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個人學(xué)期總結(jié)模板

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個人學(xué)期總結(jié)模板5篇

總結(jié)它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?下面是小編為大家整理的個人學(xué)期總結(jié)模板5篇,歡迎閱讀與收藏。

個人學(xué)期總結(jié)模板1

一學(xué)期即將過去,可以說緊張忙碌而收獲多多??傮w看,全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到了一定的效果。我在這個團(tuán)隊中也日漸成熟,在教學(xué)中逐漸地形成了自己的風(fēng)格,還不忘積極進(jìn)行理論探索,對教學(xué)起著相輔相成的作用。具體地說:

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),把握教學(xué)方向

我們怎樣教數(shù)學(xué),《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師必須重新思考的問題?,F(xiàn)在是高二的第二學(xué)期,我們文科已全面進(jìn)入高考復(fù)習(xí),如何展開復(fù)習(xí),怎樣有效地進(jìn)行指導(dǎo),這都是迫在眉睫的事。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)以及學(xué)科指導(dǎo)意見,還有高考指導(dǎo)書,都成了每日必讀的,平時還進(jìn)行學(xué)習(xí)體會交流,達(dá)到資源共享,使得總體的成績進(jìn)步明顯,得到表揚(yáng)。

二、課堂教學(xué),關(guān)注學(xué)生,形成自己的教學(xué)風(fēng)格

本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程,我們高二數(shù)學(xué)組開展了四位年輕老師的“同課異構(gòu)”活動,教研組長還給我們提出了寶貴的意見:我們年輕人一定要在平時教學(xué)中滲透新課程的理念,重在關(guān)注學(xué)生,與學(xué)生的交流,從容對待課堂中出現(xiàn)的每一個問題,同時要發(fā)揮自己的長處,形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

我認(rèn)真思考著這番話,我的優(yōu)點(diǎn)是:教態(tài)親切,能調(diào)動學(xué)生的課堂氣氛,師生互動好,我的不足是:課堂的嚴(yán)謹(jǐn)性要待提高,還有就是過渡做得還不夠。不過,我自己也反復(fù)研究了自己的視頻,對于我原本的不足已有了很大的改進(jìn),別的老師聽起來也覺得非常流暢,板書也是很清晰的。我想,我以后要形成的個人風(fēng)格就是:輕松愉快的課堂教學(xué),但要注意嚴(yán)謹(jǐn)與流暢。

關(guān)于學(xué)習(xí),我也是一刻不放松的。最近三位“三壇”教師開了公開課,雖然課時很緊張,我還是努力地抽出時間參加,真是受益良多。a老師的一節(jié)復(fù)習(xí)課,由淺入深,娓娓道來,逐步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入探索知識的---,讓學(xué)生都能從中獲得成功的喜悅;b老師的一節(jié)較枯燥的新授課,上得深刻卻不覺深奧,重視知識的形成過程,并不乏幽默課堂氣氛輕松愉悅;c老師的復(fù)習(xí)課,更是幫助學(xué)生學(xué)會復(fù)習(xí)的方法,有高屋建瓴的感覺,卻又絲絲入扣,主題鮮明??傊w會如何將課講活、講深、講懂。

三、課堂之外,多學(xué)習(xí),多反思,多總結(jié)

平時碰到教學(xué)問題,不僅虛心地與同行談?wù)摻涣?,還經(jīng)常閱讀一些有關(guān)的教育教學(xué)理論的雜志,如《數(shù)學(xué)教育學(xué)報》,給了我很多教學(xué)前沿的理論指導(dǎo),《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》,給了我很多實(shí)際教學(xué)問題的成功案例的指示。這些都為我能寫出一些又價值的反思提供了寶貴的資源,這個學(xué)期我完成了兩個反思:一個是案例反思《數(shù)學(xué)課堂應(yīng)行走在收放之間》,另一個是軟件制作課件《利用幾何畫板探究橢圓軌跡形成的若干方法》。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累,都將幫助我更自如地對待日常的教學(xué)工作,也必將促進(jìn)教學(xué)成績的取得。

