二年級(jí)生活中的小發(fā)現(xiàn)作文5篇
二年級(jí)生活中的小發(fā)現(xiàn)作文5篇
生活中，有許多新發(fā)現(xiàn)，只要你仔細(xì)觀察，會(huì)明白許多道理的。本文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的二年級(jí)生活中的小發(fā)現(xiàn)作文，歡迎閱讀。
二年級(jí)生活中的小發(fā)現(xiàn)作文一
今天，我去奶奶家玩了。我跳完皮筋，覺得很熱，便出去到小賣部準(zhǔn)備買只冰糕吃。
“叔叔，買只老冰棍!”“好嘞”。叔叔說著便走出來，打開冰柜。“咦，冰糕在哪呢?”只見冰柜里放著一條大棉被，叔叔掀開棉被，一股冷氣撲面而來，可愛的冰糕寶寶正整齊地躺在里面呢!“給，小朋友，拿好，別掉了!”叔叔熱情的說。我一邊往回走，，一邊想：冬天，我們怕冷蓋棉被，現(xiàn)在又不是很冷，干嗎給冰糕蓋棉被?再說了，冰糕是冰凍的，怕熱，給它們蓋上棉被，冰糕不就化了嗎?我摸了摸我的冰糕，幸好還沒化，我得趕緊吃掉它。
回到家以后，我把這件事情告訴了媽媽，媽媽找出一條以“下崗”了的棉被，又從冰箱里拿出兩個(gè)冰塊，把一個(gè)冰塊放在碗里，什么東西也不蓋，把另一塊冰塊用棉被嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)包裹起來。20分鐘過去了，那個(gè)什么也沒包的冰塊已經(jīng)快化成水了，而那個(gè)包了被子的冰塊才剛化了一點(diǎn)點(diǎn)。哈哈，原來是這么一回事呀!從這個(gè)小實(shí)驗(yàn)中，我明白了棉被不能生熱只能保溫。夏天在冰糕上蓋棉被可以防止它不化。
生活中，有許多新發(fā)現(xiàn)，只要你仔細(xì)觀察，會(huì)明白許多道理的。
二年級(jí)生活中的小發(fā)現(xiàn)作文二
天，我發(fā)現(xiàn)了小金魚的秘密噢!一天，我從成都回到家。糟!我已經(jīng)四天沒喂金魚了。我飛快的跑到魚池前，只見幾只紅金魚安然無恙地游著新添的一群小魚也歡快的游著。
都四天了，這些小魚怎么還沒餓死呢?帶著疑問，我打開了“魚是怎么生活”這個(gè)網(wǎng)頁。原來金魚也吃青苔。我去魚池看了一下真的!長(zhǎng)長(zhǎng)的青苔已經(jīng)變短了許多。爸爸說：“這樣也好，換換口味，吃點(diǎn)兒素菜吧!”
今天我不光發(fā)現(xiàn)了金魚是怎么吃食的，而且還陪養(yǎng)我的觀察能力，今天的收獲真是不小!
二年級(jí)生活中的小發(fā)現(xiàn)作文三
二年級(jí)暑假一個(gè)悶熱的下午，天陰沉沉地，像一個(gè)鍋蓋罩在我們頭上?？罩幸唤z風(fēng)也沒有，只有蟬在樹上不停地嘶叫，似乎在喊：“熱死了，熱死了!”
我就蹲在飯?zhí)玫奈蓍芟峦嫠！Ｍ蝗?，我的目光被一條長(zhǎng)長(zhǎng)的，正在挪動(dòng)的黑線吸引住了。我湊近一看，原來是成百只螞蟻排成一列長(zhǎng)隊(duì)，正浩浩蕩蕩地向前趕去。它們有的頂著一粒米飯，有的拖著一點(diǎn)肉末，還有的三五成群搬著一顆花生。這時(shí)，我的好奇心被大大地激發(fā)起來：它們從哪里來?又要到哪里去?
于是，我?guī)е鴨柼?hào)，順著這支隊(duì)伍往前找，很快便找到了它們的源頭，原來是草地上一個(gè)堡壘狀的蟻穴，正源源不斷地向外爬著螞蟻。我又隨著隊(duì)伍前進(jìn)的方向來到一棵大樹前，發(fā)現(xiàn)螞蟻大軍的目的地是樹腰上一個(gè)乒乓球大小的樹洞，洞旁有一只大螞蟻像長(zhǎng)官一樣揮舞著手臂，仿佛在說，“弟兄們，加油啊，快跟上來!”
