對(duì)于校園綠化的建議書(shū)
人和動(dòng)物在生長(zhǎng)過(guò)程中,每天吸入大量氧氣，放出大量的二氧化碳，但與此同時(shí)人們又不免提出疑問(wèn)：綠化有什么好處呢?以下是小編為大家推薦的關(guān)于一些對(duì)于校園綠化的建議書(shū)，希望能幫助到大家!
對(duì)于校園綠化的建議書(shū)1
親愛(ài)的市民們：
你們好!作為一名小學(xué)生，我不得不提出現(xiàn)在我們的城市人口稠密，垃圾的產(chǎn)量也日益增多。為了保護(hù)家園，我們必須進(jìn)行垃圾分類(lèi)的大行動(dòng)了!
近日，我校發(fā)下一本《垃圾分類(lèi)》環(huán)保的圖書(shū)，我看了之后覺(jué)得很有意思。所以我認(rèn)為大城市里的角角落落，所有的大街小巷或是公園、游樂(lè)場(chǎng)等地方都應(yīng)該放置四個(gè)垃圾分類(lèi)箱：塑料垃圾、有毒有害垃圾、白色污染垃圾和其他垃圾。如：人們?cè)诠浣只蛴瓮鏁r(shí)吃完了的食品，用完的廢棄物品都可以按照垃圾分類(lèi)的方法扔進(jìn)垃圾箱。這樣等垃圾車(chē)來(lái)了，就能把垃圾通通分類(lèi)運(yùn)走，也不用進(jìn)行整理了，不僅方便而且快捷!垃圾車(chē)把垃圾運(yùn)入工廠后還能把塑料垃圾改造成無(wú)毒的生活用品，把其他垃圾轉(zhuǎn)化成肥料，把有毒有害垃圾扔進(jìn)廢棄庫(kù)處理掉，就不會(huì)再污染空氣了，從此不會(huì)再有那一股男聞的惡臭!
為此，我向大家提出市民們必須遵守的建議：1、垃圾必須投放進(jìn)指定的分類(lèi)箱。2、不允許亂丟垃圾。3、看見(jiàn)垃圾要立刻撿起，投進(jìn)分類(lèi)箱。
垃圾分類(lèi)大行動(dòng)正式開(kāi)始!讓我們每一個(gè)杭州市民都伸出勤勞的雙手，共同營(yíng)造一個(gè)干凈整潔的家園吧!
對(duì)于校園綠化的建議書(shū)2
綠化有什么好處呢?綠色植物可以在陽(yáng)光下進(jìn)行光合作用，吸入二氧化碳。研究表明：植物每生長(zhǎng)1噸，可以產(chǎn)生5噸氧氣;每公頃樹(shù)林每天可以吸入1噸二氧化碳，產(chǎn)生0.735噸氧氣;每公頃草地每天能吸入0.9噸二氧化碳，產(chǎn)生0.6噸氧氣。據(jù)研究，在綠化覆蓋率達(dá)30%的地段?？諝庵械闹掳┪镔|(zhì)可下降58%，二氧化碳至少下降90%。
綠化有什么好處呢?據(jù)電視報(bào)道，地球上的樹(shù)林每天可向大氣中散發(fā)1.7億噸萜烯物質(zhì)，這種芳香物質(zhì)具有可比擬的殺菌能力和興奮作用。數(shù)據(jù)表明，能分泌含有揮發(fā)性植物殺菌素的樹(shù)木如丁香、核桃、黃連木、法國(guó)梧桐等達(dá)300種多。
綠化有什么好處呢?綠色植物對(duì)空氣中的灰塵、粉塵有良好的過(guò)濾和吸收作用，并能阻擋工作粉塵向空氣彌散。據(jù)測(cè)定，大氣通過(guò)林帶可使粉塵量減少打約為32%—52%，飄塵量減少30%
綠化有什么好處呢?綠色植物對(duì)聲波有散射作用。當(dāng)聲波通過(guò)被風(fēng)吹搖的樹(shù)葉時(shí)，會(huì)明顯減弱或消失。據(jù)測(cè)定，林帶可吸收噪聲20%—26%.使其強(qiáng)度降低20—25分貝。
綠化有什么好處?綠色植物.......
