感謝作文500字左右(精品10篇)

感謝作文500字左右要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的感謝作文500字左右樣本能讓你事半功倍，下面分享【感謝作文500字左右(精品10篇)】，供你選擇借鑒。

感謝作文500字左右篇1

燈，是什么呢？我想大家都會覺得問這個問題的人肯定很幼稚。燈，無非就是給人們照亮，讓人們可以寫字、畫畫。而我的這盞"燈"是別人花金錢也買不到的。這盞"燈"也是我人生中第一個為我照亮前方那黑漆漆的、漫無盡止的"路"。

她——有著一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，兩顆亮晶晶的眼睛外面戴著一副黑框眼鏡架在那個挺直的鼻子上，和一張櫻桃似的的小嘴——她就是我們的小學(xué)英語老師。

還記得，那次，我們剛升上小學(xué)四年級。學(xué)校英語組突然傳下來在不久將舉行英語演講比賽。當(dāng)時，在英語上，我也可以算得上是數(shù)一數(shù)二的，并且老師知道我在外面機(jī)構(gòu)上有過演講比賽的經(jīng)驗，并且也曾獲得好名次。于是，當(dāng)時，老師毫不猶豫把我叫到外面去，進(jìn)行一番長談，并給我一份演講稿，要求我在兩個星期內(nèi)就要把它全部背熟。回到班上，我覺得我這次的任務(wù)艱巨，頓時感到壓力山大。一個星期后，老師很不放心我，怕我自己一個人練不好，先是把我叫到辦公室，經(jīng)過一個星期，我已經(jīng)會背了，老師還算滿意。也就放著讓我自己練。隨著時間過去，比賽也快來了，在比賽的前幾天，老師只要自己有時間，就犧牲自己休息時間，為我還有一些不足的地方進(jìn)行提拔。這也點亮了我的"演講道路"使我越來越有自信……

比賽結(jié)束后，果然不負(fù)老師的期望，取得了好成績。這個成績，也是老師為我點亮的。

感謝老師，感謝那個為我提燈的人。

感謝作文500字左右篇2

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶,投進(jìn)了媽媽的懷抱，幸福想不了?！背竭@我不想到了我親愛的媽媽。媽媽為我做了很多事：小時候吃東西要媽媽喂、睡覺要媽媽哄，還有好多好多。三八婦女節(jié)快要到了，我決定為媽媽洗腳，報答媽媽的養(yǎng)育之恩。

到了晚上，我非常猶豫，最后還是鼓氣了勇氣，跑到媽媽的跟前，把嘴巴靠在她的耳朵上，輕輕地說：“我要給您洗腳?！眿寢屢苫蟛唤獾貑枺骸敖裉煸趺蠢?，這么認(rèn)真?’“女兒給您洗腳有什么好奇怪的?這是應(yīng)該的嘛!”媽媽笑了笑，點了點頭。

先端來一盆熱水，放在媽媽的跟前，我蹲在她旁邊，笑瞇瞇地對媽媽說：“媽媽，讓我來為您洗腳吧?！闭f著就把媽媽的鞋襪輕輕脫掉，把她的雙腳放進(jìn)水里，媽媽得腳摸上去有點硬，就像一位身經(jīng)百戰(zhàn)、走遍世界的旅行家。一邊洗一邊還按摩，我問媽媽：“您舒福嗎?”“真舒服呀，女兒真好”“那當(dāng)然”我自豪地說。洗完了，我拿來干布，把媽媽的腳仔仔細(xì)細(xì)地擦了一遍，把她的腳擦得干干凈凈的。這是，我抬起頭,看見媽媽笑得像花一樣漂亮，我也笑了。

我愛媽媽，沒有她 就沒有我。我一定要好好學(xué)習(xí)，長大了要報答媽媽。媽媽的恩情永不忘!

感謝作文500字左右篇3

“如果生活中遇到挫折和坎坷，不要悲傷，不要難過，美好的日子總會來到?！?/p>

誰都不敢保證他的一生是風(fēng)平浪靜的，也不可能確定他走的路一直都是平緩的，更不能保證他的人生是十全十美的。

愛迪生經(jīng)過了那么多的失敗和挫折，最終發(fā)明了給我們傳送光亮的電燈。這告訴了我們一個道理——人生因挫折而精彩!

