給同學(xué)的一封信優(yōu)質(zhì)經(jīng)典
作為同學(xué)，你是否有給他們寫過信呢？我們認(rèn)識了很多的同學(xué)，有的關(guān)系好，有的關(guān)系怎么樣。那么給同學(xué)的一封信怎么寫呢？下面給大家?guī)硪恍╆P(guān)于給同學(xué)的一封信，希望對大家有所幫助。
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給同學(xué)的一封信1
親愛的同學(xué)們：
在這座美麗的校園里，你們陪我一起走過這小學(xué)的六年生涯，我們相處的，每一天，每一分，每一秒，都是那樣的美好。我們的'友誼堅不可摧。
與你們相處的歲月，你們給了我許多“禮物”，第一份禮物是——關(guān)愛，記得有一年學(xué)校舉行運動會，我參加了800米長跑。隨著槍聲響起，我們各個選手像離弦箭飛奔，剛開始覺得能跑到終點，我一直在循環(huán)的跑著，還有一圈時，我堅持不住了，但又想到為老師，同學(xué)班級爭光時，我咬咬牙一定堅持下去，一回頭竟然發(fā)現(xiàn)，好多同學(xué)都在陪我跑，他們在旁邊鼓勵我，陪我一起沖向終點，同學(xué)友誼砸進了我的心房，沉甸甸的、溫暖而又甜蜜、我耗盡最后一絲力，跑向終點。一大群同學(xué)奔向完成比賽的我,真的很想哭。同學(xué)，關(guān)愛，這份禮物，很暖心，謝謝!
你們給我的第二份禮物是——團結(jié)。有一次，老師讓我們?nèi)４髵叱？晌也恍疫\的被分到三樓教室打掃擦玻璃，我一聽擦玻璃而且在三樓，我連忙找老師換活干，老師沒同意，有輕微恐高癥不敢擦玻璃的我，比誰打掃衛(wèi)生都要慢。我多么希望這時有人來幫我，心里想：班里同學(xué)都打掃完了，肯定不會來幫我的?？晌乙慌ゎ^，這種想法就被否定了，一大堆同學(xué)提著水盆，拿著報紙過來幫我。那時，我又想哭，我忍住了。同學(xué)們分配好了任務(wù)高高興興地干起了自己的活，于是我“膽顫心驚”的打掃衛(wèi)生的任務(wù)，漸漸地在歡聲笑語中度過，原來團結(jié)是那么令人感動，同學(xué)啊同學(xué)，“團結(jié)就是力量”這是你們送給我的禮物我將終身受用。
你們送給我的禮物數(shù)不勝數(shù)：安慰，這是失敗后你們送給我的：擁抱，這是拿獎后你們送給我的，快樂，在在這一所校園的每一分每一秒，你們都送給我這些禮物。
童年的腳印留在校園的小路上，笑語歡歌留在花壇的馨香中。母校的每一個角落，都珍藏著我們的友誼，還有你們給我最珍貴的禮物——真誠的友誼，我會將這份禮物永遠(yuǎn)珍藏在心中，鎖在我的記憶里，永遠(yuǎn)不會將這份禮物遺失。
祝你們身體健康!
你們的同學(xué):_x
給同學(xué)的一封信2
__同學(xué)：
你好!
我的家鄉(xiāng)在__縣，淮安是我們偉大的周恩來總理的故鄉(xiāng)，漣水是一個遠(yuǎn)近文明的革命老區(qū)，它不僅景色優(yōu)美，而且物產(chǎn)也非常豐富，如果你看了我們的土特產(chǎn)，便會讓你垂涎欲滴。我們這兒住著樸實的漣水人民，他們把漣水裝扮得分外壯麗。
特別是漣洲橋觀光帶，風(fēng)景十分迷人。漣洲河上波光粼粼，清澈見底，魚兒們在河底自由自在的捉迷藏。在漣洲河的兩岸，一年四季，季季有花。冬天，天上飄著鵝毛大雪，這時，正是臘梅花開放的時節(jié)，白雪把臘梅樹壓得直不起腰來，火紅的臘梅花在白雪的映襯下，顯得更加鮮艷。秋天，菊花盛開，那一朵朵美麗的菊花，就像一只只色彩斑斕的蝴蝶，翩翩起舞。夏天，荷花綻放，那一朵朵紅里透白的荷花就如同一位身著粉色連衣裙的小姑娘，正坐在綠色的水晶凳中(荷花),觀賞著周圍如畫的風(fēng)景。春天，百花怒放，紅的似火，白的似雪，粉的似霞，黃的如金......兩岸的假山，更是千奇百怪，有的像小兔采蘑菇，有的似奔馳的駿馬，有的如調(diào)皮的孩子.....
