描述忐忑作文600字集錦5篇
每個(gè)人都會(huì)有忐忑的時(shí)候，都是怎么度過(guò)的呢?下面給大家分享一些描述忐忑作文600字，希望對(duì)大家有幫助。
描述忐忑作文600字1
明天要期中考試了，我這里好忐忑。
考試，從上學(xué)開(kāi)始就不陌生，升一年的考試，爸爸媽媽翹首以盼，那時(shí)我并不知道緊張，只是覺(jué)得好玩，呵呵，老師讀題，讀一道答一道，說(shuō)真的，那時(shí)我認(rèn)識(shí)了好多的漢字，這些題真的不在話下。可我感覺(jué)爸爸媽媽好焦急。
上了一年以后，大小考試就熟悉的不能再熟悉了。課堂上的小考，期中期末的大考，我對(duì)自己越來(lái)越?jīng)]有信心了。成績(jī)也由原來(lái)的雙百，到后來(lái)98左右，到現(xiàn)在的考了80分沒(méi)有了啥感覺(jué)。是自己變笨了嗎?還是越學(xué)成績(jī)就應(yīng)該越低。爸爸媽媽對(duì)我的要求也不再是滿分，而是，“寶貝，只要你努力了，不后悔，多少分都無(wú)所謂”鬼才知道他們真的是無(wú)所謂嗎?
說(shuō)實(shí)話，我真的對(duì)課本上的知識(shí)自認(rèn)為掌握的很好，回答起來(lái)頭頭是道。可為什么一考試就漏洞百出呢?跟媽媽和老師交流過(guò)。他們總結(jié)我是學(xué)的知識(shí)不扎實(shí)，還有就是有點(diǎn)飄飄然，對(duì)會(huì)的知識(shí)復(fù)習(xí)多，不熟練的就是經(jīng)常不深究。還有每次自己在考試過(guò)程中，計(jì)算丟分的機(jī)會(huì)特別多，也是基本功不到位的體現(xiàn)。語(yǔ)文的閱讀題是丟分嚴(yán)重的一項(xiàng)。老師這樣解釋：“閱讀題，其實(shí)是文中有答案，要讀題三遍讀題三遍!”可一道考試，我就看著閱讀題到文中找答案，根本就靜不下心來(lái)讀題。每次考完，一定是病一場(chǎng)。開(kāi)始的時(shí)候媽媽還同情安慰我，到現(xiàn)在媽媽爸爸都是懶得搭理我了……
我希望自己的這次考試，能取得滿意的成績(jī)。讓忐忑變成動(dòng)力，加油!
描述忐忑作文600字2
“糟了!糟了!隔壁家被隔離了，聽(tīng)說(shuō)是因?yàn)楹凸跔罘窝撞∪擞羞^(guò)接觸，所以……”
一大早，我就被這突如其來(lái)的噩耗驚醒了。糟糕!昨天我還和他們家的小女孩一起玩啊。此時(shí)我整個(gè)人像被邪惡女王封印一般呆呆地坐在床上，各種可怕的念頭，不斷的在我這我的腦海中跳過(guò)：我會(huì)不會(huì)也被傳染了呢?我身上是不是已經(jīng)有冠狀病毒了呢?我會(huì)不會(huì)也要被隔離了呢?我是不是要和閻王爺見(jiàn)面了呢?我……心里有無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)題，像蟲(chóng)子一樣吞噬著我的思緒，像山、像巨人、像石頭似的壓在我心上，讓我心神不寧，忐忑不安。
從那一刻開(kāi)始，我感覺(jué)空氣中彌漫著可怕的冠狀病毒，大氣都不敢喘一下，生怕冠狀“小怪獸”通過(guò)鼻子闖進(jìn)我的身體里，感覺(jué)露在外面的手上都沾滿了小怪獸。于是我就一個(gè)勁兒地洗手，一步、兩步、三步……洗手七步法，不斷的在我雙手間輪換著，這不一上午，半瓶洗手液就溜走了。電視上說(shuō)疫情期間要堅(jiān)持體育鍛煉，可以增強(qiáng)抵抗力。所以我二話不說(shuō)每天除了跳繩外，還堅(jiān)持最不愿做的仰臥起坐、深蹲、高抬腿等。又聽(tīng)說(shuō)吃甜食對(duì)身體不好，那我就果斷的跟那些糖果小伙伴們隔絕了，雖然偶爾還是會(huì)想起這些他們，大人們戒煙一樣，但是為了避免冠狀病毒的侵入，哪怕難受我也繼續(xù)堅(jiān)持著。
待在家里的我們，這般忐忑不安，那么奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)護(hù)人員、志愿者們，他們的內(nèi)心該是有多么的強(qiáng)大、無(wú)私與無(wú)畏啊!希望一線的科學(xué)家們?cè)缛昭芯砍龉跔畈《镜慕馑?，讓我們這顆忐忑不安的心早日解放!
