小學(xué)五年級(jí)話題作文信任是什么
我們尋尋覓覓，我們青春韶華，任歲月無情流，露恨晨曦花怨秋，傾盡一生，只為抓住你漸行漸遠(yuǎn)的背影。讓信任成為雙方的事，而不是對(duì)方的事，待到華發(fā)漫生之時(shí)，驀然回首，我們才不會(huì)覺得光陰虛度，這里給大家分享一些關(guān)于小學(xué)五年級(jí)話題作文信任是什么,供大家學(xué)習(xí)。
小學(xué)五年級(jí)話題作文信任是什么1
事情就是那么奇怪，在你硬要找它的時(shí)候就想不起來，而可能在無意間提及一個(gè)事情的時(shí)候，它就會(huì)冒出來。
——題記
今天讀了一篇文章——《信任》。講述的是一個(gè)“我”和一個(gè)司機(jī)的故事。聽老師讀完這篇文章，我突然想到曾經(jīng)發(fā)生在我身上一個(gè)事情，也關(guān)乎信任。
還記得那一次我從外地回家，到地方后，我還要車。媽媽沒有來，是一個(gè)阿姨來接的我。而她是住在市里的，所以只能送到車站。到了車站，阿姨戀戀不舍地看著我，和我多說了幾會(huì)話，讓她兒子幫我站了一個(gè)座位。最后，還是我自己到了車上。
不知道過了多少時(shí)間，終于到了，我剛下車就看見了媽媽，很著急的樣子。當(dāng)時(shí)我也沒多想，車中昏暗的燈光早已讓我昏昏沉沉，昏昏欲睡了。到了家以后，才清醒一點(diǎn)。
今天做了這篇文章才來慢慢回想這件事，每一個(gè)細(xì)節(jié)。
其實(shí)當(dāng)初那個(gè)司機(jī)完全可以不在我下的地方停留，完全可以開走，我一個(gè)人乘車，他不告訴別人，完全可以不顧我。后來我追問媽媽這件事的時(shí)候我說：“媽媽，他怎么會(huì)知道在哪停車的?”“唉，還不是楊阿姨告訴了我他的手機(jī)號(hào)，讓我們聯(lián)系的?！迸?難道那個(gè)司機(jī)因?yàn)檫@樣才會(huì)這么做的嗎?我不解。媽媽看著我的表情說道：“他沒有我的電話也會(huì)知道在哪里停的吧，你楊阿姨告訴過他的?！睍?huì)是這樣嗎?我仍是疑惑不解。
直至今天讀了這篇文章，我深深記住了里面的一句話——“他扭頭看了我一眼，堅(jiān)定地說：‘大哥，你不是這種人信任》)“你不是這種人!”這句話深深地震撼了我。確實(shí),人與人真的存在著這些信任,看似微小的事情中透著淡淡的信任，對(duì)楊阿姨的信任，對(duì)司機(jī)的信任，司機(jī)對(duì)我的信任...
用放大鏡看一件事，你會(huì)看到你從沒想過會(huì)看到的;用縮小鏡看一件事，你不會(huì)看到你從沒想過會(huì)看到的，更不會(huì)看到你本來會(huì)看到的。
看盡云卷云舒，花開花落，不如多看看身邊的小事。
小學(xué)五年級(jí)話題作文信任是什么2
我相信黑暗中總會(huì)有一抹陽光，絕境中總會(huì)有一線希望，而人世間也總會(huì)有些美好存在。
他和我算是同桌，成績(jī)較差，還有過偷東西的惡名，但我總覺得他并不壞。
幾周前，我將學(xué)習(xí)機(jī)偷偷帶到學(xué)校并放在抽屜里，他恰好看到了，卻又若無其事地轉(zhuǎn)過有繼續(xù)干他的事。在老師的講課聲中，一上午很快就過去了。吃過午飯回到教室，習(xí)慣性的往課桌里一摸，空空如也?！皩W(xué)習(xí)機(jī)被偷了”這個(gè)念頭宛如晴天霹靂一般在我腦里響起，我頓時(shí)驚慌失措起來。一股腦地將課桌里所有的東西倒出來，仔細(xì)地找，依然沒有，怎么辦?
