細(xì)節(jié)描寫――讓人物鮮活的金鑰匙。本文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的人物細(xì)節(jié)描寫作文，歡迎閱讀。

　　人物細(xì)節(jié)描寫作文1：

　　讀小學(xué)時，家離學(xué)校很近，每天都是媽媽在學(xué)校門口接我回家。她每天都早早地下班去接我，然后再在晚飯的時候出去應(yīng)付飯局。每次過馬路的時候，媽媽總是用她的右手抓緊我的左手， 在馬路邊張望著，看著來來往往的車子。有時人太多了，她怕擠著我，總是等大撥的人走過去之后再牽著我的手一路小跑到馬路對面。直到站在了人行道上，她才把我的手放開，長舒一口氣，放下了心似的。那時的我，嘴角每天都保持著好看的弧度。

　　一場秋雨一場寒，我是個粗心的孩子，總是忘記在這個多雨的季節(jié)出門帶傘。這個，那天，盡管媽媽再三叮囑，我仍是兩手空空地出了家門。那天老天爺也不作美，偏偏在放學(xué)的時候下起了雨，不大不小的，卻下個沒完沒了。我趴在門邊焦急地張望著，多希望媽媽快些來接我啊……

　　終于，在雨中看見了媽媽，她舉著把可愛的小藍(lán)傘在那里等我，見我跑過去，連忙將我罩在傘下。我歪著頭看看媽媽，看看那把可愛的小藍(lán)傘，卻看到了媽媽那張慈愛的笑臉和她為我撐起的那一方藍(lán)色的天空。

　　回家的路上，我蹦蹦跳跳地走在傘下，媽媽跟在我的身后一路小跑著，盡管這樣，我的身上卻連一個雨滴也沒有。我好奇這傘真的好大啊，可是轉(zhuǎn)頭看向媽媽，她的衣服已經(jīng)濕了大半，雨水從胳膊上滑過，見我想說什么，她示意我別說話，并送給我一張平靜的笑臉。

　　人物細(xì)節(jié)描寫作文2：

　　西北風(fēng)呼嘯著，殘雪在馬路上翻卷。雖已立春了，天還是很冷。

　　她，倚著學(xué)校門口的一棵楊樹，一動不動，宛如一座雪雕。

　　一陣電鈴的急響。她黯淡的眼神里，射出熱切的光。

　　一群唱著歌兒的孩子，跨出了校門，沒有她的兒子;又一群說說笑笑的孩子，踏上了馬路，也沒有她的兒子……人影稀疏了，零落了，沒有了。

　　吱呀呀的大鐵門，鎖住了沉寂的校園。

　　她一陣昏眩，幾乎站立不住，跌跌撞撞地?fù)溥^去，雙手緊抓鐵欄使勁地?fù)u著。“干什么?”傳達(dá)室的老頭面帶慍色走了出來。

　　“亮!我的小亮!”像喘息，又似哭泣。

　　“都放學(xué)了。”

　　“知……道……”她目光呆滯地低聲喃喃著，無力地垂下腦袋，慢慢松開手，從大襟棉襖口袋里，掏出一包裹得很緊的、還帶著體溫的糖：“大伯，麻煩……給孩子。”

　　“叫什么?”

　　“王小亮。”

　　“幾年級幾班?”

　　“今天，剛過，八個生日。”

　　“我是問幾年級幾班。”老頭有一點不耐煩了。

　　“哦……大概……”她又惶然地?fù)u搖頭。

　　老頭奇怪地打量著這神經(jīng)質(zhì)的女人：“你到底是什么人?”

　　回答他的是奪眶而出的淚水和踉蹌而去的背影。老頭在疑惑中嘆了口氣，似乎明白了什么。

　　下午，這包糖終于傳到了二年級二班王小亮手中。孩子驚喜極了，這最喜歡吃的奶糖好久沒嘗過了。他那雙小手在衣服上來回蹭著，微微思考了一下，笑瞇瞇地給每個小朋友發(fā)了一顆，給要好的伙伴發(fā)兩顆，又恭恭敬敬地給老師五顆。“吃呀!”他快活地叫著、跳著，連那只張了嘴的破鞋都甩掉了。同學(xué)們在嘻嘻哈哈的笑聲中和他一起分享著歡樂，只有老師悄悄背過了身……

　　放學(xué)了，小亮還沉浸在歡樂之中，蹦蹦跳跳地朝家中走去。驀地，他站住了，摸摸口袋里還剩下的舍不得吃的糖，一股恐懼感襲上心頭。他好像又看到：現(xiàn)在的媽媽揚(yáng)起細(xì)眉在爸爸的耳邊嘀咕什么，爸爸抓起一根柴棍，氣勢洶洶地向他走來。他愣怔著，不知如何才好。他使勁拍拍口袋，不行，咋瞧都是鼓鼓囊囊的。他低下小腦袋，吮著指頭，想了許久，瞅瞅四周無人，迅速將糖埋入路邊的雪堆中，還特地插上一根小棒棒。

　　這一夜，小亮睡得特別香，特別甜。他夢見過去的媽媽笑著回來了，現(xiàn)在的媽媽垂著頭走了，真高興。

　　第二天，小亮起得特別早。他照例先把全家的便盆倒掉、涮凈，再淘米、添水、捅火、坐鍋，然后才背上書包拿塊冷饃悄悄溜出門。他要趕緊去挖他的糖。不想，一夜之間地溫回升，冰雪融化了，糖漿和雪水混在一起，滲入大地。潮濕的地面上，歪躺著幾張皺巴巴的糖紙和那根作為標(biāo)記的小棒棒。

