學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿3篇
學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿3篇
學(xué)風(fēng)建設(shè)是高校一項(xiàng)長(zhǎng)抓不懈的基礎(chǔ)性工作,是校園精神文明的重要方面。本文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿，僅供參考。
學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿篇一：
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家上午好!在此新春伊始，萬(wàn)物復(fù)蘇之際，恭祝大家在新的一年里身體健康、萬(wàn)事如意!
進(jìn)入大學(xué)后，我感覺(jué)生活正悄悄的發(fā)生著改變。在這幸福的象牙塔里，我們的生活變的更加多姿多彩：課堂上我們倘佯在知識(shí)的海洋，課外我們盡顯才華。豐富的校園文化，鍛煉著我們綜合素質(zhì)的提高。這里沒(méi)有了家長(zhǎng)們的“嘮嘮叨叨”，而是多了同齡人的理解和支持?？墒窃谶@樣寬松的環(huán)境里，我們是理智的面對(duì)學(xué)習(xí)、生活和感情，奮發(fā)圖強(qiáng)，還是沉溺于驚險(xiǎn)刺激的電腦游戲，而荒廢學(xué)業(yè)呢?也許，我們依然在默默地追求著我們的人生目標(biāo);也許，我們?cè)?jīng)的雄心壯志正在散漫放縱中被逐漸消磨逝去!
作為一名大學(xué)生，我們需不需要榮譽(yù)和財(cái)富呢!答案是肯定的,然而要達(dá)到這一目的，我們需要進(jìn)取精神作為武器。這個(gè)世界只有財(cái)富和榮譽(yù)會(huì)同時(shí)獎(jiǎng)賞給一種東西，那就是艾伯特·胡巴斯說(shuō)的“進(jìn)取精神”。但在我們身邊卻出現(xiàn)了很多不和諧的現(xiàn)象，如：上課遲到、不認(rèn)真聽(tīng)講;缺乏理想、不思進(jìn)取、自我要求低、專(zhuān)業(yè)思想淡薄、厭學(xué)情緒嚴(yán)重;沒(méi)有壓力，學(xué)習(xí)氣氛不濃，缺乏群體意識(shí)，追求生活享受，吃喝玩樂(lè)。也有一些同學(xué)喜歡拾人牙慧的“后現(xiàn)代”深沉，對(duì)一切現(xiàn)行的思想、理論、行為皆采取虛無(wú)主義態(tài)度。這些現(xiàn)象，和時(shí)代對(duì)于大學(xué)生的要求格格不入。大學(xué)學(xué)子歷來(lái)被看作是國(guó)家的棟梁、社會(huì)改革的先鋒、民族振興的希望。宋代的太學(xué)生陳東、明代的東林學(xué)士、清末的“公車(chē)上書(shū)”，都曾在中華民族的興衰史上書(shū)寫(xiě)過(guò)動(dòng)人的篇章。“五·四”以來(lái)，大學(xué)生們更是關(guān)注天下興亡，以身作則，成為社會(huì)進(jìn)步的先驅(qū)和驕傲。
我們可以自由快樂(lè)的成長(zhǎng)，但并不等于無(wú)拘無(wú)束，散漫無(wú)禮!我們擁有寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，但卻不能自以為是、光說(shuō)不練!
