總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編為大家收集的興趣小組工作總結(jié) ，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

興趣小組工作總結(jié) 1

為了進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校學(xué)生的職業(yè)能力與職業(yè)素養(yǎng)教育，擴(kuò)大職業(yè)教育影響，提高畢業(yè)生就業(yè)率，讓家長、讓企業(yè)滿意度，進(jìn)一步提高我校焊接專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)學(xué)生的技能水平，培養(yǎng)技能型合格人才，特開展焊接專業(yè)興趣活動小組，為更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，特對本學(xué)期小組活動情況總結(jié)如下：

一、焊接技能培養(yǎng)的目標(biāo)

以提高學(xué)生的職業(yè)實(shí)踐能力和職業(yè)素養(yǎng)為宗旨，倡導(dǎo)以學(xué)生為本的教育培訓(xùn)理念和建立多樣性與選擇性相統(tǒng)一的教學(xué)機(jī)制，通過綜合的職業(yè)技術(shù)實(shí)踐活動，幫助學(xué)生積累實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，突出職業(yè)教育的特色，全面提高學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)能力和綜合素質(zhì)。

二、焊接技能培養(yǎng)的過程

通過對焊接專業(yè)學(xué)生的理論知識和專業(yè)技能的考核和競賽，從中選出5名焊接專業(yè)學(xué)生利用每天七八節(jié)課時間，對這5名學(xué)生精心指導(dǎo)，并讓他們反復(fù)練習(xí)，及時糾正存在的問題，確保操作的規(guī)范性，使學(xué)生能夠真正掌握一技之能，并爭取能在焊接技能大賽時獲得有一成績。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

1、安全教育

焊接操作是一種特種作業(yè)，在操作過程中必須注意安全問題，應(yīng)從個人防護(hù)和個人操作方面進(jìn)行防范和保護(hù)。特別注意的是：氣、電、火的安全。

2、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目

通過對手工電弧焊、二氧化碳?xì)怏w保護(hù)焊和手工鎢極氬弧焊三種方法的學(xué)習(xí)與掌握，然后配合相應(yīng)的工件進(jìn)行操作。然后搜集歷年的技能競賽試題，給學(xué)生講解并讓他們操作。以提高他們的技能和應(yīng)戰(zhàn)技巧。

四、存在的問題

1、學(xué)生的專業(yè)知識掌握的還不夠牢固，部分知識理解混雜，導(dǎo)致實(shí)訓(xùn)過程中，不能夠按照要求去做。

2、實(shí)訓(xùn)設(shè)備不足，實(shí)際操作的內(nèi)容有時無法開展，導(dǎo)致部分項(xiàng)目訓(xùn)練無法開展，培訓(xùn)的結(jié)果不是很理想。

3、對學(xué)生的安全操作教育不夠，雖然沒有發(fā)生不安全事故，但應(yīng)當(dāng)給學(xué)生經(jīng)常提醒。

五、今后努力方向

根據(jù)以上實(shí)訓(xùn)過程中出現(xiàn)的問題，本人今后打算：一利用課余時間加強(qiáng)給培訓(xùn)的幾名學(xué)生專業(yè)理論知識方面的輔導(dǎo)，讓他們把理論知識與實(shí)踐結(jié)合起來；二是在現(xiàn)有設(shè)備的條件下，發(fā)揮自己的主觀能動性，讓學(xué)生加強(qiáng)技能的訓(xùn)練；三是加強(qiáng)學(xué)生安全教育，安全作業(yè)；四加強(qiáng)自身專業(yè)技能的訓(xùn)練。

興趣小組工作總結(jié) 2

一、指導(dǎo)思想

興趣小組是課堂教學(xué)的延伸，是基于課堂教學(xué)的基礎(chǔ)之上，同時充分發(fā)揮人員、設(shè)備優(yōu)勢進(jìn)行有效探索、實(shí)踐的學(xué)生活動的有效方式。在新一輪教改思想指導(dǎo)下，興趣小組的活動要充分發(fā)揮小組成員的主動性和創(chuàng)造性，真正成為同學(xué)培養(yǎng)生物興趣、掌握生物實(shí)驗(yàn)技能、樹立科學(xué)世界觀的一段難忘的經(jīng)歷。

二、活動資料的計(jì)劃

（一）生物學(xué)課外活動資料安排的原則

1。與課堂教學(xué)相結(jié)合課外活動資料應(yīng)以課堂教學(xué)資料為出發(fā)點(diǎn)，適當(dāng)擴(kuò)大、加深。

2。以實(shí)踐活動為主與課堂教學(xué)不一樣，課外活動以實(shí)踐為主。但課外活動必須以理論為指導(dǎo)，在實(shí)踐活動講授理論。

3。因地、因時、因人制宜生物學(xué)課外活動從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)校及周圍的條件、需要以及學(xué)生的情景來安排資料。生物生長發(fā)育有季節(jié)性的特點(diǎn)，活動資料應(yīng)抓住有利時機(jī)安排。

活動方案

1、生物學(xué)課外活動小組這是校內(nèi)活動的主要形式?；顒淤Y料主要配合課堂教學(xué)，也可擴(kuò)大和加深生物學(xué)有關(guān)的知識。

2、個人活動對生物學(xué)興趣異常濃厚的學(xué)生，根據(jù)他們的能力和特長進(jìn)行個別指導(dǎo)，組織他們進(jìn)行閱讀、觀察、研究，指導(dǎo)他們撰寫小論文，參加生物學(xué)智力競賽等活動。

3。舉辦成果展覽會可展出課外活動小組成果。既能使小組成員得到提高，又能使其它學(xué)生受到教育。

4。召開活動匯報(bào)會在必須范圍內(nèi)進(jìn)行匯報(bào)，也可起到總結(jié)交流的作用。

方案資料：

1．調(diào)查傳染病的危害。

2．沼氣池的調(diào)查。

3．調(diào)查近視眼。

興趣小組工作總結(jié) 3

在本學(xué)期興趣班教學(xué)中，原定每周三下午我放學(xué)后有一節(jié)興趣課，學(xué)生的期待很高，但由于自已腳受傷的原因，推到了十四周才開始舉辦，也因?yàn)閷W(xué)生的興趣高，所以一周我就安排了兩個下午，現(xiàn)對這學(xué)期的教學(xué)總結(jié)如下：

1、引導(dǎo)學(xué)生的觀察發(fā)現(xiàn)