土地如此美麗，生活如此多嬌!!!
對(duì)于校園綠化的建議書(shū)3
說(shuō)起健康校園的建設(shè)活動(dòng)，我最有體會(huì)了。記得二年級(jí)時(shí)我的體質(zhì)很差，人也長(zhǎng)得又瘦又小，還患有哮喘，經(jīng)常發(fā)燒感冒，以至于影響學(xué)習(xí)，我煩惱不已。正在這時(shí)，學(xué)校為了提高全校同學(xué)的體質(zhì)，開(kāi)展了“健康校園”的建設(shè)活動(dòng)。老師們可沒(méi)少動(dòng)腦筋，開(kāi)展了眼保健操比賽、衛(wèi)生檢查評(píng)比、組織各類(lèi)體育培訓(xùn)班等活動(dòng)，學(xué)校廣播也大量播放有關(guān)健康的知識(shí)，使我們受益匪淺。但讓我受益最大的可謂是學(xué)游泳的經(jīng)歷了。
我第一次游泳的時(shí)候，不僅沒(méi)有體會(huì)到游泳樂(lè)趣，還嗆了幾口水受了很大的驚嚇，心里也打起了退堂鼓?；丶液筮€對(duì)爸爸發(fā)牢騷，“真是的，為什么要學(xué)游泳，其他運(yùn)動(dòng)不也可以增強(qiáng)體質(zhì)嗎?”爸爸聽(tīng)了說(shuō):“經(jīng)常游泳鍛煉可以增加肺活量，改善肺的呼吸功能，對(duì)防治哮喘病有很大的幫助。再說(shuō)做事可不能半途而廢，要堅(jiān)持到底，堅(jiān)持就是勝利?！毕肫鹄蠋熃?jīng)常教育我們：“做任何事情，只要你有信心，有毅力，就會(huì)達(dá)到目標(biāo)?！蔽夷攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，心里暗暗發(fā)誓：可不能遇到挫折就退縮，而應(yīng)該知難而進(jìn)。在游泳教練的耐心指導(dǎo)和爸爸媽媽的鼓勵(lì)下，我終于克服了各種困難，不但學(xué)會(huì)了蛙泳，還學(xué)會(huì)了自由泳、仰泳?，F(xiàn)在對(duì)游泳越來(lái)越有興趣，樂(lè)此不疲。
通過(guò)兩年的游泳鍛煉，我的體質(zhì)有了明顯的改善，以往秋冬季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)，是我哮喘易發(fā)季節(jié)，也是爸爸媽媽最擔(dān)心的季節(jié)。今年晚秋的一個(gè)晚上，北風(fēng)呼嘯、寒風(fēng)凜冽，我躺在床上不停地打噴嚏，頭也痛得厲害，我的呻吟聲驚動(dòng)了爸爸媽媽?zhuān)麄円贿厼槲伊矿w溫，一邊關(guān)切地問(wèn)：“你哪里不舒服?”我有氣無(wú)力地說(shuō)：“頭痛，還一直咳嗽?！卑职挚催^(guò)體溫表后緊張地說(shuō)：“不好了，宇宇發(fā)燒了?！眿寢屄?tīng)了，急著說(shuō)：“趕快去醫(yī)院吧，不要又發(fā)哮喘了吧?”到了醫(yī)院，掛完號(hào)，我們走進(jìn)了診室。一進(jìn)房間媽媽就焦急地說(shuō)：“醫(yī)生，他晚上突然發(fā)燒、不停地咳嗽，是不是又發(fā)哮喘了?”醫(yī)生拿著聽(tīng)筒仔細(xì)地聽(tīng)了一會(huì)兒，說(shuō)：“他并沒(méi)有發(fā)哮喘，只是普通的感冒發(fā)燒?！甭?tīng)了醫(yī)生的話，媽媽長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣……。在回家的路上媽媽輕撫著我的頭說(shuō)：“幸好這次沒(méi)發(fā)哮喘，往常只要感冒發(fā)燒幾乎都會(huì)哮喘發(fā)作?！蔽衣?tīng)了，笑瞇瞇地說(shuō)：“這次沒(méi)發(fā)哮喘可是游泳的功勞哦。”……
