關(guān)于開(kāi)始的作文匯總5篇
真正的開(kāi)始，就是忘記過(guò)去，追尋將來(lái)。下面給大家分享一些關(guān)于開(kāi)始的作文，希望對(duì)大家有幫助。
關(guān)于開(kāi)始的作文1
人是哭著來(lái)的，就得笑著離開(kāi)，誰(shuí)都想要一個(gè)美好的結(jié)局，那么，也必然希望有一個(gè)好的開(kāi)始，善始善終。
QQ上總是流傳著一段話，當(dāng)大雄成績(jī)好了，小新不玩玩具了，灰太狼吃到羊了，我們就開(kāi)始長(zhǎng)大了。
其實(shí)不然，長(zhǎng)大是由我們來(lái)成長(zhǎng)開(kāi)始，也需要我們?nèi)ラ_(kāi)始，別人決定不了，也不能決定。
擺造型的人
開(kāi)始很重要，哪怕有很強(qiáng)的能力，遠(yuǎn)大的目標(biāo)，明確的方向，但是卻時(shí)常猶豫，不敢開(kāi)始，那么夢(mèng)想也只能是“夢(mèng)”想了。
世上沒(méi)有什么是絕對(duì)完美的，不可能總是“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”。人生如戲，總有波折，也需要波折，沒(méi)了波折，人生也就索然無(wú)味了。
所謂萬(wàn)事開(kāi)頭難，一個(gè)好的開(kāi)始就是成功的一半。開(kāi)始是新的，這意味著上一秒已經(jīng)成為過(guò)去，無(wú)論過(guò)去是美好的還是頹廢的，過(guò)去了，就只是一個(gè)經(jīng)歷，而不能沉浸其中，讓過(guò)去成為一種負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以一個(gè)嶄新的自己去迎接新的開(kāi)始。
校門口的樹(shù)，綠色的葉上，落著一層灰塵，若不是一陣風(fēng)，它的枝頭一陣搖動(dòng)，幾乎都要讓人忘記它還擁有生命，就如人制的塑料一般，杵在地上。
一場(chǎng)酣暢淋漓的雨后，樹(shù)似乎又拔高了幾分，枝葉也似乎油綠的要滴出水來(lái)。
操場(chǎng)上的空地，一個(gè)夜晚，忽倏竄出幾株青草，只露那個(gè)小小的尖兒。清晨，極小的露水掛在上面，充斥著青春與朝氣。
一只小鳥(niǎo)在巢中撲朔著翅膀，只是羽翼未豐，幾天后，她開(kāi)始學(xué)著飛翔……
一切都可以開(kāi)始，任何時(shí)候都能開(kāi)始。
關(guān)于開(kāi)始的作文2
我走過(guò)了十五個(gè)春秋，而又經(jīng)歷了兩次大型考試：小考與中考。在那十五年的少年時(shí)光，我彷徨過(guò)，恐懼過(guò)，止步不前過(guò)，也無(wú)怨無(wú)悔過(guò)。
如今，在我踏進(jìn)校園的那一刻，一切變得那么陌生而又顯得那么的熟悉?？粗媲暗倪@所學(xué)校，想起了初中三年學(xué)習(xí)生涯，也想起了我是一位高中生的身份了，高中三年——新的開(kāi)始。
踏進(jìn)校門，看看值班的保安叔叔，三年沒(méi)留意，只記得當(dāng)年我是初一新生。來(lái)報(bào)道時(shí)向他問(wèn)路，如今他兩鬢的烏發(fā)猶如染上了一層薄薄的霜，歲月劃過(guò)了他的臉龐，那是他新的生命階段的開(kāi)始。而我又何嘗不是開(kāi)始了我的高中生活呢。經(jīng)過(guò)風(fēng)雨走廊，女生宿舍旁原來(lái)有4個(gè)籃球場(chǎng)，初中時(shí)期的我曾在每個(gè)球場(chǎng)上奔跑過(guò)，奪過(guò)分……而如今，放假幾個(gè)月的日子，多鋪了兩個(gè)籃球場(chǎng)嗎?原來(lái)的四個(gè)已被油漆翻新過(guò)了，看著場(chǎng)上矯健有力的身影，也不再是我所熟悉的了，這是擁有新同學(xué)的開(kāi)始。而這又不是我高中生活的開(kāi)始呢。
校園內(nèi)外的綠化都很多，耳畔碎銀般的鳥(niǎo)鳴聲璀璨明亮，秋風(fēng)穿過(guò)窗縫把我吹醒，鳥(niǎo)鳴聲把我喚起。想起今天是開(kāi)學(xué)第一天，走到后陽(yáng)臺(tái)看看天空，伸伸懶腰，秋高氣爽呀!踏進(jìn)教室看見(jiàn)高挑而陌生的班主任早早地來(lái)到教室發(fā)作業(yè)本。我默默走回自己的座位，轉(zhuǎn)頭看看，只依稀可見(jiàn)幾個(gè)熟悉的臉龐，心里不免一絲失落。班主任接手新的班級(jí)，這是她工作上的一個(gè)新的開(kāi)始。數(shù)數(shù)桌上的書(shū)本，不是初中的七科，而是九科了，這難道不象征著新學(xué)期學(xué)習(xí)生活的開(kāi)始嗎?
