蜻蜓作文高中600字
蜻蜓是一種昆蟲，喜歡在水上盤旋，并時(shí)不時(shí)地點(diǎn)一下水面，產(chǎn)生一圈圈漣漪蕩漾開去，才有蜻蜓點(diǎn)水因而誕生。它還會(huì)停在水面的突出物上，比如一朵花，一根樹枝。下面給大家分享一些蜻蜓作文高中600字，希望對(duì)大家有幫助。
蜻蜓作文高中600字1
每到暑假我都會(huì)去鄉(xiāng)下的老家住一段時(shí)間，那里風(fēng)光秀麗，景色宜人，這個(gè)時(shí)候，會(huì)有好多昆蟲出現(xiàn)，有知了，蝴蝶，當(dāng)然我最喜歡的還是蜻蜓。
早上起來(lái)透過床前的玻璃窗就能看見院子里有許多蜻蜓聚集在院子里飛上飛下，在空中翩翩起舞，美麗極了!我很想捉一只看看，我把想法告訴了爸爸，爸爸說蜻蜓是益蟲我們要保護(hù)它。我跟爸爸說：“我只看看它們長(zhǎng)什么樣子，我就把它們放走”。爸爸同意了特別叮囑我不要傷害到它們。
來(lái)到院子里，我看到有幾只飛的特別矮，就跑過去用手去抓它們，可它們飛的太快了一眨眼就得沒影了，就這樣我在院子里手舞足蹈的忙活了好長(zhǎng)時(shí)間一只也沒能抓住，這時(shí)候外公過來(lái)說：“這樣空手撲蜻蜓是抓不住它們的，要借助工具才可以呀!”外公走后我環(huán)視四周想什么樣的工具即能幫我抓住蜻蜓又不傷害到她呢?這時(shí)候看到外公用來(lái)清掃院子的苕帚，因?yàn)槭怯弥褡蛹垪l捆綁起來(lái)的面積比較大，有點(diǎn)像用蒼蠅拍打蒼蠅的感覺。我在院子里靜止不動(dòng)等到有蜻蜓放松警惕飛在我面前的時(shí)候我用迅雷不及掩耳之勢(shì)用掃帚撲向蜻蜓，撲中啦!一只蜻蜓被我打暈了落在了地上，我跑過去輕輕的把它撿起來(lái)放在手心里。蜻蜓的腦袋大得出奇，一雙圓圓的大眼睛生在額頭上，四片薄而透明的翅膀，天造地設(shè)地鑲在細(xì)長(zhǎng)的身體兩旁。當(dāng)我再抬起頭看其它的蜻蜓時(shí)發(fā)現(xiàn)蜻蜓身子的顏色有：紅的、藍(lán)的、綠的、黃的，翅膀的顏色有黑的、半透明的和身子搭配起來(lái)很美麗。這時(shí)候蜻蜓醒了，在我手心動(dòng)了一下翅膀抬起頭好像在對(duì)我說：“放了我吧?”我輕輕的對(duì)它吹了一口氣，把它高高舉起，向天空中一拋，蜻蜓就靈巧地飛向了藍(lán)天，我依依不舍地說：“小蜻蜓，飛高點(diǎn)吧，去找你的小伙伴吧!”