人的一生難免有些磕磕碰碰，但是只要我們有著一顆永恒的心，那么，最后的精彩一定是不放棄、堅持不懈的人。

《蝸牛爬樹》這個故事大家應(yīng)該聽過吧。蝸牛堅持要爬上樹的最高端，在爬的過程中不斷的循環(huán)一個過程——爬到半腰又掉了下來。路過的鳥嘲笑它，青蛙也對他有鄙夷的眼光。即使如此，蝸牛還是不斷地向上爬著。

鳥兒幾天后再回到這里，沒有看到蝸牛，它心里暗暗嘲笑著蝸牛。但是，當(dāng)它路過樹頂時，驚呆了——蝸牛正悠閑自在地在樹頂上曬著太陽!它問蝸牛：“誰帶你上來的呀?”蝸牛自豪的回答道：“是我自己經(jīng)歷多次失敗后一步一個腳印爬上來的?！?/p>

《青蛙比賽》的故事大家也許也并不陌生吧!幾乎所有的青蛙要么就怕高直接退出了比賽，要么就因為怕累而半途放棄，唯獨(dú)有一只嬌小的青蛙爬到了終點，成為了勝利者。它不向挫折低頭，所以才成就了最后的精彩!

這兩個故事都告訴我們，生活不會一帆風(fēng)順，需要我們有一顆勇敢面對挫折的心，才會取得最后的成功。

人生總會因為挫折而變得精彩!

感謝作文500字左右篇4

“星星點燈，照亮我的家門，讓迷路的孩子找到來時的路?！痹幱诿悦Ｆ诘奈覀儯日也坏角斑M(jìn)的方向，也找不到回去的路，就如同走進(jìn)了一個迷宮。

這一個迷宮很大，也很黑，只靠自己幾乎是不可能走出去的，正當(dāng)我四處碰壁，尋找不到出路時，有一個人提著燈，向我走來?！?/p>

那個人，便是我的母親。

當(dāng)時正處于迷茫期的我，即心煩，又焦慮；我想快速地找到方向走出，迷宮，不再停留于此，但是我越是著急，越是走不出去。而且迷宮那么黑，我連路都看不清，沒有引導(dǎo)我的人，我怎么走出去？

后來，我千辛萬苦終于找到了一盞燈，那盞燈不遠(yuǎn)，也不近，我像是抓住了救命的稻草一樣向那一盞燈靠近……

靠近了那盞燈，我看清了那盞燈，雖然小，但是很亮，很亮。我也看清了提著盞燈的人。

她，便是我的母親。

我終于明白！我的母親一直在我的身邊陪伴著我，她如同天上的星星一樣提著燈，照亮這我前進(jìn)的方向，是我堅強(qiáng)的后盾。

有了母親的指引，我不會再四處碰壁了，我可以看清路，走出迷宮了。此刻，我深深地感受到母親對我的關(guān)愛，對我的操心。

在走出迷宮的這段時間里，我學(xué)習(xí)到了許多：做事不能太著急，往往越是著急，越是做不好，并且會花去更多的時間。

我的母親，雖是一位普通的母親，但她在我心里，卻是最偉大的母親。我也知道，母親不可能一直陪伴在我身邊，她終有一天會老去，她更不可能在我迷茫時每次都為我指引出方向，所以我必須學(xué)會自立，自強(qiáng)！

母親，我親愛的母親，感謝您為我做的一切！

感謝作文500字左右篇5

要說人這一生最要感謝誰?就應(yīng)該是教書育人的老師了。

老師不光教我們各科的知識，還教我們怎樣成為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，怎樣成為一個人見人愛的好孩子。這難道不值得感謝嗎?

令我最難忘的是發(fā)生在語文課上的一件事：老師讓同學(xué)回答‘概括全文內(nèi)容’的問題時，叫到了我。但是我由于沒有認(rèn)真聽課、仔細(xì)思考，回答時急得頭上直冒汗;說話時斷斷續(xù)續(xù)的，想一會兒，說一會兒;費(fèi)了好長時間才把全文概括完。我心想：這次一定慘了，讓老師抓了一個典型，非得訓(xùn)我一頓不可了。但是讓我出乎意料的是，老師不但沒有批評我，反而鼓勵了我。讓我改正錯誤，并且和顏悅色地說：“孫嘉程，以后上課可要認(rèn)真呀!”

通過這次回答問題的事情，激起了我內(nèi)心的勇敢。終于改掉了我上課不敢積極回答問題的缺點了。我心里暗暗下了決心：“老師雖然沒有說我，但我要把這次的教訓(xùn)作為動力，努力學(xué)習(xí)，讓全班同學(xué)對我刮目相看?！?/p>

“功夫不負(fù)有心人”，從此以后，我課上積極回答問題，課下認(rèn)真完成所有作業(yè)。不斷增強(qiáng)信心，同時也不斷地得到老師的表揚(yáng)。

我想：我們每一位學(xué)生都應(yīng)該感謝老師。感謝老師教我們知識的同時，還要感謝老師教我們怎樣做人!

長大后我要成為像老師一樣的人!