漣水的土特產(chǎn)雞糕，又叫做“素雞”，它口味清雅，色澤鮮明，又因它粉嫩如酥，細(xì)膩爽口，所以，人們又稱它“酥雞”，它色澤黃白相間，既可為主菜，又可為配菜，既可炒，又可燒......相傳當(dāng)年乾隆皇帝下江南的時候路過漣水，饑腸轆轆，竟問有無素雞可吃。這雞本來屬葷，天下哪來的素雞?可偏偏漣水城，有位姓姚的師傅絞盡腦汁，真的做出了一盤晶瑩剔透的素雞，吃得皇帝老子頭上直冒蒸汽，并口占一絕。介紹到這，你是否想來上一口嘗一嘗呢?
你喜歡我的家鄉(xiāng)嗎?祝你生活愉快，學(xué)習(xí)進步!
你的朋友：_
給同學(xué)的一封信3
_X同學(xué)：你好
收到了你的來信。我很理解你目前的心情。記得過去咱們倆在一起的時候，你常常滿懷信心地對我談起你的理想;我說學(xué)歷史沒多大用處。你反駁我說：“5000年悠久歷史，有多少值得總結(jié)的規(guī)律，有多少值得吸取的教訓(xùn)，怎能說學(xué)歷史沒有用處呢?”我到現(xiàn)在還記得你那時激動的神態(tài)，高昂的語調(diào)。
而今，你面臨著人生道路上的重要抉擇，在教師、父母的反對下，其矛盾、焦慮的心情我能想象得到。我覺得，“選擇”總是伴隨著得與失，如何選擇，關(guān)鍵要看得與失各是什么。
你的父母說，學(xué)歷史“出路窄”，學(xué)外經(jīng)、外貿(mào)好找工作，待遇優(yōu)厚，這也的確是事實。學(xué)歷史，可供選擇的職業(yè)是少一些，待遇也相對比較低。但你可以一輩子研究自己心愛的東西。學(xué)外經(jīng)外貿(mào)，出國機會多、待遇好，但你要放棄自己為之奮斗多年的理想。
我向來相信這樣一句話--熱愛是的老師。我認(rèn)為一個人對自己的工作越感興趣，就越能把它做好。你還記得達爾文的故事吧，當(dāng)初他要是屈從了父親的意愿，放棄了他所熱愛的自然科學(xué)，那他也許會成為一名優(yōu)秀的教師或是一位高明的醫(yī)生，但偉大的《進化論》就再也不會產(chǎn)生了。你對歷史的熱愛我是知道的。為了查清書上一帶而過的一個小問題，你常常翻閱很多資料。憑著這種勁頭，我相信你一定會成為一個出色的歷史學(xué)家。我也相信你重視精神上的收獲更甚于物質(zhì)上的享受。
以上是從咱們個人的角度說。從國家的角度來說，每年報考外經(jīng)外貿(mào)的人多得不可勝數(shù)，這方面可以說人才濟濟。而報考?xì)v史系的人可就少多了。歷史同文學(xué)、哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)有著密切的聯(lián)系，在國家建設(shè)中有著不可忽視的作用。這一點，我想你比我更清楚。國家需要研究歷史的人才。況且你的外語不錯，這是個特殊的有利條件，為什么不在“讓我們的歷史走向世界，世界的歷史走向我們”這方面發(fā)揮你的作用呢?
從你的實力來看，我覺得你能考上大學(xué)?！叭松苡袔谆夭?，在這關(guān)鍵時刻拼一拼、搏一搏，相信你能實現(xiàn)自己的目標(biāo)。我等待著你的好消息。
還記得咱倆都喜歡的那首歌《奪標(biāo)》嗎?就用它的歌詞作為這封信的結(jié)尾吧。
你的好同學(xué)：
_ _年_月_日
給同學(xué)的一封信4
__：
你好!
這是第一次給你寫信，心里有一種說不出的感覺。當(dāng)老師把你安排到和我坐到一起時，我就對你有一種好感，和你接觸了一段時間后，發(fā)現(xiàn)你是一個樂于助人的好女孩。
記得每次網(wǎng)站你也可以投稿，我不會做數(shù)學(xué)題時，你都會主動過來幫助我。我忘了帶文具，又是你借給了我。
其中有一件事，令我印象很深刻。記得有一次，在考試時，我忘了帶鉛筆。心想：這下可慘了。別人都在認(rèn)真地做自己的試卷，我怎么好意思向別人借鉛筆呢?正在我不知道怎么辦的時候，是你悄悄地從桌子底下遞給了我鉛筆。當(dāng)時，我心里有一種很溫暖的感覺。
能和你相處是我的榮幸，因為我們通過互相幫助，不僅在學(xué)習(xí)上有了幫助，而且成為形影不離的好朋友。我非常珍惜我們之間的友誼，希望這種關(guān)系能天長地久。
在此，祝你身體健康，學(xué)習(xí)進步!
