2017人教版中考語(yǔ)文古詩(shī)詞復(fù)習(xí)資料
中考將至，在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)刻，九年級(jí)的同學(xué)們應(yīng)該怎樣做好語(yǔ)文復(fù)習(xí)呢?特別是古詩(shī)詞部分，應(yīng)該怎樣有效復(fù)習(xí)呢?一起來看看學(xué)習(xí)啦小編整理的人教版中考語(yǔ)文古詩(shī)詞復(fù)習(xí)資料三，希望對(duì)您有幫助。
人教版中考語(yǔ)文古詩(shī)詞復(fù)習(xí)資料第一部分
13.《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》唐 劉禹錫
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神
⑴譯文：在巴山楚水這些凄涼的地方，我度過了二十三年淪落的光陰。 懷念故友突然吟誦聞笛小賦，久謫歸來感到已非舊時(shí)光景。 沉船的旁邊正有千帆駛過，病樹的前頭卻是萬木爭(zhēng)春。今天聽了你為我吟誦的詩(shī)篇，暫且借這一杯美酒振奮精神。
?、瀑p析：①首聯(lián)作者通過“凄涼地”和“棄置身”這些富有感情色彩的字句的渲染，表達(dá)出自己被貶后的憤懣不平和無限辛酸。②頸聯(lián)作者以“沉舟”“病樹”自比，雖然有對(duì)身世不幸的感嘆，但又相當(dāng)達(dá)觀，后人讀它，更是賦予了它深刻的哲理。請(qǐng)問其中的哲理是什么?借用自然景物的變化暗示社會(huì)發(fā)展蘊(yùn)含著深刻的哲理?，F(xiàn)常用它來說明新事物必將取代舊事物。個(gè)人的沉淪算不了什么，社會(huì)總是要向前發(fā)展的，未來肯定比現(xiàn)在好。對(duì)未來有堅(jiān)定的信念，表現(xiàn)詩(shī)人的樂觀豪邁的情懷，描述頸聯(lián)所描寫的景象：沉舟之畔，會(huì)有群舟競(jìng)發(fā)，千帆齊揚(yáng)!病樹之后，會(huì)有姹紫嫣紅，萬樹春光!③本詩(shī)運(yùn)用典故的一句：懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。詩(shī)人以王質(zhì)自比，意在說明什么? 意在說明自己被貶時(shí)間太久，恍如隔世，人事全非，無限悲痛悵惘。④思想情感：對(duì)自己被貶謫，遭棄置的境遇，表達(dá)了無限的辛酸和憤懣不平。同時(shí)也表現(xiàn)了詩(shī)人堅(jiān)定的信念和樂觀的精神。
14.《赤 壁》唐 杜牧
折戟沉沙鐵未銷,，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便,，銅雀春深鎖二喬。
?、抛g文：折斷的畫戟沉沒在泥沙中尚未銷融 ，拾起磨洗一番，仍可隱約看見歷史的刀光劍影。
倘若東風(fēng)不來，周瑜怎么能借東風(fēng)火燒曹操八十萬水軍而大獲全勝呢?建造銅雀臺(tái)廣羅天下名姬的時(shí)候，東吳美人大喬和小喬可能就深鎖銅雀，春恨無限了。
?、瀑p析：①詠史詩(shī)， 歷史事件是：赤壁之戰(zhàn)②思想情感：借周瑜和曹操的故事，表現(xiàn)詩(shī)人英雄無用武之地的抑郁不平之氣。
?、?ldquo;東風(fēng)不與周郎便, 銅雀春深鎖二喬。”賞析：用典故，以小見大，如果不是東風(fēng)給了周瑜方便，取勝的可能就是曹操，歷史就要被重寫了。要建立一番事業(yè)，需要一定的條件，倘若沒有這些條件，就是英雄也無能為力。借周瑜和曹操的故事，表現(xiàn)詩(shī)人英雄無用武之地的抑郁不平之氣。
人教版中考語(yǔ)文古詩(shī)詞復(fù)習(xí)資料第二部分
15.《過零丁洋》宋 文天祥
辛苦遭逢起一經(jīng)， 干戈寥落四周星。 山河破碎風(fēng)飄絮， 身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說惶恐， 零丁洋里嘆零丁。 人生自古誰(shuí)無死， 留取丹心照汗青
?、抛g文： 回想我早年由科舉入仕歷盡苦辛，如今戰(zhàn)火消歇已熬過了四個(gè)周星。國(guó)家危在旦夕恰如狂風(fēng)中的柳絮，個(gè)人又哪堪言說似驟雨里的浮萍?；炭譃┑膽K敗讓我至今依然惶恐，零下洋身陷元虜可嘆我孤苦零丁。人生自古以來有誰(shuí)能夠長(zhǎng)生不死，我要留一片愛國(guó)的丹心映照汗青。
