育兒知識(shí)小經(jīng)驗(yàn)大全
育兒知識(shí)小經(jīng)驗(yàn)大全
孩子的潛能激發(fā)對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是重要的大事，家長(zhǎng)都希望自己的孩子能夠聰明智慧，在教育孩子的過(guò)程中，確實(shí)有著激發(fā)潛能的黃金點(diǎn)，但是家長(zhǎng)又該如何把握呢?下面就跟著學(xué)習(xí)啦小編一起來(lái)看看吧。
幼時(shí)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)能力
孩子的潛能激發(fā)對(duì)于父母來(lái)說(shuō)是重要的大事，他們都希望自己的孩子能夠聰明智慧，在教育孩子的過(guò)程中，確實(shí)有著激發(fā)潛能的黃金點(diǎn)，但是父母又該如何把握呢?今天我們就一起來(lái)結(jié)合一些成功的教育案例來(lái)找尋其中可以汲取的早教精華。
教育個(gè)例：佳佳是家長(zhǎng)的掌上明珠，爸爸媽媽都希望佳佳有一個(gè)美好充實(shí)的童年，但是受到外界環(huán)境影響，看見(jiàn)其他小朋友都報(bào)了興趣班，爸爸媽媽也想要給孩子報(bào)備興趣班，豐富孩子的課外學(xué)習(xí)，但是對(duì)于該給孩子報(bào)備哪種興趣班，家庭成員中意見(jiàn)卻不同，爸爸認(rèn)為給孩子報(bào)學(xué)習(xí)繪畫，而媽媽則覺(jué)得女孩子應(yīng)該有藝術(shù)氣質(zhì)，學(xué)習(xí)鋼琴是個(gè)很不錯(cuò)的主意，一時(shí)間各執(zhí)己見(jiàn)，那么佳佳到底該學(xué)哪種呢?
其實(shí)教育并非填鴨式的灌輸，而是要讓孩子自己能夠有興趣，與其執(zhí)著于給孩子報(bào)什么興趣班，倒不如讓他們自己選擇，有興趣才能夠?qū)W得好，深入的挖掘孩子的潛能，才能夠滿足他們的愛(ài)好，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)需要，讓孩子能夠利用童年時(shí)光學(xué)到知識(shí)。
孩子從出生開(kāi)始就要學(xué)著不斷的適應(yīng)環(huán)境，最終融入社會(huì)，因?yàn)槿祟愂侨后w生活并非只是一個(gè)人的世界，爸爸媽媽要幫助孩子培養(yǎng)良好的個(gè)性，樂(lè)觀積極的看待生活事務(wù)，讓他們成為努力，聰明，善良的好寶寶。
不同的孩子有著不同的個(gè)性，光是照搬照抄其他孩子的成功案例并沒(méi)有太大的意義，因材施教才是王道，父母應(yīng)該深入了解孩子的發(fā)展優(yōu)勢(shì)，劣勢(shì)領(lǐng)域，取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓孩子少走彎路同時(shí)培養(yǎng)孩子的自信心，讓孩子能夠在優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域獲得充分的延展，而在劣勢(shì)領(lǐng)域能夠以正確的心態(tài)面對(duì)。
教育不僅包含著書面教育，同時(shí)還有技能學(xué)習(xí)，情感教育，社會(huì)性學(xué)習(xí)等，而在整個(gè)過(guò)程中需要父母的親力親為，需要老師的耐心指導(dǎo)，需要孩子的自我感受，正是這種多元化的學(xué)習(xí)才可以協(xié)同孩子的健康成長(zhǎng)，幫助孩子能夠走出自己的精彩。
現(xiàn)代教育是多方位，多元化的學(xué)習(xí)，最終是為了讓孩子能夠獨(dú)立自強(qiáng)，因?yàn)闊o(wú)論是老師還是家長(zhǎng)不可能永遠(yuǎn)陪伴著孩子，解惑，施予等都是有限度的，那么為了讓孩子能夠有醫(yī)生取之不盡的財(cái)富，重要的是讓他們掌握正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，傳遞給他們對(duì)生活永不熄滅的熱情和希望火炬。
總結(jié)：爸爸媽媽給孩子報(bào)備的學(xué)習(xí)班或是興趣班要結(jié)合孩子的實(shí)際情況，包括年齡特征，興趣愛(ài)好等，興趣是學(xué)習(xí)的開(kāi)始，細(xì)致的呵護(hù)孩子的小心靈，找尋適合自家寶寶的學(xué)習(xí)方法，讓孩子能夠有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
父愛(ài)教育跟母愛(ài)教育同樣重要
帶孩子并不是準(zhǔn)媽咪的職責(zé)，爸爸們也許要盡心盡力，而且根據(jù)美國(guó)耶魯大學(xué)的學(xué)者所調(diào)研發(fā)現(xiàn)，由男性帶大的孩子智商高，他們?cè)谛Ｆ陂g的表現(xiàn)也比較優(yōu)秀，將來(lái)走向社會(huì)之后發(fā)展的也更好。
