關(guān)于讓我著迷話題作文大全
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，這是我們常聽到的一句名言。的確，書籍給予了我們?cè)S許多多的知識(shí)，使我們不斷地進(jìn)步。書，伴隨著我過(guò)了一年又一年，它在我寂寞時(shí)陪伴我，在我渴望得到知識(shí)時(shí)幫助我，它使我不再寂寞，給予我知識(shí)，告訴我道理，因此，讀書使我著迷。這里給大家分享一些關(guān)于讓我著迷話題作文，供大家學(xué)習(xí)。
關(guān)于讓我著迷話題作文1
生活就是一個(gè)萬(wàn)花筒，它向我展現(xiàn)了一個(gè)五彩繽紛的世界，十歲的我擁有一片藍(lán)天，一方樂(lè)土。在那里我用自己的心靈感受著，用自己智慧創(chuàng)造著。那里的一切讓我著迷，令我陶醉：讀書、畫畫、手工制作、種花、養(yǎng)小動(dòng)物我享受了無(wú)限的樂(lè)趣，增長(zhǎng)了知識(shí)，陶冶了性情。這個(gè)世界真讓我著迷!
美麗的春姑娘悄然來(lái)到了這個(gè)和藹的世界。小草探出頭來(lái)和她友好地打招呼!她無(wú)聲得將冬眠的小動(dòng)物們叫醒;她靜靜的融化了冰塊;她讓大家脫掉又厚又重的羽絨服，換上薄薄的毛衣和外套;她春姑娘和小朋友拉著手慢慢散步。是春天讓世界蘇醒!
炎熱的夏天靜靜地來(lái)到。大家換上了短褲短袖。整個(gè)夏天，最熱鬧的地方一定是游泳池。在那里，紅紅的太陽(yáng)把游泳池照的金光閃閃，美麗極了!夏天大樹的葉子更綠了，更茂盛了，花兒更漂亮了!人們用心的欣賞夏天的一切。是夏天讓世界變得更加生機(jī)勃勃!
秋天伴著金黃的枯葉來(lái)臨了!農(nóng)名伯伯臉上全是豐收的喜悅。太陽(yáng)柔和的照著大地，一切是那樣井然有序。秋天給樹葉換上了一身新衣，金燦燦的，好看極了!是秋天給人們帶來(lái)了豐收的喜悅!
我們送走了秋天，迎來(lái)了冬天!大家對(duì)衣著不在隨便，而是換上了厚重的衣物來(lái)抵擋寒風(fēng)。冬天，大家堆雪人、打雪仗、滾雪球，歡聲笑語(yǔ)到處都是。冬天的太陽(yáng)不再像夏日那樣猛烈，道柔和了許多，顯得珍貴了很多。冬天，在寒冷中為我們帶來(lái)歡樂(lè)!
這個(gè)世界真讓我著迷，更值得我著迷!
關(guān)于讓我著迷話題作文2
“哦!好可愛!”熱愛企鵝的我呆呆地在企鵝家門口看了一個(gè)小時(shí)，那呆萌的小身影真讓我著迷。
自從看見企鵝那一刻起，我就深深地被它迷住了，毛茸茸的身子，機(jī)靈的小眼睛，尖尖的小嘴巴，黃黃的小腳丫，每一處都令人著迷。
企鵝不光是外表可愛，行為更是讓人啞然失笑，不得不對(duì)它著迷。企鵝走路一搖一擺的，跟它那肥肥的小肚子相映在一起，誰(shuí)能不笑呢?企鵝滑滑梯時(shí)也很好笑，它先把胖胖的小肚子壓在上面，再把手壓緊肚子，讓另一只企鵝把它推下去。撲通一下，企鵝滑到了水里，高興得手舞足蹈，看著它滑稽的舞姿，無(wú)論是多么嚴(yán)肅的人也會(huì)捧腹大笑。
企鵝當(dāng)然不止這幾點(diǎn)可愛，它那機(jī)靈的小腦袋想出來(lái)的鬼主意才叫妙呢!它們一起外出捕魚時(shí)，為了不讓海豹吃掉全部企鵝，它們會(huì)先相互擠來(lái)擠去，直到把一只可憐的企鵝擠下去刺探情報(bào)為止。如果海豹不在，那只可憐的企鵝便冒出小腦袋向同伴示意，讓其他企鵝下來(lái)捕魚。如果海豹在海底等著的話，那只企鵝就要成為海豹的盤中餐了!