也許有的同學(xué)會(huì)說(shuō)我們?cè)谥行W(xué)的時(shí)候已經(jīng)經(jīng)受了強(qiáng)制式的學(xué)習(xí)，飽受了應(yīng)試教育的折磨與摧殘，到了高中已經(jīng)對(duì)生活和學(xué)習(xí)方式到了忍無(wú)可忍的地步，所以我們想在大學(xué)里面卸下身上的重負(fù)，尋找屬于自己的樂(lè)土!可是大家有沒(méi)有想過(guò)，當(dāng)我們從一個(gè)難以忍受的重負(fù)中釋放出來(lái)的時(shí)候，卻非常容易的走向另外的極端，認(rèn)為自己的苦日子結(jié)束了可以理所當(dāng)然的享受生活了，當(dāng)我們睡懶覺(jué)、逃課打工、迷戀網(wǎng)絡(luò)、不肯認(rèn)真讀書(shū)的時(shí)候，有沒(méi)有想到父母因勞累而長(zhǎng)出的根根白發(fā)，當(dāng)我們大把大把的用著父母的血汗錢(qián)的時(shí)候，有沒(méi)有想到過(guò)父母那雙長(zhǎng)滿(mǎn)老繭的手。與其說(shuō)高考是一個(gè)人的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，那大學(xué)就是進(jìn)入社會(huì)的門(mén)檻，很顯然你積累越多的墊腳石就會(huì)越容易跨過(guò)這道門(mén)檻!看一看我們身邊還有多少人認(rèn)真閱讀經(jīng)典名著，還有多少人懂得欣賞古典音樂(lè)，我們往往關(guān)注情節(jié)生動(dòng)的漫畫(huà)，卻對(duì)中國(guó)和西方的繪畫(huà)、雕塑、建筑作品毫無(wú)感覺(jué)。
大學(xué)校園不是滋生懶蟲(chóng)的溫床，而是莘莘學(xué)子銳意進(jìn)取、奮發(fā)圖強(qiáng)的戰(zhàn)場(chǎng)，在這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上沒(méi)有硝煙與戰(zhàn)火，但卻同真正的戰(zhàn)場(chǎng)一樣，在這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上不進(jìn)則退，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎。因此，我倡議同學(xué)們從自己做起：
一、自覺(jué)樹(shù)立“學(xué)風(fēng)建設(shè)我先行”的意識(shí)，以主人翁的姿態(tài)積極參加學(xué)風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)活動(dòng)。行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起。
二、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。積極參加早操和晚自習(xí);上課不遲到、不早退、不曠課;積極參與課堂活動(dòng)，專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)。
三、嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。做到不晚歸，按時(shí)作息;健康上網(wǎng)，誠(chéng)信應(yīng)試;嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
四、全面提高自身的基本技能與綜合能力。制訂切合實(shí)際的學(xué)習(xí)計(jì)劃，不斷提高英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)水平。積極參加學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，努力成為適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需要的合格人才。
五、培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣、生活習(xí)慣、公德意識(shí)和集體觀念，努力建設(shè)和諧、文明的校園文化。
如果你認(rèn)為你已被打敗，不錯(cuò)你已經(jīng)被打敗。
如果你認(rèn)為你未被打敗，你就不會(huì)失敗。
如果你希望勝利，卻又認(rèn)為勝不了，可以肯定，你一定不會(huì)取得勝利。 在這場(chǎng)戰(zhàn)斗中并不一定是強(qiáng)壯或是速度快的人獲勝;最后獲勝的一定是那些認(rèn)為自己一定能夠獲得勝利的人。
實(shí)踐出真知，事實(shí)勝于雄辯。最后，我愿與各位同學(xué)在新的一年里不斷鼓勵(lì)和鞭策自己，撐起自信的風(fēng)帆，伴隨著學(xué)風(fēng)建設(shè)的春風(fēng)徜徉在知識(shí)的海洋上，用我們的青春和熱情創(chuàng)造出屬于自己的燦爛和輝煌!
謝謝大家!
學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿篇二：
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好。我叫侯英杰，來(lái)自飛制131B班。很榮幸今天能作為學(xué)生代表在此發(fā)言，由于自身能力、見(jiàn)識(shí)所限，言辭難免有些欠妥之處還望大家海涵。話(huà)不多說(shuō)，進(jìn)入咱今天大會(huì)的主題——學(xué)風(fēng)建設(shè)。