這次報(bào)名針對的是初一年學(xué)生，觀察和發(fā)現(xiàn)在繪畫創(chuàng)作中顯得尤其重要。在教學(xué)輔導(dǎo)中，引導(dǎo)孩子留心觀察周圍的事物，抓住它們的特征，記憶下來；擴(kuò)大視野，在較大的范圍內(nèi)，獲得較多的信息量，從而讓孩子搜集和積累創(chuàng)作素材，為創(chuàng)作提供源泉。在觀察的過程中，更要教會他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，用自己的眼光去觀察、去比較、去提煉、去想象。

2、啟發(fā)學(xué)生的想象

提供給他們一個有創(chuàng)意的題目。讓每個學(xué)生在創(chuàng)作時都處在興奮、喜悅的狀態(tài)中，鼓勵他們開動腦筋，多想問題，張開想象的翅膀。讓孩子大膽想象，把自己的內(nèi)心世界用美術(shù)的方式酣暢淋漓地表達(dá)出來，體驗(yàn)到創(chuàng)作的快樂。

3、拓展孩子的創(chuàng)新思維

聯(lián)想到我國幾十年來的教育現(xiàn)狀，在我小時候上學(xué)，老師總喜歡課堂上安安靜靜，學(xué)生的言行規(guī)規(guī)矩矩，書寫工工整整，這種落后的要求“千篇一律、千人一面”的不講個性的教育觀念和模式，怎能為祖國培養(yǎng)創(chuàng)造型的人才呢？現(xiàn)在許多發(fā)達(dá)國家早已拋棄了這種落后的教育觀念和模式，教育者試著拉近與學(xué)生之間的距離，沒有“居高臨下”的權(quán)威感，師生在平等的位置上探討、談心、交流，師生關(guān)系相當(dāng)融洽；他們更重視對學(xué)生發(fā)散性思維和動手能力的培養(yǎng)，允許學(xué)生在課堂上大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)，同學(xué)之間可以相互討論，甚至與老師商量，老師則會耐心地傾聽學(xué)生的敘述，并根據(jù)學(xué)生的需求進(jìn)行個別指導(dǎo)。所以，他們的課堂是“輕松”的，更有利于發(fā)展孩子的創(chuàng)造能力。

這樣做活躍了發(fā)散思維，拓寬了孩子們的思路，這時教師及時教給學(xué)生“去粗取精、去偽存真、由表及里、由此及彼”的加工方法，綜合引導(dǎo)孩子選擇一兩個自己感觸最深的、最能突出主題的素材進(jìn)行作畫。孩子經(jīng)歷了這樣一個過程，他們的創(chuàng)新思維也上升到了新的水平。

4、鼓勵孩子的個性發(fā)展

在評價過程中，盡量地尋找閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的進(jìn)步，及時鼓勵和表揚(yáng)，使他們有一種自信和成功感。具體講，我努力做到：

（1）夸大優(yōu)點(diǎn)，拒絕輕視。教師可以適當(dāng)?shù)乜浯笏麄冏鳂I(yè)中存在的優(yōu)點(diǎn)，表現(xiàn)出對他們的賞識，則能取得良好的教學(xué)效果。

（2）及時鼓勵，樹立信心。有一小部分同學(xué)總是不讓老師和同學(xué)看自己的作品，創(chuàng)作時遮遮掩掩，總是害怕被別人看到。這是一種自卑、沒有信心的表現(xiàn)，怕遭到大家的嘲笑。對于這部分同學(xué)關(guān)鍵是要幫助他們樹立起學(xué)習(xí)的信心，而解決這個問題的最好辦法是鼓勵。

總之，在本學(xué)期興趣班教學(xué)中，我讓孩子盡情的喧泄，我盡量少干預(yù)，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造的過程，注意學(xué)生的情感體驗(yàn)，不在意學(xué)生的創(chuàng)造結(jié)果，在交流中多了解孩子，善于觀察、分析孩子的各種情況準(zhǔn)確把握，在適當(dāng)?shù)臅r候以適當(dāng)?shù)姆绞浇探o孩子技能技巧，讓孩子畫出心中的畫，作出屬于他們自己的工藝品，讓學(xué)生在有趣的美術(shù)活動中快樂成長！

興趣小組工作總結(jié) 4

繪畫興趣小組總結(jié)一學(xué)期來，本小組以《中小學(xué)藝術(shù)教育綱要》為指導(dǎo)，充分利用第二課堂，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的美術(shù)潛能，展示學(xué)生的才藝，使學(xué)生學(xué)有所長；豐富學(xué)生的課余生活，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，推動我校校園文化建設(shè)。完成了小組活動的計(jì)劃，也達(dá)到了“通過一學(xué)期的時間對學(xué)生進(jìn)行美術(shù)專業(yè)技能的指導(dǎo)與訓(xùn)練，使學(xué)生初步掌握一定的美術(shù)基礎(chǔ)技法和基本技能；使其具有一定的美術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)作能力，有較高質(zhì)量的作品在校園內(nèi)以及各級賽事中展示?！钡念A(yù)期目標(biāo)?，F(xiàn)將一學(xué)期的活動開展情況總結(jié)如下。

一、加強(qiáng)制度管理，增強(qiáng)學(xué)生信心。

在本學(xué)期的第一次活動，我向?qū)W生簡要總結(jié)了上學(xué)期活動開展的情況，表揚(yáng)了一些在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，同時也指出了在活動中出現(xiàn)的一些不良現(xiàn)象。強(qiáng)調(diào)了小組活動的制度和要求，如：要求組員務(wù)必守時守紀(jì)、遵守考勤制度，因故缺席者，須提前請假；未經(jīng)教師允許，不得帶領(lǐng)非組員進(jìn)入畫室；務(wù)必按輔導(dǎo)教師的要求如期準(zhǔn)備好學(xué)具，以保證活動的順利開展。

介紹了本學(xué)期興趣活動的開展形式及活動內(nèi)容，分析了美術(shù)在社會生活中的作用與地位，向?qū)W生描繪了學(xué)習(xí)美術(shù)的美好前景，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)學(xué)生信心。

二、完成了專業(yè)技能培訓(xùn)計(jì)劃。

按照小組活動的學(xué)年計(jì)劃，從校情和學(xué)情出發(fā)，我們第二階段的美術(shù)專業(yè)技能培訓(xùn)分兩組實(shí)施，活動目標(biāo)為：高年級組：通過對學(xué)生進(jìn)行美術(shù)專業(yè)技能的指導(dǎo)與訓(xùn)練，使學(xué)生能運(yùn)用透視原理表現(xiàn)物體的形體和空間，初步掌握線描設(shè)計(jì)的一般方法。低年級組；通過激發(fā)學(xué)生的美術(shù)興趣，使學(xué)生樂于美術(shù)創(chuàng)作活動，指導(dǎo)學(xué)生初步掌握卡通畫技法和基本技能。