企鵝讓我著迷的不僅僅是它的可愛，而是它對(duì)孩子的關(guān)愛。南極非常寒冷，企鵝撫養(yǎng)寶寶比其他動(dòng)物都難得多。企鵝蛋生出來(lái)后不能遇冷，所以企鵝媽媽孵一段時(shí)間后要小心的傳遞給企鵝爸爸，企鵝爸爸也要很小心，要不蛋里未出生的小企鵝就會(huì)凍死。交換孵化工作之后，企鵝媽媽要和其他企鵝媽媽一起在風(fēng)雪中走5個(gè)星期，大約200公里，到大海去捕魚給。這個(gè)過(guò)程搞不好的話，不是累死就是被海豹吃掉。但一種強(qiáng)大的力量支撐著企鵝媽媽，那就是等待它的小企鵝。企鵝爸爸也是如此，它要坐在雪地上，用毛和身上所有的熱氣把蛋包住，在那一動(dòng)不動(dòng)地坐上2個(gè)月。2個(gè)月后，企鵝媽媽回來(lái)，和企鵝爸爸交換。企鵝爸爸去捕魚后，還要把魚化成“企鵝牛奶”喂給出生的小企鵝。迎著風(fēng)雪去捕魚的企鵝爸爸吃得消嗎?是什么支撐著企鵝爸爸呢?不是什么，正是小企鵝。
企鵝真是讓我著迷，可愛只是一部分，更多的是企鵝的父愛和母愛。
關(guān)于讓我著迷話題作文3
盛開的花兒，那香氣令人陶醉。
題記
人怎樣才能成功呢，怎樣才能活出意義。怎樣才能活出精彩，怎樣活出偉大?世堅(jiān)持，只有堅(jiān)持下去，你才能成功，你才能活出意義，你才能活出精彩，你才能活出偉大，這只是成功的一小部分。
這件事情驗(yàn)證了這個(gè)道理：一天下午，天空陰沉沉的，又到了上體育課的時(shí)候，同學(xué)們個(gè)個(gè)都低著頭，唉聲嘆氣的，即將到來(lái)的“長(zhǎng)跑”這個(gè)惡夢(mèng)就要來(lái)了。這是一項(xiàng)耐力的比拼，在體育考試中置關(guān)重要，但卻要我們來(lái)到了意想不到的痛苦。當(dāng)老師宣布起跑時(shí)，老天爺刮起了風(fēng)，這聲音似乎在嘲笑我們，又是像是在為我們嘆氣，在跑步過(guò)程中，又給我們制造了障礙。
我們輕松地跑完了一圈，可接下來(lái)又是接連不斷的惡夢(mèng)，過(guò)了一會(huì)兒有許多人已經(jīng)停了下來(lái)，這正是長(zhǎng)跑中最艱難的環(huán)節(jié)。我與其他人不同，我感冒了，在這艱難的，且最關(guān)鍵的時(shí)刻，呼吸又不是很通暢，飽含著病痛與意志力的折磨。幾乎想放棄了。這只是普通的小測(cè)試，不如停下來(lái)休息，等身體恢復(fù)了再說(shuō);你看，大部分同學(xué)都堅(jiān)持不了了，不如你也停下來(lái)休息一會(huì)兒吧!更何況你還抱病在身呢，老師會(huì)原諒你的，歇一會(huì)兒，停一下吧，你的力氣也差不多了，你還不是“第一名”呢。休息一會(huì)兒吧!可又想到結(jié)束時(shí)別人取得了優(yōu)異的成績(jī)，自己卻又是狼狽不堪、沒(méi)面子時(shí)，我就立刻打消了這個(gè)念頭。
我堅(jiān)持下去了，跑的再慢，也不會(huì)停下來(lái)走一步，痛苦的并不是我一個(gè)人，而是在練習(xí)長(zhǎng)跑的每一個(gè)學(xué)生，我不比他們特殊，我也不想成為失敗者。想到這些，我使出了渾身解數(shù)，盡我自己最大的力氣飛快地奔跑起來(lái)，就這樣我取得了令自己滿意的成績(jī)。
長(zhǎng)跑后，身體雖然很累，但心里很快樂(lè)，因?yàn)槲遗α?，我?jiān)持了。從那以后我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，堅(jiān)持那種強(qiáng)大的意志力幫助我克服了許多困難!堅(jiān)持這種精神讓我著迷!