建設(shè)良好的學(xué)風(fēng)，那什么是學(xué)風(fēng)呢?《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》是這樣定義的：學(xué)風(fēng)，即學(xué)校的、學(xué)術(shù)界的或一般學(xué)習(xí)方面的風(fēng)氣。就這么簡(jiǎn)單的解釋?zhuān)ㄔO(shè)好可一點(diǎn)都不簡(jiǎn)單。從我們學(xué)生的角度而言，學(xué)風(fēng)也就是學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，建設(shè)良好的學(xué)風(fēng)可為我們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造更濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，有利于我們自身我們學(xué)院我們學(xué)校的發(fā)展，對(duì)于良好的學(xué)風(fēng),我們既是直接的營(yíng)造者也是最大的受益人，我倡導(dǎo)我們學(xué)生從以下兩方面來(lái)要求自己： 第一：端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
態(tài)度決定一切，要想建設(shè)良好的學(xué)風(fēng)，首先我們得端正我們的學(xué)習(xí)態(tài)度。 以前我們把考上大學(xué)作為我們的一個(gè)階段性或者終極目標(biāo)，而如今，我們已跨入大學(xué)的校門(mén)，目標(biāo)已經(jīng)達(dá)到，本來(lái)心想終于好好放松放松了，結(jié)果課程那么多，得被那么長(zhǎng)的英語(yǔ)課文，又不停的測(cè)試那么難的高數(shù)，這大學(xué)生活也太辛苦了吧!我們牢騷滿(mǎn)腹，開(kāi)始出現(xiàn)厭學(xué)的情緒，不肯認(rèn)真學(xué)習(xí)，迷戀網(wǎng)游，談對(duì)象，試圖從中獲得解脫(當(dāng)然我并不是說(shuō)那些事不對(duì)、不能做，若能在搞好學(xué)習(xí)的同時(shí)兼顧其他也很厲害.。)我們?yōu)橐粫r(shí)的安逸享樂(lè)的不到滿(mǎn)足而憤慨，我們可以發(fā)牢騷可以不去理會(huì)學(xué)習(xí)什么的，不過(guò)請(qǐng)不要忽略我們的未來(lái)，不要忘記現(xiàn)在仍不容樂(lè)觀的大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)。去年，全國(guó)大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)又創(chuàng)歷史新高達(dá)690多萬(wàn)，被人們稱(chēng)為世上最難就業(yè)年。在全國(guó)普及高等教育的大背景下，大學(xué)生供應(yīng)量嚴(yán)重超過(guò)社會(huì)需求量，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)變得異常激烈，質(zhì)量差點(diǎn)的學(xué)生便自然出現(xiàn)了找不到工作的問(wèn)題。不要覺(jué)得我們才大一，這些離我們還很遠(yuǎn)。在這樣的社會(huì)環(huán)境下，如果我們?cè)俨欢苏覀兊膶W(xué)習(xí)態(tài)度，好好學(xué)習(xí)、學(xué)有所得，將來(lái)不要說(shuō)什么夢(mèng)不夢(mèng)想的了，就連找份滿(mǎn)意的工作來(lái)維持生計(jì)估計(jì)到時(shí)候都是個(gè)問(wèn)題，我們年輕人懷揣著自己的理想知道仰望星空，但仰望星空的同時(shí)一定要腳踏實(shí)地，夢(mèng)想不能只停留在嘴上，只有把我們的夢(mèng)想落實(shí)于行動(dòng)，從端正我們的學(xué)習(xí)態(tài)度做起，夢(mèng)想才有實(shí)現(xiàn)的可能，只有端正我們的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)得扎實(shí)的知識(shí)，我們才有實(shí)現(xiàn)自己理想以及人生價(jià)值的資本和條件。
雖大學(xué)不同于高中學(xué)習(xí)已不再占據(jù)我們生活的全部，但學(xué)習(xí)仍是我們最最重要或者說(shuō)最基礎(chǔ)的一部分。因?yàn)槲覀兊纳矸萑允菍W(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的天職，是對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家的一份責(zé)任。作為一名成年人，我們應(yīng)積極主動(dòng)地去承擔(dān)責(zé)任，端正我們的學(xué)習(xí)態(tài)度，而不是被迫痛苦的去學(xué)習(xí)。
第二：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
