中學(xué)的學(xué)生日記600字
中學(xué)的學(xué)生日記600字五篇
日記作為一種文體，屬于記敘文性質(zhì)的應(yīng)用文。日記的內(nèi)容，源自于我們對(duì)生活的觀察。這里給大家分享一些關(guān)于中學(xué)的學(xué)生日記600字，方便大家學(xué)習(xí)。
中學(xué)的學(xué)生日記600字1
天上的飛機(jī)只聞其聲，不見(jiàn)其身。陰?kù)F彌漫，愁云慘淡，心情亦是若此?？煲粋€(gè)星期了，工作的事情還是沒(méi)有眉目。有點(diǎn)悔第一家公司為何不去了，又有一家，不知是否還要繼續(xù)找下去。
風(fēng)一陣吹來(lái)，落英繽紛，櫻花瓣片片粉紅，一地憔悴。
這操場(chǎng)的孩子，老人，小鳥(niǎo)，鴿子，草兒，樹(shù)兒，似乎都顯出無(wú)限生機(jī)，一點(diǎn)也未受這陰沉沉天氣的影響。我想他們可能更懂得生活吧，不然他們的笑為何如此燦爛，日子這樣悠閑。也許是我們追求太多就會(huì)有太多不滿足，這是注定的不幸吧。而他們，無(wú)論生活給予了什么，都可以坦然接收，困難有但總會(huì)過(guò)去。其實(shí)我們也可以如此，缺少的可能是那份勇氣吧。
昨夜雨狂風(fēng)驟，落紅無(wú)數(shù)，香徑一層層。河水漲時(shí)清，波紋閃耀著光華。風(fēng)動(dòng)，一樹(shù)葉搖落，片片如飛絮。鳥(niǎo)鳴夜間，聞音無(wú)影，滴答滴答的雨擊打著房頂，跳躍著彈一曲歡快的音符。
天空烏云依舊在不知疲倦的奔跑著，這雨后的天是如此清晰明澈。這城市鄉(xiāng)村里的一草一木一物都是如此安靜的，清新的，綠綠的波浪此起彼伏。微風(fēng)也是這樣溫柔，可是我這渾噩之人似睡非醒的樣子，讓這天看著都覺(jué)厭討。又是一天無(wú)聊的日子，無(wú)事可做，只好躺在床上看一點(diǎn)書(shū)，打發(fā)一下時(shí)光。
聽(tīng)聽(tīng)外面春光的氣息，覺(jué)得自己是一個(gè)廢人了。把大好時(shí)光在床上流逝，每天閑著煩著找工作討生活，這人一輩子也是可悲的運(yùn)命吧。不知生為何，活為何，生活又為之何?這漫無(wú)目的的過(guò)著真是愧對(duì)造物主的恩賜了。
晃晃悠悠的快過(guò)了一個(gè)月，除了工作的事沒(méi)有定好，其他也沒(méi)什么要緊的了。先找一份工作干著，剩多少錢(qián)都無(wú)所謂了，只是在社會(huì)上多點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)吧。懶得再去到處跑著面試了，找個(gè)地方穩(wěn)定下來(lái)，算是給自己找個(gè)家吧。
清明時(shí)節(jié)雨紛紛，這細(xì)雨蒙蒙的天，路上人幾多驚魂。天地連接處，烏云密布，把個(gè)天襯的無(wú)限廣了。水里倒映這天，清澈了許多。
斑鳩聲，陣陣傳來(lái)，似是在家鄉(xiāng)時(shí)的雨天里徘徊。
中學(xué)的學(xué)生日記600字2
陡峭的階梯，雜亂的草木，炎熱的天氣，讓我為當(dāng)初答應(yīng)來(lái)此登山感到后悔。"什么景色秀麗，風(fēng)景宜人，我看只不過(guò)是一堆枯枝敗草。"疲憊的我對(duì)著山上的突出的枝條出氣。
