教學評價是依據(jù)教學目標對教學過程及結(jié)果進行價值判斷并為教學決策服務(wù)的活動，是對教學活動現(xiàn)實的或潛在的價值做出判斷的過程。那么你對教學評價了解多少呢?以下是由學習啦小編整理關(guān)于什么是教學評價的內(nèi)容，希望大家喜歡!

　　教學評價的定義

　　教學評價是以教學目標為依據(jù)，按照科學的標準，運用一切有效的技術(shù)手段，對教學過程及結(jié)果進行測量，并給予價值判斷的過程?！〗虒W評價：是對教學工作質(zhì)量所作的測量、分析和評定。它包括：對學生學業(yè)成績的評價，對教師教學質(zhì)量的評價和進行課程評價。

　　教學評價的作用

　　診斷作用

　　對教學效果進行評價，可以了解教學各方面的情況，從而判斷它的質(zhì)量和水平、成效和缺陷。全面客觀的評價工作不僅能估計學生的成績在多大程度上實現(xiàn)了教學目標，而且能解釋成績不良的原因，并找出主要原因?？梢娊虒W評價如同身體檢查，是對教學進行一次嚴謹?shù)目茖W的診斷。

　　激勵作用

　　評價對教師和學生具有監(jiān)督和強化作用。通過評價反映出教師的教學效果和學生的學習成績。經(jīng)驗和研究都表明，在一定的限度內(nèi)，經(jīng)常進行記錄成績的測驗對學生的學習動機具有很大的激發(fā)作用，可以有效地推動課堂學習。

　　調(diào)節(jié)作用

　　評價發(fā)出的信息可以使師生知道自己的教和學的情況，教師和學生可以根據(jù)反饋信息修訂計劃，調(diào)整教學的行為，從而有效的工作以達到所規(guī)定的目標，這就是評價所發(fā)揮的調(diào)節(jié)作用。

　　教學作用

　　評價本身也是種教學活動。在這個活動中，學生的知識、技能將獲得長進，智力和品德也有進展。

　　教學評價的方法：測驗、征答、觀察提問、作業(yè)檢查、聽課和評課等。

　　教學評價的要求

　　1、 明確多次評價的目的和評價對象，以解決評價的方向性問題。

　　2、 明確每次評價的內(nèi)容，評價的具體目標。

　　3、 明確為評價而準備的條件。

　　4、 對評價資料進行客觀、科學的判斷。
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