一節(jié)難忘的語文課作文200字10篇
大江東去浪淘盡，千古風流人物，往事越千年，魏武揚鞭。子在川上曰逝者如斯夫，語文是時光脈脈流淌的印跡，上下五千年，博古通今，似長江黃河奔騰不息。下面是小編為大家整理的一節(jié)難忘的語文課作文200字10篇，以供大家參考借鑒!
一節(jié)難忘的語文課范文一
上課的鈴聲打響了愉快的十分鐘過去了，同學們匆匆忙忙地你擠我碰、吵吵鬧鬧地走時寬闊明亮的教室。
我看到了尚老師，可是今天的尚老師神情不大一樣，她的臉蒼白，眼圈黑黑的，眉頭緊鎖一副難受的表情，我猜想老師是不是生病了?沒等我問，老師拿起粉筆，在黑板上寫起字來。原來，老師右邊 的牙腫了，打了麻藥沒有知覺不能說話。頓時，教室里鴉雀無聲，同學們都認真的看著老師的手示和黑板上的字。老師在黑板上寫，背誦課本1頁、2頁的第三段，同學們沒有一個說話，都認認真真地背 誦起來。
就這樣老師給我們上了一節(jié)課，老師忍著疼痛為我們上課，我們深深的感受到了老師的辛苦，感受到了老師對我們的愛，這真是一節(jié)難忘的語文課。
一節(jié)難忘的語文課范文二
一天，我們上了一節(jié)語文課，課文的題目是《石頭書》。
快下課的時候，老師出了一個很有意思的題目，是化石是什么?這一下把大家給難住了，有人說是壁虎，有人說是蜥蜴?？衫蠋煋u搖頭說：“不對。然后老師拿出一塊化石給同學們看，石頭上有花紋，還 有一條小魚?！弊詈舐犂蠋熤v化石是怎樣形成的。我有點明白了。我想：這可能是一天，發(fā)生了洪水，把爬在墻上的壁虎淹到了水里。最后，經(jīng)過千百萬年，這只壁虎和魚在一起成了一塊化石。想完我就去告訴老 師，老師說：“你說的這個答案也對?！?/p>
答對了這個難題，我非常高興。還有這節(jié)語文課也上的非常有意思。我真喜歡這節(jié)有意思的語文課呀!
一節(jié)難忘的語文課范文三
今天我很高興，因為要上第四課，這是我們第一堂略讀課。我興奮的來到教室?？捎窒肫鹱蛱焱砩侠蠋熥屛覀冾A習語文園地一。我想今天耍上哪一課呢?
就在這時老師走進教室，打開電子白板。今天上第四課，我心里暗暗高興。電子白板顯示有一幅很特別的圖片，圖片上有一個奇怪的符號，和米字差不多。突然，有幾個同學問：“這是什么?”老師 聽了，便問：“有誰知道?”這符號我好像見過，可記不起來它叫什么。這時老師發(fā)話了：“這是略讀號?！贝蠹乙宦?，一下子好像都想起來了。
這一節(jié)課很快就下了，我好期待下一節(jié)課的到來。
一節(jié)難忘的語文課范文四
星期三的早晨，第一節(jié)課我們在餐廳講了一堂令我最難忘的語文課，講的一篇我們六年級學的課文——《我的伯父魯迅先生》。
高老師為了準備這堂課的內容，花了不少心血呢!她用了以前上課時從沒有用過的大屏幕給我們講課，因為平時用這個太麻煩了還要耽誤上課的時間，如果這樣，我們就少學了一些知 識，只有在公開課時才能用!
開始時，我們先聽了一首曲子，那首曲子美妙極了，然后老師讓我們讀第九自然段，我們讀著讀著仿佛想到了：皮鞋匠靜靜的聽著，他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起 來……忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪，月亮正從水天相接的地方升起來……老師讓我們都一段感情很深的話。
這次的公開課我自我感覺還可以，我覺得我們很成功!