大好的星期天，我本想大睡一覺(jué)，卻被父母拉出來(lái)登山，心情糟透了，加上天氣燥熱，所以……，我無(wú)精打采地踏著階梯，對(duì)四周的草木不屑一顧。偶爾還會(huì)拿腳下的臺(tái)階出氣，巴望著它能夠像商場(chǎng)的懸梯一樣動(dòng)起來(lái)，把我送上山頂，再立馬送下山，好盡快結(jié)束這無(wú)聊的旅行。
總算到山頂了，看看表，半個(gè)小時(shí)的時(shí)光如同一年。“哎，還要下山啊，我都要崩潰了!”這是我這次旅行的最后一次抱怨。
我順勢(shì)走向山前的欄桿邊。頓時(shí)我被眼前的景象鎮(zhèn)住了。空蕩蕩的山谷間煙霧繚繞，遠(yuǎn)近相依的山上密布著和諧的綠色。好一派寧?kù)o安祥的景象啊。我那躁動(dòng)不安的心驟然平和了下來(lái)。我仿佛山間的鳥(niǎo)兒，平靜地翻越一座座山峰，流連于此情此景中……
我戀戀不舍地離開(kāi)了山頂，徒步沿原路下山。天哪，這就是我剛才走過(guò)的路嗎?臺(tái)階齊整地延伸向下。路邊的草木形態(tài)各異，有的向上如沖天的號(hào)角，有的向下，如一張綠掌，像是招手與我道別。當(dāng)我經(jīng)過(guò)那曾經(jīng)遭到我咒罵的突出的枝條時(shí)，不禁愣住了，頑強(qiáng)的枝條從堅(jiān)石中伸出?！岸嗝锤挥猩ρ?”我不禁贊嘆。
又過(guò)了40分鐘，我回到了山腳，時(shí)間如白駒過(guò)隙一般。此時(shí)，我突然間理解了為什么同樣的路，同樣的景，會(huì)有不同的感受!原來(lái)是我那躁動(dòng)的心情轉(zhuǎn)晴了。
好心情是久旱甘霖的歡呼，好心情是劫后余生的慶幸，好心情是相濡以沫的溫馨。人的心情忽高忽低，有時(shí)忽躥到山峰，有時(shí)猛降至低谷，要想保持一個(gè)陽(yáng)光般的好心情實(shí)屬不易，但一個(gè)好心情能影響人的一生，讓好心情伴我們同行!
中學(xué)的學(xué)生日記600字3
每當(dāng)無(wú)聊的時(shí)候，我便會(huì)打開(kāi)記憶的電腦，點(diǎn)擊情感鼠標(biāo)，搜索生活中令自己喜笑顏開(kāi)的時(shí)刻。每當(dāng)這時(shí)，電腦的屏幕上最先顯示出的，是一件令我最喜悅的事――哥哥的右手骨折了!
當(dāng)收到這分猶如晴天霹靂的電報(bào)時(shí)，我驚呆了，腦子里一片空白。過(guò)了好久，才斷斷續(xù)續(xù)地在腦海里浮現(xiàn)某些反應(yīng)：怎么辦……哥哥的右手骨折了……;不能寫(xiě)字了……學(xué)習(xí)怎么辦……怎么辦……我的痛苦細(xì)胞趁機(jī)興風(fēng)作浪，趕走了我可憐的快樂(lè)細(xì)胞，布遍了我身體里的每一個(gè)角落。
哥哥去廣州做手術(shù)的二十天是漫長(zhǎng)的等待?；貋?lái)時(shí)，他明顯地憔悴了，慘白的臉，消瘦的身體及那只軟趴趴的右手常使我落淚漣漪。可倔強(qiáng)的他卻吵著要回學(xué)校寄宿，還練習(xí)用左手寫(xiě)字。而那只“下了崗”的右手似乎總是整天病懨懨的。無(wú)奈父母呦不過(guò)哥哥，于是便答應(yīng)了哥哥的請(qǐng)求，但每天晚上都去看哥哥，可卻一直不讓我去。
幾個(gè)月了，哥哥，你還好嗎?你的右手怎樣了?多少個(gè)夜晚的魂?duì)繅?mèng)繞，著其中蘊(yùn)涵著多少細(xì)膩又脆弱的情感啊!你的繃帶是早已解掉了，可你的右手還一直歇著。它恢復(fù)得差不多了嗎?
