校長(zhǎng)學(xué)習(xí)三嚴(yán)三實(shí)心得體會(huì)
校長(zhǎng)學(xué)習(xí)三嚴(yán)三實(shí)專(zhuān)題教育之后，為此談?wù)勑牡皿w會(huì)。本文是校長(zhǎng)學(xué)習(xí)三嚴(yán)三實(shí)的心得體會(huì)，歡迎閱讀。
校長(zhǎng)學(xué)習(xí)三嚴(yán)三實(shí)心得體會(huì)范文1
近期，我校全體黨員在校會(huì)議室認(rèn)真學(xué)習(xí)重要講話(huà)、以及教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)討論內(nèi)容，就堅(jiān)定理想信念、黨性黨風(fēng)黨紀(jì)和道德品行，堅(jiān)持馬克思主義群眾觀點(diǎn)和黨的群眾路線(xiàn)等進(jìn)行學(xué)習(xí)討論。
本人作為一名黨員，深刻領(lǐng)會(huì)"三嚴(yán)三實(shí)"的內(nèi)涵實(shí)質(zhì)。"三嚴(yán)三實(shí)"為黨員干部做一個(gè)好干部指出了一條明確的方向。那就是在做官上要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，脫離低級(jí)趣味，堅(jiān)持用權(quán)為民，不弄特權(quán)、不以權(quán)謀私，遵守黨紀(jì)國(guó)法，做到為政清廉。在做事上要從實(shí)際動(dòng)身，不好高務(wù)遠(yuǎn)，不脫離實(shí)際，要腳踏實(shí)地，真抓實(shí)干，勇于擔(dān)當(dāng)，善于解決題目，要對(duì)黨、對(duì)組織、對(duì)人民、對(duì)同道虔誠(chéng)老實(shí)，做老實(shí)人、說(shuō)老實(shí)話(huà)、干老實(shí)事，神情坦白，公道正直。要做到以上的要求，就是要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部建立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，建立自己明確的人生尋求，作為一名教育工作者，把努力辦好人民滿(mǎn)意的教育放在改善民生和加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)的首要位置，增強(qiáng)教書(shū)育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。
"三嚴(yán)三實(shí)"是對(duì)我們黨優(yōu)良作風(fēng)和傳統(tǒng)的繼承與發(fā)揚(yáng)，是對(duì)黨員干部牢記宗旨、永不忘本的明確要求，指明了新的歷史條件下黨員干部的為政之道、成事之要、做人準(zhǔn)則，彰顯了我們黨一鼓作氣抓作風(fēng)、馳而不息改作風(fēng)的堅(jiān)定決心和恒心。我們一定要從講政治、講大局的高度，深刻領(lǐng)會(huì)中央的意圖，把握精神實(shí)質(zhì)，以身作則，率先垂范， 以"三實(shí)"聚正氣，確保作風(fēng)建設(shè)"不歇腳"、"不斷線(xiàn)"，以作風(fēng)建設(shè)新成效匯聚起推動(dòng)改革發(fā)展的正能量。
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自群眾線(xiàn)路教育實(shí)踐活動(dòng)展開(kāi)以來(lái)，學(xué)校精心組織了形式多樣的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，4月22日，阿奎利亞學(xué)校黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)夏衛(wèi)兵帶領(lǐng)全體黨員學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書(shū)記提出的“三嚴(yán)三實(shí)” 的作風(fēng)要求，并成立了阿奎利亞學(xué)?！叭龂?yán)三實(shí)”學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)組。要求全體黨員既”嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己“，又”謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)“。作為黨員，學(xué)校中層干部，我深刻意識(shí)到，以“三嚴(yán)三實(shí)”而“三嚴(yán)三實(shí)” 的作風(fēng)要求，會(huì)逐步成為所有黨員干部行動(dòng)的標(biāo)桿，成為衡量各項(xiàng)工作做的好壞的重要指標(biāo)。作為一名黨員，一名教師，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)。
一要為人師表。通過(guò)學(xué)習(xí)我明白了習(xí)近平總書(shū)記提出的關(guān)于作風(fēng)建設(shè)“三嚴(yán)三實(shí)” 教育實(shí)踐活動(dòng)的重要性、緊迫性。不僅給廣大黨員干部上了一堂生動(dòng)的課，也為教師上了一堂別開(kāi)生面的課?！叭龂?yán)三實(shí)”的提出，作為黨員教師的我們要從嚴(yán)從實(shí)的要求自己，著力于現(xiàn)在的教育教學(xué)工作。要正心、修身，嚴(yán)格自省、自勵(lì)、自律，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，提升道德境地，自覺(jué)闊別低級(jí)趣味，自覺(jué)抵制歪門(mén)邪道，塑造良好的師德修養(yǎng)，以身作則，言傳身教，做好學(xué)生的榜樣。課前嚴(yán)格按照新課標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)備好每一節(jié)課，扎實(shí)的上好每節(jié)課，真正做到教書(shū)育人、為人師表。