我把蜻蜓放飛了，心里的開心久久不能不平靜。
蜻蜓作文高中600字2
端午假期里的一天，我和家人到郊外游玩。我們沿著一條小河散步時(shí)，我突然看到靠近岸邊的河面上方有一只大蜻蜓。只見它直直地懸空在水面上空中，一動(dòng)也不動(dòng)，陽(yáng)光在它的翅膀上折射出五顏六色的光。我很好奇，就湊過去仔細(xì)看，哦，原來(lái)它被一個(gè)很大的蜘蛛網(wǎng)粘住了。我以前看到過小飛蟲被粘在蜘蛛網(wǎng)上，卻第一次看到這么大的蜻蜓自投羅網(wǎng)。我猜想，蜘蛛一定花了很長(zhǎng)時(shí)間結(jié)下了這么結(jié)實(shí)的網(wǎng)，蜻蜓才沒有掙脫掉。
看到這個(gè)情景，我就想到了動(dòng)畫片《昆蟲總動(dòng)員》。這個(gè)動(dòng)畫片中的蜘蛛一直努力地織網(wǎng)，卻總捕不到“獵物”，臉上總是掛著郁悶的表情。而影片中的蜻蜓則不同，它像一架小飛機(jī)，橫沖直撞，面對(duì)蜘蛛它總能破網(wǎng)而過。
我覺得眼前的這只蜻蜓有點(diǎn)可憐，就跟媽媽說：“我想用小樹枝捅破蜘蛛網(wǎng)，救下這只蜻蜓。”媽媽阻止了我，并告訴了我一個(gè)大自然的生存法則：在自然界中存在著生物鏈，就像蜻蜓要吃小蟲，蜘蛛要吃蜻蜓。如果你這次救下了蜻蜓，蜘蛛也許就會(huì)因?yàn)槭ナ澄锒ゐI，甚至餓死。弱肉強(qiáng)食，物競(jìng)生存，我們不要破壞自然規(guī)律。我聽了覺得有道理。我又想，蜘蛛為了捕食織了這么大的網(wǎng)，一定很辛苦，它的付出應(yīng)該得到回報(bào)。如果我救了這只蜻蜓，那對(duì)蜘蛛也不太公平了。
于是，我打消了之前的念頭，跟著爸爸媽媽轉(zhuǎn)身離開了。走的時(shí)候，我心里還是有點(diǎn)同情這只美麗的大蜻蜓的，默默地說了一句：“poordragonfly”(可憐的蜻蜓)。
蜻蜓作文高中600字3
大自然的奧妙無(wú)窮無(wú)盡，給了人類無(wú)限創(chuàng)作的可能。在這一個(gè)個(gè)妙趣橫生的問號(hào)中，我探索到了屬于蜻蜓的小秘密。
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。是不是說蜻蜓對(duì)荷花情有獨(dú)鐘呢?好奇心促使我去觀察，去探索。
春光明媚的周日，我來(lái)到了日湖公園。那里有一方池塘，滿池綠油油的荷葉，像千萬(wàn)把綠色的小油傘。那明亮的露珠，在荷葉上滾來(lái)滾去，春風(fēng)一吹，荷葉猶如亭亭玉立的女孩羞怯的擠來(lái)擠去，而那晶瑩剔透的小露珠全傾倒在池塘中，蕩漾開一圈又一圈的小漣漪。春天的池塘有著別樣的迷人風(fēng)景。
哎呀!差點(diǎn)忘了此行的目的，趕緊的找個(gè)隱蔽的地方躲起來(lái)，一動(dòng)不動(dòng)，屏息凝視，嗯，我是一尊雕塑!
瞧，一只體態(tài)輕盈的蜻蜓，緩緩地“降落”在荷葉上。圓圓的腦袋上嵌著一對(duì)突出的淺綠色大眼睛，兩對(duì)透明的翅膀輕輕地扇動(dòng)著，它的尾尖輕觸水面。快看!什么東西落了下來(lái)?博學(xué)的媽媽告訴我這是蜻蜓在產(chǎn)卵。
我恍然大悟，原來(lái)蜻蜓喜歡在水面上飛行，實(shí)則是在繁衍它的后代。想必這也是成語(yǔ)蜻蜓點(diǎn)水的由來(lái)。
忽然，一片陰影擋住了我的視線，我抬頭一看，天空烏云密布，傾盆大雨仿佛隨時(shí)都會(huì)倒下來(lái)，得趕緊去避避雨。咦，剛才還在高空的蜻蜓怎么飛得越來(lái)越低了，不會(huì)是受傷了吧?帶著困惑，戀戀不舍地離開了這方池塘。
回到家，我迫不及待地在網(wǎng)上搜集了一些有關(guān)蜻蜓的資料：終于明白，蜻蜓低飛不是因?yàn)槭軅?，而是由于它的翅膀，在雨天感受到了濕?再則蜻蜓捕捉的害蟲在雨天也飛得很低，蜻蜓不得不一路追隨它們。創(chuàng)作精神可佳的人類根據(jù)蜻蜓的飛行原理發(fā)明了直升機(jī)。
大自然中，還有許許多多的奧妙在未來(lái)等待我們?nèi)ヌ剿鳎パ芯?/p>
蜻蜓作文高中600字4
周天上午九點(diǎn)左右，我和弟弟正在寫作業(yè)。突然一只蜻蜓飛了過來(lái)，四只腳緊緊的抓住窗戶上的鐵絲網(wǎng)，呆呆地趴在那里。
這個(gè)不速之客打斷了我們做作業(yè)的節(jié)奏。
早都知道蜻蜓，也認(rèn)識(shí)蜻蜓，但讓具體說它長(zhǎng)什么樣，還是有點(diǎn)說不清楚。這周在肖寒作文上觀察課，我剛好把學(xué)來(lái)的本領(lǐng)用上，這次終于能近距離的觀察蜻蜓了，真是幸運(yùn)。機(jī)不可失，
我和弟弟起身去看個(gè)究竟。
我們小心翼翼地從凳子上站起來(lái)悄悄靠近它，生怕它受驚飛走了。
其實(shí)也沒有想象的那么好看，凸出來(lái)的眼睛，白色的肚皮，淡黃色的背，細(xì)長(zhǎng)的身體，尖尖的尾巴，薄薄的翅膀。
我和弟弟看得很入神。只見它右手在鐵絲網(wǎng)上抓了一下殘留在上面的什么東西，往嘴里放進(jìn)去，感覺吃的津津有味，又用左手在嘴上一擦，好像吃飽了一樣。
過了一會(huì)兒，它不動(dòng)了，我驚奇地問弟弟：“蜻蜓是不是在睡覺?”
