這就是成功中學(xué)生主題作文
在走向成功的過(guò)程中學(xué)習(xí)很重要，要不斷的學(xué)習(xí)。一個(gè)人不能面面俱到，要不斷去積累，這樣自己才能走向成功。只要有一顆真正想要成功的心就行，沒(méi)有條件你就去創(chuàng)造條件。以下是小編為大家整理的這就是成功中學(xué)生主題作文，希望能給各位提供幫助!
這就是成功中學(xué)生主題作文1
每一個(gè)成功人士，再他們成功的背后都會(huì)付出許多心血。古今中外，有多少人不是通過(guò)奮斗而獲得輝煌的成就。他們從沒(méi)有放棄過(guò)，因?yàn)樗麄冎馈肮Ψ虿回?fù)有心人”。
在很久以前，傳說(shuō)在中國(guó)的華北住著一位多歲的老人。老人一輩子做事很認(rèn)真，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)，在一些在一些自以為聰明的人看來(lái)，他顯得有些“愚蠢”，所以人們叫他愚公愚公家的南面有座大山，一座叫太行山，一座叫王屋山。兩座山把愚公和鄉(xiāng)親們外出的路擋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，村里的人世世代代都過(guò)著與世隔絕的生活。愚公一直為此悶悶不樂(lè),希望找到一個(gè)徹底改變現(xiàn)狀的方法。
有一天，愚公終于想到了一個(gè)辦法，他決定和他的家人一同將這山搬到渤海去。于是，第二天，愚公帶著兒孫們?cè)谔猩侥_下挖了起來(lái)，用簸箕裝上土條著送往渤海。村里有個(gè)一貫以聰明著稱(chēng)的老人，人稱(chēng)智叟。他笑著對(duì)愚公說(shuō)：“老兄啊，算了吧!你也太愚蠢了，這么大一把年紀(jì)，身體也不好，就是使盡了力氣，我看也不能動(dòng)山上的一根草，何況是這么多的山石啊!”
愚公卻不以為然，他長(zhǎng)嘆了一口氣說(shuō)：“唉，你真是頑固不化呀!你只知道我年邁無(wú)力，但你沒(méi)看到即使我死了，我的兒子還在啊，我的兒子又生孫子，孫子又有他的兒子……這樣，我的子子孫孫一代代的搬下去，而山是不會(huì)增加的。所以盡管我們的力量很小，但最終山還是會(huì)被我們挖掉的?！?/p>
這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，山已經(jīng)被挖去了一些。終于功夫不負(fù)有心人，太行、王屋兩座山的山神被他們持之以恒的精神感動(dòng)了，自己將山搬走了。從此，愚工的家鄉(xiāng)就邊得出入方便、四通八達(dá)了。
這種精神在古人的身上有所體現(xiàn)，在如今的社會(huì)中也可尋找。中國(guó)男子體操隊(duì)員楊威在本屆奧運(yùn)會(huì)中獲得了男子個(gè)人全能冠軍。這枚金牌是多么的來(lái)之不易啊!這是楊威在悉尼奧運(yùn)會(huì)時(shí)舊想得到的，可一直到雅典奧運(yùn)會(huì)他也沒(méi)有實(shí)現(xiàn)他的愿望。其實(shí)雅典奧運(yùn)會(huì)結(jié)束后他已經(jīng)到了退役年齡，但他仍然沒(méi)有放棄，一直堅(jiān)持到本屆奧運(yùn)會(huì)。終于，功夫不負(fù)有心人，讓他獲得了著快金牌。
因此，我們要知道成功的背后是奮斗，但我們不能因?yàn)閵^斗時(shí)的一個(gè)小小的失敗而放棄，畢竟，功夫不負(fù)有心人。
這就是成功中學(xué)生主題作文2
抓住了機(jī)遇也能成功。也就是說(shuō)：無(wú)論做什么事情，都需要有一雙敏銳的目光，用一雙敏銳的目光去洞察一切機(jī)會(huì)，去抓住一切機(jī)會(huì)，限度的取得成功。