放假了，我喜出望外，一秒一秒地?cái)?shù)著等待哥哥。久違的哥哥的臉色似乎好多了。他一見(jiàn)到我，立即拿出一幅山水畫(huà)給我。那是他畫(huà)的。如此細(xì)膩的筆畫(huà)，左手不可能在這么短的時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)，莫非……“我用右手畫(huà)的。喜歡吧!”右手?右手?用右手?我呆了半天才明白哥哥所說(shuō)的話，眼淚不禁溢了出來(lái)。那幾個(gè)不眠之夜，我站在窗口望著哥哥所處學(xué)校的方向，仿佛真的可以見(jiàn)到他。骨肉之情，即使人遠(yuǎn)在天涯，心也猶如近在眼前。多少次夢(mèng)見(jiàn)哥哥的手好了，醒來(lái)時(shí)的失望與悲痛，是多么深啊!如今夢(mèng)想成真，試問(wèn)我怎么會(huì)不感動(dòng)，不高興呢?
事情雖然過(guò)去很久了，但至今回想起來(lái)，仍有一股莫名的喜悅。是啊，親情之系難道不是最刻苦銘心的嗎?
中學(xué)的學(xué)生日記600字4
我強(qiáng)迫時(shí)間到回到11月1日。因?yàn)槲姨貏e想述說(shuō)這一天的心情：
My god!我是多么的悲催啊，誰(shuí)都知道我是多么地想擁有這個(gè)裝死兔包包啊!馬上就到手了，可是又飛走了，在我知道的一瞬間我從頭涼到腳趾頭!我的心涼成了北極……
事情是這樣的：
這幾天我們班里的同學(xué)為了得到這個(gè)裝死兔包包的獎(jiǎng)勵(lì)，都使出了渾身解數(shù)。有的想通過(guò)寫(xiě)日記得到，有的想通過(guò)勞動(dòng)得到，有的想通過(guò)看書(shū)得到……
我想通過(guò)寫(xiě)日記得到獎(jiǎng)勵(lì)。昨天晚上我有一股想放“大衛(wèi)星”的勁兒，所以我斗智斗勇把日記搶到了!可是……到了晚上我搶的日記被搬家了!我的心情就坐電梯一樣下沉!智慧的老媽給我出了個(gè)主意，讓我寫(xiě)在自己的本上!第二天我再把它寫(xiě)到循環(huán)日記本上!
于是我?jiàn)^筆疾書(shū)，完成自己的作品!第二天我利用三節(jié)課間和中午吃飯的時(shí)間抄到了日記本上!哈哈!我仰天大笑!我好像飄到云端上，因?yàn)槲胰缭敢詢(xún)數(shù)氐玫搅恕按笮l(wèi)星”!
終于有一顆“原子彈”是為我而爆炸的!裝死兔包包快到我的懷抱里吧!我內(nèi)心壓抑不住的興奮!我想跳，我想笑!但是……但是，天不隨人愿!范老師，生氣了!批評(píng)了我們所有女生勞動(dòng)少!因?yàn)橹芏估劭蘖?老師獎(jiǎng)勵(lì)了周豆!因?yàn)槲乙彩桥?，所以沒(méi)有得到我屬于我的禮物!我很奇怪，我也勞動(dòng)了呀，為什么呢?為什么呢?連我也給懲罰了呢?“范老師你為什么在我得到獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)候生氣呢?你就不能先發(fā)給我禮物再生氣!”這時(shí)候的我心里像倒了醬油瓶子也像倒了醋瓶子，各種滋味啊!說(shuō)也說(shuō)不清，我從云端上摔下了。我很委屈，我很憤怒，我很傷心!這到底是為什么?別的女生得到禮物的時(shí)候都順順當(dāng)當(dāng)?shù)?，為什么到了我就這么受折磨呢?我在放學(xué)的路上像個(gè)話嘮一樣和我的同學(xué)嘟嘟囔囔、嘟嘟囔囔……
見(jiàn)到媽媽的那一刻，我忍不住落下了眼淚!媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“你把今天的真實(shí)感受寫(xiě)下來(lái)!用你的實(shí)力再次贏得屬于你的獎(jiǎng)勵(lì)吧!”