感謝作文500字左右篇6

有一種詩意叫孤獨(dú)

一棵老樹，一條小徑，一個人，孤獨(dú)地走在荒涼的小路上。一座橋，一縷炊煙，一戶人家，燈火通明，如此熱鬧。游人的孤獨(dú)，有誰知道?！跋﹃栁飨?，斷腸人在天涯”，落日西逝，在外的游子今夜該待在哪里，明日又該去往何處?這又怎不叫他愁腸寸斷?

天氣寒冷，幾杯薄酒下肚，又怎抵得過內(nèi)心的悲涼，“滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘?”花兒也已憔悴不堪，落花滿地。曾經(jīng)的美好如何與現(xiàn)在相比，如今只剩下一個人承受無邊無際的孤獨(dú)了。

明亮的月下，詩人一人舉起酒杯，對酒當(dāng)歌。月夜花下獨(dú)酌，卻身旁無人，心中煩悶，以月為友，與影同舞，自得其樂。但內(nèi)心深處卻有無限的凄涼、寂寞。

除夕夜，家家燈火通宵，歡聚一堂，自己卻遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，無法與家人團(tuán)聚，“故鄉(xiāng)今夜思千里”今夜無眠，思念故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)也思念著自己，多么孤獨(dú)凄然啊!

孤獨(dú)，是遠(yuǎn)在天涯的游子走的一條小路，是陋室后院的枯花，是獨(dú)自一人月下的一壺酒，是除夕夜游子在外的寒冷。是一種別樣的詩意。

感謝作文500字左右篇7

敬愛的教官：

在近日軍訓(xùn)的日子里，感觸很深。

常告訴自己要堅忍，聽過飛兒的刺鳥說過：“唯有經(jīng)歷最深處的痛，才能換來最美好的東西?！败娪?xùn)能戰(zhàn)勝自我，加強(qiáng)團(tuán)隊精神，集體榮譽(yù)感，也許也是人生的轉(zhuǎn)折點，有嚴(yán)明的紀(jì)律，端正態(tài)度，擁有積極向上的高漲熱情，更準(zhǔn)地審視提高自己。

軍訓(xùn)如大海中的翻騰的浪花值得用心去捕捉，其實我最早的夢想就是當(dāng)一名警-察，可由于許多因素的限制與夢擦身而過。雖然軍訓(xùn)很累，但我不審很喜歡軍營生活，古語有言：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我會把握軍訓(xùn)的機(jī)會，全力以赴彌補(bǔ)一點夢想的遺憾，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹呢?軍訓(xùn)是風(fēng)雨中的精彩，風(fēng)雨中的美麗，這點痛并不算什么，不給生命以溫床，堅強(qiáng)一點，能讓生命化蛹為蝶。

軍訓(xùn)其間教官曾說過“是男人就要對自己狠點”，確實在軍訓(xùn)中我中隊笑聲很多，集體相處還不錯，雖然紀(jì)律不是很好，很松散，不過相信只要在訓(xùn)練時教官嚴(yán)肅點，全中隊也會嚴(yán)肅些，休息時再開開玩笑勞逸結(jié)合一下，效果一定不錯，全中隊榮譽(yù)感其實很強(qiáng)，定能齊心協(xié)力就是缺乏一點點耐性和毅力，經(jīng)過一天天改善，進(jìn)步，肯定有改觀。

軍訓(xùn)其間雖然會說累，痛，但和其積極影響其實已經(jīng)潛移默化了。自己的精神面貌好多了，其它方面也有所提升。

我真心感謝教官。

在此向所有教官及領(lǐng)導(dǎo)說聲：你們辛苦了，謝謝!

感謝作文500字左右篇8

有人憧憬世外桃源的閑暇，有人向往雨后天晴的愉悅，有人幻想無憂無慮的自得，而我——一個對夢想和未來充滿希望的零零后男孩兒，向往的卻是那份被孤獨(dú)閉鎖的美好。

我渴望孤獨(dú)中的安逸，更是向往從古至今以來那些幽居山林的隱士，但我并不是看透世間紅塵而消極避世，僅是向往那份安逸。

也許是習(xí)慣了孤獨(dú)，才慢慢適應(yīng)了孤獨(dú)。很多人對孤獨(dú)的見解是錯誤的，他們認(rèn)為孤獨(dú)是人生一大痛事，但我認(rèn)為孤獨(dú)也是一份美好，它猶如雨露，滋潤了人類干涸的心靈。

對于青春期的我，每周五回到家，放下肩上的重?fù)?dān)，把沉重的書包重重的甩在沙發(fā)上，輕松踏進(jìn)書房，與孤獨(dú)和黑暗為伴，是對生活的一種發(fā)泄。只有孤獨(dú)時，才不會被外界擾亂心境。

