重點小學(xué)活動主持詞
重點小學(xué)活動主持詞
【導(dǎo)語】:一個活動的核心是少不了主持詞的,那么在活動當(dāng)中你該如何主持呢?今天小編為大家?guī)淼氖顷P(guān)于重點小學(xué)活動主持詞的范文,希望對大家有所幫助!如果你喜歡記得分享給身邊的朋友哦!
【重點小學(xué)活動主持詞】一
男:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長
女:親愛的老師,同學(xué)們
齊:大家上午好!
男:今天,我們實驗二小全體師生和家長歡聚一堂!
女:隆重舉行“悅讀悅美”讀書活動啟動儀式!
男:首先請讓我們介紹參加今天讀書活動啟動儀式的領(lǐng)導(dǎo),他們是:
女:我們實驗二小的魯孟慧魯校長、
男:鐘xx鐘校長、
女:隋xx隋校長。
男:實驗二小全體同學(xué)的家長。
齊:讓我們對他們的光臨表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝!
男:現(xiàn)在,我宣布,
齊:xx市第二實驗小學(xué)“悅讀悅美”讀書活動啟動儀式現(xiàn)在開始!
2、魯校長致辭
男:俗話說“火車跑得快,全靠車頭帶”!
女:讀書活動的開展離不開領(lǐng)導(dǎo)和老師們的辛勤耕耘和付出。
男:是呀!為了豐厚我們的文化底蘊,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)想盡一切辦法為我們創(chuàng)設(shè)了優(yōu)雅的讀書場所。
女:還為我們新增添了數(shù)萬冊圖書呢。
男:下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎魯校長為讀書活動致辭!
3、三字經(jīng)誦讀
女:感謝魯校長,我們一定不會辜負(fù)您的囑托!
男:我們會謹(jǐn)記:讓經(jīng)典助我成長,讓書籍伴我同行。
女:現(xiàn)在的實驗二小充滿了書香和詩意。
男:我們營造書香校園,誦讀千古美文,以繼承華夏文明。
女:我們開展中華經(jīng)典誦讀活動,以傳承中華文化;
男:每天早晨,我們的校園都會浸潤在一片朗朗的讀書聲中。
女:請欣賞3.1班給我們帶來的經(jīng)典誦讀《弟子規(guī)》。大家掌聲歡迎!
4、公布各班籌書數(shù)量
男:勤勞的蜜蜂愛跟花朵交朋友,
女:奮發(fā)的種子愛跟土壤交朋友,
男:飛翔的海燕愛跟大海交朋友,
女:上進(jìn)的孩子愛跟好書交朋友
男:好書,能使我們暢游瑰麗多姿的知識海洋,
女:好書,能帶我們?nèi)ヌ剿鞴沤裰型獾娜な缕媛劊?/p>
男:好書,能陶冶我們的情操,
女:好書,能促使我們追求美好、奮發(fā)向上!
男:為了讀到更多的好書,在老師的鼓勵下!
女:在爸爸媽媽的支持下!
男:同學(xué)們從家里帶來了自己喜歡的書充實到班級圖書角里,做到了好書大家享!
女:下面公布各班具體籌書數(shù)量:1、1班圖書角籌書冊,還有百分之()的空間可以利用。1、2、、、
男:眾人拾柴火焰高,在伙伴們推薦的好書中徜徉,一定會受益匪淺!
5、古詩聯(lián)誦
女:傳誦千古的經(jīng)典詩文,是文化史上經(jīng)久不衰的瑰寶。
男:那一曲曲動人心弦的經(jīng)典,給了我們美好的藝術(shù)享受。
女:那一篇篇萬古流芳的詩文,給了我們無盡的教益。
齊:請欣賞四年級同學(xué)帶來的激情誦讀《古詩聯(lián)誦》
6、家長代表發(fā)言
男:誰言寸草心,報得三春暉!
女:為了我們能茁壯成長,爸爸、媽媽付出了太多太多。
男:試想一下,每天夜晚,父母和孩子的讀書聲在靜靜的燈光下彌漫、上升、擴(kuò)散,是一幅多么溫馨幸福的畫面呀。
女:是呀,讀書離不開自己,離不開學(xué)校,更離不開家庭。
男:下面有請四年級一班的()家長發(fā)言,掌聲歡迎!