四、注重德育教育,引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展

作為一名教師,不僅要教書,更要育人。我喜歡在課堂中滲透一些育人的名人名言或是講一點(diǎn)發(fā)人深思的小故事等等。比如說如何體現(xiàn)復(fù)習(xí)的重要性,我會以《論語》中的名句“溫故而知新,可以為師矣!”以指導(dǎo),還有以“知之為知之,不知為不知,是知也”來提醒他們學(xué)習(xí)要塌實(shí)等。同時,課后還會找個別學(xué)生同學(xué),特別是借助午休參加管理的時間去關(guān)心學(xué)生的生活及學(xué)習(xí)情況,這樣更能走進(jìn)學(xué)生的心里,從而更好地為教學(xué)服務(wù)。

一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

個人學(xué)期總結(jié)模板2

轉(zhuǎn)眼間--年過去,這期間感觸很深,工作思路也發(fā)生了很大變化。

一、工作總結(jié):

5月份正式進(jìn)入生產(chǎn)經(jīng)營部工作,從進(jìn)這個公司到這之前在機(jī)加工車間做綜合管理兼統(tǒng)計工作。雖做了半年,但基本上已經(jīng)對機(jī)加工車間的整體狀況有了較透徹的了解。感覺在車間一直這樣做下去,實(shí)在沒什么意思可言,主要一點(diǎn),就是工作本身缺乏挑戰(zhàn)性,按部就班,接觸到的實(shí)際案例較少,工作較有規(guī)律。進(jìn)入生產(chǎn)經(jīng)營部的時候,恰好公司準(zhǔn)備通過ISO/TS16949外審拿到證書,而這之前在機(jī)加工車間我也已經(jīng)作為一個內(nèi)審員做這樣的事情了。所以雖然是剛一進(jìn)入生產(chǎn)經(jīng)營部,但對這一套并不陌生,從整理檔案入手,將16949所需要的材料全部補(bǔ)齊,6月份外審的時候,果然非常的順利。自己還承擔(dān)著生產(chǎn)計劃的跟蹤與完成情況落實(shí),然后又抓安全生產(chǎn),接著是接手財務(wù)管理員的工作,將貨款回收的、銷售開票的工作納入我的工作范圍,因為此前頭緒較亂,很是忙活了一陣。工作漸漸順手起來。年底又突然搞起了節(jié)能降耗。這些工作有時候壓得我喘不過氣來,反過來,又常常覺得很充實(shí),事情做得多了,就能夠從中學(xué)到很多做事的方法,雖然自己比較笨,但是很認(rèn)真,也很用心。

二、 一年來所到的工作經(jīng)驗。在這里愿與每一個人分享微不足道的個人工作經(jīng)驗。

1、事情一旦在手,就要趕緊結(jié)束。這里是說可以馬上去做的事情就要馬上去做,決不要找借口拖延。不信的話,你可以試試,越拖延你就越想往后拖。

2、不要半途而廢。有些事情不可能一蹴而就,需要幾天或更長的時間才能完成,要堅持下去,要不斷地跟蹤,將這類事情專門記錄下來,每天看一看進(jìn)展到什么程度了,直到完成了畫上了句號為止。

3、要學(xué)會包容。大家來自五湖四海,成長的環(huán)境不同,天性不同,脾氣也就不同。但是要樹立都是為了工作的目的,而不能增加個人恩怨的色彩。不要去記仇,也不要爭論不休。事情自然有它的運(yùn)行規(guī)律,最終的結(jié)果必是客觀的。對的始終是對的,錯的永遠(yuǎn)對不了。所以即使你的意見是正確的,但沒有被采納,也不要灰心喪氣,相信最終的結(jié)果一定會是那個持正確觀點(diǎn)的人的。

4、不要為了工作而工作,也不要一味的追求純粹的功利主義。功名利祿,是實(shí)現(xiàn)個人價值的一種方式,但是也不要將此看得太重。要有一顆平淡的心,一顆端正的心,一顆感恩的心。用心的工作,用心的生活。每天都能感覺到自己在進(jìn)步,每天對自己所做的事情都覺得很有成就,哪怕在別人看來不過是做了一些你應(yīng)該做的小事情,但只要你認(rèn)真地用心去做了,你一定會感覺很有收獲,你一定會很快樂,很開心。這就好了。其他就不要計較太多??傊瑸榱斯具@個你所處的團(tuán)體盡了自己的綿薄之力,你就應(yīng)該寬心,應(yīng)該坦然,應(yīng)該快樂。

