喜歡書法的六年級(jí)作文
中華文化博大精深,無論是物質(zhì)上的四大發(fā)明,還是思想上的百家爭鳴,中華文化都凸顯了她的優(yōu)秀。而中華文化的一個(gè)重要成份,也是漢文化最具魅力的一方面,那便是書法了。下面給大家分享一些喜歡書法的六年級(jí)作文,希望對(duì)大家有幫助。
喜歡書法的六年級(jí)作文1
在我家的相冊(cè)里,還保留著一張照片,上面有一個(gè)小女孩懷里抱著一張獎(jiǎng)狀,那是我的一張令人難忘的獲獎(jiǎng)?wù)掌C慨?dāng)看到它,“學(xué)書法”那一幕幕就浮現(xiàn)在我的面前,酸、甜、苦、辣、咸、一起涌上了心頭,在我學(xué)書法的過程中,就嘗到了這些滋味。
那是在一天的中午里,我吃過午飯后,就到爸爸的書房里,看到爸爸桌子上擺著一幅字。我走近一看,看到了一個(gè)個(gè)剛勁而端莊的字,非常傳神。這時(shí),我疑惑起來,爸爸的書房里什么時(shí)候有這幅字的呢?于是,我馬上就跑到了客廳里問爸爸,說:“爸爸,你書房的桌子上什么時(shí)候有了這幅字?”爸爸笑著答道:“那是我昨天下午剛寫的?!蔽腋吲d地對(duì)爸爸說:“爸爸,你寫的字太漂亮了。你以前是學(xué)書法的嗎?”爸爸說:“當(dāng)然是啦!不然,我怎么會(huì)寫出那么漂亮的字呢?怎么?你也想學(xué)?”我高興的點(diǎn)點(diǎn)頭,爸爸說:“那好吧?!庇谑?,我就下定決心去練書法了。剛開始學(xué)的時(shí)候,我覺得練書法很有趣。于是,我的學(xué)習(xí)勁頭很足??墒牵粋€(gè)月過去了,我就開始覺得有點(diǎn)厭倦了。因?yàn)槊刻炀殎砭毴ザ际沁@幾個(gè)字,反反復(fù)復(fù),而且我覺得我的書法和原來也沒有什么變化。
一天,我再也忍不住了,于是我就對(duì)爸爸說:“爸爸,我不想練了。”爸爸說:“為什么不想練了?”我說:“都練了一個(gè)月了,我覺得我的書法和原來沒有什么兩樣,根本沒有效果?!卑职终f:“你以為一時(shí)半會(huì)兒就能練出像我這樣的書法嗎?我是用了兩年的時(shí)間和堅(jiān)持不懈的精神練出來的?!蔽衣犃撕?,很驚訝,居然要用那么多的時(shí)間才練成。我聽了爸爸的話,受到了啟發(fā):作為爸爸的女兒,我也一定要學(xué)習(xí)爸爸的精神,像爸爸一樣堅(jiān)持不懈,不肯放棄地去練書法和做任何的事情。經(jīng)過了堅(jiān)持不懈的努力,我被老師推薦去參加了學(xué)校的書法比賽,獲得了第一名。
因此,我非常高興,喜悅的同時(shí)我也懂得了:無論做任何事情,只要肯努力付出,不放棄的話,就一定能夠有很大收獲的。這就是我學(xué)書法得到的啟發(fā)。每當(dāng)我看到那張照片,我就會(huì)更堅(jiān)定自己的信心,我可以努力做好很多看似不可能的事情。
喜歡書法的六年級(jí)作文2
二年級(jí)時(shí),我在少年宮學(xué)畫畫,路過書法教室,看到哥哥姐姐們寫出一幅幅漂亮的書法作品時(shí),我特別羨慕。于是就對(duì)媽媽說:“我也要學(xué)書法?!眿寢尭吲d地點(diǎn)點(diǎn)頭,便給我報(bào)了一個(gè)硬筆書法班。
終于開課了。那一天,我和爸爸媽媽迎著風(fēng)雨趕到了少年宮,我興奮極了。我想:馬上我就能寫出一幅幅精美的書法作品,掛在墻上,給大家展示了。天哪!那該是多么激動(dòng)人心的事啊!