?、瀑p析：①思想情感：通過追憶自己抗元的艱辛經(jīng)歷，表現(xiàn)詩(shī)人憂國(guó)之痛和以死明志的決心和民族氣節(jié)。。
山河破碎風(fēng)飄絮， 身世浮沉雨打萍。比喻，山河破碎如風(fēng)中的柳絮，自己一生坎坷如雨中浮萍漂泊無根，時(shí)起時(shí)沉。
?、谌松怨耪l(shuí)無死， 留取丹心照汗青：表現(xiàn)詩(shī)人憂國(guó)之痛和為國(guó)以死明志的決心和民族氣節(jié)。
16.《水調(diào)歌頭》宋 蘇軾
明月幾時(shí)有?把酒問青天。不知天上宮闕、今夕是何年?我欲乘風(fēng)歸去，惟恐瓊樓玉宇，高處不勝寒.起舞弄清影，何似在人間? 轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨、何事長(zhǎng)向別時(shí)圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共蟬娟。
⑴譯文：明月什么時(shí)候出現(xiàn)的?(我)端著酒杯問青天。不知道天上的神仙宮闕里，現(xiàn)在是什么年代了。 我想乘著風(fēng)回到天上，只怕玉石砌成的美麗月宮，在高空中經(jīng)受不住寒冷， 在浮想聯(lián)翩中，對(duì)月起舞，清影隨人，仿佛乘云御風(fēng)，置身天上，哪里像在人間! 月光從朱紅色樓閣的一面轉(zhuǎn)到另一面，低低的灑在窗戶上，照著不眠之人 明月不該有什么怨恨，卻為何總在親人離別時(shí)候才圓? 人有悲歡離合的變遷，月有陰晴圓缺的轉(zhuǎn)換，這種事自古來難以周全。 但愿離人能平安康健，遠(yuǎn)隔千里共享月色明媚皎然。
?、瀑p析：①思想情感：表達(dá)了詞人由心有郁結(jié)，到心胸開闊的樂觀曠達(dá)情懷。
②但愿人長(zhǎng)久，千里共蟬娟。借助美好的月色表達(dá)對(duì)弟弟的祝愿和樂觀的精神，只愿兄弟彼此珍重，在遠(yuǎn)別的時(shí)光中共賞中秋美好的月色。
人教版中考語(yǔ)文古詩(shī)詞復(fù)習(xí)資料第三部分
17.《山坡羊··潼關(guān)懷古》元 張養(yǎng)浩
峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇(chú)。傷心秦漢經(jīng)行處， 宮闕萬間都做了土。興，百姓苦。亡，百姓苦。
?、抛g文：華山四周群山聚集，黃河之水波濤洶涌，潼關(guān)內(nèi)外地勢(shì)險(xiǎn)要，前有黃河，后有華山，可謂“一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開”之地。遙望長(zhǎng)安，惆悵彷徨，在這樣有利之地建都立朝又有什么用呢? 傷心啊!秦代漢朝曾經(jīng)做過行宮的地方，如今萬間宮殿都化作了塵與土。 朝廷興盛不息，百姓受苦。 朝廷衰亡破敗，百姓更受苦。
?、瀑p析：①思想情感：表現(xiàn)作者對(duì)統(tǒng)治者的不滿和百姓的同情。憂國(guó)憂民之情
?、谂d，百姓苦。亡，百姓苦。主旨句，表現(xiàn)作者對(duì)統(tǒng)治者的不滿和百姓的同情。憂國(guó)憂民之情。是對(duì)以往歷史的概括和批判。
18.《飲酒》晉 陶淵明
結(jié)廬在人境,而無車馬喧。問君何能爾,心遠(yuǎn)地自偏。 采菊東籬下,悠然見南山。山氣日夕佳,飛鳥相與還。此中有真意,欲辨已忘言。
?、抛g文：生活在人間，卻沒有車馬的囂喧。你問我何能如此，心靈清遠(yuǎn)，地自靜偏。采摘菊花在東籬之下，悠然間，那遠(yuǎn)處的南山映人眼簾。山氣氤氳，夕陽(yáng)西落，傍晚的景色真好，更兼有飛鳥，結(jié)著伴兒歸還。這其中有多少滋味要表達(dá)，欲要說明，卻又忘記了語(yǔ)言。
?、瀑p析：
①“問君何能爾,心遠(yuǎn)地自偏”，問話樸實(shí)，回答深刻，表達(dá)了詩(shī)人不與世俗同流合污的境界。
②末兩句是全詩(shī)的總結(jié)，富有哲理，含蓄得表達(dá)了詩(shī)人陶醉自然、物我兩忘的境界。真意指自然情趣和人生的真諦。
?、?ldquo;采菊東籬下,悠然見南山.” “見”字妙在美景不是有意去“望”，而是無意所“見”，充分表現(xiàn)了詩(shī)人悠然恬靜的心境和生活
④思想情感：寫自己悠然自得的歸隱生活，表達(dá)對(duì)官場(chǎng)生活的厭惡，對(duì)自然和淳樸農(nóng)村生活的熱愛。
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