對于高年級組的訓(xùn)練，因?qū)W生已經(jīng)有了一些基礎(chǔ)，再則教具、學(xué)具也較易準(zhǔn)備，活動開展起來相對順利，目標(biāo)也容易達(dá)成。但對于低年級組的訓(xùn)練，難度比預(yù)期的要大得多。一是對題材的選擇，內(nèi)容要健康向上。二是色彩的運(yùn)用要協(xié)調(diào)，經(jīng)過與學(xué)生共同探索，也摸索出一些經(jīng)驗(yàn)。

三、積極組織學(xué)生參加美術(shù)作品展評活動。

對學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識和基本技能的培訓(xùn)，不是興趣小組活動的最終目的，最根本的目的是要運(yùn)用知識和技能，行之有效的開展美術(shù)創(chuàng)作活動。在對本小組成員進(jìn)行專業(yè)技能培訓(xùn)的同時，我注重組織、輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，和開展作品評價活動。

興趣小組工作總結(jié) 5

在這個學(xué)期根據(jù)學(xué)校的具體情況有計(jì)劃有目的地展開了美術(shù)興趣小組，主要在加強(qiáng)調(diào)動學(xué)生的極積性，將美術(shù)興趣小組活動搞得有聲有色方面作了努力。使美術(shù)興趣小組活動成為學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的樂園。在這方面總結(jié)如下：

一、組織健全美術(shù)興趣小組

本學(xué)期美術(shù)興趣小組人數(shù)、活動固定，通常在周二活動，活動制度化。遇到有特殊情況擇日進(jìn)行，不輕易暫停。參加成員堅(jiān)持了自愿報(bào)名，考試遴選，確保參加學(xué)員的水平，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感和榮譽(yù)感。精心制定活動計(jì)劃，保證興趣小組的深度、廣度和密度。小組活動主要有三方面：

（1）重視基礎(chǔ)訓(xùn)練，對素描、色彩，抓住難點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練，解決課堂中難以解決的問題。

（2）指導(dǎo)學(xué)生參加與班級環(huán)境布置，重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)黑板報(bào)、墻報(bào)，邊學(xué)邊實(shí)踐，邊干邊提高。

（3）指導(dǎo)學(xué)生從事美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生觀察與熱愛生活的習(xí)慣，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動為主旋律，創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上，催人奮進(jìn)，有較高藝術(shù)品味的作品來。

二、經(jīng)常開設(shè)美術(shù)知識學(xué)習(xí)

培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀念和審美能力，陶冶情操，完善人格，把學(xué)生引向健康成長的道路。我們經(jīng)常舉行美術(shù)知識學(xué)習(xí)，諸如《世界名畫欣賞》、《世界風(fēng)景畫欣賞》、《中國服飾欣賞》、《全國美展欣賞》等等，通過多媒體觀看全新的各類美術(shù)圖像，通過一系列的鑒賞評析，加深了同學(xué)們對杰作的熱愛，喚起了對美術(shù)的高漲熱情，使興趣小組持久地開展下去。三、定期舉辦美術(shù)比賽

舉辦美術(shù)展覽，交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，為同學(xué)們提供表現(xiàn)自己實(shí)力，增強(qiáng)自信心的舞臺能起到意想不到的效果。教師要精心指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。學(xué)生大膽構(gòu)思，不拘一格，精心繪制，多出佳作，在校內(nèi)展出以起到示范作用。

興趣小組工作總結(jié) 6

武術(shù)散打是一項(xiàng)以踢、打、摔為主的技擊性運(yùn)動，本學(xué)期武術(shù)散打興趣小組新成員16名，老成員15名，共31名學(xué)員，那么根據(jù)學(xué)期前制定的計(jì)劃內(nèi)容，我順利的完成了本學(xué)期的教學(xué)?；顫?、可愛的孩子們在學(xué)習(xí)中體現(xiàn)出了對武術(shù)散打的熱愛，積極地參加每一次活動，一點(diǎn)一點(diǎn)取得了很大的進(jìn)步，下面談?wù)勎业脑谖湫g(shù)散打教學(xué)中一些總結(jié)。

一、本在此期間教學(xué)內(nèi)容根據(jù)基本拳法、步法、腿法、摔法，選擇適合此年齡段的武術(shù)散打的基本動作為教學(xué)內(nèi)容，在完成動作演練的同時，也完成了基本功的練習(xí)。按照由易到難，由簡到繁的原則，實(shí)行多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留上較深刻的印象，有利于學(xué)生對技術(shù)懂的掌握和運(yùn)動表象的形式。運(yùn)動負(fù)荷由小到大，滿足了不同類型學(xué)生的要求。

二、教學(xué)時突出趣味性原則的同時，遵循由易到難、由簡至繁的原則，先讓孩子學(xué)會一個簡單的動作、然后將基本動作隨意組合成一個一個的招式，任意發(fā)揮，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到愉快。

三、合理安排每節(jié)課的量和度，每節(jié)課分為有四部分，體能游戲、伸拉練習(xí)、基本功、（拳法、腿法、摔法、對抗、實(shí)戰(zhàn)）練習(xí)。根據(jù)兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)安排運(yùn)動量，采取短時間大強(qiáng)度的練習(xí)，以提高兒童的運(yùn)動能力。并在大強(qiáng)度練習(xí)后，控制他們的運(yùn)動量，最高心率不超過180次/分，最低不超過130次/分，整節(jié)課的運(yùn)動密度為50%60%之間。使學(xué)生提高了身體的協(xié)調(diào)性，增加了學(xué)生對參加鍛煉的興趣。

四、在講解示范中耐心的去講解每一動作，對個別的跟不上去的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，在練習(xí)中我一直采用較適合學(xué)生的鏡面示范練習(xí)法。學(xué)生每次上課都是翹首以待，抱著飽滿的熱情，認(rèn)真的學(xué)習(xí)一招一式，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生動作反應(yīng)靈敏、協(xié)調(diào)、平衡、柔韌、力量等都有明顯的提高。