中學(xué)的學(xué)生日記600字5
還未脫離老友離去時(shí)的憂傷，初中時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)不時(shí)從腦后涌出。從借塊小橡皮起，大家的心弦就微妙地銜接在一起，誰(shuí)心中的線段只要微微顫動(dòng)，都會(huì)被發(fā)覺(jué)。就這樣，不會(huì)再有阻隔與空間在那已飽滿的友誼匣中。一起歡唱，一同說(shuō)笑，一張張笑意滿盈、稚氣十足的臉占據(jù)著教室的每個(gè)角落，直到稚氣轉(zhuǎn)變?yōu)槌墒欤钡叫δ槺豢蛉氘厴I(yè)相冊(cè)……
我喝了口咖啡，是用來(lái)提神的。昨晚沒(méi)睡好，總會(huì)有過(guò)去的影子繞在半睡眠狀的眼中，解不開(kāi)，剪不斷?？Х扔行?，苦苦的，流入口中，咽下后殘留了一圈澀。呵，現(xiàn)在心情倒還真有點(diǎn)像咖啡的滋味。思念這東西真的很玄。過(guò)去朋友離開(kāi)的情形又涌了出來(lái)——他們提著大大小小的行李箱，向我招著手。在夕陽(yáng)的余暉下，拉著長(zhǎng)長(zhǎng)的影子，披著一層金色，奔向自己的前程，甚至于丟下那句極其殘忍的話——“有緣還會(huì)相見(jiàn)”。那黑黑的背影剎那間變成了空空的輪廓，就這樣消失在淚水模糊的眼前。當(dāng)我哭著從睡夢(mèng)中驚醒，夢(mèng)里的一切也就無(wú)影無(wú)蹤地消失了。
又一口咖啡流入，還是那樣的苦，苦得發(fā)膩。濃濃的咖啡氣息吞噬了我，有點(diǎn)頹廢的感覺(jué)，想哭。現(xiàn)在的我處在高中生涯的初級(jí)階段，在新友和老友之間固然會(huì)偏向于老友，而愈想得到的，離我愈遠(yuǎn)，真是“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！睙o(wú)意間，一位新友向杯中拋下顆方糖，“這樣會(huì)好喝些”。方糖在咖啡中緩緩下沉，分解，最后碰到杯底，散落開(kāi)來(lái)，殘留一層白色沉淀。
第三口咖啡咽下，苦味仍然，但苦中包孕著甜，甜中透著香。我幽幽地望著這一杯淡咖啡，仿佛一下子醒悟：朋友是無(wú)新舊之分的，也是無(wú)窮延續(xù)的。人與人之間都可能建立友誼，而一旦建立便成為朋友。朋友不是一兩天的，而在于終身。新朋友會(huì)成為老朋友，老朋友也永遠(yuǎn)不會(huì)遭到遺棄。像這塊方糖一樣，新朋友也照樣能給你帶來(lái)快樂(lè)。朋友就是朋友，而朋友也永遠(yuǎn)不會(huì)離你而去，他會(huì)乖乖地呆在那里，隨時(shí)隨地……
咖啡苦中透著澀，澀中浸著甜，這就是我現(xiàn)在的心情。