回憶小學(xué)老師優(yōu)秀范文篇一

　　時(shí)光匆匆過，六年的時(shí)光已如那無際長(zhǎng)江的波浪，一去不返。如今，以前口中所述的千載空悠在斗轉(zhuǎn)星移之間只剩下最后一點(diǎn)螻蟻光陰。當(dāng)清晨的陽光無數(shù)次照在大地上時(shí)，您，我們畢業(yè)班的吳老師，是否還會(huì)記得?記得那屆學(xué)生，記得我們那年一起打掃的香樟樹葉……

　　在最后那一段時(shí)間，我們的包干區(qū)換成了大操場(chǎng)。春天是美好的，香樟樹葉開始換裝了。落葉紛飛，似乎回到了金秋。明明是枯黃的葉子竟現(xiàn)出了些許金黃，給紅綠相間的操場(chǎng)鍍上了一層“金子”。樹的生老病死，竟讓那校園盡顯生機(jī)。別人眼中，那是亮麗的風(fēng)景，可在我們的眼中卻象征著累人的勞動(dòng)。

　　早上來了，扛著掃帚，有說有笑地從教室走向操場(chǎng)。可一見到那層“金”時(shí)，“唉……”的嘆息聲卻彼此起伏。哭喪著臉，硬著頭皮，我們這一隊(duì)“老弱病殘”向前走著。這兒一堆剛掃起來，沒等袋子來就“卷起風(fēng)來忽吹散”。那兒一片剛掃干凈，風(fēng)又襲來葉片，鋪滿這無“金”的空缺。

　　這時(shí)，您來了，在指揮一番后，又拿起一把掃帚，掃了起來。那掃帚在您手中猶如關(guān)公舞大刀一般，不一會(huì)兒，成堆的葉子出現(xiàn)在操場(chǎng)上。這時(shí)的您，兩頰泛起一片紅暈，紅框的眼鏡順著汗水滑落于鼻間……我們這些掃帚朝天舞的“小兵”看得目瞪口呆。在您的幫助下，每天的“金”全被收進(jìn)了米袋子中。踏實(shí)，在任何事中都有著巨大的作用，掃地也是如此。踏踏實(shí)實(shí)，掃帚一步一步，不要想走捷徑，有勞動(dòng)就有收獲。您一語不發(fā)，用實(shí)際勞動(dòng)告訴我們這一人生的道理。“潤(rùn)雨細(xì)無聲”，您就這樣用行動(dòng)滋潤(rùn)了我們的心田。

　　如果說那香樟樹的葉子，香樟樹的學(xué)校，已深深地烙在了我們的心中，是一個(gè)擦不掉的印子的話。那個(gè)戴著紅框鏡，挎著小蜜蜂，用行動(dòng)來啟蒙我的身影，已倒映在了我的心田，留下迷人的剪影。

　　回憶小學(xué)老師優(yōu)秀范文篇二

　　時(shí)間如流水，如疾風(fēng)，是那么的快。轉(zhuǎn)眼間，我已小學(xué)畢業(yè)一年多，正讀8年級(jí)。但是，我常常會(huì)想起我的小學(xué)語文老師。

　　她40歲左右，粗細(xì)不勻的皺紋爬滿了她的臉，顯得很蒼老，她很少笑，在所有人眼中，他是一位嚴(yán)厲的好老師。

　　在我小學(xué)1-2年級(jí)時(shí)，我根本就不知道自己到底是怎么過來的，只記得我很少找同學(xué)玩，也很少有同學(xué)和我一起玩，老師也對(duì)我莫不關(guān)心，我就這樣悶著讀了2年，成績(jī)中等。

　　可是，就在剛踏入三年級(jí)的門檻時(shí)，我們的班主任換成了一位姓陳的老師，聽其他同學(xué)說，她很嚴(yán)厲，教的很好。起先，我根本就不在意，想反正還是和以前一樣?？墒蔷驮趧傋x1個(gè)星期的時(shí)候，我徹底改變了對(duì)她的看法。