一節(jié)難忘的語文課范文五
今天，我受到了老師的重大表揚。
上課時，老師像往常一樣走進了教室。她說：“我今天要表揚一個男子漢!”“一定是李銳杰!”同學們異口同聲地說?！板e!是翟夏宇!人家自從我說讀書的時候就開始讀?，F(xiàn)在他已經(jīng)給他們組加了10000分?！闭Z文老師說到。
聽了這些，我心里不無驕傲。不過我又想：“這不是目標，我的目標是和我們班的好同學競爭到底，一定要得100分?！?/p>
從今以后，我要好好學習。
一節(jié)難忘的語文課范文六
12月3日是個難忘的日子。
叮零零，語文課的鈴聲響了，我們立馬跑回教室做好，等老師進來。
姚老師拿著課本進來了，我們就開始上課，學習新課文。不知那兩個淘氣鬼昨晚忘了把語文書放進書包，浪費了語文課的時間，老師的臉有點“晴轉多云”了，接著，老師又提出了一個 問題：五洲四海的“五 洲”是指哪幾洲?同學們都在絞盡腦汁的想問題，我也一樣在動腦筋，還在用手指 扳，另外一個同學也學著我的樣子版手指。老師發(fā)現(xiàn)了，以為我們上課在石頭剪刀布，就批評 我們還把我的小隊長標志給摘了下來，真是冤枉啊!
吃中飯時，莫易嘲笑我標志被摘下，我聽了很想哭，但是，我忍住了，滿臉羞紅地走了。你們說，我倒霉嗎?
一節(jié)難忘的語文課范文七
今天的上午的第一節(jié)是語文課，語文老師今天上午教我們稱象的我會認。
語文老師讓我們把我會認那里面的生字在文中找出來，然后，在生字上面注上拼音。我是第二個寫完的，語文老師讓我們領讀稱象的第一自然段，我是第一個舉手的，語文老師讓我先讀第一自然段。古時候有個大官，叫曹操。別人送他一頭大象，他很很高興，帶著兒子和官員們去看。語文老師發(fā)給我了一張寫字工整獎的喜報，語文老師再讓我們領讀稱象的第一段，語文老師這回選的是張子浩。等張子浩讀完的時候，語文老師也發(fā)給了張子浩一張寫字工整獎的喜報。
下課鈴聲響了。語文老師說：“下課，我們說：”老師再見。
一節(jié)難忘的語文課范文八
今天的語文課讓我難忘。
我們該學《威尼斯的小艇》這一課，
先叫了幾個同學念了課文，不是丟字就是添字，讀的很不好。老師又問了同學們昨天晚上誰預習了，我舉起手來。因為昨天我上我確實預習了。只見班里只有我和邢金陽預習了，老師很生氣，我心里也 很難受，覺得下節(jié)課的體育肯定被占。
讀過了課文，就該學生字了。先讀了字音，組了詞，該分析字形了。老師讓李學坤那一豎排一人一個字來分析。分析過了，老師說有沒有錯誤，先是沒有回答，后來說的都不對。老師又生氣了。
因為我們耽誤了時間，所以第三節(jié)體育被占。
如果我們好好預習，會這樣嗎?
一節(jié)難忘的語文課范文九
今天下午，我們第一節(jié)課去餐廳聽課，由于有很多領導在后面聽課，所以這一節(jié)課要好好表現(xiàn)。
“叮鈴鈴”上課了，婁佳鑫了一首《曉出凈慈寺送林子方》的古詩。老師開始講課了，用的還是多媒體。隨后，老師提出了一些問題，同學們紛紛舉手，連平是不愛說話的王佳陽都舉手了。老師 看見了，叫了她，但是由于她的聲音太小，我沒有聽見。
下面，該小組討論問題了，老師讓每個人寫吃自己的感想，并與組員討論說一說。這下子可發(fā)揮了我的大優(yōu)勢，我最喜歡小組討論問題了。最后，老師放著音樂，讓我們好好去感受二三自然段的 美景。
在這時，我仿佛看見了一位少女在河央中跳著舞，旁邊的荷花都在給他伴奏。
時間過得這快，又下課了。我希望以后剖還會上這種課。
一節(jié)難忘的語文課范文十
今天，我們老師在，我們的教室講了一堂公開課。參加的人員有學校的各位老師。
老師的準備是，一個大屏幕、一個放映器、一個筆記本電腦。內容有，月光曲的由來和貝多芬同情這兄妹倆。板書和別的時候不一樣因為在板書的上字有一個月亮。我們想板書都這樣特別，那內容 也很特別我們因此就這樣認真聽講了。就連畫面也可以動我太希望以后的每堂課都是這樣，那有多好呀!我讀著課文仿佛到了大海邊，月亮正從水天相接的地方。月亮越升越高穿過一縷一縷輕紗似的薄 云。在月光照耀的波濤的大海上。一個個水珠都涌上岸邊。
這堂語文課真讓我難忘!
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