5、站在顧客那邊思考問題。以顧客為關(guān)注焦點(diǎn),永遠(yuǎn)記住這一信條,訂單就是命令單,所有的工作都要圍繞著顧客訂單去開展。盡量不要拖延產(chǎn)品交期。實(shí)在無法按期交貨,一定要提前和顧客解釋清楚,并爭取顧客的諒解。只要公司產(chǎn)能允許,就要想方設(shè)法滿足顧客的要求。

6、要時常為自己充電,利用公司現(xiàn)有的圖書資料及其他學(xué)習(xí)資源,不斷補(bǔ)充自身的能量。

7、對員工不要做過于嚴(yán)厲的懲罰。不要因為一次考試不及格,就要將他的工資一下子降下來,降很多。這樣做很不道德,也很不明智??荚嚥患案窨赡芤驗樗粫r粗心,可能在考試之前制定的評分制度不公平,可能因為評卷人存在主觀上的偏見,也可能因為他準(zhǔn)備不充分,有很多原因,但這一次考試說明不了多少問題,尤其是和工作。他干的工作好,但他有可能考得不如別人。你不認(rèn)為這很正常嗎?所以做為領(lǐng)導(dǎo)者,要具有寬闊的胸懷,不要給自己的員工過不去。你要他做的只有一條,告訴他,看到了嗎,這就是你的成績,為什么你比別人考得差?是什么原因造成的?然后讓他去認(rèn)真的做總結(jié)分析就OK了。不要小題大做。

8、員工考試之前,一定要將評分制度公布出來。不要等到了成績出來以后,根據(jù)實(shí)際成績再劃出一條分?jǐn)?shù)線,按照預(yù)定的百分比人為的劃出不合格的人員的范圍。這是很不地道的做法。但偏偏有人在做。但愿這只是某些人的一次性嘗試而已。

三、生產(chǎn)計劃的編排與跟蹤。

生產(chǎn)計劃一定要編制合理,既要考慮顧客的訂單,又要考慮產(chǎn)能和實(shí)際。要與車間各工段結(jié)合好,防止某一工段瓶頸現(xiàn)象的出現(xiàn)。這種現(xiàn)象在訂單緊急的時候是非常危險的。每天要對當(dāng)天與之前的計劃完成情況做一個總結(jié),徹底掌握生產(chǎn)進(jìn)度。雖然已經(jīng)做了這么長的生產(chǎn)計劃與跟蹤,但越來越發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)若要真正掌握生產(chǎn)計劃能夠圓滿完成的秘訣,還需要努力的去尋找,去探索,去總結(jié)。個人認(rèn)為,與車間主任、各工段長的溝通至關(guān)重要。有時候他們不愿意改變自己一直以來的做法,認(rèn)為那樣做已經(jīng)達(dá)到了負(fù)荷,尤其是工段長,有時候自以為是,各自為政,而不從整個車間的全局、整個公司的全局、顧客的利益去考慮問題。即使車間也是時常有這樣的現(xiàn)象發(fā)生,不是首先考慮到整個公司,而是先考慮自己車間的員工以及自己的產(chǎn)量,而不是看哪個交期緊,哪個訂單急需生產(chǎn)。他們對訂單的交期好像不太關(guān)注。起碼與產(chǎn)量比起來,工作的難易度比起來,他們更愿意選擇后兩者。

四、 對公司過去一年的回首與公司未來的展望。

過去的一年,因為經(jīng)歷了國際金融危機(jī)的沖擊,銷售明顯下滑。但隨著金融風(fēng)暴的逐漸消失,公司的效益開始明顯好轉(zhuǎn),希望在上,尤其接近年關(guān),訂單大幅攀升,車間生產(chǎn)線開足馬力仍滿足不了客戶訂單的需求。20--年,顯然,已經(jīng)來了個開門紅。相信新的一年,一定會有很大的收獲。我也相信自己,在新的一年里,我會成長得更快,更充實(shí),更加強(qiáng)壯。努力工作,不斷進(jìn)步!