凡事不論好壞，最怕養(yǎng)成習(xí)慣，一個(gè)好的行為若能長(zhǎng)期堅(jiān)持養(yǎng)成習(xí)慣，他日必會(huì)成為我們攀登高峰的墊腳石，而一個(gè)壞的行為一旦養(yǎng)成習(xí)慣終有一天會(huì)成為你前進(jìn)道路上的絆腳石。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)建設(shè)好的學(xué)風(fēng)有著重要的作用，我想有以下四個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣大家可以重視一下：
其一：合理利用空閑時(shí)間。
我們經(jīng)常抱怨時(shí)間不夠用，沒(méi)時(shí)間學(xué)習(xí)沒(méi)時(shí)間做自己想做的事，真的是這樣嗎?其實(shí)不然，就像魯迅先生所言：“時(shí)間，就想海綿里的水，擠一擠總是會(huì)有的。”我們不是沒(méi)有時(shí)間，我們有太多的空余時(shí)間都被手機(jī)給侵噬掉了。不知從何時(shí)開(kāi)始，我們離不開(kāi)了手機(jī)，一有空立馬掏出手機(jī)，飛信，微信，QQ，人人，來(lái)往挨個(gè)查看，看有沒(méi)有什么重要事件需親自處理一下，微信朋友圈、QQ空間動(dòng)態(tài)，微博不停刷屏，觀察世界有何最新動(dòng)向。手機(jī)一會(huì)不在身邊就跟丟了魂似的，不知不覺(jué)中我們淪為了手機(jī)的俘虜，任由其擺布?，F(xiàn)在想讓大家放下手機(jī)一節(jié)課瞅也不瞅一眼那幾乎是不可能的，但大家可以試著去減少看得頻率，把自己和時(shí)間解放出來(lái)，哪怕是用來(lái)看會(huì)課外書(shū)。試試，你會(huì)發(fā)現(xiàn)魯迅先生說(shuō)的的確很對(duì)! 其二：學(xué)會(huì)自學(xué)
我國(guó)著名建筑師王澍在他剛步入大學(xué)的一次學(xué)生代表會(huì)議上校長(zhǎng)說(shuō)的一句話(huà)讓他一直銘記于心，影響了他的大學(xué)生涯乃至人生。校長(zhǎng)說(shuō)：不必把你們的老師想的多么神奇。其實(shí)，要是你們課前認(rèn)真準(zhǔn)備準(zhǔn)備也可以像他們一樣神奇。從此他養(yǎng)成了自學(xué)的習(xí)慣，自己所學(xué)總是超出老師教學(xué)進(jìn)度和范圍。正是憑著這種探索精神最終贏得了世界的認(rèn)可。自學(xué)是我們?cè)诖髮W(xué)需要培養(yǎng)的學(xué)習(xí)能力中最為重要的一種。沒(méi)有良好的自學(xué)能力單靠老師課堂上傳授的知識(shí)很難學(xué)有所成，自學(xué)是我們作為一名大學(xué)生必備的一項(xiàng)能力，這也是想在某一領(lǐng)域有所建樹(shù)的必經(jīng)之路。
其三：注重聽(tīng)課效率。
常聽(tīng)其他院校的同學(xué)抱怨大學(xué)老師上課來(lái)了講上一通全然不管你會(huì)與否一下課就沒(méi)影了。每每此時(shí)，我都會(huì)在心里未能夠有像高中老師一般負(fù)責(zé)的老師而感到慶幸萬(wàn)分。他們一遍遍為我們解疑釋惑，反復(fù)強(qiáng)調(diào)一些關(guān)鍵點(diǎn)幫助我們強(qiáng)化記憶，挨個(gè)批改作業(yè)，這樣的老師找遍全國(guó)所有高校我想也不會(huì)有很多吧!(所以我懇請(qǐng)大家用最最熱烈的掌聲向我們辛勤的老師們表示誠(chéng)摯的謝意,謝謝你們)不說(shuō)別的，光是看著老師們不辭辛勞的講解，我們又怎么忍心不認(rèn)真聽(tīng)課呢?再說(shuō)，如果我們上課都不學(xué)習(xí)的話(huà)，又怎么會(huì)課下去學(xué)習(xí)呢，那樣最終我們有能學(xué)到什么呢?
其四：杜絕作弊
作弊要數(shù)我們學(xué)生除學(xué)習(xí)外最拿手的好戲。作弊是種不自信不誠(chéng)信的表現(xiàn)，對(duì)自己所學(xué)知識(shí)沒(méi)信心。平時(shí)學(xué)習(xí)不動(dòng)腦子，不學(xué)無(wú)術(shù)，快考試了開(kāi)始動(dòng)腦子了，各種稀奇古怪的作弊手段層出不窮。說(shuō)實(shí)話(huà)，來(lái)到大學(xué)后見(jiàn)了好多以前聞所未聞的作弊手段。唉!以前只聽(tīng)說(shuō)大學(xué)里帥哥多、美女多，沒(méi)想到作弊手段也不少啊!我真的很想問(wèn)問(wèn)“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”這一小學(xué)生都懂的道理對(duì)我們大學(xué)生就不適用了嗎?別看作弊事小，蟻穴也不大，卻能讓千里大堤毀于一旦。同學(xué)們，收手吧!別為了那點(diǎn)可憐的分?jǐn)?shù)而賤賣(mài)了自己的品德。
建設(shè)良好的學(xué)風(fēng)不是可以一蹴而就的，它需要我們大家付出持之以恒的努力;不是靠一兩個(gè)人可以完成的，它需要我們大家攜起手來(lái)，共同奮斗。從自己做起，從小事做起，讓良好的學(xué)風(fēng)布滿(mǎn)我們學(xué)院。最后，各位老師工作順心，祝各位同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，祝我們航空學(xué)院早日成為交院一王牌學(xué)院。
我的演講完畢，謝謝大家!