　　陳老師叫我們每周寫一個(gè)周記，來鍛煉我們的寫作水平。當(dāng)時(shí)正趕上亞太市市長(zhǎng)峰會(huì)，于是，我便吧我在電視上的所見所聞按照以前的寫作方法寫了一篇作文。

　　一周過去了，周五時(shí)，是評(píng)講周記的一堂課。陳老師拿著一張名單，鄭重其事的對(duì)我們說：“下面請(qǐng)寫得好的同學(xué)上來念你的作文。”剛一說完，就念到了我的名字，我大大地一驚：她剛才念到我了?怎么可能，以前老師重沒說過我作文寫得好。正在這時(shí)，周圍的同學(xué)也提醒我：“叫你呢。”我聽后只好膽戰(zhàn)心驚的拿著周記本上了講臺(tái)。

　　站在講臺(tái)上，我看到臺(tái)下一雙雙眼睛目不轉(zhuǎn)睛的盯著我，對(duì)是雙腳發(fā)抖，嘴唇也時(shí)不時(shí)的抽泣，因?yàn)檫@是我第一次站在講臺(tái)上，第一次念作文，心里還裝著無數(shù)個(gè)問題：為什么讓我念?真的是叫我?我寫的很好。。。。。。我一字一句的慢慢念著，不一會(huì)便停頓，一會(huì)這念錯(cuò)，一會(huì)那念錯(cuò)。這是我越來越緊張，期盼著快一點(diǎn)將它念完，過了好久好久，終于將它沉重的念完了，臺(tái)下傳來了熱烈的掌聲，我的臉一下子紅了起來。正當(dāng)我準(zhǔn)備走下臺(tái)，老師叫住了我：“給同學(xué)們說說，你是怎么寫的?”這一問，我一下子慌了：怎么寫的是什么意思?該怎么說?思量許久，我吞吞吐吐的說：“我是把當(dāng)時(shí)在電視上看到的所有都寫了下來。”我想我肯定說錯(cuò)了，可是沒想到，陳老師語重心長(zhǎng)的對(duì)大家說：“說得好，同學(xué)們應(yīng)該向這位同學(xué)學(xué)習(xí)。這篇文章寫得相當(dāng)?shù)暮?，但是由于這位同學(xué)的朗讀能力差，是的文章不能夠更好地表達(dá)出來，希望這位同學(xué)下去后多練習(xí)。”伴隨著一陣陣掌聲，我走下了臺(tái)。

　　那天后，陳老師的話是是印在我心中，我無時(shí)無刻都在練習(xí)朗讀文章，希望能提高。有時(shí)第二個(gè)星期，我再次被老師叫上去念作文，但是通過我這幾天的努力，朗讀的非常順利，更得到了老師的表揚(yáng)，同學(xué)贊許的目光。自此以后，和我一起玩耍的同學(xué)多了，我的成績(jī)也提高了許多，依舊每周上臺(tái)念周記。這是我非常的感謝陳老師。

　　陳老師的教學(xué)方法與眾不同，但卻很實(shí)用：每周一堂課念周記;每周一堂課同學(xué)來評(píng)改作文;幾周一次班會(huì)活動(dòng)。這些都是以前老師所沒有的，陳老師使得我的膽量提高了許多。

　　現(xiàn)在，剛一進(jìn)初中也念了作文，但再也沒有當(dāng)年第一次念作文的吞吞吐吐了，是那么的流暢，臉也不紅了。寫作水平也逐漸提高?，F(xiàn)在想想，這都是因?yàn)殛惱蠋?，要是沒有她，恐怕連現(xiàn)在，我都還是那個(gè)畏畏縮縮，膽怯，是老師不留意的學(xué)生。因?yàn)樗刮矣辛俗孕?，更加努力學(xué)習(xí)。