個人學(xué)期總結(jié)模板3

高三化學(xué)總復(fù)習(xí)是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)非常重要的時期,也是鞏固基礎(chǔ)、優(yōu)化思維、提高能力的重要階段,高三化學(xué)總復(fù)習(xí)的效果將直接影響高考成績?為了使學(xué)生對高三化學(xué)總復(fù)習(xí)有良好的效果,并且順利度過這一重要的時期,為此我對高三化學(xué)教學(xué)制定了詳細(xì)的計劃,注重教學(xué)過程,常總結(jié)和反思,根據(jù)高三各個不同時期使用不同的教學(xué)策略和訓(xùn)練方式?

一?研究信息,看準(zhǔn)方向

怎樣著手進(jìn)行化學(xué)總復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)的目的和任務(wù)是什么?這是剛剛進(jìn)入高三的同學(xué)所面臨的第一個問題,也是面臨新高考,老師們必須要解決好的一個問題?因此,就必須對一些信息進(jìn)行研究,從中領(lǐng)會出潛在的導(dǎo)向作用,看準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向,為完成復(fù)習(xí)任務(wù)奠定基礎(chǔ)?

1?研究高考化學(xué)試題?縱觀每年的高考化學(xué)試題,可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點(diǎn)之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性,始終保持穩(wěn)中有變的原則?只要根據(jù)近幾年來寧夏等課改先行高考形式,重點(diǎn)研究一下寧夏近幾年的高考試題,就能發(fā)現(xiàn)它們的一些共同特點(diǎn),如試卷的結(jié)構(gòu)、試題類型、考查的方式和能力要求等,從而理清復(fù)習(xí)的思路,制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計劃?

2?關(guān)注新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化?與以往教材、課程標(biāo)準(zhǔn)相比較,現(xiàn)在使用的新版教材和課程標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)發(fā)生了很大的變化,如內(nèi)容的調(diào)整,實(shí)驗比重的加大,知識的傳授過程滲透了科學(xué)思想和科學(xué)方法,增加了研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容和新科技、化學(xué)史等閱讀材料?很顯然,這些變化已體現(xiàn)在高考命題中,熟悉新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的這些變化,將有利于把握復(fù)習(xí)的方向和深難度,有利于增強(qiáng)復(fù)習(xí)的目的性?

3?熟悉考試說明?考試說明(即考綱)是高考的依據(jù),是化學(xué)復(fù)習(xí)的“總綱”,不僅要讀,而且要深入研究,以便明確高考的命題指導(dǎo)思想、考查內(nèi)容、試題類型、深難度和比例以及考查能力的層次要求等?不僅如此,在整個復(fù)習(xí)過程中要不斷閱讀,進(jìn)一步增強(qiáng)目的性,隨時調(diào)整復(fù)習(xí)的方向?

二、強(qiáng)化“雙基”,構(gòu)建“網(wǎng)絡(luò)”,突出主干知識的教學(xué)

主干知識:是學(xué)科知識樹的樹干部分?由核心概念、基本技能、主要規(guī)律和原理組成,是支持學(xué)科的脈絡(luò),約25條(略)

核心知識:考試大綱中對測試內(nèi)容要求為理解(掌握)層次的知識?《考試大綱》里列出的化學(xué)核心知識占39?8%,其中基本概念和基本理論占21?2%,常見元素的單質(zhì)及其重要化合物占6?8%,有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)占3?4%,化學(xué)實(shí)驗占2?5%,化學(xué)計算占5?9%?化學(xué)計算自20--年起沒有單獨(dú)成大題,而是融入無機(jī)、有機(jī)、實(shí)驗三塊之中,趨于淡化?

