感恩的高中作文：有一種美叫感恩
感恩的高中作文：有一種美叫感恩
感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德之一。每人都應(yīng)懷揣一顆感恩之心。感謝生活、感謝父母、感謝師長，感謝朋友等，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡，所以，每個(gè)人都 應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。以下是小編整理的關(guān)于感恩的作文，歡迎大家閱讀。
那一刻，我懂得了感恩
我想我是明白了。
時(shí)光太容易衰老，青春追不回年少，那空空如也的彼岸，一束蒲公英在做了一個(gè)甜甜的夢。
她與風(fēng)約定，等風(fēng)回來，他會(huì)帶她去一個(gè)美好的地方。夏秋往返，百花凋零，蒲公英還緊緊抓住自己的種子，身體開始枯萎，在最后一刻，風(fēng)急急地趕來：“我來遲了，沒想到你還在這里。”蒲公英微微一笑：“是我要感謝你伴我度過了蕭瑟的秋。”
壯美江山，大好河川，或是土地上一寸，一枝的草木，既是生存在這世上，也有讓人注目的理由。
獨(dú)倚西樓，月上柳梢頭，你要感謝你裝點(diǎn)了別人的夢，在人來人往中，你有幸不是過客，而讓你出現(xiàn)在別人所看見的眼里。
陌上花開，雖不懂是什么花，只覺得人生當(dāng)靜如陌上花，雖拂不去陌塵，卻有靜靜駐立在這片土地上的自由，這應(yīng)當(dāng)感謝。陌生人在今世的塵緣里與你擦肩而過，也許你素不相識，但在上一世里，他可能是你的全部，你亦要感謝你可以遇見。抬頭便能望見的國旗，請記住，這個(gè)國度亦要感謝的，因?yàn)樗o了你生活的權(quán)力。
素色的光陰沒什么不好，平凡一點(diǎn)也沒什么不好，如果項(xiàng)王當(dāng)初得勝而歸，豈不是沒有了虞姬一杯冷酒，以身相殉了嗎?要感恩失敗，而讓你吸取教訓(xùn)，如果商鞅沒有被車裂，那么秦朝會(huì)這么快走向滅亡嗎?不，順其自然。
命中注定的事，你要感謝，上帝給了你思想，給了你行走的能力，能在莽莽人流中闖蕩一生，你要感謝，有這樣的機(jī)會(huì)。
陌上花開，可以緩緩歸矣。
正是應(yīng)當(dāng)緩緩歸，生死契闊，三子于歸，原來生命如此美好，這一刻，請你聆聽心的節(jié)奏，由這里，開始感恩。
道生萬物，相與成悅，此時(shí)之情，應(yīng)愛而恩。
學(xué)會(huì)善于用言行感恩
與往年暑假一樣，因?yàn)閰⒓?ldquo;暑假讀一本好書”活動(dòng)的需要，爸爸帶我進(jìn)城來到瑞昌新華書店，在“假期讀一本好書”專柜前，《閃小說·不肯下跪的羔羊》一書像一顆耀眼的星星在我的眼前閃亮，立刻激發(fā)了我的閱讀興趣。于是，我滿心歡喜地將她捧回了家。
《閃小說·不肯下跪的羔羊》一書都是從《微型小說選刊》雜志上精選的文章，其中《不肯下跪的羔羊》是我的最愛。這篇閃小說講的是羊羔小布丁雖然非常感激從小對他百般呵護(hù)的羊媽媽，可他卻不懂得如何表達(dá)自己對媽媽愛。媽媽愛他，他只是感恩在心，卻不善言表。因?yàn)樵谛〔级】磥?不見行動(dòng)的漂亮話都是虛偽的。媽媽愛他是百般呵護(hù)，媽媽救他是奮不顧身。而當(dāng)他想救受傷的羊媽媽時(shí)卻猶豫不決，直到最后羊媽媽突然離世，也未能為媽媽盡孝，結(jié)果留下了終生無法挽回的遺憾。
在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，像小布丁這樣的事情的確存在，而且還不少。例如大人們常常要求我們好好讀書，并說等我們考上大學(xué)他們就覺得滿足，幸福了?？烧嬉鹊轿覀兛忌狭舜髮W(xué)圓了大學(xué)夢想時(shí)，他們很可能又會(huì)說，等我們找到了一份好的工作，他們就省心幸福了，可一旦到時(shí)我們真的找到了稱心如意的工作時(shí)，他們又很可能會(huì)說等我們成家立業(yè)時(shí)他們就享福了-------人生路上總是有充滿了一個(gè)又一個(gè)，沒完沒了的等待和夢想。
人生苦短，許多事情不可能讓你一直毫無盡頭地等待下去，有些事情確實(shí)需要時(shí)間等待才行。而有些事情卻不應(yīng)該等待，特別是在盡孝感恩方面，不一定非要等到長大之后來感恩。所以我們平時(shí)就應(yīng)該學(xué)會(huì)把對親人的愛，用言語或用力所能及的實(shí)際行動(dòng)盡可能地表達(dá)出來，而不是將感恩深埋心底，無動(dòng)于衷，莫無表情。不肯下跪的羔羊小布丁最后悔恨下跪痛哭的教訓(xùn)值得我們深思。
我感恩我的恩師
有一句話說的好“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”在我這短短12年的人生中也有許多“恩”大多都來自于小學(xué)——那個(gè)天真童稚的地方。
在我記憶的沙灘中有一件小事不知該不該提起，但這確實(shí)是對我影響巨大。老師給我布置了任務(wù)——分配同學(xué)講解小詩卷題目，而我疏于記錄，總的來說就是有點(diǎn)兒戲了，沒怎么認(rèn)真對待，在與平時(shí)我相比顯得有些不大正經(jīng)了。上講臺時(shí)，自己講完，而只是理直氣壯的說“下面是哪位同學(xué)”。當(dāng)然這樣的做法是無理的，不難想象當(dāng)班主任看到這樣的情形是絕對是直接將我轟下臺，再批評我一頓。老師就這么做了，這不免讓我臉紅，畢竟我是班干部，畢竟我是老師栽培的對象。而班主任也說過，講臺是給你鍛煉的機(jī)會(huì)不是給你搞特殊的，如果你不要，不珍惜那么也不強(qiáng)求。
班主任是一位很負(fù)責(zé)任的老師，在學(xué)生能力、品德很是用心，對于這方面的教育從不放過，一直狠捉。對于我更是將我以一位高能力人材培養(yǎng)，在班主任眼里細(xì)節(jié)是致命的。清晰的記得那次她對我說“做什么事都要做記錄，我是一名老師可是校長講話我都不敢不做筆記，生怕自己忘掉，你想要做一名好的班干部更加要這樣”。這話中略帶有些諷刺，但我還是做錯(cuò)了，錯(cuò)了就要接受懲罰。
如今的我不明白該如何感激那位對我付出了那么多的人，初入中學(xué)我就只是想哄她開心——我努力的讓自己成了班長，我覺得這樣才能不辜負(fù)她的期望。畢竟我能這所中學(xué)全憑她的培養(yǎng)，記得母親總說一定要感激這樣一位老師，我總是不明白該怎樣感激。但當(dāng)回到母校一切都清楚、明白了。
人們總說“?；丶铱纯?rdquo;但我著實(shí)想“常會(huì)校看看”!