成功能給人帶來(lái)喜悅;成功也能給人帶來(lái)思考。
龜兔賽跑就是一個(gè)很好的例子。兔子總是以為自己跑得快，當(dāng)它發(fā)現(xiàn)自己把烏龜甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的時(shí)候，它驕傲了，它松勁了，于是它就睡大覺(jué)了。結(jié)果是烏龜抓住了這個(gè)千載難逢的機(jī)遇，一舉超過(guò)了兔子取得勝利。
這不能說(shuō)烏龜跑得有多快，只能說(shuō)是烏龜抓住了這個(gè)千載難逢的機(jī)遇。
我原以為，在現(xiàn)實(shí)生活之中，絕對(duì)不會(huì)有人像兔子這般，因?yàn)樨澦斀o烏龜?shù)?。然而，?dāng)我長(zhǎng)大后才漸漸地發(fā)現(xiàn)，其是現(xiàn)實(shí)生活中，有成就的人，不是靠能力而是靠努力，靠抓住機(jī)遇才成功的。有些人的成就，是你的十倍、百倍、千倍、萬(wàn)倍，但是他的能力卻不一定是你的十倍、百倍、千倍、萬(wàn)倍。也不是他比你有多聰明，而是他去做了一些，你所不愿去做的事情，他抓住了機(jī)遇，他成功了。
在人的一生之中，有很多聰明的人，常常在最后，變笨了;而很多笨人，卻常常在最后，變聰明了。這是因?yàn)橛龅胶淇釤釙r(shí)，常常是聰明的人都逃開(kāi)了，而笨人呢?他們正抓住這個(gè)人少的機(jī)會(huì)，拼命地學(xué)習(xí)，工作。意外的在寒冷酷熱中成長(zhǎng)。
這是因?yàn)檫@些笨人都知道：只有在人少的時(shí)候，條件艱苦的時(shí)候，他們才有競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì);只有抓住了這個(gè)機(jī)遇他們才能成功。
舉例來(lái)說(shuō)吧!世界首富比爾蓋茨讀大學(xué)時(shí)，敏銳地認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)這門(mén)新興的產(chǎn)業(yè)蘊(yùn)藏的巨大的商機(jī)，他從哈佛大學(xué)退學(xué)了，與自己的朋友開(kāi)了一家名叫微軟的電腦公司，當(dāng)時(shí)他的親朋好友都反對(duì)他的做法，但比爾蓋茨說(shuō)，時(shí)間將證明，我這樣做是對(duì)的?，F(xiàn)在，計(jì)算機(jī)在各行各業(yè)中的廣泛應(yīng)用，給人們的工作和生活帶來(lái)了巨大的變化，微軟成為了世界上的軟件商之一。與其說(shuō)是比爾蓋茨成功了，不如說(shuō)是比爾蓋茨抓住了這個(gè)千載難逢的機(jī)遇。
我們現(xiàn)在正是學(xué)習(xí)文化知識(shí)的良好時(shí)機(jī)，切不可錯(cuò)過(guò)這個(gè)良好的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī);我們要抓住這千載難逢的天賜良機(jī)，努力學(xué)習(xí)文化知識(shí).為自己將來(lái)的成功儲(chǔ)蓄正能量。
這就是成功中學(xué)生主題作文3
我渴望成功，成功為世人所渴求。每個(gè)人都渴望成功。每個(gè)人都在不懈的努力，為了成功而奮斗著。成功有不同的層次，或許是一次考試，也許是一次面試，或許是一項(xiàng)發(fā)明，也或許是一項(xiàng)科學(xué)創(chuàng)新。成功意味著被肯定，意味著自己得到滿足意味著一份帶有苦澀快樂(lè)。成功是快樂(lè)美好的，所以我渴望成功。