　　在我的人生道路中，她，陳老師，為了點(diǎn)亮了第一盞明燈。

　　回憶小學(xué)老師優(yōu)秀范文篇三

　　一年一度的教師節(jié)來臨了。這時(shí)，我又回想起了我的小學(xué)老師，她叫蔣志瑩。她是我的語文老師，也是我的班主任。

　　她有著一頭金黃色的頭發(fā)，一雙圓溜溜的大眼睛，眼里透著閃亮的光芒。她今年36歲，身高1米75。身材不胖不痩。我十分喜歡她。

　　記得她是小學(xué)二年級(jí)才轉(zhuǎn)來教我們語文課的，剛開始，我覺得她是一位很兇的老師。所以在她的課上，我?guī)缀醵疾慌e手回答問題，害怕我回答錯(cuò)了，她就會(huì)很嚴(yán)厲地批評(píng)我?？蛇^了一段時(shí)間，我慢慢地發(fā)現(xiàn)她不是那種想象中的那么嚴(yán)厲。于是，我經(jīng)常積極舉手地回答問題了。雖然回答得不太準(zhǔn)確，可是，蔣老師也會(huì)表揚(yáng)我、鼓勵(lì)我。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，我的語文成績(jī)也越來越好了!

　　光陰似箭，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我已是六年級(jí)的學(xué)生了。學(xué)習(xí)生活也越來越緊張了。因此語文這門課程也隨著時(shí)間慢慢地變困難了。我本來想放棄這門課程，去花更多的心血學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和英語，不必花更多的時(shí)間浪費(fèi)在語文這門課程上?？墒?，蔣老師鼓勵(lì)我，千萬不能忽略語文這門課程。后來經(jīng)過蔣老師的百般勸說，我才認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)語文。經(jīng)過我和蔣老師的努力，我的語文畢業(yè)考成績(jī)才能提高。

　　雖然我上初中了，但是我沒有忘記蔣老師對(duì)我的期望。我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考上一個(gè)好的高中和大學(xué)。長(zhǎng)大以后要報(bào)答祖國(guó)，二十年后，我會(huì)用輝煌的成就來證明我的實(shí)力。讓別人對(duì)蔣老師刮目相看!蔣老師也能以我為榮!

　　回憶小學(xué)老師優(yōu)秀范文篇四

　　還記得，我第一次坐在了小學(xué)的教室里，那時(shí)我們非常頑皮，還沒有進(jìn)入真正的學(xué)習(xí)狀態(tài)。班里依然鬧哄哄的還陶醉在幼年時(shí)的歡樂!

　　不一會(huì)兒，一位穿著西服，打著領(lǐng)帶的老師走了進(jìn)來，他就是張老師——我們的數(shù)學(xué)老師。張老師沒有馬上對(duì)我們發(fā)言，只是微笑這靜靜地望著我們。不一會(huì)兒，張老師才對(duì)我們說：“請(qǐng)大家安靜下來!”教室里漸漸安靜了下來，我感覺到了張老師的親切與溫柔，這就是張老師給我的第一印象!

　　張老師的每一堂課都很精彩，令人回味無窮。記得，二年級(jí)上乘法時(shí)張老師經(jīng)常和我們講一些算錯(cuò)乘法的笑話故事，課堂上的氣氛隨之而來，我們也漸漸喜歡上了張老師!

　　張老師非常關(guān)心同學(xué)，一段時(shí)間，我非常郁悶，有一堂課張老師特地喊我去辦公室去進(jìn)行心與心的交談，寧我記憶猶新的一句話就是：“我不希望我們班上有一個(gè)不開心的同學(xué)，我只希望你能高興!”

　　可是，因?yàn)槟Γ荒茈x開四(5)班的數(shù)學(xué)講堂，我是直到開學(xué)才得到這個(gè)消息，一股心酸涌上心頭，一滴淚水在眼眶里徘徊，您在時(shí)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)很少低于97分以上。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的!

　　再見，張老師!