孩子患上自閉癥該怎么辦
在我們的印象中孩子應該是活潑可愛的，可是卻有一些孩子，他們基本不說話、不交流，帶給父母更多的是痛苦，他們是自閉癥患者，請給這些孩子更多的關(guān)愛。今天小編給大家整理了孩子患上自閉癥該怎么辦_自閉癥治療方法供大家參考，我們一起來看看吧!
自閉癥有哪些表現(xiàn)?
1、行為刻板重復
發(fā)現(xiàn)孩子有社交障礙之后，還要繼續(xù)觀察有沒有刻板行為。年齡小的孩子可能表現(xiàn)得不明顯。但是有看指應說方面的落后的孩子，年齡大了之后一般都會表現(xiàn)出明顯的刻板行為。比如喜歡轉(zhuǎn)圈、看手，喜歡斜著眼睛看東西，喜歡玩車輪子、玩開關(guān)按鈕，反復看電視廣告卻不看動畫片。
2、語言和溝通的障礙
孩子講話慢，很可能二三歲了，還不會叫爸爸和媽媽?？墒怯锌赡苓@個孩子會背詩句或者其他的既定的句子，但是他們連人稱都還沒辦法叫，也就是說在溝通上，在表達自己的需求上，他很少，很慢。雖然他可能很會背一些東西，可是不是真正有用的。
3、人際關(guān)系障礙
不能與他人建立正常的人際關(guān)系。年幼時即表現(xiàn)出與別人無目光對視，表情貧乏，缺乏期待父母和他人擁抱、愛撫的表情或姿態(tài)，也無享受到愛撫時的愉快表情，甚至對父母和別人的擁抱、愛撫予以拒絕。分不清親疏關(guān)系，對待親人與對待其他人都是同樣的態(tài)度。
孩子患上自閉癥該怎么辦
兒童自閉癥患者可以采用中醫(yī)的綜合治療。在正確辨證的基礎上，結(jié)合豐富的按摩技術(shù)，對自閉癥兒童進行經(jīng)絡穴位按摩治療，兒童自閉癥患者進步會很快，能獲得相對樂觀的效果。甚至許多兒童在治療后可以進入普通學校學習，步入正常兒童的行列。
在日常生活中父母應該改孩子創(chuàng)造一個號的環(huán)境，應該做到以下幾點：
1、創(chuàng)造歡愉的家庭氣氛
幼兒期的生活環(huán)境對性格的形成和發(fā)展有著重要的作用。父母間的親密和諧會使孩子感到溫馨和愉悅。相反，父母的不和與爭吵會使孩子在心理上產(chǎn)生壓力，久而久之會影響身心健康。
2、培養(yǎng)廣泛的興趣
父母應引導孩子發(fā)展多種多樣的興趣，聽故事、做游戲、畫畫、唱歌跳舞等，父母盡量參與其中，這不僅可以開發(fā)孩子的心智，而且可以加強父母與孩子間的感情交流。
3、讓孩子多結(jié)交小朋友
對兒童來說，交朋友是一件快活自在的事，能聯(lián)絡感情、增長見識、提高應變和活動能力。另外，兒童有類同的思維和愛好，他們之間有一種天然的吸引力，在群體中相處，有助于身心健康，避免性格孤僻。
4、增加新鮮刺激
每一種聲音和色彩對兒童都是一種誘惑，他們的感官和眼睛需要新鮮東西的刺激。父母應經(jīng)常帶孩子外出，讓他們?nèi)谌氪笞匀?，開闊胸襟。
自閉癥要做哪些檢查?
1.兒童期孤獨癥評定量表(CARS)由專業(yè)人員對患兒進行評估時使用，該量表共15個條目每個條目按1-4每0.5分為一級的七級評分，1分為正常，4分為最嚴重，累計計算總分CARS總分≤29.5分為正常;CARS總分為30-36.5為輕-中度孤獨癥;CARS總分≥37分為重度孤獨癥;
2.腦電圖或腦地形圖腦電圖檢查異常率在10%-83%，由于一般腦電圖的解釋標準和選取的樣本不同，故存在較大的差別。一般來說，導聯(lián)越多，異常率越高。腦電圖異常者一般為智商較低者，智商受損越明顯的孤獨癥，出現(xiàn)腦電圖異常和癲癇的概率也越高。但有大約20%-40%的患兒在青春期前出現(xiàn)癲癇，腦電圖可能未見異常;
3.CT和MRIMRI檢查結(jié)果表明部分孤獨癥患兒的腦干總面積和腦橋總面積比一般相同年齡的兒童對照組小，小腦VI，VII蚓葉的正中矢狀面面積比正常對照組小19%。提示小腦發(fā)育不良，與某些孤獨癥的發(fā)生存在可能;
4.SPECT單光子發(fā)射計算機體層攝影術(shù)SPECT可以檢測腦血流情況。孤獨癥患兒SPECT檢測發(fā)現(xiàn)，大腦血流灌注異常，陽性率達75%。主要表現(xiàn)在大腦皮質(zhì)，小腦和皮質(zhì)下多處結(jié)構(gòu)，集中在皮質(zhì)的額，顳葉，以左側(cè)額葉最為常見。同時海馬回局部血流灌注減少;
5.腦干聽覺誘發(fā)電位孤獨癥患兒的腦干聽覺誘發(fā)電位是異常的。從I---V波都有異常報道，異常率高達20%--60%。顯示孤獨癥患兒存在聽覺缺陷，腦干傳導時間延長，提示腦干功能改變可能是影響孤獨癥癥狀的原因之一。腦干功能的障礙會導致向大腦傳遞通路的損害，這可能是造成孤獨癥患兒在認知，社會和語言能力等方面異常發(fā)育的原因之一;
6.其他檢查根據(jù)需要選擇做染色體分析、智力測驗等檢查。
自閉癥怎么訓練?