高考無論怎樣改,“雙基”都是很重要的?加強(qiáng)“雙基”教學(xué)是我們每年在高考之后都要強(qiáng)調(diào)的話題,而且是如何強(qiáng)調(diào)也不過分的?從20__年高考理綜化學(xué)試題來看,造成絕大多數(shù)考生失分的主要原因,不是試題的難度,而是學(xué)科“雙基”上的不足?這就啟示我們,高考復(fù)習(xí)備考時一定要降低重心,強(qiáng)化基礎(chǔ)知識和基本技能的復(fù)習(xí),不盲目追求考試“熱點(diǎn)”?故在復(fù)習(xí)備考時,要注重學(xué)生知識的基礎(chǔ)性和全面性,要把落實(shí)“雙基”放在首位?首先,要認(rèn)真引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本,依照考試說明的要求,對每一個知識點(diǎn)逐一落實(shí),不留盲點(diǎn),全方位復(fù)習(xí)?同時,要注意每年考試說明中的“變化點(diǎn)”,這些“變化點(diǎn)”在高考中一般都有所體現(xiàn)?其次,當(dāng)學(xué)生把課本知識弄懂后,教師要及時引導(dǎo)學(xué)生注意知識點(diǎn)之間的聯(lián)系,將基本概念、基本理論、元素化合物、有機(jī)物、化學(xué)實(shí)驗等知識分別通過點(diǎn)、線、面連成知識網(wǎng)絡(luò),把零散的知識系統(tǒng)化、條理化、網(wǎng)絡(luò)化?但要注意知識的歸納不局限于某一章節(jié),要將整個中學(xué)階段的相關(guān)知識融入其中,形成合理的知識結(jié)構(gòu)?

三、切實(shí)抓好三輪復(fù)習(xí),夯實(shí)基礎(chǔ)知識,提高綜合應(yīng)用能力

打好基礎(chǔ)、落實(shí)基礎(chǔ)是首輪復(fù)習(xí)的首要任務(wù)?進(jìn)入第一輪復(fù)習(xí)前,學(xué)生對已學(xué)過的知識遺忘較大,這一輪花費(fèi)的時間也最多,大約六個月左右?

第一輪:夯實(shí)基礎(chǔ),系統(tǒng)構(gòu)建化學(xué)知識結(jié)構(gòu)?

任務(wù):以課本為中心,按照教材的結(jié)構(gòu)體系,進(jìn)行系統(tǒng)的單元復(fù)習(xí)?不僅要讓學(xué)生認(rèn)真閱讀教材,掌握教材的編排體系,理清知識脈絡(luò),熟悉知識的落腳點(diǎn),而且還要勤于動腦、動手,做一些各種類型的練習(xí)?

措施:回歸教材,突出知識“全、聯(lián)、活”,采取“查、講、練、考”四環(huán)節(jié)進(jìn)行?全:細(xì)致無漏,知識覆蓋面要全?聯(lián):加強(qiáng)知識間的聯(lián)系,把分散、零碎的知識要聯(lián)系起來?活:專題訓(xùn)練,思維變通,靈活運(yùn)用?查:檢查課本基礎(chǔ)知識的掌握情況,了解學(xué)情,教師對學(xué)生的薄弱之處做到心中有數(shù)?增強(qiáng)“講、練、考”的針對性?講:對知識點(diǎn)進(jìn)行歸納整理,使知識規(guī)律化;練:每講完一個專題,配以適當(dāng)數(shù)量的練習(xí);考:每考一次,及時對試卷進(jìn)行分析、講評,指出存在的問題,做好錯誤統(tǒng)計;教師自我反思、回顧、診斷、總結(jié)在教學(xué)中存在的不足,及時調(diào)整復(fù)習(xí)計劃和復(fù)習(xí)方法?

第二輪:培養(yǎng)綜合能力,提高化學(xué)綜合素質(zhì)?

任務(wù):重點(diǎn)是知識的系統(tǒng)化、條理化、結(jié)構(gòu)化和網(wǎng)絡(luò)化?即將分散的知識點(diǎn)連成線、結(jié)成網(wǎng)?培養(yǎng)和提高學(xué)生對化學(xué)知識的綜合能力、遷移能力、運(yùn)用能力、探究能力、創(chuàng)新能力?同時也是查漏補(bǔ)缺的重要階段?

措施:分塊歸納,專題講座、強(qiáng)化訓(xùn)練?重點(diǎn)放在掌握分析、解決問題的方法和技巧上

第三輪:綜合訓(xùn)練,提高實(shí)戰(zhàn)能力?從知識、能力、心理上全面做好考試準(zhǔn)備,提高學(xué)生對高考的適應(yīng)性和應(yīng)試能力?