在孤獨(dú)中你才可以沉思生活中的困惑，沉寖在孤獨(dú)中，你還可以多個角度思考問題，考慮自己在生活中扮演的角色，反思自己的不足。

孤獨(dú)并不需要別人可憐。你可以與孤獨(dú)結(jié)友，因為這世上值得你相信的朋友少之又少，所以你只能選擇相信自己。

我喜歡孤獨(dú)。脆弱的人都經(jīng)不起生活的打擊，我就是這種脆弱的人。每次打擊于我而言都似晴天霹靂，這時我便與孤獨(dú)為伴，在孤身一人時反思自己，沉思自己將來的路該怎樣走。

孤獨(dú)的人并不是可憐的人。在我眼里，孤獨(dú)就是快樂，在孤獨(dú)中你可以領(lǐng)悟到更多生命的真諦，獲得更多生活的感悟。孤獨(dú)讓自己的生活更加充實，讓自己的生命更加絢麗，孤獨(dú)又嘗不好?

感謝作文500字左右篇9

從小，老師這個詞在我的腦中就產(chǎn)生了概念。幼兒園時，老師教我做游戲。學(xué)前班里，老師教我明事理。上了小學(xué)，老師教我知識。就這樣一直到初中，高中，大學(xué)。我以為老師只是教我做事的人。到了現(xiàn)在我才明白老師的真正意義。他們時時刻刻都令人敬佩。

有一次，我病了?？烧趯W(xué)校，老師知道后，關(guān)切地問冷暖，還急忙聯(lián)系我的家長。從那時起，我就知道了老師像媽媽一樣愛我們。老師是“媽媽”。

病后，老師耐心地給我補(bǔ)課。我又知道了老師和藹可親，對學(xué)生一絲不茍。我懂得了，老師是照亮我們學(xué)習(xí)道路的“明燈”。

還有一次，我犯了錯誤，老師沒有批評我，而是親切地教導(dǎo)我，讓我走出了迷途。我又明白了，老師是看見我們這些小樹長歪，就修正的園丁。

老師為我們做的僅僅是這些嗎?不是的。他把青春都獻(xiàn)給了我們，老師為我們付出了一切。最后，留下的是桃李滿天下呀。這不正是詩句中的：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干嗎?

老師把所有的愛都給了學(xué)生們，這豈能不令人敬佩，另人感激!他們不圖回報，只記那滿天下的學(xué)生，只求教出一批又一批的人才。世界上正因為有了這些育人的春蠶，才會如此美好。我們要感謝老師，用最真誠的感恩心說一聲：“老師，謝謝您!”

感謝作文500字左右篇10

你知道我眼中的老師是誰嗎?我眼中的老師就是我的音樂老師——吳萍老師。

吳老師中等身材，剪著齊耳的短發(fā)，額頭全面留著一排整齊的劉海，寬寬的臉上鑲嵌著一雙大大的眼睛，像兩顆烏黑的葡萄一樣。嘴角旁總是掛著一絲甜甜的微笑，看上去是那么的溫暖，那么的親切，那么的使人愉快。

吳老師特別的風(fēng)趣、幽默、開朗，這就是我喜歡她的原因。

8月6日下午，我們雛鷹合唱團(tuán)的同學(xué)，正在從薩爾茨堡到德國慕尼黑的高速公路上，舒唯一想解便，但是附近沒有廁所，舒唯一的臉憋得很紅了，像一個紅彤彤的大蘋果，看到這幅情景，吳老師忍不住哈哈大笑，笑得前仰后合，吳老師笑著，帶著風(fēng)趣的口吻問道：“舒唯二，你想不想跟我學(xué)跳忍尿舞?”我們看著舒唯一，看他怎樣回答，舒唯一回答說：“想!”這個回答使我們十分滿意(因為我們也想看看什么忍尿舞)。吳老師聽到了舒唯一的回答，又笑了，說;“那趕快來學(xué)呀!”吳老師話音剛落，就開始認(rèn)真的教了起來。舒唯一的一舉一動多被我們看在眼里，當(dāng)他們跳完的時候，我們都笑了，笑得那樣甜、笑得那樣美。

在我們上音樂課的時候，吳老師帶著我們跳舞，帶著我們合唱，帶著我們學(xué)音樂、玩音樂、享受音樂。使得我們非常喜歡上音樂課，這也是受吳老師開朗的性格影響的。如果你不喜歡上音樂課，那你就趕快來上一節(jié)吳老師的音樂課吧!

這就是我喜歡的老師——吳萍老師。如果我將來成為了一名教師，我也要向吳萍老師一樣，成為同學(xué)們心中的好老師!