課后幾個(gè)初中同學(xué)聚在一起聊八卦。有人說(shuō)，聽(tīng)說(shuō)昨天有人在教學(xué)樓里看到我們以前的英語(yǔ)老師抱著一個(gè)寶寶呢，好像是男孩，胖嘟嘟白白凈凈地非常陽(yáng)光帥氣呢。有人說(shuō)，嗯是的，我也看到了，我想去逗逗他的，他卻哭了，可愛(ài)極了。啊，一個(gè)嬰兒的哭聲，那又是一個(gè)新生命的開(kāi)始。而我的高中之旅也才剛剛開(kāi)啟。
明日復(fù)明日，明日何其多。小學(xué)生涯快樂(lè)地開(kāi)始，完美結(jié)束，初中生活快樂(lè)地開(kāi)始，完美結(jié)束，而我的高中生涯不是更應(yīng)該讓它美好地開(kāi)始，讓它完美地結(jié)束嗎?
好好把握我的高中生涯。讓今后三年時(shí)光無(wú)怨無(wú)悔。
關(guān)于開(kāi)始的作文3
試著想象一下，這是一個(gè)點(diǎn)，好端端的一點(diǎn)?？墒撬鼊?dòng)了起來(lái)，于是，點(diǎn)，就成了線，這線也便一發(fā)不可收拾，越來(lái)越長(zhǎng)，越來(lái)越寬，最終化作面了。
這是個(gè)開(kāi)始。
一夜，我突然來(lái)了興致，將鬧鐘調(diào)到凌晨，想探訪探訪明天的開(kāi)始。
“滴——滴——滴——”一段讓人惱火的聲音在我桌上覺(jué)醒，擾得我頓時(shí)起床氣升騰，于是便聚氣彈起，一只無(wú)影手在黑暗中胡亂摸索，終于叫停了那魔音。
我剛陷入安靜和瞌睡，便覺(jué)出我像有什么事，無(wú)意一掃鬧鐘，便得知——我還要看月落日升呢。
待腦中混沌盡除，我手落凳起，直奔“觀景臺(tái)”(陽(yáng)臺(tái))，又待凳落，借著微光一看時(shí)間——還有幾分的時(shí)間今天就結(jié)束了。也就是說(shuō)明天不就會(huì)開(kāi)始，這么一想，便莫名地心生笑意，"咯咯"地笑了起來(lái)。
不知待了多久，等我回過(guò)味來(lái)，發(fā)現(xiàn)天上的那顆大沙球，不見(jiàn)了去處，我自然是有許些捉急，像全身是眼的百目鬼，將所有視角集中到上空，搜索著那大球。
果然，我在最左邊的一處暗得發(fā)亮的小角落尋到了它。
它走了，天上也光禿禿的了。
但我清楚，在那頭，另一個(gè)稱職的干部，正火急火燎地在什么地方趕來(lái)呢。
這，也是開(kāi)始。
最近，一種名為新型冠狀病毒的病毒闖入了我們的世界，準(zhǔn)確的說(shuō)，是在某個(gè)“小火汁”吃野味的那一刻，這病毒就被我們客客氣氣的請(qǐng)進(jìn)了家門，于是就發(fā)起了造反活動(dòng)，使我們被困在家中。
這時(shí)，我的另一個(gè)思想不服氣了，便站在高臺(tái)上，高聲喝到：它來(lái)了，這是個(gè)不好的開(kāi)始;可它撤退時(shí)，不也成就著一個(gè)新的開(kāi)端嗎?
開(kāi)始，一聽(tīng)就是個(gè)讓人覺(jué)得有新性詞語(yǔ)，它的確無(wú)所不在，它意味著新事物的到來(lái)，可能對(duì)于我們是肩負(fù)責(zé)任的開(kāi)始，是一個(gè)必需完成的任務(wù)，它也會(huì)一直存在，無(wú)時(shí)無(wú)刻。
關(guān)于開(kāi)始的作文4
坐在只有我一個(gè)人的家中，我便想起了那夜。
那日窗外正下著傾盆大雨，那時(shí)正趕上我的六年級(jí)小學(xué)生涯，要結(jié)束的時(shí)候，我真有些不舍，那時(shí)大雨一連希息瀝瀝的下了好幾天，那時(shí)我就在思索，這雨水是不是就如我們的日子一般來(lái)的?盡管來(lái)去的，盡管去了，而留給我們的大概只有留意和回憶而已——想一下這六年小學(xué)生涯已經(jīng)要過(guò)去了，也不再不多幾日。
當(dāng)時(shí)就這樣想，不久之后，我們將踏上各自的旅程，走向各自的未來(lái)，以后可能會(huì)再見(jiàn)，又或者是永別。
我已經(jīng)在這度過(guò)了好幾個(gè)春秋了，這時(shí)光也確卻是飛逝無(wú)痕，長(zhǎng)大，成熟，分別…
先說(shuō)長(zhǎng)大
從懵懵懂懂的小學(xué)一年級(jí)到小學(xué)六年級(jí)，現(xiàn)在我們已經(jīng)是風(fēng)度翩翩的少年了，那么何為長(zhǎng)大?長(zhǎng)大大抵就是能學(xué)會(huì)理解他人的苦心吧!