我現(xiàn)在身體比以前健康多了，哮喘也不發(fā)了，學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步。通過(guò)學(xué)校組織的健康校園的建設(shè)活動(dòng)，使我不僅養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣，還增強(qiáng)了克服困難的意志和毅力。
對(duì)于校園綠化的建議書(shū)4
我們的學(xué)校是一間綠色品牌學(xué)校，并且綠化美麗大方，富有藝術(shù)性，常年鳥(niǎo)語(yǔ)花香，綠樹(shù)成蔭，繁花似錦，綠化率達(dá)到95%以上。我們的學(xué)校在2004年還被評(píng)為“梅州市美麗校園”。
我們的校園之所以這么美麗，是因?yàn)槿熒加H自積極參與了自己動(dòng)手栽培花木，從播種、剪插、培土、施肥、澆水到除草。
記得有一次，全校師生進(jìn)行了一次大型勞動(dòng)，其中我們六(1)班被分配到東操場(chǎng)栽培花木。只見(jiàn)男女同學(xué)各分成一隊(duì)，男同學(xué)在前操場(chǎng)的圍墻種花，他們提泥的提泥，播種的播種，然后就提水澆花，個(gè)個(gè)都干得滿(mǎn)頭大汗，可他們卻毫不在意。而我們女同學(xué)則在后操場(chǎng)種小樹(shù)苗，干得并不比男生差。種好小樹(shù)苗后，春風(fēng)一吹，小樹(shù)苗“沙沙沙”地響，好像在感謝我們給了它們新生命。同時(shí)，整個(gè)校園也添加了綠色的畫(huà)面，一派生機(jī)勃勃的景象呈現(xiàn)在我們的眼前。雖然我們干得有些累，但還是很開(kāi)心。
同時(shí)，我們學(xué)校還請(qǐng)專(zhuān)家到校為我們講授關(guān)于植物的栽培、修剪、培土、施肥、澆水、除草等一些綠化知識(shí)。
為了讓我們的校園變得更加美麗，請(qǐng)大家保護(hù)環(huán)境，綠化校園，讓我們永存在這個(gè)綠色的大家庭中!
對(duì)于校園綠化的建議書(shū)5
全校師生們：
現(xiàn)在校園里蔓延著一個(gè)恐怖殺手——軟暴力，相信每個(gè)學(xué)生都會(huì)親身體驗(yàn)到這個(gè)殺手的惡殺，也看到過(guò)殺手侵蝕著其他同學(xué)吧，而軟暴力是肉體之外的暴力，是對(duì)每個(gè)同學(xué)心理造成的重大殺害。更是一種同學(xué)間的歧視，語(yǔ)言上不經(jīng)意的殺害。同學(xué)之間口角上的不文明，老師對(duì)同學(xué)偶爾的忽視，也是不可謀略的軟性暴力。在此，我向全校師生提出幾條預(yù)防軟暴力和面對(duì)軟暴力的辦法!
一、我們要文明用語(yǔ)，禮貌待人，做個(gè)講禮儀，講文明的好學(xué)生!
二、面對(duì)軟暴力的時(shí)候，要樂(lè)觀對(duì)待，保持開(kāi)朗自信的心態(tài)，不要很額外的注重別人的話語(yǔ)。
三、換位思考，調(diào)整好心態(tài)，做事要三思而后行。
四、多與人溝通，心談心，做個(gè)大家心目中的好同學(xué)，好朋友，好學(xué)生。
五、大力宣傳軟暴力的危害和及時(shí)制止軟暴力的行為。
同學(xué)，老師們，讓我們共同行動(dòng)起來(lái)，消除軟暴力，創(chuàng)建和諧的校園而努力吧，讓我們的校園更美麗，更和諧，更有歡聲笑語(yǔ)吧!”
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