成功的感覺(jué)是那樣的美好，為了成功付出多少也不必在意。記得那一件是給了我一個(gè)信念，給了讓我一直追求著成功的動(dòng)力。讓我渴望成功。在五年級(jí)的時(shí)候，我是一個(gè)貪玩的孩子，那是我的成績(jī)一直都不好。
直到那一天我才明白，假日里，我隨媽媽回到了姥姥家。正好我的哥哥要去上山，于是我也跟著去了，原以為山不高，但到了那之后，卻發(fā)現(xiàn)，它是如此高大，單憑它的氣勢(shì)，也快把我壓得喘不過(guò)氣來(lái)了。我便有了回去的念頭，我正要溜走，卻被哥哥逮住了。
我說(shuō)道：“我不行的，我成功不了，快放我回去!”但只聽(tīng)哥哥說(shuō)道：“你是膽小鬼嗎?管不得你的成績(jī)上不去，一碰到困難就后退，你能成功嗎?成功是需要克服困難的，你難道從不渴望成功嗎?”聽(tīng)了這一番話，我的心靈被震動(dòng)了，我從那時(shí)起變得到了這個(gè)信念，這份力量，從那時(shí)起我渴望成功，渴望讓別人肯定自己。我要咬了牙。便于各個(gè)一起向山頂攀去。
我一路歷經(jīng)了許多困難，要么就是雞腸小道，要么就是陡坡，到我被一股力量推動(dòng)著一路從沒(méi)叫過(guò)一聲苦，一聲累，頑強(qiáng)的向上爬著。滿滿的我離山頭越來(lái)越近最終我登上了山頂，向下望去感覺(jué)是如此暢快，我有種的發(fā)出了感嘆：我成功了!從那以后，我就一直渴望著成功，也是渴望成功的這一信念，這股力量幫我跨過(guò)重重困難獲得成功。
我渴望成功，渴望獲得成功后那一絲苦澀而快樂(lè)的感覺(jué)……
這就是成功中學(xué)生主題作文4
成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初她的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。
人生如花，出芽。成長(zhǎng)。綻放。凋落。人生的奮斗歷程也像花一樣，萌芽。成長(zhǎng)。綻放。萌芽是一切的開(kāi)始，也是你最初的夢(mèng)想;成長(zhǎng)是你在向著夢(mèng)想不斷奮斗的過(guò)程;綻放，你成功了。在我心中，有著一朵花，叫成功之花。這朵花代表我的夢(mèng)想，我的追求，同時(shí)也儲(chǔ)蓄著父母對(duì)我的期盼，花上花下，有許多淚，許多汗，許多痛，許多傷。但還未結(jié)束，前面還有一段很長(zhǎng)很長(zhǎng)的奮斗之路等著我們?nèi)ソ?jīng)歷，的挑戰(zhàn)還在前方，這僅僅是歷程的一小段。
古今中外，有多少位先輩為了使花能成綻放，經(jīng)歷了多少，又付出了多少。李時(shí)珍，少時(shí)就產(chǎn)生了學(xué)醫(yī)術(shù)為百姓治病的萌芽，就此為了這個(gè)萌芽而去奮斗，游歷了三十多個(gè)省市，只為收集那一個(gè)個(gè)民間偏方;爬遍了多少座大山，只為采集那幾株珍稀的草藥;又埋頭苦寫(xiě)了多少年，修改了多少遍，才使得《本草綱目》成功綻放了。
司馬遷，為了辯護(hù)一位無(wú)辜的將軍，而遭到宮刑，又被打入大牢。在大牢里，他為了完成父親的遺愿，在大牢中受盡折磨，忍受著病痛，好幾次想自殺，但一想到父親交給自己的任務(wù)還未完成，就在大牢中發(fā)奮寫(xiě)《史記》，耗盡畢生的心血，花了13年，終于使這部前無(wú)古人的著作《史記》成功綻放。
很多人會(huì)抱怨辛苦，但沒(méi)有付出哪來(lái)的回報(bào);也有很多人會(huì)說(shuō)辛苦了很久，最終還是失敗了，但沒(méi)有堅(jiān)持不懈的精神，哪會(huì)來(lái)的成功。人生不會(huì)像花，花有重開(kāi)日，人無(wú)再少時(shí)。我們終不能像花那樣一直有奮斗的機(jī)會(huì)，我們終會(huì)老。等到老時(shí)在想去努力，就在也沒(méi)有用了。你再也不會(huì)有那個(gè)精力去奮斗了。少壯不努力，老大徒傷悲。