可能是我焦急的樣子引起了同學(xué)們的注意，很快這個(gè)消息就像長(zhǎng)了翅膀飛到了老師的耳里。經(jīng)過了一番調(diào)查確定的嫌疑人就是他!
面對(duì)我們的提問，他緊抿著嘴唇，不言不語。終于他忍不住了，大吼一聲：“他的東西我沒偷?！彪S后便回到了座位上像尊雕像定定地坐在那，教室里陷入了沉默。像暴風(fēng)雨前寧靜的夜晚，讓人感到平靜而又無比壓抑。
我看著他，忽然覺得他很可憐。沒有人相信他，也沒有人喜歡他，雖然他平時(shí)總是調(diào)皮搗蛋，嬉皮笑臉的，但我認(rèn)為他只是為了掩飾心里的寂寞，希望引起別人的注意罷了。既然沒人相信他，那么我相信一次吧!我拿出本子在上面寫道“我相信你，但你能幫我找到它嗎?如果能的話那么我就謝謝你了。”他看了，依然沉默，只是眼睛像沒有了焦距掃視著前方，好似有些迷茫。
晚上，放學(xué)回家時(shí)，拿起書包，我發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)重，手伸進(jìn)去一摸，果然，“它”被他“找”回來了。笑了笑，我對(duì)自己說：“看看，他不壞吧!”
我相信，人世間總有信任存在。我相信正如歌里所唱的那樣：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間……”
小學(xué)五年級(jí)話題作文信任是什么3
開學(xué)的第一天，老師讓我們選舉這一屆的班長(zhǎng)，就在這次選舉中，我擔(dān)任了班長(zhǎng)職務(wù)，那一刻，我好高興呀!因?yàn)槲业玫搅诵湃巍?/p>
那天早上，隨著老師的引導(dǎo)，我們開始了緊張的評(píng)選，經(jīng)過幾番緊張刺激的演講，我和潘寧等人進(jìn)入了最關(guān)鍵的一關(guān)——投票。
投票開始了，我緊張極了!擔(dān)心我落榜，因?yàn)檫@是同學(xué)對(duì)我信任度的考核呀!隨著唱票人喊出一個(gè)個(gè)名字，隨著“正”字的人在黑板上一筆一劃的增加。他每喊一聲，每寫一筆，我的心都要?jiǎng)×业靥鴦?dòng)一下，放佛心都要在嗓子眼里卡住!我有點(diǎn)緊張得發(fā)昏，似乎有點(diǎn)透不過氣來。唱票人嘴一張一合：
“苗嘉龍，一票”
“潘寧，一票”……
幾分鐘后，我在榜上屬于解元，我有點(diǎn)心灰意冷，放佛看見班長(zhǎng)的職位在向我“拜拜”，我氣餒了。我再也沒有心思盯著黑板上票數(shù)的變化，無精打采地趴在桌子上休息。心中暗想：“看來同學(xué)不怎么相信我”。忽然，我聽見我同桌在叫我，我睜開那雙迷迷糊糊的眼睛，漫不經(jīng)心地說：“咋了?
”我同桌急了，一把拽住我，連珠炮似的對(duì)我說：“包子!別睡了!你當(dāng)上了班長(zhǎng)。”我無可奈何的一笑，一臉狐疑地說：“可能嗎?別開玩笑了!他們不信任我，我應(yīng)該落榜了才對(duì)!”他揪著我，讓我看看黑板，我抬起頭，哇!我是狀元。這是真的!我當(dāng)上了班長(zhǎng)!我仿佛一下子從苦瓜世界掉進(jìn)了糖果樂園!我心中仿佛像吃了蜜一樣甜，看來，我得到了大家的信任。
下課，好多同學(xué)圍住我，七嘴八舌地對(duì)我說：“苗班長(zhǎng)，我們信任你，相信你能成為一名負(fù)責(zé)任、能成功的班長(zhǎng)!”