7、論語誦讀
女:放心吧,爸爸媽媽!我們會努力讀書的。
男:接下來上場的是五年級的同學(xué),他們?yōu)榇蠹耀I(xiàn)上的是精心準(zhǔn)備的經(jīng)典誦讀《論語》,掌聲有請!
8、學(xué)生代表發(fā)言
男:你愛讀書嗎?
女:愛呀!
男:你是怎么讀的呢?
女:我推薦你還是來聽一聽三年級二班()同學(xué)的發(fā)言和讀書承諾吧。
男:好!大家歡迎!
9、教師詩朗誦《好書,讓我牽著你的手》
女:讓我們把口號變成實際行動,去書海中暢游,讓閱讀成為一種習(xí)慣。
男:知道嗎?為了營造書香校園,學(xué)校還啟動了“教師讀書工程”呢。接下來,老師們將用深情的朗誦來表達(dá)對書的熱愛!
女:讓我們一起欣賞老師帶來的詩朗誦《好書,讓我牽著你的手》
男:請用熱烈的掌聲歡迎他們吧!
10、教師代表發(fā)言
女:此時此刻,相信我們的老師也有很多話要對我們說。下面,讓我們掌聲歡迎潘老師為我們發(fā)言!
結(jié)尾:
女:潘老師的發(fā)言催人振奮!同學(xué)們,你們想變得聰明嗎?(全?;卮穑合?請你看書吧!
男:你們想明理嗎?(全?;卮穑合?請你看書吧!
女:你們想擁有優(yōu)雅的舉止和談吐嗎?(全校回答:想)也請你看書吧!
男:老師常說:腹有詩書氣自華
女:爸爸媽媽說:最是書香能致遠(yuǎn)
男:同學(xué)們,讓我們的生活以書為伴!
女:讓書香飄滿美麗的校園!
男:灑向和諧的家庭!
女:駐進(jìn)每個人的心靈!
齊:讓我們一起走進(jìn)書香世界,讓好書伴隨我們健康成長!
男:最后,祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、老師們工作順利,身體健康。
女:祝愿各位同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步,天天快樂!
男:現(xiàn)在我宣布:
齊:xx市第二實驗小學(xué)“悅讀悅美”讀書活動啟動儀式至此結(jié)束!謝謝大家!
女:請各班有序帶回
【重點小學(xué)活動主持詞】二
親愛的老師們,同學(xué)們:
大家下午好。
我是主持人xxx。
在這個陽光明媚的下午,是公益讓我們共同聚集在這青年志愿者協(xié)會的大旗下。在活動之前,請大家先跟著我做一個動作,來,抬起你的左手,然后,用你的右手去擊打你的左手,對,不要停。作為一名光榮的志愿者,你們非常棒,理應(yīng)受到這榮譽的表揚。
現(xiàn)在言歸正傳,我宣布,募捐活動交接儀式正式開始。
首先,請允許我介紹一下今天的到場嘉賓,他們就是院團(tuán)委張老師,欒老師,隨手公益的朋友,以及青協(xié)組織各院系負(fù)責(zé)人和青年志愿者們。
前段時間,由隨手公益組織和青年志愿者協(xié)會共同舉辦的為邊遠(yuǎn)地區(qū)募捐舊衣物活動獲得了了圓滿成功,共為遠(yuǎn)方那些需要幫助的人們募捐到衣物xx件。這些當(dāng)然離不開在場每一個人的辛勤勞動。同時,我也相信,當(dāng)他們收到這一份幫助時,他們臉上的笑容就是對大家最好的獎賞。
下面,掌聲有請青年志愿者協(xié)會的新生代表高夢迪同學(xué)上臺講話。(講話)高夢迪同學(xué)的發(fā)言是每一個志愿者的心聲,她的發(fā)言也激勵著我們每個人將志愿者工作進(jìn)行到底,不論多苦,不論多累。
聽了新生的感想,我們再來聽聽學(xué)長學(xué)姐有什么想說的。掌聲有請隨手公益的負(fù)責(zé)人xxx上臺講話。(講話)謝謝學(xué)長(學(xué)姐)的講話,講的實在是太好了,是他們在引領(lǐng)著我們新生將志愿者工作做得越來越好。
我們的活動已經(jīng)接近尾聲了。來聽聽欒老師對我們的工作的看法吧。(講話)聽了欒老師的發(fā)言,頓時覺得肩上的擔(dān)子又重了一點,但是無論如何,作為一名光榮的志愿者,我們不能輕易放棄,不能讓所有人失望。
無論是終點還是起點,志愿者的稱號已經(jīng)深深烙印在我們心里。送人玫瑰,手有余香。我們期待,未來更加精彩!