四、抓落實(shí),向規(guī)范化訓(xùn)練要質(zhì)量

學(xué)生的應(yīng)試能力最終要落實(shí)到卷面上,在卷面上,不會做和會做做不對及會做做得慢都是等效的,所以,有人提出高考成功的秘訣是:會題做對?這種觀點(diǎn)是很有道理的,怎樣才能做到“會題做對”呢?這些可以通過規(guī)范訓(xùn)練、規(guī)范講評,得到較好的解決?

1、要規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,首先規(guī)范教師教學(xué)行為?從語言表達(dá)到化學(xué)用語的書寫,教師要身體力行,做好表率?要重視自己的言行對學(xué)生潛移默化的影響?

2、要營造規(guī)范訓(xùn)練的氛圍,將規(guī)范教育寓于常規(guī)訓(xùn)練之中?提出“糊里糊涂做十題,不如明明白白做一題”等標(biāo)語口號,時刻警示告誡學(xué)生?

3、限量,對學(xué)生進(jìn)行解題速度和準(zhǔn)確率的規(guī)范訓(xùn)練?后期復(fù)習(xí),訓(xùn)練很多,但要多搞定時訓(xùn)練,形式可不拘一格,可以是整套摸擬,也可以是專題訓(xùn)練某一題型,時間可以是一小時,也可以是一課時,也可以是10分鐘、20分鐘、30分鐘等?

4、創(chuàng)設(shè)條件,讓學(xué)生充分暴露思維過程,針對學(xué)生思維上的缺陷,對癥下藥,講清錯因,并輔以跟蹤補(bǔ)償訓(xùn)練,在糾錯改錯中達(dá)到規(guī)范訓(xùn)練的目的?

個人學(xué)期總結(jié)模板4

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下,我們美術(shù)教研組以學(xué)生生活體驗為載體,以激發(fā)學(xué)生美術(shù)興趣為切入,以美術(shù)綜合學(xué)科滲透為特征,以發(fā)展學(xué)生想象力和創(chuàng)造性思維為目標(biāo),努力營造和諧以及具有凝聚力的美術(shù)教研組?,F(xiàn)本學(xué)期工作總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),把握教改動向,積極開展教學(xué)研究。

我們美術(shù)組成員積極開展教研活動,把握教改動向,認(rèn)真撰寫教育案例,對教育實(shí)踐中的教育行為進(jìn)行反思,尋找新的理解和追求,并在教學(xué)中把這些理念落實(shí)到實(shí)踐中。除了教研組的理論學(xué)習(xí)之外,各位老師還利用電腦查閱進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),課余時間經(jīng)常鉆研、探討,從學(xué)習(xí)中提高了自身的理論修養(yǎng),積極撰寫教育教學(xué)論文,參加各級教學(xué)論文比賽,并取得了一定的成績。

二、強(qiáng)化集體備課,認(rèn)真開展各項公開課

本學(xué)期我們不斷加強(qiáng)集體備課活動,通過備課活動,實(shí)現(xiàn)資源互補(bǔ),優(yōu)化組合,及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的不足,取長補(bǔ)短。尤其是上公開課,開課老師幾次試教,其余組員能夠認(rèn)真聽課,給予實(shí)施性的建議,使教學(xué)進(jìn)一步完美。本學(xué)期,戴西洋教師積極準(zhǔn)備,參加了一師一優(yōu)課活動。沈晨麗老師雖然在平望小學(xué)交流,但是仍積極參加本?;顒?,參加校級青年教師優(yōu)質(zhì)課評比,獲得三等獎。此外,還參加了蘇州市勞技基本功比賽,獲得了三等獎的好成績。

三、上好每一堂課,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

我們教研組的老師本著“讓美術(shù)走進(jìn)生活”,體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的精神,課堂教學(xué)不僅要從內(nèi)容上反映生活,更注重“學(xué)生在課堂上的生活”。我們每一位教師都能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,制作教具,充分利用學(xué)校的多媒體設(shè)備,使美術(shù)課更能吸引學(xué)生,更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。只有貼近生活,生命才有意義;只有貼近生活,美術(shù)才能使生命更加高尚和完美。

四、開展美術(shù)興趣小組,積極參加各項競賽活動

我們美術(shù)組利用社團(tuán)小組活動,提高學(xué)生的繪畫能力、創(chuàng)作能力及欣賞能力。本學(xué)年積極組織學(xué)生參加各級各類繪畫,獲得了優(yōu)異的成績。

在今后的工作中,我們組成員將繼續(xù)共同合作、和諧發(fā)展,以新的姿態(tài)、滿腔熱情投入到學(xué)校藝術(shù)文化的建設(shè)中去,使我們的藝術(shù)特色不斷創(chuàng)新!

