7.2探究電路中的電流

　　知道電流的方向，電流的單位;會(huì)使用電流表(獨(dú)立完成);知道串、并聯(lián)電路中電流的關(guān)系。

　　畫(huà)出電路圖中的電流方向;通過(guò)閱讀“說(shuō)明書(shū)”認(rèn)識(shí)電流表;通過(guò)電流表測(cè)電流來(lái)探究串聯(lián)電路中各處電流的關(guān)系，以及探究并聯(lián)電路中干路的電流跟支路的電流的關(guān)系。

　　在電流關(guān)系的探究中，增強(qiáng)實(shí)踐意識(shí)，體會(huì)尋求規(guī)律的重要性。

　　7.3探究電路中的電壓

　　從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識(shí)電源的作用;電壓的單位，了解常見(jiàn)的電壓，會(huì)使用電壓表(獨(dú)立完成);知道串、并聯(lián)電路中電壓的關(guān)系。

　　對(duì)照實(shí)物閱讀“電壓表使用說(shuō)明”，認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)使用電壓表;探究串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律;探究并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律。

　　關(guān)注廢舊電池對(duì)環(huán)境的危害;增強(qiáng)環(huán)保意識(shí);體會(huì)從實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)規(guī)律和用實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)規(guī)律的重要性。

　　7.4電阻 滑動(dòng)變阻器

　　知道導(dǎo)體有電阻，知道電阻的單位。會(huì)用滑動(dòng)變阻器改變電路中的電流(獨(dú)立完成);了解導(dǎo)體電阻跟導(dǎo)體材料性質(zhì)、長(zhǎng)度、粗細(xì)有關(guān)。

　　探究導(dǎo)體電阻跟導(dǎo)體的哪些因素有關(guān);結(jié)合實(shí)物閱讀“滑動(dòng)變阻器使用說(shuō)明書(shū)”(認(rèn)識(shí)滑動(dòng)變阻器);實(shí)際操作使用滑動(dòng)變阻器改變電路中的電流。

　　增強(qiáng)實(shí)踐意識(shí)，培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

　　7.5探究歐姆定律

　　通過(guò)探究電流、電壓和電阻的關(guān)系，理解歐姆定律，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。

　　(1)會(huì)使用電流表和電壓表;

　　(2)會(huì)用滑動(dòng)變阻器改變電路中的電流;

　　(3)會(huì)探究電流、電壓、和電阻的關(guān)系;

　　(4)理解歐姆定律，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算;

　　(5)通過(guò)探究活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)物理實(shí)驗(yàn)的方法;

　　(6)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)探究的興趣和在探究活動(dòng)中的協(xié)作精神。

　　7.6歐姆定律的應(yīng)用

　　理解歐姆定律并進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算;大致了解“伏安法測(cè)電阻”(不是必學(xué));大致了解“短路的危害”(不是必學(xué))。

　　用“伏安法”測(cè)小燈泡工作時(shí)的電阻;通過(guò)電路計(jì)算分析“短路有什么危害”。積極參加實(shí)驗(yàn)和分析，有將理論應(yīng)用于實(shí)際的意識(shí)。

　　粵教滬科版八年級(jí)物理下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)與要求：力和機(jī)械

　　《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)本章的要求

　　(1) 通過(guò)常見(jiàn)的事例或者實(shí)驗(yàn)了解重力、彈力和摩擦力。認(rèn)識(shí);和的作用效果。能用示意圖描述力，會(huì)測(cè)量力的大小。

　　(2) 通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單機(jī)械改變力的大小和方向。

　　三維教學(xué)目標(biāo)

　　8.1力

　　(1) 知道自然界中處處有力的作用。知道力的作用效果。認(rèn)識(shí)彈簧測(cè)力計(jì)，會(huì)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小，會(huì)用力的圖示表示力。

　　(2) 通過(guò)學(xué)生的活動(dòng)，使學(xué)生體驗(yàn)到力作用的相互性，對(duì)使用彈簧測(cè)力計(jì)中的零刻度的校正、拉力的方向、1N力的大小、量程的限制等有直觀的體驗(yàn)。