我宣布,募捐活動交接儀式到此結(jié)束,十分感謝各位的出席!
再見!
【重點小學(xué)活動主持詞】三
李:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓,
姚:敬愛的老師們,親愛的同學(xué)們,大家
合:下午好!
李:梅蘭竹菊,傲然凌霜,錚錚鐵骨,一身正氣。
姚:人生一世,如草木一春,應(yīng)效松竹風(fēng)骨、梅蘭品格,懷廉政節(jié)操。
李:在悠悠的歷史長河中,我們的民族總是堅守著對真、善、美的崇高追求。
姚:無論歷史如何變遷,無論時代怎樣發(fā)展,廉潔清正永遠(yuǎn)是時代的呼喚。
李:今天,我們第二大隊的隊員們要用精心準(zhǔn)備的節(jié)目讓敬廉之風(fēng)吹遍校園的每一個角落,使廉潔之行深入每一位隊員的心底,讓我們一起努力,爭做品格高尚的美麗實小人。
敬廉篇
姚:首先讓我們進(jìn)入第一篇章:敬廉篇
1.朗誦:《廉潔之歌》表演者:宋寒冰、蔡美亞、沈恬和505中隊、507中隊
李:廉潔就像是那些獻(xiàn)身民族解放事業(yè)的共產(chǎn)黨人胸上潔白的小花朵,永遠(yuǎn)不會凋零!
姚:請欣賞由三位輔導(dǎo)員和505中隊、507中隊的部分隊員帶來的朗誦《廉潔之歌》,掌聲有請!
2.獨舞:《愛蓮說》表演者:何心怡
李:出淤(yū)泥而不染,濯(zhuó)清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植。這就是周敦頤筆下清新脫俗的荷花。
姚:世人常把為官清廉之人與荷花作比,正是敬重他們廉潔的品性。那就讓我們一起欣賞506中隊的何心怡同學(xué)帶來的舞蹈《愛蓮說》。大家歡迎!
3.互動誦讀:《廉詩》表演者:501、503、506中隊
姚:清廉是一種人生態(tài)度,“達(dá)則兼濟(jì)天下,窮則獨善其身”是對廉潔的一種詮釋。
李:清廉是一種生活方式,“采菊東籬下,悠然見南山”是對廉潔的一種寫照。
姚:我國古代的詩人詞人們用他們的筆桿寫下了他們對清廉的贊譽。下面,就讓我們一起欣賞501、503、506中隊隊員帶來的互動誦讀《廉詩》,大家歡迎。
4.舞蹈:《公仆贊》表演者:五年級舞蹈隊
李:都說公仆是一棵參天大樹,身后成長著大森林。
姚:都說公仆是一團(tuán)不熄的火,火焰照耀著后來人。
李:下面請欣賞由五年級舞蹈隊帶來的舞蹈《公仆贊》,一起去聽聽黨的好干部、人民的好公仆孔繁森的故事,掌聲有請!
崇潔篇
姚:在優(yōu)美的舞蹈和歌聲中,我們感受到了人民公仆孔繁森善良的愛民心,赤誠的報國心。作為人民公仆,就要像孔繁森同志那樣時時刻刻關(guān)心百姓,心系百姓。
李:接下來進(jìn)入第二篇章:崇潔篇
李:廉潔需要操守,操守來自純潔的靈魂,堅強(qiáng)的意志;
姚:廉潔需要力量,力量來自崇高的理想,不懈的追求!