學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿篇三：
各位老師、同學(xué)們：
大家好!
很高興能與電氣分院的同學(xué)們一起參加首屆電氣與電子工程學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)年啟動(dòng)儀式。回首這些年的工作經(jīng)歷，感觸頗多，作為主管電氣分院學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)，我有一些經(jīng)驗(yàn)與想法想要和同學(xué)們一起分享。
學(xué)風(fēng)是一所大學(xué)的靈魂,是學(xué)校生存與發(fā)展的根本支柱。良好的學(xué)風(fēng)是學(xué)校的寶貴財(cái)富。因此，大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目的,養(yǎng)成科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,同時(shí)使學(xué)生完成自我人格的塑造。學(xué)風(fēng),通俗地講是學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。學(xué)風(fēng)問(wèn)題，無(wú)論對(duì)集體或個(gè)人都是一個(gè)重要問(wèn)題。各級(jí)各類(lèi)學(xué)校是培養(yǎng)多種人才的場(chǎng)所，要多出人才，出好人才，提高整個(gè)中華民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。對(duì)個(gè)人來(lái)講，要實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，早日成才，優(yōu)良學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)是其重要保證。學(xué)風(fēng)是學(xué)生思想作風(fēng)在學(xué)習(xí)上的具體體現(xiàn)，是學(xué)生在學(xué)習(xí)方面所展示的精神、態(tài)度、風(fēng)格、方法和習(xí)慣等要素的綜合體現(xiàn)。良好的學(xué)風(fēng)是原動(dòng)力，促使我們刻苦學(xué)習(xí)積極進(jìn)取;良好的學(xué)風(fēng)是凝聚力，有利于培養(yǎng)我們的集體主義精神。良好的學(xué)風(fēng)可以鼓舞斗志，培養(yǎng)改革創(chuàng)新的時(shí)代精神;良好的學(xué)風(fēng)可以磨練品質(zhì)，培養(yǎng)誠(chéng)信友愛(ài)的道德風(fēng)尚，良好的學(xué)風(fēng)是一個(gè)學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生思想觀念和價(jià)值取向的根本所在。
為更好的開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，在啟動(dòng)電氣分院學(xué)分建設(shè)年之前，就學(xué)風(fēng)問(wèn)題，我們對(duì)電氣59個(gè)班的1000名學(xué)生做了一份調(diào)研問(wèn)卷。經(jīng)統(tǒng)計(jì)，有47.51%的同學(xué)認(rèn)為我分院狀況較好甚至很好，有50.47%同學(xué)認(rèn)為我院學(xué)風(fēng)狀況一般，并無(wú)多大過(guò)失，同時(shí)也沒(méi)有多少成績(jī);但是也有少部分同學(xué)認(rèn)為我分院學(xué)風(fēng)較差。由此可見(jiàn)，我院的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作開(kāi)展的必要性迫在眉睫。 在這份問(wèn)卷調(diào)查中，大多數(shù)同學(xué)對(duì)我院進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè)表示支持，他們認(rèn)為這樣能夠更好地營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，使得他們能夠全面提高自身素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)人生理想做好充分準(zhǔn)備。在這份問(wèn)卷調(diào)查中也體現(xiàn)了不少問(wèn)題，有些同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力，厭學(xué)，為考試而學(xué)，缺乏團(tuán)隊(duì)精神，浮躁不踏實(shí)，考試突擊，創(chuàng)新能力不強(qiáng)，實(shí)踐能力差，滿(mǎn)于現(xiàn)狀，進(jìn)取心不強(qiáng)，迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，學(xué)習(xí)成績(jī)差，遲到現(xiàn)象嚴(yán)重等。這些問(wèn)題也是學(xué)風(fēng)建設(shè)所需要解決的主要問(wèn)題。同時(shí)，在這份問(wèn)卷調(diào)查中也可看出同學(xué)