那一天，我高興得有點(diǎn)癲狂。不僅是因?yàn)槲耶?dāng)上了班長(zhǎng)，更重要的是我得到了老師和同學(xué)們的信任。
小學(xué)五年級(jí)話題作文信任是什么4
信任是一種有生命的感覺，信任是一種高尚的情感，信任更是一種連接人與人之間的紐帶。你有義務(wù)去信任一個(gè)人，除非你能證實(shí)那個(gè)人不值得你信任;你也有權(quán)受到另一個(gè)人的信任，除非你已被證實(shí)不值得那個(gè)人信任。在信任危機(jī)日益加深的今天加強(qiáng)人與人之間的信任是必不可少的，因?yàn)樾湃问敲鳠簦湃问谴?，信任是旗幟?/p>
信任是明燈，照亮個(gè)人成功之路。三國(guó)時(shí)期的皇室宗親劉備心懷抱負(fù)，卻苦于無人輔佐。在聽說臥龍諸葛亮后，三顧茅廬，請(qǐng)他出山，極其信任他，事事都會(huì)請(qǐng)教他，諸葛亮也全力輔佐，最后三足鼎立，建立蜀國(guó)，并且在彌留之際托孤給諸葛亮，言之：若劉禪無所作為，君可替之。正是他的信任讓諸葛亮更加全力輔助劉禪興盛蜀國(guó)。
正是這樣無私的信任才成就了劉備，也成就了諸葛亮。所以信任是取得他人幫助，使自己成功的重要前提。不信任他人的人永遠(yuǎn)也不可能取得成功。同樣時(shí)期的曹操，生性多疑，從不信任別人，甚至有一次晚上，侍衛(wèi)幫他拾起掉在地上的被子，卻被他一刀斬殺，弄得士兵人心惶惶。雖然曹操也心懷抱負(fù)，禮賢下士，稱為一代梟雄，但他終未能完成統(tǒng)一中國(guó)的愿望。
信任是船舵，把握社會(huì)發(fā)展之路。二次世界大戰(zhàn)期間，法西斯力量異常強(qiáng)大，單憑某個(gè)國(guó)家是無法戰(zhàn)勝的，所以在世界人民的呼吁中，各個(gè)國(guó)家互相信任，互相合作，最終形成世界反法西斯同盟，戰(zhàn)勝了法西斯，迎來了和平。戰(zhàn)后的西歐各國(guó)實(shí)力急劇下降，受到實(shí)力強(qiáng)大的美國(guó)控制，在嚴(yán)峻的形勢(shì)下，他們放下意見，甚至包括歷史夙敵法國(guó)和德國(guó)，也都摒棄前嫌，相互信任，相互合作，為實(shí)現(xiàn)國(guó)家強(qiáng)盛而奮斗。最終，他們成立了歐盟，擺脫了美國(guó)的控制，恢復(fù)了實(shí)力，成為世界的重要的一極。
信任是旗幟，指明民族前進(jìn)之路。根據(jù)我國(guó)的實(shí)際國(guó)情，我黨制定了我國(guó)的根本政治制度——全國(guó)人民代表大會(huì)制度。全國(guó)各族人民、各族兒女齊聚首都，共商國(guó)是。各族之間相互信任，相互合作，所以在建國(guó)之后。
我國(guó)迅速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)和科技水平不斷提高，文化不斷豐富，綜合國(guó)力日益增強(qiáng)。尤其是改革開放后，我國(guó)更是在各族人民的齊心協(xié)力下不斷發(fā)展，不斷提高國(guó)際地位日益提升。同樣的還有政治協(xié)商制度，中國(guó)共產(chǎn)黨與其他各黨互相信任，互相幫忙，為把我國(guó)建設(shè)成為一個(gè)繁榮、富強(qiáng)的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而奮斗。
信任不是沒有秘密，而是分享秘密;
信任不是沒有隔閡，而是打破隔閡;信任更不是單方受益，而是共同發(fā)展。信任讓個(gè)人取得成功，讓社會(huì)實(shí)現(xiàn)發(fā)展，讓民族鑄就輝煌。
小學(xué)五年級(jí)話題作文信任是什么5
信任,無疑是兩個(gè)熟悉不過的字眼.你信任他人么?人要得到他人的信任,那你先信任他人,你不信任他人,談何他人信任于你?