5.三句半:《誠信之花處處開》表演者:504中隊
李:言必信,行必果。誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。
姚,對啊,講誠信的人,處處受人歡迎,反之,則會遭人唾罵。李:下面請聽由504中隊的隊員帶來的三句半《誠信之花處處開》,掌聲有請。
6.歌舞《明媚實小》80后青年教師
姚:實小的老師好似陽光,明媚溫暖,一張張笑臉,一聲聲問候,一次次關(guān)懷,都在方寸間將愛的種子播撒。
李:下面請欣賞由實小80后青年教師創(chuàng)編的歌舞《明媚實小》,掌聲有請。
7.小品:《龜兔賽跑新編》表演者:508中隊
姚:大森林里住著一只勤奮、誠信的淡定龜和一只愛耍小聰明的跳跳兔,今天他們又要來比試比試?yán)?,到底結(jié)果如何呢?
李:那就讓我們把可愛的小動物們請上臺把,請欣賞由508中隊帶來的小品《龜兔賽跑新編》,掌聲歡迎!
8.快板:《贊贊美麗實小人》表演者:509中隊
姚:在實小的校園里,經(jīng)??梢钥匆娦∮浾?,小白鴿,小天使,小橄欖們活動的身影,他們美麗的倩影點亮了實小的每一個角落。
李:今天,509中隊的隊員們就要用快板的形式來夸夸他們了,請欣賞《贊贊美麗實小人》。
共贏篇
李:最后讓我們進(jìn)入第三篇章——共贏篇
9.倡議書:《小手拉大手,廉潔進(jìn)我家》表演者:502中隊家庭
姚:今天,廉潔的清風(fēng)吹遍了校園的每一個角落,明天這陣清風(fēng)還將吹進(jìn)我們每一個家庭,吹到我們每一個人心中。
李:讓我們請上家庭代表502中隊宓嘉譯同學(xué)和她的媽媽向大家發(fā)出《小手拉大手,廉潔進(jìn)我家》的倡議,有請。
10.歌伴舞:《共同長大》表演者:五年級合唱隊
李:在誠信互助的校園中,我們一起學(xué)習(xí),
姚:在廉潔向上的氛圍里,我們共同長大。
李:下面有請五年級合唱隊帶來歌伴舞《共同長大》,掌聲有請。
結(jié)束語:
姚:清正在德,廉潔在志。
李:身有正氣,不言自威。
姚:廉潔,如花朵般美麗,照耀著人們的心房。
李:廉潔,如清泉般清涼,滋潤著人們的靈魂。
合:讓我們同舟共濟(jì),撒播廉潔,攜手并進(jìn),共創(chuàng)美好!
姚:“敬廉崇潔共同成長”平湖市實驗小學(xué)第二大隊主題大隊活動
合:到此結(jié)束。
【重點小學(xué)活動主持詞】四
大家好!歡迎大家來到我們語文專題研討的會場。
每一個教育人都知道:真正意義上的教育,是從識字開始的。今天,我們靜下心來研討識字教學(xué),并從我們的識字教學(xué)說到我們的語文課堂,將我們老師辛勤的教學(xué)成果來進(jìn)行研討、總結(jié),它的必要性和實際意義也是顯而易見的。希望本次研討可以讓我們更好地統(tǒng)一思想認(rèn)識,加強(qiáng)理論的研究,更好地進(jìn)行我們的語文教學(xué),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
今天的專題研討會有以下三個議程:一是請今天執(zhí)教識字教學(xué)課的彭冬平老師進(jìn)行說課及經(jīng)驗分享;二是聽課老師思維碰撞,就這堂識字教學(xué)課展開交流、討論;三是請老師們就我們的從我們的識字教學(xué)談開去,就語文課堂我們教什么進(jìn)行交流發(fā)言)
1、下面我們進(jìn)行研討會的第一項:掌聲有請剛剛獲得城區(qū)小學(xué)青年教師識字課一等獎的彭老師就執(zhí)教的識字課進(jìn)行說課及經(jīng)驗分享。
彭老師就自己的教學(xué)設(shè)想進(jìn)行了介紹,讓我們用掌聲謝謝彭老師。
2、我們都知道,課堂是我們實施素質(zhì)教育的主陣地,那么上課就顯得尤為重要。然而,在我們重視上課的同時,可也不能小覷評課。因為評課是研究課堂教學(xué)最直接、最具體、最有效的一種方法和手段。下面我們進(jìn)行研討會的第二項議程:評課議課。請老師們就我們今天所聽的這堂識字教學(xué)課展開交流與討論。