以上是本學(xué)期武術(shù)散打興趣小組的總結(jié)，如有不足往多加指導(dǎo)。

興趣小組工作總結(jié) 7

五子棋是我公民間熟知的古老棋種，它簡單易學(xué)，老小皆易，興趣性極高。它發(fā)源于我國并得以哄傳，當(dāng)今已形成一種國際間的比賽項(xiàng)目，被亞歐很多國家學(xué)習(xí)并弘揚(yáng)廣大。五子棋不單是一種國粹，是一種中西文化溝通的媒介，中國人民喜愛它，全球人民也喜愛它；并且，五子棋也是一種有助于身心健康的智力活動。因此開設(shè)五子棋課程，既能夠弘揚(yáng)我國的傳統(tǒng)民族文化，培育學(xué)生的愛國感情，又能開發(fā)學(xué)生智力，促使邏輯思想，培育學(xué)生的自信心，堪稱一箭雙雕。

一、指導(dǎo)思想

五子棋是科學(xué)、文化、藝術(shù)、競技融為一體的智力體育項(xiàng)目。有助于青少年智力開發(fā)，邏輯思想和想象能力的培育，剖析能力和記憶力的促使，思想的矯捷性和嚴(yán)實(shí)性得以提升。同時又能培育學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)英勇、剛毅沉穩(wěn)、機(jī)智靈巧、全局觀等優(yōu)異的意志質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)習(xí)生活中的計(jì)劃性和靈氣性，增進(jìn)友情，陶冶崇高情操,它還可以豐富人們的文化生活，增進(jìn)友情，陶冶文雅情操。

二、課程的性質(zhì)、目的及任務(wù)

（一）、向?qū)W生教授中國五子棋的基本知識、基本技術(shù)、基本技術(shù)和比賽規(guī)則。

（二）、豐富學(xué)生的課余生活，增添其參加社會活動的門路，進(jìn)一步促使中國棋類運(yùn)動的推行和普及。

（三）、經(jīng)過教課實(shí)踐，培育學(xué)生獨(dú)立思慮和統(tǒng)觀全局的觀點(diǎn)和能力。

三、學(xué)情剖析

（一）、五子棋興趣小組大多數(shù)學(xué)生固然接觸過此棋種，可是對其的研究甚少，應(yīng)當(dāng)從最基本的下手，教授學(xué)生基本知識的同時以培育學(xué)生興趣為目的。

（二）、學(xué)習(xí)五子棋第一要學(xué)會一些基礎(chǔ)知識，明確棋規(guī)的要求，學(xué)會思慮，這樣能為自學(xué)創(chuàng)建有益條件

（三）、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有完整養(yǎng)成，講堂中要表現(xiàn)開朗，快樂，要聯(lián)合比賽協(xié)助。

四、教課思路

五子棋入門簡單，興趣性強(qiáng)。教課中，先解說五子棋入門的基本知識，包含其歷史淵源，基本下法，比賽規(guī)則及決殺棋點(diǎn)等，學(xué)習(xí)這部分知識時，采納講練聯(lián)合的方式，即教師敘述十分鐘，學(xué)生練習(xí)三十分鐘，指引激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培育學(xué)生優(yōu)異的合作意識，領(lǐng)會下棋的樂趣，要踴躍樂觀地對待人生。深刻領(lǐng)會“沒有規(guī)矩，不可方圓”的辨證道理。

五、活動舉措：

1、依據(jù)學(xué)生的實(shí)質(zhì)狀況，少講多練，讓學(xué)生在每一堂課中都能學(xué)到一點(diǎn)棋藝的知識，而用更多的時間去下棋。此外，在講堂上，還要隨時針對孩子在下棋中表現(xiàn)的不足之處，比方一些錯誤的走發(fā)，實(shí)時給于解說、指導(dǎo)。

2、在教課孩子們棋藝的同時，培育孩子們的意志質(zhì)量在孩子們學(xué)棋之初會有一些壞的下棋習(xí)慣，比方有的孩子大聲吵鬧、隨意悔棋，他人下棋時指手畫腳等不良習(xí)慣，我打算邊學(xué)棋邊養(yǎng)成習(xí)慣，讓學(xué)生自我拘束，為以后的下棋創(chuàng)建優(yōu)異的環(huán)境和氣氛。此外，為了讓孩子們形成優(yōu)異的意志質(zhì)量，教育孩子們下棋也要三思爾后行，對形勢多剖析、沉思索，做到知音知彼，出棋不悔，事后實(shí)時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

3、針對學(xué)生的不一樣狀況，給孩子們分組練習(xí)，興趣小組成立以后，實(shí)時解孩子們下棋的狀況，比方有的孩子還不會下棋，有的剛才學(xué)會走棋，針對這類狀況，實(shí)時給他們分組，讓他們同種狀況的分為一組，使其能棋逢敵手，這樣便于不一樣層次的學(xué)生都能獲得提升，使他們樂于此中。

興趣小組工作總結(jié) 8

一、興趣小組指導(dǎo)思想開展。

興趣小組活動是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提升學(xué)校辦學(xué)層次，培植學(xué)生個性特長的一項(xiàng)重要舉措。本學(xué)期我們以做優(yōu)秀的世界公民和永遠(yuǎn)的中國人為目標(biāo)，關(guān)注時事生活，拓展實(shí)踐空間，讓學(xué)生有選擇的權(quán)利，讓每個學(xué)生享有成功的喜悅，真正為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。

二、統(tǒng)籌安排，確定課程本學(xué)興趣小組期。

我們將堅(jiān)持務(wù)實(shí)有效的工作原則和方法，在原有的基礎(chǔ)上對一些活動課程進(jìn)行改革與調(diào)整，開設(shè)了樂器、舞蹈、科技、美術(shù)、電腦、奧數(shù)、寫作、羽毛球、排球、圍棋等活動課程。這些課程項(xiàng)目的設(shè)置與開發(fā)將有利于促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，有利于促進(jìn)我校素質(zhì)教育的全面、有效地實(shí)施。

三、興趣小組尊重主體，實(shí)行雙選我們將在興趣小組實(shí)施過程中繼續(xù)實(shí)行雙選制度：

活動前，學(xué)校根據(jù)每個教師的特點(diǎn)選擇輔導(dǎo)教師，同時根據(jù)課程的開設(shè)情況，鼓勵學(xué)生依據(jù)自身特長，特別是興趣所向，選擇興趣小組。在老師的幫助下，學(xué)會觀察，學(xué)會分析，從而創(chuàng)造真正屬于自己的個性空間。

