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因材施教典故

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  因材施教是指針對學習的人的志趣、能力等具體情況進行不同的教育。你們對因材施教的典故了解嗎?下面是學習啦小編給大家整理的因材施教典故,供大家閱讀!

  因材施教典故

  有一次,孔子講完課,回到自己的書房,學生公西華給他端上一杯水。這時,子路匆匆走進來,大聲向老師討教:“先生,如果我聽到一種正確的主張,可以立刻去做么?”孔子看了子路一眼,慢條斯理地說:“總要問一下父親和兄長吧,怎么能聽到就去做呢?”子路剛出去,另一個學生冉有悄悄走到孔子面前,恭敬地問:“先生,我要是聽到正確的主張應(yīng)該立刻去做么?”孔子馬上回答:“對,應(yīng)該立刻實行。”冉有走后,公西華奇怪地問:“先生,一樣的問題你的回答怎么相反呢?”孔子笑了笑說:“冉有性格謙遜,辦事猶豫不決,所以我鼓勵他臨事果斷。但子路逞強好勝,辦事不周全,所以我就勸他遇事多聽取別人意見,三思而行。”

  因材施教解析

  【注音】yīn cái shī jiào

  【出處】《論語·為政》“子游問孝”、“子夏問孝”朱熹集注引宋程頤曰:“子游能養(yǎng)而或失于敬,子夏能直義而或少溫潤之色,各因其材之高下與其所失而告之,故不同也。”

  【解釋】因:根據(jù);材:資質(zhì);施:施加;教:教育。指針對學習的人的志趣、能力等具體情況進行不同的教育。

  【用法】作謂語、定語、賓語;用于教育

  【近義詞】對癥下藥

  【反義詞】一視同仁

  【示例】教師應(yīng)當注意學生各方面的差異,以便因材施教。

  因材施教造句

  1、老師要對學生因材施教,這樣才能提高他們的學習興趣。

  2、老師們在教學中,能夠針對每個同學的特點因材施教。

  3、李老師善于因材施教,指導同學們利用自己身上的長處彌補不足。

  4、只有因材施教,才能使同學們的個性得到充分發(fā)展。

  5、教師應(yīng)該注意學生在各方面的差異,做到因材施教。

  6、這樣,老師就有幾年的時間來觀察學生,因材施教。

  7、教師應(yīng)注意學生各方面的差異,以便因材施教。

  8、因材施教是我國古代教育家孔子首先提出來的一條教學原則。

  9、李老師對待工作兢兢業(yè)業(yè),對待學生關(guān)心、愛護,總是因材施教,循循善誘。

  10、老師應(yīng)該注意學生的個別差異,予以因材施教。

  11、學生程度良莠不齊,老師不宜等而觀之,宜採用因材施教的方式來教導。

  12、孔子是歷史上最早實行因材施教理念的教育家。

  13、這批學員良莠不齊,要因材施教才行。

  14、蔣老師的教學很有特色,不但講得深入淺出,而且還注意因材施教,調(diào)動每一個學生的學習積極性。

  15、作為優(yōu)秀教師,她最大的特點就是在課堂上,無論對什么樣的學生都能做到因材施教、循循善誘。

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