當(dāng)你去買東西的時(shí)候,店主非常的忙碌,他讓你自己拿。他是給予你多大的信任，假如這時(shí)你故意多拿了東西，也許當(dāng)時(shí)你覺得很自得，可是你不知道這是多么的恥辱，嚴(yán)重來說是出賣了自己的靈魂......
我沒有資格評(píng)論任何人;因?yàn)槲乙苍恍湃斡趧e人，之后我覺得十分的懊悔，但是已經(jīng)無法挽回，傷透了他人的心......
那是在一個(gè)深秋的午后，我斜背著書包,踩著落葉,一個(gè)人慢慢地走在回家的小路上?；氐郊?，剛放下書包，父親叫我出去找一個(gè)收廢品的來收掉一些無用的東西。我很不情愿的走在無人的大街上，剛好迎面走來了一個(gè)看似收廢品的老人，這時(shí)候,應(yīng)我的需求，老人跟我來到了我家中。進(jìn)門時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他的鞋子很臟，不想他把泥土帶進(jìn)我們家中，他似乎有意識(shí)到，自己脫掉了鞋子，赤著腳進(jìn)來。
父親請(qǐng)他稍坐，便去貯藏室里拿廢品給他。這時(shí)候客廳里就剩下我跟老人兩個(gè)人，我意識(shí)到自己應(yīng)該去上一下廁所，便丟下老人自己離開。
當(dāng)我再次到客廳的時(shí)候，老人正接過父親遞給他的廢品，預(yù)備還錢，因?yàn)槲壹依锏溺妷牧?，因此我?yīng)該用手表看時(shí)間。我轉(zhuǎn)身來到以往放手表的茶幾上找我的寶貝手表，可是表竟然不見了，我似乎意識(shí)到了什么......我很不愿意這樣想，老人拿了我的手表。因?yàn)橛袃蓚€(gè)證據(jù)：其一，我記得我的表就放在老人坐的椅子旁邊的茶幾上;其二，老人的褲子口袋里露出一截銀光閃閃的東西，我想那是我的表帶!
我不鄙視窮人，但是窮人要是不知自重，我們也不必憐憫。而且我沒有時(shí)間等了，我應(yīng)該看看時(shí)間，好去做作業(yè)。想到這兒，我很有風(fēng)度地說：“老爺爺，請(qǐng)還給我，你知道的，我的手表?！?/p>
我認(rèn)為這是我平生說過的最委婉的一句話，能把對(duì)他的傷害降到最低限度。我之所以這樣做，因?yàn)槲蚁胨赡苤皇且粫r(shí)糊涂，順手牽羊，我們不必大動(dòng)干戈。
老人此刻臉上的表情有點(diǎn)詫異，他看看我，憂傷的沉默。我想他一定為他罪行的敗露感到可恥。
爸爸似乎明白了什么，叫我住口，然后從口袋里摸出一個(gè)很眼熟的手表，我意識(shí)到我誤會(huì)老人了。
我何以那么草率的認(rèn)為是老人拿了手表呢?我說我不鄙視他們，然而骨子里對(duì)他們還是信任不過的。是的，我以小人之心，度君子之腹了。
正當(dāng)我預(yù)備道歉，老人已經(jīng)付完錢，轉(zhuǎn)身離開了，回想起剛才老人憂傷的沉默，不經(jīng)心中一顫;我不知道我的話對(duì)他造成了多少傷害。對(duì)于一個(gè)貧窮的人，的欺侮莫過于說他用不正當(dāng)?shù)氖侄稳[脫貧窮......
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