　　小亮眨巴眨巴眼睛，忍不住滾下淚來。他傷心地蹲在地上，呆呆地凝視著。一會兒，又情不自禁地伸出凍裂的小手指，摳起一點泥土放在舌尖上——

　　他，又笑了：那泥土，甜絲絲的。

　　人物細(xì)節(jié)描寫作文3：

　　在我所居住的小區(qū)里，有一位普通的送奶工，他是一位四十多歲的伯伯。

　　那位伯伯的皮膚黝黑黝黑的，一看就知道是長年在外風(fēng)吹日曬的結(jié)果;在他那國字形的臉上，有一雙不大卻炯炯有神的眼睛。

　　我們樓洞有三家訂戶，兩家在五樓，一家在六樓。六樓那家訂戶也就是我們家。

　　六層樓，這上上下下一趟，不拿東西就已經(jīng)把人累得夠嗆了，不要說送奶工還拿著那么多的牛奶瓶了。何況那牛奶瓶又圓又滑，一不小心就要摔壞幾瓶，一般的人一看這情況，就直接放在樓下。這位伯伯可不這樣，每天下午六點他總是準(zhǔn)時將牛奶送到訂戶家門口，再敲敲門，喊一聲“牛奶來了!”

　　冬天來了，天越來越冷，不管刮風(fēng)還是下雪，每天下午六點，樓道里總會響起那熟悉的腳步聲和洪亮的叫門聲“牛奶來了!”

　　在一個寒風(fēng)呼嘯的傍晚，這位伯伯又來送奶，我接過牛奶瓶時，發(fā)現(xiàn)他的手都已經(jīng)被無情的風(fēng)給吹裂了，皮膚好象老松樹的皮，皺皺巴巴的。我很奇怪，為什么不帶上手套呢?是沒有錢買手套還是太忙沒時間買手套?要不然我送給他一雙好了。第二天，他又來送牛奶時，我終于忍不住問了他，他親切地說“你看，這瓶子外有一層水珠，戴上手套，瓶子就容易滑掉的。”哦，是這樣啊!我心里感嘆道：這位送牛奶的伯伯為了不摔壞奶瓶，竟然在大冬天里赤裸著雙手，真是讓人敬佩呀!媽媽說這是一種敬業(yè)精神，值得我們每個人學(xué)習(xí)。

　　送牛奶的伯伯，你是我最敬佩的人

　　人物細(xì)節(jié)描寫作文4：

　　她是誰?你看，她個子不高不矮，身子瘦瘦的，皮膚白白的。圓圓的腦袋上扎著一對羊角辮。秀秀氣氣的臉蛋上，淡淡的眉毛下，有一雙亮晶晶的眼睛。一張扁扁的嘴巴像小鴨嘴，嘴里有二排又白又齊的牙齒。身上穿著五顏六色的童服，脖子上系著一條紅領(lǐng)巾。她就是我的好朋友——文蓀琳。

　　文蓀琳可關(guān)心我了。記得上學(xué)的第一天，晴空萬里。在上音樂課前，我們下樓去升旗。大家直奔樓梯，擠成一堆，擠呀擠，啊!不好了!我摔倒了，摔疼了腿。我只好坐在樓梯上“哇哇”直叫。

　　正在這時，我的好朋友文蓀琳出現(xiàn)了，她奮不顧身地跑過來，親切地對我說：“你沒事吧?”

　　我難過的說：“我在下樓的時候摔了一跤，這可疼死我了!”

　　文蓀琳著急地問：“那你現(xiàn)在還疼嗎?”

　　我哭著說：“當(dāng)然疼了!”

　　聽我說完，文蓀琳立刻伸出雙手，輕輕地摸了摸我的傷口, 在她的幫助下,我勉強(qiáng)地站了起來,對她說：“我們兩個一起去操場升旗吧?

　　文蓀琳就扶我，一瘸一拐的去升旗。我感激的對文蓀琳說：“文蓀琳，你對我真好，謝謝你今天對我的幫助。文蓀琳高興地說：“你沒事就好，是朋友就應(yīng)該相互幫助，你說對嗎?”我高興地點了點頭文蓀琳呀文蓀琳，你對我這么關(guān)愛，你真是我的好朋友啊!希望我們永遠(yuǎn)都是好朋友，好嗎?

　　人物細(xì)節(jié)描寫作文5：

　　佝僂 的背影，一張蒼老的臉。歲月的風(fēng)化，剝離了她原本如花的容顏;太多的付出，盡管子女都已豐衣錦食，自己，留下的就只有流離的生活。

　　她坐在門前的小木椅上，手里端著一碗稀稀的粥。度日如年的生活，總是天天如此的輪回。她想了想，一邊用手撩了撩額上蒼白的頭發(fā)，一邊凝視著她手里那碗稀得不能再稀的粥。然后，幾滴渾濁的老淚就順著溝溝壑壑滑到臉頰，但她很快用袖口拭去。

　　簡單的充饑后，她就挎上一個布袋，手里提著把銹跡斑駁的鉤子，弓著腰，吃力的將門重重扣上，搖搖晃晃地，走下不過三級的石階，挨家挨戶得在門前各色的垃圾桶里翻揀著，直到翻出一些可以換錢的廢物，裝進(jìn)布袋，再馱著那，拄著鐵鉤，繼續(xù)向下一戶人家的垃圾桶走去。她很倔強(qiáng)，每次，不將布袋裝滿就不會回去。而有時，也會不經(jīng)意地遇上她的兒子，但她總是避免，實在沒有法子，就只能硬生生地碰上面，然后兒子很不耐煩的瞥一眼，留在兒子身后的她只能默默承受，有時，抹抹淚也就過了。