個人學(xué)期總結(jié)模板5

作為一名支教教師,學(xué)校安排我擔(dān)任七年級語文教學(xué)工作,這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我本人的期望和信任,所以,我不敢辜負(fù),更不敢馬虎。一月來,我竭盡所能、盡心盡責(zé)地做了一些工作,但成效不突出,成績不理想。為了尋找原因,改進(jìn)方法,制定措施,在今后的教學(xué)工作上及時彌補(bǔ)不足,現(xiàn)反思總結(jié)如下。

一、月考分析

本次月考試題主要以第一、二單元學(xué)習(xí)內(nèi)容為監(jiān)測范圍,不論是知識積累與運(yùn)用,還是閱讀理解,都以課本知識為主要內(nèi)容。但是,從考試成績看,很不盡人意。-人參加考試,有-人不及格,其中,有-人的成績在-分以下。所以,人均成績僅有-分,及格率較低(-%),優(yōu)秀率不高(-%)。班級學(xué)生的學(xué)情趨向于兩極分化現(xiàn)象。

二、所做工作

一是重溫新課程標(biāo)準(zhǔn),熟悉新課程標(biāo)準(zhǔn)對課堂教學(xué)的建議和要求。通過研讀新課標(biāo)進(jìn)一步明確七年級學(xué)段語文教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),要掌握的知識內(nèi)容和訓(xùn)練的基本技能,明確七年級語文學(xué)習(xí)的具體目標(biāo)、任務(wù),以及讀寫訓(xùn)練要求、課外閱讀和古詩詞識記內(nèi)容等。讓自己的語文教學(xué)不偏離方向、不遠(yuǎn)離目標(biāo)和不背離規(guī)律。

二是認(rèn)真研讀教材,熟悉教材的編排體系和每單元的教學(xué)內(nèi)容。由于自己多年沒有擔(dān)任語文教學(xué),七年級語文教材又是新改編的版本,所以,對教材內(nèi)容十分陌生。為此,我不僅研讀了下冊語文教材,還借來了上冊語文教材進(jìn)行閱讀。全面了解上冊的內(nèi)容和學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)和掌握的知識點(diǎn),便于教學(xué)中能清楚地把握知識之間的過渡與銜接,不至于重復(fù)和遺漏。

三是多途徑了解學(xué)生,掌握學(xué)情。最有效的教學(xué)就是要了解學(xué)生和全面把握學(xué)情而因材施教。為此,我采取了書面了解、當(dāng)面交流和通過其他科任老師、班主任的介紹等途徑,對班級學(xué)生的家庭狀況、身體素質(zhì)、學(xué)習(xí)態(tài)度、思想動態(tài)等方面進(jìn)行了全面、細(xì)致地了解。

四是認(rèn)真扎實(shí)地做好常規(guī)教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。課前除了認(rèn)真?zhèn)湔n外,還指導(dǎo)學(xué)生做好課前的預(yù)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力;課堂上組織學(xué)生開展語文教學(xué)活動,盡可能地體現(xiàn)學(xué)生的自主、合作學(xué)習(xí)的方式,鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí);按時跟班輔導(dǎo)、批閱作業(yè)。另外,重視學(xué)生讀寫習(xí)慣的培養(yǎng)。除課堂引導(dǎo)學(xué)生積累一些讀寫方法之外,課外指導(dǎo)學(xué)生學(xué)做讀書筆記、在書上做批注,指導(dǎo)學(xué)生寫日記,還給學(xué)生印發(fā)一些文章和推薦一些優(yōu)秀書籍讓學(xué)生閱讀。