四、落實(shí)常規(guī)。

健全制度為加強(qiáng)常規(guī)督促管理，避免興趣小組的隨意性和盲目性，我們堅(jiān)持“六定”一定活動課程，在全面了解教師和學(xué)生興趣、特長的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，開設(shè)興趣小組課程；二定活動目標(biāo)，針對重點(diǎn)項(xiàng)目，學(xué)校將在確實(shí)可行的情況下把它作為評優(yōu)和考核的重要依據(jù)；三定活動時間，興趣小組活動列入教學(xué)計(jì)劃，每周兩課時的固定活動時間；四定活動內(nèi)容，每個興趣小組活動必須嚴(yán)格按照計(jì)劃上活動；五定輔導(dǎo)老師；六定活動地點(diǎn)，我們會確保各興趣小組固定的活動地點(diǎn)。

五、興趣小組科學(xué)管理，追求質(zhì)量實(shí)效。

1、準(zhǔn)時到崗，不早退?；顒诱n前2分鐘的預(yù)備時間，教師要帶領(lǐng)學(xué)生準(zhǔn)備的活動器材等，及時到位。下課鈴未響，學(xué)生不得提前脫離活動狀態(tài)。

2、興趣小組要切實(shí)加強(qiáng)安全教育，認(rèn)真落實(shí)安全措施，教師須自始至終擔(dān)任指導(dǎo)組織工作，活動巡視指導(dǎo)要面向全體。不坐堂批改作業(yè)或干其它有礙于指導(dǎo)的事，輔導(dǎo)教師如有特殊情況需事先請假，并通知到本組所有成員。

3、教師要做好活動班組學(xué)生活動期間的常規(guī)教育和管理工作，建立點(diǎn)名制度，對學(xué)生的教育要加強(qiáng)與班主任和聯(lián)系，不可隨意將學(xué)生退出活動班組。專用活動室負(fù)責(zé)老師要做好活動室內(nèi)物品保管、門窗關(guān)鎖工作。

六、注重效果，科學(xué)評價。

本學(xué)期我們將對各擔(dān)任興趣小組的老師進(jìn)行科學(xué)合理的評價，除采取傳統(tǒng)查的方法外，我們更注重過程性評估和活動成果展示考核，同時更關(guān)注評價選擇，由學(xué)生選出自己心目中的好輔導(dǎo)老師。

興趣小組工作總結(jié) 9

在學(xué)校的要求和計(jì)劃中，本學(xué)期的美術(shù)興趣小組成功的開展。本著貫徹國家教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育的原則，本學(xué)期的興趣小組使學(xué)生掌握基本知識技能的基礎(chǔ)上，發(fā)展了學(xué)生的智力，并形成學(xué)生的個性品德。本學(xué)期興趣小組活動的主要目標(biāo)就是對學(xué)生進(jìn)行審美教育，培養(yǎng)學(xué)生健康、正確的審美觀念，具有高尚的思想情操，成為全面發(fā)展的社會人才。為了這目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我注重在每節(jié)課中培養(yǎng)學(xué)生全面的美術(shù)素質(zhì)，即培養(yǎng)他們感受美、理解美、鑒賞美和創(chuàng)造美德能力，在表現(xiàn)美德行為過程中發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。實(shí)踐證明，孩子們喜歡這種活動方式，家長們滿意這種教育方法。下面就本學(xué)期的工作作如下總結(jié)：

一、 培養(yǎng)了學(xué)生的對美術(shù)的興趣：

本學(xué)期參加美術(shù)興趣小組的人數(shù)與上學(xué)期相比有了明顯的增多，很多學(xué)生是本學(xué)期剛剛報(bào)名參加，在以前并沒有經(jīng)過相應(yīng)的培養(yǎng)訓(xùn)練，只是憑著好奇心、興趣來學(xué)，其基本功并沒有得到鍛煉。這一部分學(xué)生與其他美術(shù)班學(xué)生相比有著一定的差距。為了能做到讓他們學(xué)到知識，又要滿足其他學(xué)生，本學(xué)期我采用了蠟筆教學(xué)法。

水彩筆這種最普遍的繪畫工具每一個小孩子都能接受，在平時的美術(shù)課上孩子們使用的最多的工具也是它。在美術(shù)興趣小組活動中采用這種繪畫工具學(xué)生能很輕松的表現(xiàn)。同時也使一部分沒有基礎(chǔ)的學(xué)生克服了的畏懼心理。當(dāng)然美術(shù)興趣小組應(yīng)該有自己的特色，如果只是教簡單的蠟筆畫也就失去了開展這一興趣課的意義，而且另一部分有基礎(chǔ)的學(xué)生也得不到進(jìn)一步的發(fā)展，所以本小組在進(jìn)行蠟筆基礎(chǔ)教學(xué)的同時也加入了蠟筆技法教學(xué)。

二、增加了學(xué)生參與實(shí)踐的機(jī)會：

重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。本學(xué)期積極我為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思考、討論、對話、等活動，引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性的運(yùn)用美術(shù)語言；鼓勵學(xué)生在欣賞活動中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)展自己獨(dú)特的見解。由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐，給很多同學(xué)以動手的機(jī)會，而更大的就是“美術(shù)來源于生活而美化生活”，使他們意識到學(xué)習(xí)美術(shù)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。

三、豐富了學(xué)生的精神文化生活

從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面，我在興趣小組活動中創(chuàng)設(shè)了一定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對文化和歷史的認(rèn)識，加深對藝術(shù)的社會作用的認(rèn)識、樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。這樣的活動從素質(zhì)的角度上說，豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。

當(dāng)然，在我的工作中還存在著很多的不足，如知識面不寬，學(xué)生的臨場發(fā)揮不好等。我也期待著自己的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。因此，在下學(xué)期的工作中，我將繼續(xù)努力，爭取更大的成績。

興趣小組工作總結(jié) 10

在20xx年我們接到了組建新一屆鉗工興趣小組的重任。鉗工項(xiàng)目是我校在河北省職業(yè)學(xué)校技能競賽中較早參與的項(xiàng)目之一，學(xué)校也在多年前就有了開展鉗工技能訓(xùn)練的基本條件，是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累最多的一個競賽類項(xiàng)目，同時，我校選派的鉗工項(xiàng)目選手在往年獲得了一個二等獎、兩個三等獎的較好成績。這些現(xiàn)狀曾給了我們強(qiáng)大的動力和自信。但僅僅一年過去，我校在20xx年唐山市職業(yè)學(xué)校技能競賽鉗工項(xiàng)目中非但沒有在原有的獲獎規(guī)模和獲獎層次上更進(jìn)一步，反而出現(xiàn)了明顯的滑坡，只有一名同學(xué)在推薦組獲得了一個三等獎，可以說這是一次徹底的失敗。我對這樣一個很不理想的成績應(yīng)該承擔(dān)不可推卸的主要責(zé)任。痛定思痛之后，我領(lǐng)悟到：承擔(dān)責(zé)任就是要好好的思考這次失利的原因到底是什么？不能只滿足于表面現(xiàn)象的總結(jié)，一定要透過現(xiàn)象看本質(zhì)。找到結(jié)癥是首要任務(wù)，緊接著就是如何將問題一一落實(shí)和解決，在新的一屆興趣小組組建和訓(xùn)練的過程當(dāng)中加以避免，在繼承原有的值得借鑒的訓(xùn)練方法和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上再進(jìn)行不斷的創(chuàng)新和完善。