坐在教室里,我心中一直充滿期待:書法老師漂不漂亮啊?溫不溫柔呀?她的字是不是很好看呢?盼啊盼,老師終于進(jìn)來了?!巴?,太美了!”同學(xué)們發(fā)出驚嘆。我傻傻地一直盯著她看。她有著一雙烏黑發(fā)亮的眼睛,靈動(dòng)俏麗;一個(gè)高挺的鼻子,細(xì)巧秀麗;兩葉柳眉,似彎彎的月牙,真像畫中的仙女。
老師開始在黑板上寫范字,那些從她筆下出來的漢字就像一個(gè)個(gè)小公主,漂亮極了。我開始臨摹,可是為什么筆到我手中就變得不聽話了呢?橫不平,豎不直,我心急如焚。老師走到我身邊,溫柔地對(duì)我說:“寫得不錯(cuò),但需要改一下握筆姿勢,食指在前,拇指在后,中指頂住筆?!彼€手把手地教我寫,讓我體會(huì)她的用筆,體會(huì)她拉線條的感覺。
可是我還是寫不好,有時(shí)運(yùn)筆用力過大,有時(shí)又用力過小。哎!真沒想到,夢寐以求的書法原來這么難學(xué)。
回家后我一遍又一遍地練習(xí)。簡簡單單的筆畫,花幾個(gè)小時(shí)練習(xí),寫出來還是像一條條扭動(dòng)的小蛇,丑極了。我生氣了,就在本子上亂涂亂畫,恨不得把筆給折斷!這時(shí),媽媽總會(huì)耐心地跟我講:“學(xué)習(xí)書法就像練功,不是馬上能練成的。只有堅(jiān)持不懈,才能練好。”待穩(wěn)定情緒后,我又開始練習(xí)。
經(jīng)過漫長的練習(xí),我的書法水平終于有了一點(diǎn)進(jìn)步。老師又給我提出更高的要求:結(jié)構(gòu)要合理,線條拉出粗細(xì)變化,運(yùn)筆要有輕重緩急。這對(duì)我來說難度更大了。我總是掌握不好。每當(dāng)這時(shí)候,我就會(huì)躲在一邊偷偷掉眼淚,一邊拍自己的腦袋一邊責(zé)罵自己怎么那么笨,還不停地砸自己的手,有時(shí)甚至?xí)a(chǎn)生放棄的念頭。但是,每當(dāng)這時(shí)候,總有一個(gè)聲音回蕩在我耳邊:宋天添,如果你不堅(jiān)持下去,你就是一個(gè)懦夫!就這樣,我堅(jiān)持了4年。通過長期努力,我的一幅幅書法作品終于被展出,并在全國、全省的比賽中多次獲獎(jiǎng)。我明白了“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹”的道理。
回想學(xué)習(xí)書法的經(jīng)歷,真是酸甜苦辣五味俱全。但是在這過程中,也讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。
喜歡書法的六年級(jí)作文3
每當(dāng)看見電視里的書法家們拿著毛筆,在紙上龍飛鳳舞寫了起來,字字是如此遒勁奔放,看得我心里直癢癢。所以我決定去參加翁老師的寫字班。
剛開始幾天,我興致勃勃地和翁老師學(xué)寫字,學(xué)寫字之前我的筆頭是對(duì)著肩膀以外的,可翁老師說要對(duì)到肩膀至心窩處。這下我得嚴(yán)格要求自己。久而久之,我的大拇指也長出了厚厚的老繭,翁老師還坐姿的要求。
可是,有了坐姿還不夠,還要有真材實(shí)料——寫字功底。記得第一次上課是,翁老師問我們“同學(xué)們,寫‘一’這個(gè)字時(shí)有口決嗎?”“沒有!”我們心有靈犀,異口同聲地回答說。“好了,聽好了!‘一’這個(gè)字是有口訣的,‘落筆長峰,向右行,向右上,向右下,向左上,平坦?!痹捯魟偮洌粋€(gè)秀氣的“一”就展現(xiàn)在我們眼前了,大家都對(duì)老師佩服得五體投地。從這以后,我們?cè)诰氉謺r(shí),翁老師時(shí)不時(shí)就會(huì)用一些好笑的笑話來逗我們。我們都喜歡上翁老師的課,因?yàn)樗恼n妙趣橫生,玩中學(xué),學(xué)中玩,可有趣了!