描述忐忑作文600字3
如同往常一樣，我一手一個(gè)包子，瘋狂地往嘴里送，連同昨天立下的決定減肥的flag一起嚼碎了吞咽下肚。啊，吃飽了就可以繼續(xù)看昨天那個(gè)刺激的動(dòng)漫了，我滿懷興奮地想。
忽然間，我瞥到了掛在墻上的掛歷，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)殘酷的事實(shí)：寒假要結(jié)束了?？墒牵业暮僮鳂I(yè)沒(méi)寫(xiě)完。天吶!我寒假玩得實(shí)在是太瘋了，甚至已經(jīng)忘記了寒假作業(yè)這回事。我下決心，今天開(kāi)始瘋狂補(bǔ)作業(yè)。
可是，題目都好難呀!遇到不會(huì)做的題目，就得一個(gè)一個(gè)翻書(shū)去查，但是這樣效率可太低了。而且，短短幾天，一個(gè)一個(gè)查我根本就寫(xiě)不完。我急得就像熱鍋上的螞蟻，曾經(jīng)未完成作業(yè)被老師批評(píng)的畫(huà)面在我腦海里揮之不去。怎么辦!怎么辦!怎么辦!我甚至有點(diǎn)想放棄了。忐忑不安的我那幾天吃飯不香，睡覺(jué)難眠，甚至在深夜里默默抽泣。
那寢食難安的日子真不好過(guò)呀。終于在某天上午，我收到了老師的通知：因?yàn)橐咔樵?，作業(yè)可以延期到開(kāi)學(xué)交?！芭逗?”我激動(dòng)地打開(kāi)電視，?？岚愕靥仙嘲l(fā)，繼續(xù)做我的熱血少年夢(mèng)。現(xiàn)在，我有充足的時(shí)間來(lái)補(bǔ)作業(yè)啦!
不料，老師又通知了一件事：要上網(wǎng)課哦。我愣了一下，又看了一遍通知，確認(rèn)無(wú)誤。瞬間，我就像泄了氣的皮球，癱坐在沙發(fā)上。我不僅要補(bǔ)以前的作業(yè)，還要做現(xiàn)在的作業(yè)。我又開(kāi)始忐忑不安了，手和頭同時(shí)開(kāi)始出汗。我感覺(jué)自己全身無(wú)力，心情也變得焦急。
哎，不管怎么說(shuō)，我終于不用十萬(wàn)火急地補(bǔ)寒假作業(yè)了。漸漸地，我的內(nèi)心逐漸平靜下來(lái)。沒(méi)有后顧之憂的我開(kāi)始一心準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)的功課，進(jìn)行新的奮斗……
描述忐忑作文600字4
端午節(jié)從外婆家回來(lái)，已是第二天上午。媽媽、妹妹去了店子里，爸爸去了工地，而我一個(gè)人獨(dú)自回家。
我逍遙自在地過(guò)了十字路口，又繼續(xù)走著。來(lái)到一個(gè)賓館前時(shí)，那里站著一個(gè)人，身上穿著一件藍(lán)色的格子襯衫，下巴上長(zhǎng)著一撮小胡子，在頭上有一段沒(méi)長(zhǎng)頭發(fā)。我沒(méi)多管，便走了過(guò)去。還不過(guò)五步，他忽然裝模作樣地咳嗽了幾聲，我條件反射的回了頭。他看我回了頭，笑了笑，笑里帶著猙獰，帶著邪惡。我皺了皺眉頭，但不以為然，我又繼續(xù)往前走。
快到火車站了，不知咋地，他突然出現(xiàn)在我前面，還隨地吐了一口痰，又走到一個(gè)地方站著，一直看著我。我開(kāi)始生了疑心：“他難不成是人販子、販毒的什么之類的?想拐走我?會(huì)不會(huì)把我殺了?”我提心吊膽的，想試探試探他，于是我加快了腳步。突然從我身后傳來(lái)一個(gè)聲音：“噓——”我馬上分辨出是剛才了那個(gè)人，就不理他。我只是在無(wú)限的遐想：“他會(huì)不會(huì)對(duì)我不罷休?給我安了什么微型攝像頭、微型跟蹤器之類的?或許他還不罷休，想跟蹤到我家，想謀財(cái)害命?……”
