些藥物包括一些多巴胺激動(dòng)劑，例如利他能;以及一些特異性抗血清素重吸收類藥物(SSRI)，例如氟西汀和復(fù)蘇樂(lè)。
6、沉默療法
在你緊張或有口吃預(yù)期的時(shí)候，少說(shuō)或不說(shuō)。口吃是一種條件反射。長(zhǎng)年的口吃，會(huì)強(qiáng)化你的條件反射。但是在緊張的環(huán)境下，少說(shuō)或不說(shuō)，使口吃的發(fā)生幾率降低，口吃的條件反射就會(huì)逐漸淡化，最后消失。需要強(qiáng)調(diào)的是，利用該方法，并不是要你不說(shuō)話，少說(shuō)話，恰恰相反，你需要經(jīng)常跟人交流，多傾聽(tīng)，只是偶爾緊張或預(yù)期口吃的時(shí)候，適當(dāng)少說(shuō)而已。
口吃的矯正方法還有很多，除了對(duì)身體有損害的療法之外，口吃患者都可以勇于嘗試。許多口吃患者通過(guò)上面的一些方法，獲得了語(yǔ)言新生。
看過(guò)“口吃的治療方法”的人還看了：
1.口吃的原因
2.口吃形成的原因
5.講話口吃的技巧