良好的家庭關(guān)系建立需要父母的共同努力，父親和母親在家中的代表形象不盡相同，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)爸爸像高山一樣的巍峨，他們是勇氣堅(jiān)強(qiáng)的象征，而母親更多的是溫柔的代表，她們給孩子細(xì)致的照顧，讓爸爸帶著的孩子行為處事上更加果敢堅(jiān)毅，利于培養(yǎng)勇敢堅(jiān)定的個(gè)性，而這些優(yōu)良的品質(zhì)正是成功的基礎(chǔ)。
不同孩子有著不同個(gè)性，一方面是他們自主發(fā)展形成的，還有一方面來(lái)自于父母文化的形象，修養(yǎng)的差異，父親跟母親相比，教育方式更加干脆同時(shí)更具有目的性，他們能夠理性的看到孩子的優(yōu)勢(shì)和弊端從而抓住核心來(lái)培養(yǎng)，但是母親的教育則能夠讓孩子變得感性溫柔敦厚，兩者的教育缺一不可，父母要做好配合，這不僅能夠讓家庭關(guān)系更加和諧，也有利于孩子的成長(zhǎng)。
孩子慢慢的長(zhǎng)大，他們的獨(dú)立性提高很重要，父母要學(xué)著偶爾放手，講究張弛有度的教育，讓孩子能夠接觸更為多元化的生活環(huán)境。父親的教育引導(dǎo)很重要，現(xiàn)在很多孩子個(gè)性表現(xiàn)很柔弱，缺乏堅(jiān)強(qiáng)的意志，尤其是很多男孩子現(xiàn)在慢慢的沒(méi)有了男孩子的樣子，這主要是現(xiàn)在的教育女性占有很大比重，無(wú)論是家庭還是學(xué)校女性教育孩子的時(shí)間比較多，孩子可能變得敏感，內(nèi)向。
總結(jié)：建議爸爸們無(wú)論是工作多忙碌，也要盡量抽出時(shí)間跟孩子們相處，以身作則，讓孩子變得堅(jiān)強(qiáng)勇敢，落落大方，父愛(ài)教育如今已經(jīng)引起了社會(huì)熱議，爸爸們一定要重視起來(lái)哦，給孩子一個(gè)正確的引導(dǎo)。
傳統(tǒng)教育中的一些誤區(qū)
有些傳統(tǒng)觀念如今已經(jīng)被科學(xué)方法驗(yàn)證有所偏差，因?yàn)椴煌臅r(shí)代有著各自的變化，墨守成規(guī)只會(huì)被淘汰，像是育兒方法，如果我們依舊采用爺爺奶奶那輩的教育方法，也許并不能夠收獲許多，也跟現(xiàn)實(shí)條件不相符，我們要注意到，新世紀(jì)新式的教育理念已經(jīng)開(kāi)始了。
第一、不建議給新生兒擦“馬牙”
傳統(tǒng)的教育上對(duì)于馬牙的存在比較模糊，新生兒在出生后一周內(nèi)，在牙床附近會(huì)有米粒大小的白色顆粒，有點(diǎn)像小馬駒的牙齒，故而叫做馬牙，這對(duì)寶寶健康是沒(méi)有影響的，醫(yī)學(xué)上稱之為上皮珠，但是很多老一輩長(zhǎng)輩都會(huì)給孩子去人為擦拭，這反而容易給口腔粘膜造成損傷。
第二、撫摸幼兒的第二性征
有些長(zhǎng)輩并不顧及撫摸幼兒的胸部，尤其是女寶寶，長(zhǎng)輩們會(huì)開(kāi)玩笑說(shuō)多撫摸或是擠壓孩子的胸部，長(zhǎng)大了之后胸部會(huì)更加好看，這種育兒習(xí)俗其實(shí)沒(méi)有任何的科學(xué)依據(jù)，而且還會(huì)給幼兒造成錯(cuò)誤的認(rèn)知，以為人體的第二性征是可以隨便觸摸的。
第三、新生兒不能夠見(jiàn)光
新生兒剛出生的時(shí)候確實(shí)對(duì)光有著抗拒性，因?yàn)樵谀阁w的時(shí)候，他們并沒(méi)有接觸光源，一直都是封閉的環(huán)境，因此他們?cè)趧偝錾臅r(shí)候會(huì)不大適應(yīng)強(qiáng)光，但并不是新生兒不能夠見(jiàn)光，新生兒所處的環(huán)境燈光環(huán)境應(yīng)當(dāng)柔和不刺眼，采光良好，氣流通暢，這有利于孩子的成長(zhǎng)。
第四、新生兒容易受到驚嚇
新生兒的居住環(huán)境不宜太過(guò)吵鬧，但也不是越安靜越好，因?yàn)樗麄円残枰饨绲囊恍┞曧懘碳ぃ袷侨粘５囊恍┞曇?，家人的腳步聲，說(shuō)話聲等都能夠幫助孩子更好的認(rèn)識(shí)世界，讓寶寶漸漸熟悉這些聲音，有主義幫助孩子發(fā)育聽(tīng)力和大腦神經(jīng)系統(tǒng)。
總結(jié)：爸爸媽媽們應(yīng)該多了解些科學(xué)育兒方法，別再讓傳統(tǒng)舊形式無(wú)意間阻礙了寶寶的健康發(fā)育，世界一直都在變化，而教育也需要時(shí)時(shí)創(chuàng)新，跟上新時(shí)代的步伐，結(jié)合實(shí)際，因材施教，給孩子一個(gè)充實(shí)美好的童年。
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