這個(gè)時(shí)候，“轟隆隆”的一陣?yán)茁曧懫穑瑤椎斡挈c(diǎn)打在我的頭上，我馬上狂奔回家。但我心中的疑問仍末解開：好端端的螞蟻為什么要不辭辛苦地搬家呢?于是我就去查《動(dòng)物百科》，可查了半天，還是“竹籃打水———一場(chǎng)空”。我就又向媽媽請(qǐng)教。媽媽告訴我，螞蟻有預(yù)知天氣的本領(lǐng)，當(dāng)快下雨時(shí)，空氣中的水分含量較高，螞蟻認(rèn)為在洼地上的蟻穴會(huì)有被水淹的危險(xiǎn)，便把蟻穴搬到高處了。
哦，生活中有許多有趣的事情，只要我們勤于觀察生活中的細(xì)節(jié)，一定會(huì)有很大收獲的。
二年級(jí)生活中的小發(fā)現(xiàn)作文四
從天氣炎熱的酷暑到清爽的秋天，總是有著一些細(xì)微的變化。
站在高山往下望，一片片郁郁蔥蔥的樹林就能展現(xiàn)在我們的眼前，那就是炎熱的夏天的象征——茂盛的樹木?？墒乔锾炀筒煌耍菢渖峡傆性S多黃色，地上也多了許多黃色，那就是涼爽的秋天的代表——金黃色的落葉。
呼、呼、呼……一陣陣風(fēng)吹來，少許的黃葉從樹上飄落下來，從我的頭上劃過。教室旁的樹成為了“光頭”，那郁郁蔥蔥的樹林則變成了樹枝。
我從我家的窗戶望去，長(zhǎng)滿絲瓜的架子消失了，豆子葉子枯黃了，竹子也沒有了葉子……這些東西那兒去了?葉子為什么枯黃了?原來，秋天來了，葉子黃了，果子成熟了，這也是一個(gè)象征——東西收獲了。
我發(fā)現(xiàn)了秋，你們發(fā)現(xiàn)了嗎?
二年級(jí)生活中的小發(fā)現(xiàn)作文五
只要我們有一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)的心，在我們生活中天天都能有小發(fā)現(xiàn)。
有一天，我正在津津有味地看著電視，媽媽走過來一下就把電視關(guān)了，說：“眼睛都近視了還看，不許看了!還是讓我給你做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧!”我原本嘟囔著嘴，心里一萬個(gè)不開心，可以聽到做試驗(yàn)，立刻精神百倍。
媽媽先拿出了在宜家商場(chǎng)買的一個(gè)黑色玻璃制成的和一個(gè)白色玻璃制成的蠟燭臺(tái)還有兩根蠟燭，把兩根蠟燭分別插到燭臺(tái)里，并且用打火機(jī)點(diǎn)燃，說：“等上兩小時(shí)，你就會(huì)知道!”不知不覺，兩個(gè)小時(shí)過去了，我跑到蠟燭臺(tái)前一看，白色玻璃的蠟燭臺(tái)里的蠟燭沒有任何變化，再一看黑色的呢?哇! 黑色玻璃的蠟燭臺(tái)里的蠟燭竟彎下了要，更奇怪的是—是朝著太陽方向的!這是為什么呢?經(jīng)過仔細(xì)的調(diào)查和研究，我終于明白了其中的奧妙所在，那就聽我娓娓道來吧!一件物體的明亮程度和顏色，決定了他接受陽光熱度的多少。
白色玻璃制成的蠟燭臺(tái)幾乎反射了所有的光線，所以受熱有限;而黑色玻璃制成的蠟燭臺(tái)卻恰恰相反，他幾乎吸收了所有的光線和相應(yīng)的熱量。玻璃不是很好的導(dǎo)熱體，所以蠟燭臺(tái)朝陽太陽一面首先吸熱，一直到上面的蠟燭首先變軟于是彎下腰來。
這就是在生活中的一個(gè)小小的發(fā)現(xiàn)。從這個(gè)小發(fā)現(xiàn)我明白了只有在認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)，才能在試驗(yàn)中收獲樂趣!
看過“二年級(jí)生活中的小發(fā)現(xiàn)作文”的人還看了：