過了半個(gè)月,我的手酸痛不已,十分難受,在家都知道,我做什么事都是“三分鐘熱度”,時(shí)間過去了這么久,我們“三分鐘熱度”也早已退去了,漸漸地,我開始討厭寫字課了,翁老師的課我去的次數(shù)也為數(shù)不多。后來就索性不去了,就這樣,那本練字本被我扔在了書柜頂上。
日復(fù)一日,好消息來了,我隔壁家的孩子夢甜去參加全國寫字比賽得了銀獎(jiǎng),就在這天晚上,我輾轉(zhuǎn)反側(cè),夜不能寐。我不爭氣的淚水奪眶而出,我恨自己:為什么要退出?如果我有堅(jiān)持下去,我也會(huì)有些成就呀!
第二天,我像霜打的茄子,垂頭喪氣地問媽媽:“媽媽,我可以重新參加寫字班嗎?”“當(dāng)然可以?!眿寢屝廊淮饝?yīng)。我重新拾起了那本練字本,拂去它上面的灰塵,重新把它抱在懷里,因?yàn)檫@里有我一點(diǎn)一滴的努力,“我真傻,當(dāng)初為什么要退出呢?”我這樣問自己。
通過努力,我終歸得到了回報(bào),我的書法作品在學(xué)校比賽中獲得了三等獎(jiǎng),雖然只是三等獎(jiǎng),但是用我多少滴汗水換來的呀!
通過這件事,我明白了:若想做一件事,必須持之以恒,若淺嘗輒止,就會(huì)一事無成,若一直堅(jiān)持下去,將來必有一點(diǎn)小名氣!
喜歡書法的六年級(jí)作文4
說到夢想,每個(gè)人都有自己的夢想。有的人想當(dāng)一名警察保家衛(wèi)國,有的人想當(dāng)一名醫(yī)生救死扶傷,還有的人想當(dāng)一名教師桃李滿天下。而我的理想,則是當(dāng)一名書法家,寫的一手好字,都說字如其人,同時(shí)我也想做一個(gè)好人。
說到我想成為書法家的夢想,純屬機(jī)緣巧合。剛開始的時(shí)候,我并沒有覺得自己有書法方面的天賦,不但如此,有時(shí)字還寫得歪歪扭扭,橫七豎八,自己都覺得難看,哪敢想到書法家會(huì)成為我的夢想。媽媽覺得寫字難看的問題必須解決,就給我報(bào)了硬筆書法的培訓(xùn)班,希望我能提高書寫水平,于是,我便踏上了練字之路。從第一天上課開始,我很認(rèn)真地聽老師講寫字的技巧,從一豎一橫到一撇一捺,每一筆都認(rèn)真對(duì)待,用心寫好每一個(gè)字。隨著時(shí)間推移,我寫的字越來越多,書寫水平也越來越好。后來,媽媽也發(fā)現(xiàn)我的字寫得越來越漂亮了,甚至有自己的字體了,便表揚(yáng)了我,當(dāng)時(shí)我的心里特別開心,自己的努力終于有了成果。從那時(shí)起,我的心里便開始萌發(fā)當(dāng)書法家的念頭了,我把我的的夢想告訴了媽媽,媽媽鼓勵(lì)我說:“只要你堅(jiān)持練習(xí),努力學(xué)習(xí),我相信你一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想,加油!”聽了媽媽的這番鼓勵(lì),我當(dāng)書法家的夢想就更加堅(jiān)定了。
為了實(shí)現(xiàn)我的夢想,我暗暗地給自己立下了規(guī)矩:每天無論作業(yè)多與少,都要練習(xí)30分鐘以上的書法。從我立下規(guī)矩以來,我一直都遵守,從未因?yàn)槿魏卧蛐菹⑦^一次。除此之外,我在家里聽寫、做習(xí)題,甚至寫作文,都會(huì)把它們當(dāng)成一次次練習(xí)書法機(jī)會(huì),認(rèn)真對(duì)待,用心寫好每一個(gè)字。為了能更快地提高自己的書寫水平,我也會(huì)臨摹一些書法大師的作品,一筆一劃,一字一句,用心地寫,認(rèn)真地練。很多時(shí)候,看著自己的書法作品越寫越好,心中一陣竊喜,用努力換來的`果實(shí)很香甜。