對(duì)老師們的要求，他們很重視老師的教學(xué)方法、教學(xué)態(tài)度以及老師的人品修養(yǎng)和人格魅力，他們希望老師們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中能夠聯(lián)系實(shí)際，與時(shí)俱進(jìn)。因此，老師在學(xué)風(fēng)建設(shè)中有著至關(guān)重要的地位。從問(wèn)卷的結(jié)果匯總，我們不難看出，學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，它既需要學(xué)校有一個(gè)正確的指導(dǎo)思想，又需要進(jìn)行一系列的思想教育，同時(shí)需要教師良好教風(fēng)的帶動(dòng)和感染，并且需要一整套相互配套的制度等等。但學(xué)風(fēng)建設(shè)又是廣大學(xué)生自主的自我教育活動(dòng)，對(duì)個(gè)體來(lái)說(shuō)首先又在于為自己構(gòu)建了強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
學(xué)風(fēng)是可以繼承和傳揚(yáng)的。好的學(xué)風(fēng)是一屆一屆的大學(xué)生長(zhǎng)期積累和延續(xù)的，同時(shí)又對(duì)現(xiàn)在的在校生產(chǎn)生潛移默化的作用。為此，現(xiàn)在在校的大學(xué)生既是良好學(xué)風(fēng)的創(chuàng)立者、傳播者，又是一個(gè)受益者。所以，廣大同學(xué)應(yīng)該為創(chuàng)建良好的學(xué)風(fēng)做出自己的貢獻(xiàn)。
就電氣分院的學(xué)風(fēng)情況，我們制訂了學(xué)風(fēng)建設(shè)年的活動(dòng)方案，指導(dǎo)思想是樹(shù)立以學(xué)生為主體，以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，以教育質(zhì)量為生命線(xiàn)的學(xué)風(fēng)建設(shè)思路，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、學(xué)習(xí)觀、成才觀、就業(yè)觀，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，全面提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)我院學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。
學(xué)風(fēng)建設(shè)年的具體安排如下：我們將從“教”、“學(xué)”、“管”、學(xué)生活動(dòng)四個(gè)方面帶動(dòng)整個(gè)學(xué)風(fēng)建設(shè)年，第一方面，“教”，即教師如何將學(xué)生吸引到課堂上;第二方面，“學(xué)”，即抓學(xué)風(fēng)，也就是如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)自己專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)和明確自身的發(fā)展方向;第三方面，“管”，即對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活進(jìn)行考核，定期不定期抽查課堂和宿舍，這是是學(xué)風(fēng)建設(shè)的基本保障。具體可分為以下三點(diǎn)：以教師為中心進(jìn)行學(xué)生管理，以學(xué)生黨員為模范帶動(dòng)學(xué)生自我管理，以學(xué)生干部為骨干執(zhí)行學(xué)生管理;第四方面，以活動(dòng)貫穿整個(gè)學(xué)風(fēng)建設(shè)年，在這一年中，我們將在每個(gè)月都安排相應(yīng)的活動(dòng)，到時(shí)希望各班都能積極地參加。
我們盼望我們分院迎來(lái)良好的學(xué)風(fēng)以營(yíng)造濃厚的人文氛圍，但同時(shí)又深感學(xué)風(fēng)建設(shè)的艱巨性與長(zhǎng)期性。良好的學(xué)風(fēng)如春風(fēng)化雨，潛移默化地引導(dǎo)著每個(gè)學(xué)子奮勇向前，因此我們有責(zé)任來(lái)建設(shè)它，維護(hù)它，發(fā)展它。學(xué)風(fēng)建設(shè)要求我們?cè)谧W(xué)習(xí)的同時(shí)，更要注重營(yíng)造一種學(xué)會(huì)做人的氛圍，讓大學(xué)生懂得做人應(yīng)具備的基本品質(zhì)和基本態(tài)度。就是學(xué)會(huì)求知的能力，學(xué)會(huì)在各種場(chǎng)合善于應(yīng)變的能力,學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)。
同學(xué)們、老師們，建設(shè)良好學(xué)風(fēng)需要我們大家持之以恒的努力。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、勇往直前。讓我們把握生命中的每一天，用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。拋棄迷茫，把握航向，在我們的共同努力下，讓優(yōu)良學(xué)風(fēng)吹進(jìn)書(shū)聲朗朗的課堂里，讓文明之花盛開(kāi)在校園的每一個(gè)角落。
謝謝，我的講話(huà)到此結(jié)束!
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