再到成熟
從小學(xué)一年級(jí)到六年級(jí)，有六年的時(shí)間，我們真的成熟了嗎?那么何為成熟成熟大抵就是成熟懂事吧。
最后是分別
這已經(jīng)是六年了，只要那升學(xué)考試藝考完，我們也就徹底分開(kāi)了，那么何為分別分別就是告別師生分享未來(lái)吧!
但我覺(jué)得我們應(yīng)該去迎接未來(lái)畢業(yè)不是結(jié)束，只是另一片的開(kāi)張罷了，現(xiàn)在想念以前的同學(xué)了，但對(duì)初一難免有些期待，如果這我想就不會(huì)不舍了吧。
因?yàn)闀r(shí)光不老，我們不散啊!又或許在將來(lái)的某一個(gè)城市的某一條街道上，我們將會(huì)遇到熟悉的那個(gè)他吧!
關(guān)于開(kāi)始的作文5
“開(kāi)始的開(kāi)始，我們都是孩子，最后的最后，渴望變成天使……”當(dāng)耳畔上再次響起這首歌時(shí)，我早已泣不成聲。
那年，我們即將分別。我猶豫地漫步于校園，走向操場(chǎng)，看著廣闊、時(shí)而綠油油的、時(shí)而紅白相間的塑膠操場(chǎng)，突然間，有那么一絲不舍的情緒開(kāi)始蔓延，緊緊地綁住我的胸膛，使我難以呼吸。
六年了，是啊，這么快，如風(fēng)一般，就這樣過(guò)去了。我不甘，想回到過(guò)去時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)時(shí)間的齒輪已經(jīng)慢慢閉合，再過(guò)幾個(gè)月，我就要離你而去了。母校啊，你知道孩兒有多么地不舍嗎?假如，時(shí)間可以延長(zhǎng)，我絕不會(huì)想過(guò)去那般調(diào)皮，絕不會(huì)和同學(xué)吵架，絕不會(huì)……，可惜，奈何時(shí)間已逝，從此，再也沒(méi)有假如，只有那深深的愧疚和那份濃濃的愛(ài)。
“時(shí)間一去不復(fù)返”“光陰似箭”，如今，我終于懂了其中的道理，抬頭，卻剛已發(fā)現(xiàn)，時(shí)間已從頭頂悄悄離去，那么渺無(wú)聲息，那么流光易逝……走著走著，來(lái)到了那顆老樹(shù)下，記得一年級(jí)時(shí)，經(jīng)常和小伙伴們玩捉迷藏，此時(shí)，我默默地摸了又摸那棵老樹(shù)，幾十年過(guò)去了，風(fēng)吹雨打，老皮有了厚厚的繭。我眼中的泛出了滴滴淡水。
走向教學(xué)樓，我強(qiáng)忍住即將流出的淚滴，輕輕拿衣角擦去，努力使微笑回到臉上。在這座教學(xué)樓里，我足足生活了六年，在這六年里，有歡樂(lè)、憤怒、有懊悔、激動(dòng)……這一切的一切，怎使我忘懷?如果說(shuō)，校園是我的母親，那您，就是我的兄弟姐妹，陪我唱歌、陪我玩耍……我愛(ài)母校，亦愛(ài)您!
教室?是的，我又回到了那個(gè)陪伴了我六年的教室，哪一桌一凳，黑板，粉筆，使我難以忘懷。一旦想到馬上要分別，我的心幾乎就要窒息了。有教室，自然也有老師、同學(xué)，相處六年之久，你們的一顰一笑、一舉一動(dòng)，都深深地映入我的腦海中。還記得與老師共解難題、還記得與同學(xué)互相幫忙，還記得老師教我們唱畢業(yè)歌;記得老師曾說(shuō)我們是您教過(guò)最差的學(xué)生，那樣也好，永不相忘，記得你幫跑步時(shí)摔倒的同學(xué)包扎時(shí)流出的淚滴，記得您為了您那“最差的學(xué)生”批改作業(yè)到凌晨……恍然回首，剛已發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)的朋友都長(zhǎng)高了，老師也早已兩鬢斑白。
俗話說(shuō)“人生若只有初見(jiàn)”，是啊，母校，如果沒(méi)有初見(jiàn)，是否就沒(méi)有痛苦的結(jié)束了呢?愛(ài)，是一種細(xì)膩，在細(xì)膩中，我找到了你——親愛(ài)的母校!
寫后小記：“歌謠的歌謠，唱著童話的影子;孩子的孩子，該要飛往哪兒去……”每當(dāng)再次唱起這首畢業(yè)歌時(shí)，我腦海中只有一個(gè)影子，那便是我親愛(ài)的母校。
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