　　(3) 通過(guò)對(duì)力的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步體會(huì)到“概括”的科學(xué)方法，知道物理概念就是從大量具體事實(shí)中抽象出來(lái)的。

　　(4) 通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)探究的興趣和相互間配合、協(xié)作的精神。

　　8.2重力

　　(1)知道重力產(chǎn)生的原因，知道地面附近的物體都受到重力。

　　(2)知道重力的方向，會(huì)用重垂線檢查平面是否水平，立面是否豎直。

　　(3)知道重力有大小，知道重力大小跟物體質(zhì)量的關(guān)系，知道不同地方同一物體的重力不同，會(huì)彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量物體的重力。

　　(4)知道重心的概念，知道重心位置的不同會(huì)影響物體的穩(wěn)定性。

　　(5)通過(guò)重垂線的應(yīng)用和測(cè)量重力的活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)重力方向和重力的大小有具體的體驗(yàn)，并可以從活動(dòng)中學(xué)習(xí)對(duì)數(shù)據(jù)的分析處理方法。

　　(6)通過(guò)對(duì)地面物體和月亮同樣受到地球吸引力的介紹，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到地面物體運(yùn)動(dòng)和天體運(yùn)動(dòng)的一致性，自然界的和諧性，破除對(duì)天體運(yùn)動(dòng)的神秘感，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)信心和建立唯物主義認(rèn)識(shí)論的初步觀點(diǎn)。

　　8.3探究滑動(dòng)摩擦力的大小

　　(1) 知道一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上滑動(dòng)和滾動(dòng)時(shí)，都會(huì)產(chǎn)生摩擦。

　　(2) 知道滑動(dòng)摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度及相互間壓力的大小有關(guān)。

　　(3) 通過(guò)實(shí)驗(yàn)的探究，使學(xué)生知道影響滑動(dòng)摩擦的因素，增大和減少摩擦的一些方法，加深對(duì)科學(xué)探究活動(dòng)基本要素的認(rèn)識(shí)。

　　(4) 通過(guò)探究活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)探索未知世界的興趣，并從探究成功的喜悅中增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心。

　　通過(guò)對(duì)摩擦的利、弊分析，使學(xué)生對(duì)事物的兩重性有具體的認(rèn)識(shí)，有助于確立正確的價(jià)值觀。

　　8.4探究杠桿的平衡條件

　　(1) 知道什么叫杠桿、支點(diǎn)、力臂等概念，能根據(jù)相關(guān)的實(shí)物，畫(huà)出杠桿示意圖，正確找出支點(diǎn)和力臂。

　　(2) 知道什么叫杠桿的平衡，知道杠桿的平衡條件，會(huì)利用平衡條件研究一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

　　(3) 通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，初步領(lǐng)會(huì)從具體到抽象的方法，了解進(jìn)行科學(xué)探究的一些基本環(huán)節(jié)。

　　(4) 從各種形式的不同杠桿及其應(yīng)用中，認(rèn)識(shí)到物理模型的意義，體會(huì)到基本的物理原理的重要作用，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣和建立正確的價(jià)值觀。

　　8.5探究滑輪的作用

　　(1) 知道油輪分為兩類(lèi)，能根據(jù)滑輪轉(zhuǎn)軸位置是否移動(dòng)，判斷動(dòng)滑輪和定滑輪。

　　(2) 知道使用定滑輪和動(dòng)滑輪的好處，能根據(jù)杠桿原理對(duì)滑輪的工作進(jìn)行理論分析，知道定滑輪和動(dòng)滑輪的工作特點(diǎn)。

　　(3) 知道滑輪組，會(huì)組裝簡(jiǎn)單的滑輪組。

　　(4) 通過(guò)對(duì)滑輪工作的理論分析，體會(huì)從具體到抽象的研究方法。

　　(5) 通過(guò)活動(dòng)，提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)相互協(xié)作和交流的精神。