下面，我從以下幾個環(huán)節(jié)總結(jié)一下這次失利的原因。

一、鉗工興趣小組人員選拔環(huán)節(jié)。

鉗工技能的特點(diǎn)是動手能力強(qiáng)，這個特點(diǎn)與其他幾種技能比較起來尤為突出，鉗工技能更需要有一定天賦的學(xué)生，這就給鉗工的人員選拔上提出了更高的要求。08春鉗工興趣小組的人員選拔工作其實(shí)在20xx年唐山市職業(yè)學(xué)校技能競賽結(jié)束后就開始了，當(dāng)時在各個班選擇了綜合素質(zhì)較好的前20名學(xué)生進(jìn)行了鋸削的測試，并根據(jù)測試結(jié)果確定了四十個人的大名單。但由于在上學(xué)期遇到了機(jī)械加工方向?qū)W生都向其他興趣小組人員選拔的客觀因素和主觀上存在的消極思想致使我們沒有能夠做好興趣小組成員的進(jìn)一步選定工作，興趣小組范圍過小，訓(xùn)練的性價比較低。雖然在本學(xué)期開始后我又組建了第二梯隊(duì)，擴(kuò)大了興趣小組的范圍，但訓(xùn)練時間實(shí)為有限。

二、鉗工興趣小組訓(xùn)練環(huán)節(jié)。

從近幾年來競賽的情況可以看出鉗工項(xiàng)目在其他兄弟學(xué)校也是傳統(tǒng)項(xiàng)目，我們在訓(xùn)練的經(jīng)驗(yàn)和訓(xùn)練條件上都談不上有什么優(yōu)勢，作為鉗工興趣小組的指導(dǎo)教師也沒有能夠積極主動地與其他兄弟學(xué)校和指導(dǎo)教師（如）聯(lián)系與交流，向他們學(xué)習(xí)，所謂“學(xué)夷之技以治夷”。在戰(zhàn)術(shù)上犯了刻舟求劍的錯誤，在自己不斷加大訓(xùn)練的強(qiáng)度和效果的同時忘記了其他學(xué)校的訓(xùn)練強(qiáng)度更大、效果更好。這些信息都時刻提醒我們在興趣小組的管理和指導(dǎo)上還應(yīng)該花更大的力氣，要更有力度和深度。

總之，從這次的失利中我們已認(rèn)識到在今后的技能競賽訓(xùn)練到比賽的整個過程中都時刻要提醒自己：成者為王敗者寇；有志者，事竟成。

興趣小組工作總結(jié) 11

本學(xué)期以來，我有幸擔(dān)任學(xué)校的武術(shù)興趣小組的教學(xué)工作。一學(xué)期以來，我兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇地教學(xué)，學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣，也極大地活躍了學(xué)生的校園文化生活。但也有許多不足之處，現(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下。

我首先關(guān)注學(xué)生們的思想品質(zhì)、文化成績、訓(xùn)練的態(tài)度，培養(yǎng)他們吃苦耐勞、奮力拼搏的意志品質(zhì)。讓學(xué)生正確地認(rèn)識到武術(shù)并不是一味地好勇斗狠，而是一種科學(xué)的健身方式，是磨練意志的良好途徑。

其次，本學(xué)期以來通過講解武術(shù)理論，武術(shù)熱身運(yùn)動，軍體拳基本動作練習(xí)等一系列的訓(xùn)練，極大地提高了學(xué)生的武術(shù)興趣，也增進(jìn)了他們對武術(shù)的感情，在一程度上宣傳了本興趣小組在校學(xué)生心中的地位，活躍了校園的武術(shù)氛圍。參加本興趣小組的學(xué)生們大都能吃苦耐勞，刻苦勤奮，對老師所講解的理論和基本動作都能領(lǐng)會于心，也都能反復(fù)地熟練和掌握，甚至還有個別學(xué)生表現(xiàn)出了較高的天資，這些都是興趣小組開辦以來令人可喜的結(jié)果。

但是，我仍然感到自己的工作任重而道遠(yuǎn)。中華武術(shù)博大精深，而自己所懂得的只是一點(diǎn)皮毛而已，再加上自己講解不夠到位，甚至不得力，部分學(xué)生仍然表現(xiàn)出了一點(diǎn)厭煩，有個別學(xué)生產(chǎn)生了畏怯和懶惰的心理，我沒有及時地同學(xué)生交心，對學(xué)生所表現(xiàn)出來的心理梳導(dǎo)不力，這些都是自己帶興趣小組以來感到遺憾的地方。

有成功，也必然有遺憾和不足，當(dāng)然這些都不是影響我今后工作的因素。相信自己在今后的教學(xué)工作中一定會再接再厲，有所成就的。

開學(xué)初，對學(xué)生進(jìn)行了摸查，根據(jù)學(xué)生的接受能力的不同，分為高中低水平，按實(shí)際水平定下每個水平掌握的知識內(nèi)容。根據(jù)不同的水平，進(jìn)行不同的教學(xué)方法。對高水平的學(xué)生進(jìn)行個別教學(xué)，中水平的學(xué)生進(jìn)行集體教學(xué)，底水平的學(xué)生進(jìn)行個別教學(xué)。并在過程中不斷觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)組。考慮到學(xué)生在這個學(xué)期才剛剛接觸葫蘆絲，為了讓學(xué)生對葫蘆絲產(chǎn)生興趣，讓學(xué)生常欣賞一些葫蘆絲的名曲，如《月光下的鳳尾竹》、《竹樓情歌》等來激發(fā)他們對葫蘆絲的興趣，有時我還親自演奏給他們聽，讓學(xué)生更直觀的了解葫蘆絲藝術(shù)。在教學(xué)活動中，我主要以知識技能和樂理兩個方面為突破點(diǎn)。