如果有一天,我真的成了書法家,也絕對(duì)不會(huì)驕傲,依然會(huì)每天堅(jiān)持練習(xí),讓我的書寫水平百尺竿頭,更進(jìn)一步。希望有一天,我能創(chuàng)作出屬于自己獨(dú)有的字體和書寫方式,同時(shí)也希望自己能為中國漢字的推廣盡一份綿薄之力,讓中國的漢字名揚(yáng)天下。
喜歡書法的六年級(jí)作文5
從小就是一個(gè)調(diào)皮好動(dòng)的男孩兒,媽媽總說他像只小猴子一樣,喜歡上竄下跳。就是這樣一個(gè)淘氣包,竟然也有安靜下來的時(shí)候,你猜他是中了什么魔法?
這是他第一次跟著媽媽來看書法展,媽媽說書法是中國的文化瑰寶,他并不明白這是什么意思。但跨入展廳的那一剎那,他卻安靜了下來,牽著媽媽的手,一臉崇拜地看著那些氣勢恢宏的作品。盡管他無法用準(zhǔn)確的語言來形容那些作品的精妙之處,但他是打心眼里喜歡這些作品。
這是他第一次走進(jìn)書法教室,心里竟然有點(diǎn)小興奮。教室里的小朋友們都在認(rèn)真地寫字,只能聽到筆在紙上揮動(dòng)時(shí)的沙沙聲。他看著這一切,也十分安靜。他從沒有見過這么神奇的事情——活潑好動(dòng)的小朋友竟然都沒有喧嘩吵鬧。于是,他成為了這個(gè)教室中的一員。
老師讓他拿起毛筆,大手握著小手,教他寫橫和豎,但他不知為什么,手抖得厲害,寫出來的橫變成了波浪線,老師并沒有生氣,摸了摸他的頭,告訴他慢慢來,會(huì)寫好的。就這樣日復(fù)一日地練習(xí)著,好幾個(gè)月過的去了,老師還沒有教他寫過一個(gè)字,每天就是練習(xí)筆畫,他開始厭倦了,覺得練習(xí)書法太辛苦了。但老師還是摸摸他的頭,對(duì)他說:“筆畫是漢字的基礎(chǔ),不要著急?!甭犃死蠋煹脑?,他覺得十分羞愧,恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。他又開始認(rèn)真練習(xí)了。直到有一天,他發(fā)現(xiàn)自己能把許多筆畫寫得很漂亮了,他高興地跳了起來,自己的努力沒有白費(fèi),他第一次體會(huì)到這樣的喜悅。
他越來越喜歡書法了,每天的練習(xí)也不再覺得枯燥,老師看了他寫的作品,依然和藹地摸了摸他的頭,對(duì)他說:“進(jìn)步不小!”。在老師的推薦下,他開始參加各種書法比賽,每一場比賽對(duì)于他都是一個(gè)新的挑戰(zhàn),但他勇敢地戰(zhàn)勝了自己的惰性和浮燥。
終于他獲得了越來越多的獎(jiǎng)狀,有一天,他的作品也出現(xiàn)在了書法展廳的墻上,雖然一筆一畫中稍有稚嫩,但卻展示了日復(fù)一日?qǐng)?jiān)持的痕跡。那一刻,他的心情多么激動(dòng)啊!
這個(gè)“他”,就是我,那個(gè)曾經(jīng)調(diào)皮的小男孩兒。
練習(xí)書法讓我明白了:書法就像人生,堅(jiān)持就有收獲。
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