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初一第二課火燒云預(yù)習(xí)教案

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初一第二課火燒云預(yù)習(xí)教案

  火燒云是怎樣的一種景象?在初一的語(yǔ)文課文中會(huì)講到火燒云這個(gè)現(xiàn)象,那么教師應(yīng)該怎樣設(shè)計(jì)教案呢?一起來(lái)看看學(xué)習(xí)啦小編整理的初一第二課火燒云預(yù)習(xí)教案,希望對(duì)您有幫助。

  初一第二課火燒云預(yù)習(xí)教案第一課時(shí)

  1.通過(guò)學(xué)生的評(píng)賞,教師的點(diǎn)撥,了解火燒云色彩的絢麗和形狀的變化多端。激發(fā)學(xué)生愛(ài)美、愛(ài)自然的感情。

  2.學(xué)習(xí)作者觀察和積累材料的方法。

  3.有感情的朗讀課文,熟讀成誦。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1.評(píng)點(diǎn)中了解火燒云的特點(diǎn)。

  2.了解作者觀察事物和積累材料的方法。

  教具準(zhǔn)備:多媒體課件

  一、整體入手,捕捉重點(diǎn)。

  1.回顧導(dǎo)入:通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們已經(jīng)了解到那絢麗的霞光把地面照射成了一個(gè)多彩奇妙的世界,而天空的火燒云又有什么地方讓你覺(jué)得神奇、美麗呢?(結(jié)合學(xué)生的回答,板書(shū):顏色、形狀)

  2.指名學(xué)生讀書(shū),師生評(píng)點(diǎn)

  評(píng):讀的流利、正確,洋溢著喜悅之情。

  語(yǔ)言活潑,充滿了對(duì)火燒云的喜愛(ài)。

  3.過(guò)渡

  初一第二課火燒云預(yù)習(xí)教案第二課時(shí)

  二、師生互動(dòng),精讀精評(píng)。

  1.自由朗讀第二段,想想火燒云的顏色和形狀各有什么特點(diǎn)?你是怎么體會(huì)出來(lái)的?

  2.討論,交流:

  生評(píng):顏色多:紅通通、金燦燦……

  師點(diǎn):屏顯相關(guān)文字、顏色。幫助學(xué)生形象化理解。

  生評(píng):顏色多:說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)

  師點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象,說(shuō)出天空可能有的其他顏色。

  生評(píng):顏色變化快:一會(huì)兒……一會(huì)兒……一會(huì)兒……一會(huì)兒……

  師點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)兩個(gè)句子的不同含義。

  (屏顯以下文字:)

  (1)、一會(huì)兒紅通通的,一會(huì)兒金燦燦的,一會(huì)兒半紫半黃,一會(huì)兒半灰半百合色。

  (2)、有時(shí)紅通通的,有時(shí)金燦燦的,有時(shí)半紫半黃,有時(shí)半灰半百合色。

  生評(píng):形狀多:馬、狗、獅子

  生評(píng):形狀變化快:一會(huì)兒、眨眼間、跑著跑著……

  師點(diǎn):其實(shí)火燒云就像一幅幅抽象畫(huà),只要你展開(kāi)豐富的想象,天空中就什么都有??矗炜绽镉诛h來(lái)一朵云。(屏顯動(dòng)畫(huà))引導(dǎo)學(xué)生留心觀察,展開(kāi)想象,說(shuō)出云朵的變化。

  3.小結(jié)火燒云的顏色和形狀變化又多又快,同學(xué)們可以用哪兩個(gè)詞來(lái)概括?

  引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出:五光十色、瞬息萬(wàn)變

  三、總結(jié)學(xué)法,賞讀課文。

  1.火燒云實(shí)在是太奇妙了,可還沒(méi)等人們欣賞夠,它就下去了。齊讀最后一段,體會(huì)人們當(dāng)時(shí)的心情。(余興未盡)

  2.是啊,美好事物的存在總是那么短暫,但作家卻能將這瞬間的美麗化作永恒,想想作家為什么能寫出這么好的文章來(lái)?

  引導(dǎo)學(xué)生概括出寫作方法:仔細(xì)觀察,發(fā)揮想象,注意積累

  3.讓我們?cè)賮?lái)回味一下火燒云的神奇與美麗,選擇你最喜愛(ài)的一段,用最飽滿的感情讀一讀。

  4.齊讀。(屏顯動(dòng)畫(huà),音樂(lè)伴奏)

  四、遷移運(yùn)用,內(nèi)化情感。

  1.同學(xué)們,學(xué)完《火燒云》,你最想干什么?(看火燒云)老師這里有一段火燒云的錄像,我們一起來(lái)欣賞。(屏顯動(dòng)畫(huà))

  2.在觀察的基礎(chǔ)上寫《多變的云》,可以運(yùn)用學(xué)過(guò)的詞句,把看到的和想到的寫下來(lái),要求說(shuō)真話,吐真情。


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