弟弟說：“有可能。
"我說“它可真懶呀。
"弟弟回答道：“它有可能是恐高吧?！?/p>
我們找來(lái)書本使勁的朝著蜻蜓扇風(fēng)，蜻蜓一會(huì)兒撓撓頭，一會(huì)兒翅膀微微扇動(dòng)幾下，貌似在說：“誰(shuí)這么討厭?在別人睡覺時(shí)扇風(fēng)，真想揍他!”
我和弟弟不管三七二十一，還不停地朝它扇風(fēng)，一會(huì)兒蜻蜓雙手抱頭，好像投降了一樣，我們就停止了扇風(fēng)。正在這時(shí)，蜻蜓突然快速扇動(dòng)翅膀，噌的一聲飛走了，逃跑的可真快啊!我和弟弟不知所措地對(duì)視一笑，這只蜻蜓可真機(jī)靈啊!
這就是我和弟弟在寫作業(yè)過程中的意外收獲，讓我們仔仔細(xì)細(xì)地觀察到了蜻蜓的全貌，真是一次快樂又驚喜的事。我喜歡這只蜻蜓，希望它下次再飛回來(lái)，好讓我們接著觀察它的變化。
蜻蜓作文高中600字5
潺潺溪流，緩緩地流淌，安靜得仿佛感覺不到它向前奔走。岸邊芳草萋萋，竹子青翠，風(fēng)在律動(dòng)，一只紅蜻蜓闖入我的視線。
蜻蜓薄薄的雙翼，像水晶般純凈透明，似輕紗般輕薄柔軟，它恍若一個(gè)天上下凡的仙女：身著紅色紗衣，輕盈縹緲，如夢(mèng)似幻，款款而來(lái)。我被它吸引，腳步情不自禁地向它飛的方向走動(dòng)。
這位“仙女”穿梭在星星點(diǎn)點(diǎn)的花朵上方，欣賞著每朵花的芳容。忽然它停下了，停在一株紫色的花朵上，纖細(xì)的雙手抓著紫色的花瓣。它像是飛累了，暫時(shí)停留在上面休息，也許它心中已經(jīng)認(rèn)定這株紫色花朵和其他花朵比起來(lái)更美些。
休息了一會(huì)兒，蜻蜓又慢慢飛起，飛在溪流上方，注視著水中的生物。它用尾部輕輕點(diǎn)著水面，像是在用自己的方式問候水中的朋友，水中的一位魚兒朋友好像和那只蜻蜓很熟絡(luò)一樣，歡快地跟在它的后邊，友好地吐出一個(gè)個(gè)小泡泡。
和水里的朋友打完招呼，蜻蜓飛到青翠的竹子面前兜了一圈，它在認(rèn)識(shí)這個(gè)新朋友，竹子也歡快地輕輕搖著枝葉，發(fā)出“簌簌”的聲響，仿佛在熱情地向它招招手。
仿佛這一切都很美好，蜻蜓停留遲遲不肯飛走。這時(shí)，它似乎發(fā)現(xiàn)了我的存在，好奇地在我身邊飛來(lái)飛去，雖然蜻蜓離我的距離越來(lái)越近了，可它不敢與我零距離接觸，始終停滯在一定的范圍，圍著我打轉(zhuǎn)。對(duì)我，它絲毫沒有了像剛才對(duì)待周圍景物一般的熱情，也許是害怕我吧，我莫名感到有些失望。
此刻蜻蜓突然飛走了，就猶如它未曾來(lái)過一樣。周圍依然是祥和、如畫般的美景，那只蜻蜓沒有把這里的什么景物改變，剛才的所見所聞變得像做夢(mèng)似的，但我確定剛才的經(jīng)歷不是虛幻的夢(mèng)，而是真真切切的現(xiàn)實(shí)!那只蜻蜓帶給我的是美好的記憶。
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