想著想著，我又加快了腳步。走了一段我便回頭一看，咦!那個(gè)人還在后面鬼鬼祟祟的跟著，這下我可斷定他有鬼，還倒吸了一口涼氣。于是我馬上逃跑，又回頭一看，那個(gè)人竟窮追不舍，我只好再次加速。跑了百多米后終于甩掉了他，這下我懸著的心才放了下來(lái)。
可能，他真的是人販子，可能，是我多疑了。但是一切皆有可能，大家獨(dú)自走在路上時(shí)一定要多加小心，提防壞人。
描述忐忑作文600字5
暑期將至，炎熱的夏季讓我心生煩悶——馬上要上初中了。在小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)輕松的自己即將迎來(lái)從未經(jīng)歷過(guò)的新生活，自己還能不能像往日那般突出呢……
時(shí)間在鐘表的轉(zhuǎn)動(dòng)中悄然流逝，六年級(jí)期末的考試結(jié)果不盡理想。這便又加重了我對(duì)初中生活的擔(dān)憂。我腦中的思緒全被即將迎來(lái)的挑戰(zhàn)奪去。記得成績(jī)發(fā)布后的那幾天，我每天夜里躺在床上，閉了眼，眼前便仿佛涌現(xiàn)出一個(gè)個(gè)猙獰的面孔，像如夢(mèng)魘一般即將把我吞噬，于是每天我都處于極度緊張的態(tài)度，以至于精神狀態(tài)越來(lái)越差。每天早晨站在鏡前，瞧著自己日漸消瘦的面龐，微紅的眼球和青黑的眼窩，心中自然不是滋味。后來(lái)，我想著要突破，要改變。便懷著一顆忐忑的心，去書(shū)店抱來(lái)了初一的課本，將自己處于一個(gè)有事可做的狀態(tài)，緊張地預(yù)習(xí)著下學(xué)期的科目，瘋狂地畫(huà)著思緒導(dǎo)圖，成天遨游于題海之中。那時(shí)的心情有點(diǎn)像一架快要墜落又勉強(qiáng)支撐著的飛機(jī)，依然無(wú)法擺脫恐懼的心理。
有時(shí)遇到小學(xué)時(shí)班上的同學(xué)，我也是盡量避開(kāi)他們，因?yàn)槲液ε滤齻儐?wèn)起我的成績(jī)。就這樣，我懷著激動(dòng)又忐忑的心情度過(guò)了暑假的一半。那時(shí)的我正忙著考級(jí)，由于前些日子瘋狂地與習(xí)題為伴，竟忘了要吉他考級(jí)這回事，我每天花一半的時(shí)間練琴，又得用上4個(gè)小時(shí)預(yù)習(xí)。又忙考級(jí)又抓學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀讓我緊張不已，腦中的一切又被吉他和課本充斥。真是忐忑……
細(xì)細(xì)回味這個(gè)暑假，發(fā)現(xiàn)忐忑的心情竟使我將自己的潛力都發(fā)揮了出來(lái)，把自己以前認(rèn)為遙不可及的事情全部完成了。這個(gè)“別具一格”的假期，我收獲了不少啟示：人如果永遠(yuǎn)處于一帆風(fēng)順的狀態(tài)，那是無(wú)法有所成長(zhǎng)的，需要偶爾經(jīng)受一些打擊，才能使壓力化為動(dòng)力，有所突破。現(xiàn)在看來(lái)，忐忑，有時(shí)也是種樂(lè)趣!
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