五是重視業(yè)務(wù)研修。為了彌補(bǔ)自己知識老化、教法陳舊和理念落后的不足,課余時間認(rèn)真閱讀語文教學(xué)方面的書報雜志,了解當(dāng)下語文教學(xué)上的新動態(tài)、新方法、新理念,還從書店購買了語文教學(xué)參考資料,充實(shí)自己的專業(yè)知識。深入課堂觀摩了教務(wù)處安排的文科組教師的課堂觀摩課,積極參與評課研討活動,使自己對新編語文教材和當(dāng)下語文課堂教學(xué)的改革方向有了清楚的認(rèn)識。

六是堅持每天讀寫。每天再忙再累,我都會讀幾頁書,寫一點(diǎn)讀書感悟,寫一寫教學(xué)中札記、隨筆和教育敘事、案例等。既可以豐富知識,開闊視野,增長見識,又可以提升自己的專業(yè)讀寫能力,積累教育的方法與經(jīng)驗。

三、存在問題

(一)對教材的挖掘和解讀不到位,因而教學(xué)中存在重點(diǎn)把握不準(zhǔn),學(xué)生綜合能力訓(xùn)練不夠。尤其是學(xué)生的閱讀能力、分析判斷能力和語言表達(dá)能力的訓(xùn)練不扎實(shí),導(dǎo)致很多學(xué)生在閱讀理解上有困難。

(二)平時在教學(xué)過程中,只重視了學(xué)生如何學(xué),卻忽視了學(xué)生對基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)鞏固和積累運(yùn)用,致使部分學(xué)生基礎(chǔ)知識學(xué)得不扎實(shí),不會靈活、準(zhǔn)確地運(yùn)用。如,字音字形、文言文中的詞意理解和句子翻譯等。

(三)對學(xué)困生的關(guān)注和指導(dǎo)不夠,尤其是平時在課堂和課外對他們的輔導(dǎo)、督促少,導(dǎo)致這部分學(xué)生由于學(xué)習(xí)上缺乏自覺性和及時的幫助而沒能及時理解、掌握所學(xué)的知識,一些基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力得不到很好的培養(yǎng)。

(四)對學(xué)情掌握的還是不夠準(zhǔn)確,不能有效的把教材、學(xué)生和教法三者有效結(jié)合起來設(shè)計課堂教學(xué),不能依據(jù)教情、學(xué)情和教材內(nèi)容適時調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,從目前看,教學(xué)進(jìn)度太快,導(dǎo)致部分學(xué)生有點(diǎn)吃不消、跟不上,學(xué)習(xí)上困難大,欠賬多。比如,現(xiàn)代文和文言文的閱讀理解方面學(xué)生存在問題很多。

四、改進(jìn)措施

從月考成績分析看,今后在教學(xué)中要改進(jìn)的地方很多,要做的工作更多,還需要不斷研究學(xué)情,改進(jìn)教法,下大力氣提高課堂教學(xué)效率。

1.平時要多關(guān)注和指導(dǎo)--等學(xué)生的學(xué)習(xí),尤其是要重視他們課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)等習(xí)慣的培養(yǎng),隨時檢查督促他們識記基礎(chǔ)知識,指導(dǎo)他們多讀多寫,培養(yǎng)他們對語文學(xué)習(xí)的濃厚興趣。

2.改進(jìn)教法,真正實(shí)現(xiàn)“先學(xué)后教,少講多練”,把課堂上更多的時間留給學(xué)生去閱讀、思考、質(zhì)疑、探究,充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)上的主體作用,真正落實(shí)自主、合作和探究的學(xué)習(xí)方式。

3.重視學(xué)生書寫能力的訓(xùn)練,尤其是李璽、史政文、柴悅、杜榮寶、陳懷聰?shù)葧鴮懩芰Φ膶W(xué)生,課外要指導(dǎo)他們臨字帖,多練習(xí),盡快把書寫能力提高。

做好留守兒童、單親家庭和孤兒的心理健康和思想教育工作。本次成績不及格和低于70分的學(xué)生都是這些學(xué)生,他們思想情緒不穩(wěn)定,學(xué)習(xí)注意力不集中,平時對學(xué)習(xí)重視不夠,認(rèn)識不到學(xué)習(xí)的重要性,因而,學(xué)習(xí)上缺乏自信心、自覺性,更不肯下工夫,花心思。今后要多找他們談心,多關(guān)心,多開導(dǎo),多鼓勵,盡可能的讓這些學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)上來,讓他們也能快快樂樂、健健康康地成長

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