現(xiàn)在若你還有年少之狂，給自己立一個(gè)目標(biāo)，去奮斗吧!當(dāng)你第一次成功時(shí)，這是你人生中第一次完美綻放，也是人生中做美的流年。
這就是成功中學(xué)生主題作文5
記得那一個(gè)下午，我一直沉浸在喜悅和興奮之中。現(xiàn)在每想起，都會(huì)使我感到振奮。因?yàn)槟且淮?，我體會(huì)到了成功的滋味。
架子鼓八級(jí)的曲譜非常難，看著那密密麻麻，扭來(lái)扭去，如同黑色蝌蚪一般的音符停歇在細(xì)如發(fā)絲的五線譜上，我不禁頭皮發(fā)麻，心底發(fā)怵。為了攻克它，暑假里我每天堅(jiān)持練習(xí)四十分鐘。剛開(kāi)始曲子被我打得亂七八糟，根本不成調(diào)，我也變得有些沮喪，情緒煩躁郁悶，心想什么破曲子，我都練習(xí)了這么多遍，怎么還打得這么難聽(tīng)?要不放棄算了，反正已經(jīng)考出了七級(jí)，何必再吃這份苦呢?
媽媽發(fā)現(xiàn)我的狀態(tài)后，勸導(dǎo)我：絕不能輕易言敗，養(yǎng)成退縮的人生態(tài)度。人都是被自己打敗的，唯有戰(zhàn)勝自己的人才是真正的強(qiáng)者。在媽媽的激勵(lì)下，在老師的點(diǎn)撥下，在握棒的雙手一次次被汗水浸濕之后，有志者，事竟成，我終于能夠看著譜，將曲子完整順暢地打下來(lái)了。
考級(jí)，不僅要將曲子打下來(lái)，還不能看譜。要把長(zhǎng)長(zhǎng)的譜子一點(diǎn)不漏，絲毫不錯(cuò)的背下來(lái)，也是件很考驗(yàn)人的事。我為此付出了很多時(shí)間和努力，以致在做別的事情時(shí)，腦子里也會(huì)浮現(xiàn)密密麻麻的音符。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)一周努力，我終于能將譜子完整流利地背下來(lái)了。
考級(jí)那天，帶隊(duì)老師把我們領(lǐng)進(jìn)考場(chǎng)，我的心一下子又緊繃了起來(lái)。聽(tīng)著同伴將歌曲打得那么抑揚(yáng)頓挫、鏗鏘有力，我的內(nèi)心翻起了不小的波瀾：他們?cè)趺创虻媚敲春?我會(huì)不會(huì)考級(jí)失敗?輪到我了，我的心一下子跳到了嗓子眼，一滴滴冷汗從額頭滲出。音樂(lè)響了起來(lái)，我拿起鼓棒開(kāi)始打奏。剛開(kāi)始，每一下的敲擊都顯得那么生硬，那么不自然。但漸漸的，我融入了音樂(lè)的節(jié)奏中，緊張、擔(dān)憂的心情不知不覺(jué)地被輕松、自在所取代，我完全沉浸在自己演奏的美妙旋律中。
演奏完畢，評(píng)委給我打了個(gè)相當(dāng)好的分?jǐn)?shù)，祝賀我順利通過(guò)了八級(jí)。我心里的一塊大石頭終于落了地，讓我覺(jué)得無(wú)比釋然，真想大聲歌唱，唱出我心中無(wú)比的欣喜。我像一只出籠的小鳥(niǎo)飛出了教室，啊，天是那樣的藍(lán)，云是那樣的白，陽(yáng)光是那樣的燦爛，生活是那樣的美好!
成功不屬于知難而退者，不屬于夸夸其談?wù)?，想要獲得成功，就要有百折不撓的精神，堅(jiān)持到底的勇氣，誓不罷休的勁頭。這是考級(jí)帶給我的啟示，它也培養(yǎng)了我“迎難而上，積極進(jìn)取”的人生態(tài)度。
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