1、在知識技能方面：

學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對葫蘆絲有了了解，學(xué)生的演奏姿勢比以前有很大的進(jìn)步。開學(xué)初，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感，學(xué)生對樂曲的節(jié)奏掌握的不夠準(zhǔn)確，吹樂曲時，常常出現(xiàn)節(jié)奏不穩(wěn)定，進(jìn)步不夠明顯，為了增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)奏感，學(xué)習(xí)一首樂曲前，用多種形式讓學(xué)生感受樂曲的節(jié)奏，如：跟著老師讀的兒歌或音樂打拍子，讓學(xué)生接觸一些敲擊樂器，邊聽老師的節(jié)奏，邊用自己手上的樂器拍打節(jié)奏。在一些簡單的樂曲中，編寫一些有趣的兒歌，讓學(xué)生通過朗誦兒歌來掌握樂曲的節(jié)奏，提高學(xué)生對學(xué)習(xí)的信心和興趣。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，學(xué)生的節(jié)奏感增強(qiáng)了，根據(jù)他們一階段的學(xué)習(xí)情況，把學(xué)生重新分高中低三組，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況設(shè)定學(xué)習(xí)內(nèi)容。這個學(xué)期我著重選擇了一些簡單的節(jié)奏曲和指法練習(xí)曲，如：《金孔雀輕輕跳》、《苗家姑娘過山來》、《婚誓》等，讓學(xué)生邊朗誦邊演奏曲子，提高學(xué)生的興趣。在學(xué)生掌握節(jié)奏的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生演奏樂曲時注意樂曲的流暢性，和樂曲中要停頓和音符的節(jié)奏時值。在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，我們不斷地觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，并及時想辦法幫助學(xué)生解決。如：發(fā)現(xiàn)學(xué)生的右手腕不夠放松、靈活時，我讓學(xué)生看我演奏時手腕的動作，并讓他們摸摸感受一下。又如；學(xué)生在表現(xiàn)樂曲時，一些地方總是學(xué)不好我們就采用分段練習(xí)，讓學(xué)生多練習(xí)不夠好的地方。多讓學(xué)生在集體表演，提高學(xué)生的自信心。

2、在樂理方面：

在學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我們還讓學(xué)生繼續(xù)學(xué)一些簡單的樂理知識。讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些簡單的簡譜以及它的寫法和唱法。在本學(xué)期，重點(diǎn)讓學(xué)生學(xué)會自己看譜，并能唱出譜中的旋律節(jié)奏以及找到指法，而且能用各種身體語言來感受節(jié)奏。我還通過選擇學(xué)生熟悉的樂曲，讓學(xué)生看圖譜來敲打樂曲，讓學(xué)生對敲擊樂很感興趣，學(xué)生還能自己看著圖譜選擇圖譜中的樂器來進(jìn)行敲擊。通過學(xué)習(xí)敲擊樂，學(xué)生接觸了很多不同的節(jié)奏組合，對學(xué)習(xí)樂器帶來了很多方便，在一個學(xué)期的學(xué)習(xí)中，學(xué)生還建立了整理樂器的良好常規(guī)。我規(guī)定每個學(xué)生在練完后，要把樂器收好，這樣一來，讓孩子養(yǎng)成了演奏的好習(xí)慣。這個學(xué)期，我獲得了很多葫蘆絲、豎笛的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也找到自己做得不夠好的地方，在下個學(xué)期，會不斷的更新自己的教學(xué)方法，努力提高自己的自身水平，多向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，搞好葫蘆絲、豎笛的普及班和提高班的工作，真正發(fā)揮老師的作用。

興趣小組工作總結(jié) 12

我校田徑興趣小組，共有24人，來自四、五、六年級，現(xiàn)將本學(xué)期的小組活動情況作以下小結(jié)：

一、輔導(dǎo)內(nèi)容

這學(xué)期以四、五、六年級體育課上的體育優(yōu)秀生組建了田徑興趣小組，在平時的訓(xùn)練中，著重訓(xùn)練了柔韌性、協(xié)調(diào)性、速度、耐力等身體素質(zhì)的練習(xí)，提高學(xué)生的運(yùn)動能力，為以后的專項(xiàng)訓(xùn)練作準(zhǔn)備。

二、出勤情況：

每周二、三、四、五下午第三節(jié)課都安排了訓(xùn)練內(nèi)容，學(xué)生都能按時出勤。。

三、管理情況：

由于隊(duì)員基礎(chǔ)不同，為了取得更好的管理效果，我安排了四、五、六各一名同學(xué)作為田徑隊(duì)的正副隊(duì)長，協(xié)助教師負(fù)責(zé)當(dāng)天的訓(xùn)練，我還重視發(fā)揮骨干的作用，積極創(chuàng)造機(jī)會讓學(xué)生展示自我，給其他新同學(xué)做模范。在集體練習(xí)中，我也常常參與各項(xiàng)練習(xí)中，用自己的行動感染學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。在分組練習(xí)中，我巡回指導(dǎo)，隊(duì)長配合，盡力為提高每一個學(xué)生的身體素質(zhì)。

四、學(xué)習(xí)成效

通過一個學(xué)期的興趣輔導(dǎo)，同學(xué)們的身體素質(zhì)有一定的提高，已涌現(xiàn)一部分積極分子，但部分學(xué)生經(jīng)受不住肌肉酸痛等身體反應(yīng)，堅(jiān)持不下來。

五、存在的問題及下學(xué)期打算

目前田徑隊(duì)還存在著一些問題：學(xué)生的思想境界不高，怕苦，有退縮心理，另外得不到相關(guān)教師的支持，所以下學(xué)期要進(jìn)一步做好學(xué)生的思想工作，同時在訓(xùn)練時間上適當(dāng)調(diào)整和爭取各方面的支持。我自己則要設(shè)計(jì)好學(xué)期訓(xùn)練計(jì)劃，端正思想，以身作則，做到訓(xùn)練系統(tǒng)化，長期化，盡早定好每個隊(duì)員的專項(xiàng)，進(jìn)一步加強(qiáng)身體素質(zhì)練習(xí)和專項(xiàng)訓(xùn)練，努力提高專項(xiàng)水平。

興趣小組工作總結(jié) 13

通過這次的興趣小組的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣空前高漲，許多同學(xué)要求能有機(jī)會再進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且在這些興趣者的指引下還有不少學(xué)生也愿意參加小組學(xué)習(xí)。通過本學(xué)期的組織我們很快認(rèn)識到辦興趣小組的必要性，下面就近段所得作一次總結(jié)：