一個(gè)如果具備了堅(jiān)強(qiáng)的意志，那么他就能克服前進(jìn)道路上的種.種困難，百折不撓，堅(jiān)持不懈，直至成功。
關(guān)于讓我著迷話題作文4
“咦，這個(gè)眼睛應(yīng)該這樣畫”一個(gè)男孩從書包中拿出了一本邊角已經(jīng)像卷毛似的書，認(rèn)真臨摹起來(lái)，仿佛對(duì)世間的塵事完全置之度外。
上課鈴聲在樓道里回響，讓所有的學(xué)生收回了剛剛下課的狂野的心。只有那小男孩仍然畫著。老師高跟鞋的“嗒嗒”聲就像是C4炸彈，越來(lái)越近。男孩兒只得把書收進(jìn)了抽屜。
上課沒(méi)幾分鐘，老師的手機(jī)響了，那個(gè)男孩就好像是被煮得渾身透紅的中藥掀開了蓋子，將本子拿了出來(lái)。就在那一剎那間，男孩原來(lái)充滿血絲的眼睛，瞬間變得安靜祥和，就像在鬼門關(guān)踱步的人，吃了顆救心丸。
他輕輕拿起畫筆，每一步都仔細(xì)斟酌，就好像經(jīng)驗(yàn)豐富的考古學(xué)家，正在挖一塊幾億年前的恐龍化石，若一筆出錯(cuò)，都將造成驚天大禍，無(wú)法彌補(bǔ)。
男孩自豪地看著自己的偉大作品，像個(gè)藝術(shù)家，他渾身像篩糠似的，不停地抖動(dòng)。此時(shí)，他的心中充滿了激動(dòng)和興奮。本子上的一個(gè)個(gè)超級(jí)英雄，讓男孩癡迷到了極致。特別是他畫的蜘蛛俠，帶著面具，保護(hù)城市人民的安全，吐著蛛絲在大樓間穿梭，他畫的每一個(gè)部位，都像是真的，連表情、動(dòng)作、神情都跟電視里的一模一樣。
男孩開始傻笑，都沒(méi)有注意老師站在了他的身邊。當(dāng)他反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，那本他畫的漫畫，已經(jīng)被老師以摧枯拉朽之勢(shì)扔進(jìn)了垃圾桶，男孩后悔莫及，臉就像是剛出爐的熱鐵。
淚水溢滿了它的眼眶
告訴你們，其實(shí)那個(gè)男孩就是我，我已經(jīng)被漫畫深深地吸引了，為了我偉大的漫畫，吃點(diǎn)苦，也值了!
關(guān)于讓我著迷話題作文5
“哆來(lái)咪，咪來(lái)哆”每當(dāng)一個(gè)一個(gè)跳躍的音符在我的耳邊舞動(dòng)時(shí)，我的心潮也會(huì)隨之起伏，伴著悠悠小調(diào)進(jìn)入另一個(gè)夢(mèng)幻世界。
一彈，一撥，一拉，一個(gè)美妙的音符便會(huì)從指尖流瀉出來(lái)，漸漸地譜寫成獨(dú)一無(wú)二的曲調(diào)。一點(diǎn)，一揉，一頓，或濃或淡的情意迂回著、婉轉(zhuǎn)著在空氣中飛揚(yáng)，感人肺腑，妖嬈迷人。這其中便是演奏胡琴的樂(lè)趣。
演奏二胡，往往是拉琴者樂(lè)在其中，而聽琴著不會(huì)有那么深切的感受。一首樂(lè)曲，其實(shí)是含蓄的文字，總會(huì)有一種情感在音符間脈脈流淌。歌曲的抑揚(yáng)頓挫，與演奏者的表達(dá)方式密不可分，想要拉好一支樂(lè)曲，不但要照著歌譜拉出來(lái)，還必須將樂(lè)曲所表達(dá)的情感控制恰當(dāng)。只有自己如臨其境，才會(huì)感動(dòng)別人，直擊聽眾的心窩。這時(shí)，不管是演奏者還是傾聽者，都會(huì)在內(nèi)心贊嘆音樂(lè)的奇妙與偉大。
聽歌，唱歌又何嘗不是如此?都說(shuō)音樂(lè)能陶冶人們的情操，一曲下來(lái)，好像閱讀，卻又勝似閱讀。每首歌曲也會(huì)有它自己的名片與特點(diǎn)。當(dāng)《李白》中熟悉的旋律在你耳畔響起，你是否體會(huì)到了作詞者對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的抱怨與憤慨;而你又是否在《同桌的你》中重拾校園生活，將支離破碎的記憶一點(diǎn)一點(diǎn)地拼湊，從心底迸發(fā)出對(duì)校園生活的懷念?
音樂(lè)，就是這樣，可以治愈你的創(chuàng)傷，也可以表達(dá)你的快樂(lè);可以傾訴你的不滿，也可以放飛你的心情。在音樂(lè)的懷抱中，每一個(gè)生命都得以恩賜，音樂(lè)怎能不使人著迷?
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