A.兒童孤獨癥中醫(yī)治療方法
(1)中醫(yī)學認為，智力活動是屬于五臟六腑之功能，腎為先天之本，主骨主髓，心為君之宮而主神明;肝為將軍之宮而主謀慮，小幾先天稟賦不足或后天失養(yǎng)，均可導致心、肝、腎等臟腑受損，使髓海不充，神智衰弱，謀慮失常，而產(chǎn)生智力低下病癥。
(2)顏家睦同志首創(chuàng)中醫(yī)點穴方法治療孤獨癥兒童，選用特定的啟智區(qū)、神智區(qū)、益智區(qū)、聰智區(qū)等點之，以健腦益智，開竅寧神，調(diào)和任督兩脈：在四肢及背部的8條刺激線和特定穴位等點之，以起到醒腦開竅，壯腎開元，益氣補脾，充盈精血之功效;再輔以配穴點之，以調(diào)肝健腦，平肝息風，化痰開竅。從而，調(diào)整五臟六腑的經(jīng)氣，改變臟腑虛實狀態(tài)，促進大腦細胞發(fā)育，提高兒童智力?，F(xiàn)代醫(yī)學認為，刺激某些穴位可改善大腦皮質(zhì)的微循環(huán)，使大腦組織血流量增加，改善腦組織的營養(yǎng)物質(zhì)及氧氣供應量，促進代調(diào)產(chǎn)物的排泄，因此，點穴治療對智力低下有明顯改善作用。
(3)心理學認為，通過刺激體表穴位，讓孩子感到接觸舒適，產(chǎn)主肌膚之情，這樣孩子容易產(chǎn)主安全感，施術(shù)者容易與孩子建立融洽關(guān)系，有利于促進孩子的社會交往。
B.兒童孤獨癥中醫(yī)治療方法目前主要采取特殊教育和行為干預療法。
1.治療目的
(1)糾正異常行為，如刻板動作等;
(2)促進患兒正常行為的發(fā)育，訓練相應年齡階段的行為;
(3)幫助家庭學會如何教育和訓練孤獨患兒。
2.藥物治療
(1)氟哌啶醇：可以減少行為癥狀，如煩躁不安、活動過度、刻板動作等，對改善孤獨和學習能力效果較好。通常應用1～2mg/d;
(2)芬氟拉明：可減輕多動及刻板動作，但嬰幼兒應慎用;
(3)Naltrexone：可增加語言，減少孤獨、刻板動作。應用劑量為0.5～2mg/(kg/d);(4)可應用一些促進腦組織代謝的藥物;
3.特殊教育可以采用用于功能的一對一教育訓練，也可采用培養(yǎng)交往能力的集體訓練。
(1)為了促進患兒的語言及社會交往能力的發(fā)展，有計劃的特殊教育是十分重要的。特殊教育所使用的技術(shù)方法較多，如形象實物教學、手勢、姿勢、交往交談、游戲、感情給予、音樂體療、美工等，要適合患兒的認識障礙水平，注意教育個別化;
(2)游戲在教育中有重要作用，醫(yī)師也可通過游戲來觀察了解患兒的病情。游戲可反映患兒的內(nèi)心世界，可發(fā)泄壓抑著的情緒，起到心理上的疏導作用，同時又有治療作用;
4.行為干預療法對孤獨癥患兒常采用操作性條件處理法，即陽性強化法及消退法或懲罰法。出現(xiàn)一個好的行為時給予獎勵，使該行為得以強化。出現(xiàn)一些不合適的行為或動作時，不予理睬或“懲罰”，使之消退。
孩子患上自閉癥該怎么辦相關(guān)文章：
★ 自閉癥前兆