一、培養(yǎng)了學(xué)生的對數(shù)學(xué)的極大興趣：有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個感受：就是以前做數(shù)學(xué)或許只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學(xué)習(xí)他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識。在他們的指引下更多的學(xué)生參加了興趣小組。

二、培養(yǎng)學(xué)生的知識面：在這次的興趣小組中不但輸入了數(shù)學(xué)的知識而且更多的是講述一些數(shù)學(xué)的相關(guān)知識，很多同學(xué)在數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)過程中豐富了語文的功底，使他們的知識面得到很大的拓展。

三、增加了實(shí)踐的機(jī)會：由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐，所以給很多同學(xué)以動手的機(jī)會，使他們認(rèn)識到數(shù)學(xué)并不是僅僅用在“無聊”的計(jì)算上，而更大的就是“從實(shí)踐中來，服務(wù)于實(shí)踐”，使他們意識到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。四、學(xué)生的交往能力得到很大發(fā)展。

開展課外活動的初期，學(xué)生沒有合作意識，缺乏與人交往的技能，因此一下子自己失去了活動目標(biāo)，隨著實(shí)踐的深入，以及對學(xué)生合作意識的培養(yǎng)及實(shí)踐技能的訓(xùn)練，學(xué)生遇到問題能夠主動找同學(xué)、老師、家長和他人幫助的人數(shù)越來越多。在活動中交往的機(jī)會越來越多，在交往中懂得了溝通與包容，尊重與信任，懂得了創(chuàng)造與分享。因此他們能正確對待困難，體諒他人，他們這種在課堂教學(xué)中學(xué)不到的交往能力，必將影響他們的一生。五、學(xué)生的創(chuàng)新潛能得到充分挖掘。

通過一學(xué)期的實(shí)踐觀測，發(fā)現(xiàn)開展數(shù)學(xué)課外活動實(shí)踐有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠從多種角度思考問題，敢于提出自己獨(dú)特見解、想法，敢于向?qū)W生、老師爭辯發(fā)表意見的情況，學(xué)生的創(chuàng)新潛能得到充分挖掘、培養(yǎng)。當(dāng)然，我們的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。

興趣小組工作總結(jié) 14

一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了，為了下學(xué)期能更好的開展興趣小組，特將這一學(xué)期來的活動情況總結(jié)如下，以便以后能做到取長補(bǔ)短，有所提高。

一、定期組織學(xué)生進(jìn)行繪畫訓(xùn)練

為了陶冶學(xué)生的情操，豐富學(xué)生的課外文化活動，引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來。本學(xué)期一開始，兒童畫興趣小組依照慣例開始活動。

每周組織興趣小組的學(xué)生周二在美術(shù)教室訓(xùn)練一次，每次都有訓(xùn)練內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行兒童畫的基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)能力方面的基礎(chǔ)訓(xùn)練。由于學(xué)生具有一定的美術(shù)興趣，有部分學(xué)生還具有一定的基礎(chǔ)，對一些基本的技法已初步接觸過，所以在教師的指導(dǎo)下繪畫水平和制作水平都有了進(jìn)一步的提高。

二、采取各種方式表優(yōu)促劣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

為提高學(xué)生們的訓(xùn)練積極性，也為了讓更多的學(xué)生了解認(rèn)識并投入到興趣小組中來，在學(xué)校的各種活動中我們充分利用各種方式進(jìn)行書畫作品展示。表現(xiàn)突出的同學(xué)我們給予表揚(yáng)和獎勵，達(dá)到表優(yōu)促劣的目的。正因?yàn)槿绱藢W(xué)生的訓(xùn)練積極性與日俱增。由于學(xué)生們的刻苦訓(xùn)練，繪畫技能有了進(jìn)一步地提高。

另外在這一學(xué)期的工作中還存在著一些困惑與不足：

一、學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊，從而導(dǎo)致部分學(xué)生學(xué)習(xí)難度較大，作品完成度不高。

為此，我采取了分層作業(yè)計(jì)的應(yīng)對措施，不過由于受到每課僅40分鐘的限制，所以教學(xué)效果并不理想。

二、部分學(xué)生雖對美術(shù)感興趣。

可是課堂常規(guī)較差，控力差，當(dāng)我在個別輔導(dǎo)學(xué)生的時候，他們就會管不住自己，影響他人，破壞我精心營造的繪畫氛圍，著實(shí)令人頭痛。

在下學(xué)期的工作中，我還將繼續(xù)探尋，找到更好的解決辦法。爭取更大的成績。

興趣小組工作總結(jié) 15

數(shù)學(xué)是神奇的世界，肯定有不少學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣。為此，訓(xùn)練學(xué)生的思維活動是重中之重。數(shù)學(xué)思維活動在數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中探求問題的思考、推理、論證的過程等一系列數(shù)學(xué)活動都是數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施思維訓(xùn)練的理論依據(jù)之一。因此，開展數(shù)學(xué)興趣小組活動，一是能更好的促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展，符合課改的要求；二是填補(bǔ)了我們課改中的弱項(xiàng)。結(jié)合我校實(shí)際情況。開展了趣味數(shù)學(xué)活動，現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)：

1、選擇新奇的內(nèi)容，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：

小學(xué)各年級，特別是低年級學(xué)生的思維以直觀形象為主，可多選擇選擇一些圖形兼并的習(xí)題為內(nèi)容。或是選擇一些趣味性強(qiáng)而又富有知識點(diǎn)的游戲也可以起到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。

2、選擇活動內(nèi)容應(yīng)貼近學(xué)生的生活：

根據(jù)“切身性策略”，學(xué)生如果遇到自己過去經(jīng)驗(yàn)中熟悉的東西，與自己未來目標(biāo)相聯(lián)系的事物或使自己充當(dāng)主要角色的事情都會產(chǎn)生濃厚的興趣。

3、改變原有的課堂教學(xué)方法，組織生動有趣的實(shí)踐活動，前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基提出：

要滿足學(xué)生的精神需要，必須讓學(xué)生過著豐富的精神生活。學(xué)生在學(xué)習(xí)活動，體育運(yùn)動，社會交往和其他方面的活動中，獲得豐富的生活體驗(yàn)，情緒體驗(yàn)。

著名心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為，兒童的發(fā)展是在與環(huán)境相互作用的過程中實(shí)現(xiàn)的。皮亞杰主張組織學(xué)生從事各種形式活動，使學(xué)生主體與外部環(huán)境客體發(fā)生積極作用，通過思維過程的同化，順應(yīng)，不斷豐富認(rèn)識結(jié)構(gòu)，發(fā)展智力。

總之，在以后要經(jīng)常開展此類活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。