聽了各位教師的發(fā)言,真是仁者見仁、智者見智。有句話說得好“學(xué)貴有疑,小疑則小進(jìn),大疑則大進(jìn)”,相信趁著今天研討的東風(fēng),我們的識字改革一定會乘風(fēng)破浪、芝麻開花,一天更比一天好。
3、在我們的教學(xué)中,時常會有這樣的窘態(tài):拿到課本時,不知道教什么,很迷茫;解讀了文本后,知道要教什么了,對于怎么教,又很困惑。所以,我們時常會感到混沌,很困擾,又很無奈地選擇了依賴。依賴教學(xué)用書,依賴典型的教案,從中實行一些遷移、復(fù)制。于是,我們總是學(xué)不會解讀文本,課堂教學(xué)中總是演繹不出自己的思想。所以,在一些要緊的場合我們怵了,蒙了。我們需要一種清朗的思想、清朗的課堂教學(xué)狀態(tài)。接下來我們的幾位教師代表就將為我們送上理念大餐,就我們的研討專題進(jìn)行發(fā)言。
(1)教師代表發(fā)言
(2)最后,讓我們借這個難得的機(jī)會有請我們尊敬的來賓——縣進(jìn)修校教研室主任為老師們送上精神“玫瑰”,給予我們工作上的指導(dǎo)和點撥。讓我們掌聲歡迎。
4、結(jié)束語
老師們,今天的研討會不僅是一個交流的平臺,更是我們共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的平臺。我們相信雖然活動即將結(jié)束,但是我們關(guān)于教學(xué)的研討還會繼續(xù)。再次感謝為今天的活動獻(xiàn)課以及參與交流發(fā)言的老師們,再次感謝廖主任以及所有參會的老師。即使我們在不同的學(xué)校、班級,但我們在做相同的事——語文教學(xué)。即使我們腳下的土壤不同,但我們頭上是同一片天空。讓我們攜起手來,一起努力,做一位幸福的教育人。
【重點小學(xué)活動主持詞】五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!很高興在這個特別的四月里,我們相聚在這里,共同研討小學(xué)語文新課堂教學(xué)。首先讓我們對小學(xué)二年級語文組老師們的到來表示熱情的歡迎。
1、老師互動認(rèn)識。
今天,是我校語文教研組結(jié)合學(xué)校教務(wù)工作計劃的要求開展的一次校際教研探討活動。本次主題是“教研同行”。
那么,在我們實際的教學(xué)過程中,我們的語文老師是如何對進(jìn)行教學(xué)改革與嘗試的呢?今天兩校的三位老師很用心地給我們上了研討課。我提議大家用掌聲對她們的辛勤付出表示感謝。
2、每次的小組教研活動,我們同時又以下幾個議程:讀書分享、教材解讀、小問題研究或課題研究。下面進(jìn)行本次教研活動第一項:老師為大家進(jìn)行讀書分享。
3,接下來有請老師進(jìn)行第五單元教材解讀。
4,程琴組織大家進(jìn)行小問題研討《如何觀課議課》。
5、下面就由兩校上課的三位語文老師根據(jù)自己執(zhí)教課的目標(biāo)達(dá)成情況進(jìn)行說課及談反思。
首先有請
6、評課互動:聽了三位老師的說課和主題發(fā)言,在坐的各位老師一定又都浮現(xiàn)起上午課堂上一幕幕精彩的場景。下面有請我們的才女組長針對上午的三堂課進(jìn)行評議。
7、的點評總讓我們獲得很多啟示,由于時間關(guān)系,我校老師下去以后再進(jìn)行探討交流。我們二年級語文組從xx年下半年起開始了小課題研究——《暢游識字課堂,開啟語文之門》,在全體老師的共同努力下,我們的課題于今年4月正式結(jié)題,現(xiàn)在請老師做小課題結(jié)題報告。
8、今天的教研活動也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視,我們請主任對本次教研探討活動進(jìn)行簡單小結(jié)。大家歡迎!
最后,再一次感謝領(lǐng)導(dǎo)、小學(xué)二年級語文教研組的全體老師們!謝謝大家!今天的教研探討活動到此結(jié)束。
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