你的同學(xué)：
_ _年_月_日
給同學(xué)的一封信5
同學(xué)們：
你們好!我給大家講個故事。
這是一個雨過天晴的上午，太陽從云朵后面跳了出來，空氣清新，花草樹木被沖刷得煥然一新，這樣好的天氣，我理所當(dāng)然要出來轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。
我正四處觀察著景物，思忖著寫一個怎樣的日記。突然，我的那雙新買的涼鞋“啪”一聲踩入一片水中，我一邊大嚷一邊把涼鞋拖出來。這時，我看見一只馬蜂浸在水中，動彈不得，它旁邊還有幾只黑色的小螞蟻，它們掙扎著，但無濟于事。過了一會兒，一只螞蟻從水邊爬過，它似乎看見了那些陷入困境的小螞蟻，立刻反身爬進一個洞內(nèi)。我猶豫著是否要救它們，當(dāng)我拿小棍伸向水里時，意想不到的事情發(fā)生了——一剛才那個洞里倐地爬出許多只黑色的、很小的螞蟻，它們蜂擁而至爬向水邊，它們在水中掙扎著前行、堅持不懈;大部分都爬到“受災(zāi)”的“伙伴”那里，雖然有的中途淹死在水中，但旁邊的螞蟻拖起“尸體”繼續(xù)前行;奮力到達險境的螞蟻便“義無反顧”地背起“受災(zāi)”的同伴往回爬……看到這一幕，我被強烈地震撼了，沒想到區(qū)區(qū)幾只螞蟻竟如此團結(jié)!
我正在為它們加油的時候，不料一只小螞蟻撞到了大馬蜂，馬蜂似乎發(fā)了威，一翅膀就把小螞蟻拍死在水中，其他螞蟻好像很氣憤，都爬向馬蜂。真不知該怎麼辦，我為小螞蟻們捏了一把汗，就算我看過《螞蟻和大青蟲》，可我還是不敢肯定。螞蟻們奮力想要爬上馬蜂，可馬蜂的掙扎讓它們沒有辦法，要知道馬蜂也不是“省油的燈”，螞蟻們一次次的進攻沒有傷到馬蜂一根毫毛，可小小螞蟻仍不退縮，繼續(xù)前進，前仆后繼，馬蜂漸漸支撐不住，螞蟻們趁機爬到馬蜂身上，啃得啃、咬得咬，最終，馬蜂死了。
我想同學(xué)們聽了這個故事，一定相當(dāng)驚奇吧!可它的確是真的，它是我親眼所見的!我從中體會到螞蟻的團結(jié)，它們?yōu)榱送椴活欁约旱纳参?，它們的那種不屈不撓、堅持不懈、團結(jié)友愛的精神讓我佩服。在生活中，我們也應(yīng)該這樣——團結(jié)協(xié)作，互敬互愛，做一個團結(jié)友愛的好少年!
你覺得我說的對嗎?
你們的同學(xué)
年月日
給同學(xué)的一封信6
劉澤佑同學(xué)：
你好!你最近身體，學(xué)習(xí)好嗎?
班里最近有考試嗎?你考了多少分?我們曾是行影不離的好朋友，時間沖淡了一切卻沖淡不了你和我那天長地久的友誼。
快到期末考試了，我又有幾節(jié)課沒有上，等我回來給我補一下哦。謝謝!我感覺我要忙死了，回來后英語要補，作文要補，遠(yuǎn)方文學(xué)還要補……但是我感覺北京還是很好，比如說八達嶺長城，那叫個氣勢磅礴，還有我是一名合格的好漢了。我和同學(xué)們爬上好漢坡，背了毛主席寫的《清平樂·六盤山》，我們還去了皇上以前居住的地方，我們把故宮全走完了，累的半死不活!我們還去了皇家園林：圓明園，雖然不大感覺到無比的憎恨那些英法聯(lián)軍。
言歸正傳，我們已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，要以學(xué)習(xí)為主，放一放那顆貪玩的心要好好學(xué)習(xí)?？忌弦粋€好中學(xué)，大學(xué)，這樣才不辜負(fù)我們的家長，老師。
祝你學(xué)習(xí)進步，身體健康!
你的朋友：楊_
_月_日
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