英語(yǔ)四六級(jí)上熱搜是怎么回事_為什么英語(yǔ)四六級(jí)會(huì)上熱搜
2019年下半年全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試今日開考，考生可于明年2月查詢成績(jī)。每到這個(gè)時(shí)候，針對(duì)四六級(jí)考試的種.種“奇思妙想”的答案便會(huì)引發(fā)熱議。大家紛紛在網(wǎng)絡(luò)上分享自己令人啼笑皆非的翻譯。
比如這次，一個(gè)#四世同堂翻譯#難倒了大家。
調(diào)侃之余，關(guān)于四六級(jí)考試改革甚至“存廢”的爭(zhēng)議也再次上了熱搜。
有觀點(diǎn)認(rèn)為，“一刀切”的四六級(jí)考試影響大學(xué)英語(yǔ)提出更高要求。但也有觀點(diǎn)認(rèn)為，報(bào)名費(fèi)不高的四六級(jí)考試覆蓋了英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫的能力，依舊是評(píng)測(cè)大學(xué)生英語(yǔ)水平的“金標(biāo)準(zhǔn)”。
四六級(jí)考試的“存廢”之爭(zhēng)不斷
全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試系教育部主辦、教育部考試中心主持和實(shí)施的一項(xiàng)大規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)化考試。自1987年開始實(shí)施以來(lái)，四、六級(jí)考試陪伴了一代代學(xué)生的青春。
30余年來(lái)，大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試也一直都在改革路上。近10年來(lái)，諸如采取多題多卷、取消完型填空、增加漢譯英分值、快速閱讀理解改為長(zhǎng)篇閱讀理解等多種改革方案，均在四六級(jí)考試中實(shí)施。
今年10月23日，在上海召開的2019年下半年全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試委員會(huì)全體會(huì)議稱，利用人工智能技術(shù)對(duì)提高評(píng)卷質(zhì)量效果明顯，建議進(jìn)一步加強(qiáng)研究、逐步推廣。且CET考試體系仍需進(jìn)一步完善，建議盡早將CET口語(yǔ)考試納入必考科目，認(rèn)為這有利于高校英語(yǔ)教學(xué)。
其實(shí)，針對(duì)四六級(jí)如何改革，近年來(lái)也有專家學(xué)者呼吁“取消四六級(jí)考試”“轉(zhuǎn)向社會(huì)化水平考試”。
今年1月，復(fù)旦大學(xué)教授、中國(guó)學(xué)術(shù)英語(yǔ)教學(xué)研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)蔡基剛曾在媒體發(fā)表一篇名為《大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)可轉(zhuǎn)向社會(huì)化水平考試》的文章。文章稱，大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試影響甚至嚴(yán)重影響了大學(xué)英語(yǔ)提出更高的要求，且標(biāo)準(zhǔn)化考試也影響甚至嚴(yán)重影響了大學(xué)生思辨能力發(fā)展。英語(yǔ)水平考試也不應(yīng)該搞“一刀切”。大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試應(yīng)盡快轉(zhuǎn)向社會(huì)化水平考試。
中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉表示，四六級(jí)考試雖然在歷史上起到了不少的積極作用，但其考查標(biāo)準(zhǔn)不夠科學(xué)、針對(duì)性不足的缺點(diǎn)已經(jīng)對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)造成阻礙。有關(guān)部門不妨多聽(tīng)取學(xué)界的建議，對(duì)其進(jìn)行替換或進(jìn)行更加大刀闊斧的改革。
但與此同時(shí)，也有聲音認(rèn)為，四六級(jí)考試固然不能完全反映出受試者的水平，但是其存在價(jià)值卻不應(yīng)被否認(rèn)。其不僅覆蓋了聽(tīng)說(shuō)讀寫能力，考試題目也相對(duì)靈活，且只需幾十元即可報(bào)考，因此依然是評(píng)測(cè)大部分中國(guó)學(xué)生英語(yǔ)水平的“金標(biāo)準(zhǔn)”。
未來(lái)英語(yǔ)四六級(jí)考試將何去何從?
早在2014年，國(guó)務(wù)院就下發(fā)了《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》，提出要加強(qiáng)外語(yǔ)能力測(cè)評(píng)體系建設(shè)，這也是國(guó)家層面第一次對(duì)外語(yǔ)考試綜合改革提出明確要求。
其實(shí)，針對(duì)四六級(jí)如何改革，近年來(lái)也有專家學(xué)者呼吁“取消四六級(jí)考試”“轉(zhuǎn)向社會(huì)化水平考試”。
今年1月，復(fù)旦大學(xué)教授、中國(guó)學(xué)術(shù)英語(yǔ)教學(xué)研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)蔡基剛曾在媒體發(fā)表一篇名為《大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)可轉(zhuǎn)向社會(huì)化水平考試》的文章。文章稱，大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試影響甚至嚴(yán)重影響了大學(xué)英語(yǔ)提出更高的要求，且標(biāo)準(zhǔn)化考試也影響甚至嚴(yán)重影響了大學(xué)生思辨能力發(fā)展。英語(yǔ)水平考試也不應(yīng)該搞“一刀切”。大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試應(yīng)盡快轉(zhuǎn)向社會(huì)化水平考試。
中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉表示，四六級(jí)考試雖然在歷史上起到了不少的積極作用，但其考查標(biāo)準(zhǔn)不夠科學(xué)、針對(duì)性不足的缺點(diǎn)已經(jīng)對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)造成阻礙。有關(guān)部門不妨多聽(tīng)取學(xué)界的建議，對(duì)其進(jìn)行替換或進(jìn)行更加大刀闊斧的改革。
但與此同時(shí)，也有聲音認(rèn)為，四六級(jí)考試固然不能完全反映出受試者的水平，但是其存在價(jià)值卻不應(yīng)被否認(rèn)。其不僅覆蓋了聽(tīng)說(shuō)讀寫能力，考試題目也相對(duì)靈活，且只需幾十元即可報(bào)考，因此依然是評(píng)測(cè)大部分中國(guó)學(xué)生英語(yǔ)水平的“金標(biāo)準(zhǔn)”。
未來(lái)英語(yǔ)四六級(jí)考試將何去何從?
早在2014年，國(guó)務(wù)院就下發(fā)了《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》，提出要加強(qiáng)外語(yǔ)能力測(cè)評(píng)體系建設(shè)，這也是國(guó)家層面第一次對(duì)外語(yǔ)考試綜合改革提出明確要求。
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