二要?jiǎng)?wù)實(shí)取信，我們要將“三嚴(yán)三實(shí)”貫穿到教育中，將其作為教師的立身之本，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，因材施教。作為一名數(shù)學(xué)教師，我也應(yīng)該主動(dòng)參與班級(jí)管理工作。只有在了解學(xué)生的前提下，才能對(duì)學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，因材施教，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法并且查漏補(bǔ)缺，有的放矢進(jìn)行教育引導(dǎo)。要想著學(xué)生的發(fā)展，家長(zhǎng)的重托，要堅(jiān)持一切為了學(xué)生，一切以學(xué)生需要為本，要從實(shí)際動(dòng)身，謀劃好自己的工作，做到有效備課，設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié)，不脫離學(xué)生學(xué)情。教育學(xué)生時(shí)，要尊重教育規(guī)律，尊重客觀事實(shí)，尊重學(xué)生的實(shí)際情況，腳踏實(shí)地，一絲不茍地把工作做好，并重視工作的實(shí)際效果。同時(shí)要說(shuō)到做到，表里如一，始終如一。對(duì)班級(jí)每一名學(xué)生的情況我們都應(yīng)該了解，并且做好記錄。在隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)向等等的同時(shí)，還要經(jīng)常到學(xué)生家進(jìn)行家訪。真正做到教育上的務(wù)實(shí)。
三要虛心接納各方面意見(jiàn)，以博大的胸懷，對(duì)出錯(cuò)的學(xué)生多一些寬容和體諒，對(duì)同事的某些建議和貶斥多虛心接受和反思，做老實(shí)人、說(shuō)老實(shí)話(huà)、干老實(shí)事，襟懷坦白，公道正直，進(jìn)而贏得同事的支持和學(xué)生的尊重?！叭龂?yán)三實(shí)”的提出，其本身是要求我們做好老師，做社會(huì)認(rèn)可的好教師。“師者，傳道，授業(yè)，解惑”教師是人類(lèi)靈魂的傳遞者，這對(duì)我們自身的要求更高一層。如何做才能真正成為一名好老師，“三嚴(yán)三實(shí)”給了我們明確的要求：我們不僅僅要這樣的要求自己，同時(shí)也要我們用我們的心愛(ài)我們的每一個(gè)學(xué)生。
這次的學(xué)習(xí)讓我對(duì)自己提出了新的要求，我要增強(qiáng)責(zé)任感、錘煉好作風(fēng)，使各項(xiàng)工作有新的發(fā)展、新的提升。
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我經(jīng)過(guò)三個(gè)月的中青班培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)“三嚴(yán)三實(shí)”和好干部的標(biāo)準(zhǔn)的理解更加深刻了，在黨性修養(yǎng)方面得到更高層次的強(qiáng)化，綜合素質(zhì)也得到進(jìn)一步的提升。下面我結(jié)合自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷談?wù)勛约旱母邢耄?/p>
首先，用一種幸福的心態(tài)對(duì)待自己的事業(yè)。我自己的教育信念是：讓我的學(xué)生因?yàn)槲业拇嬖诙械叫腋?要做到這點(diǎn)，就需要對(duì)教育事業(yè)有一種永恒的激情投入。馬克思曾說(shuō)過(guò)：激情是人追求自己的對(duì)象世界的一種本質(zhì)力量。幸福的教師對(duì)教育的激情，應(yīng)該從現(xiàn)在的外在表象化為內(nèi)在的精神氣質(zhì)，不因年齡的增長(zhǎng)、環(huán)境的改變、地位的升降而改變。作為一名教育工作者，應(yīng)該時(shí)時(shí)擁有一顆幸福的心，這是我的人生追求，更是職業(yè)的要求。我沒(méi)有理由讓自己帶著痛苦走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂;我需要傳遞的是生活的正能量。一個(gè)幸福的教育工作者，才能培養(yǎng)出來(lái)幸福的學(xué)生。當(dāng)我們感覺(jué)到累的時(shí)候，不妨打開(kāi)自己的心門(mén)，聽(tīng)一聽(tīng)自己內(nèi)心的最原始的聲音，聽(tīng)一聽(tīng)自己當(dāng)初做出選擇時(shí)候的聲音。自己選擇了這個(gè)事業(yè)，就應(yīng)該堅(jiān)定自己選擇的方向，堅(jiān)定自己的理想信念。這樣，幸福感就會(huì)來(lái)了。
其次，用一種積極的心態(tài)對(duì)待自己的崗位。一個(gè)人的成長(zhǎng)固然有賴(lài)于好的環(huán)境，但更重要的取決于自己的心態(tài)和作為。只要?jiǎng)?wù)實(shí)肯干，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，就能夠找到自己的成長(zhǎng)點(diǎn)，并以自己的成長(zhǎng)影響周?chē)娜恕?/p>
我來(lái)自高州鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，2002年至2012年先后在高州市潭頭一中、沙田中學(xué)工作了10年。2009年被提拔為沙田中學(xué)副校長(zhǎng)，2012年參加競(jìng)崗考試考入茂名市第十九中學(xué)當(dāng)副校長(zhǎng)。十九中當(dāng)時(shí)是一間比較薄弱的學(xué)校，去學(xué)校任職前，有領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)我敢不敢去，我當(dāng)時(shí)非常堅(jiān)定地說(shuō)：“我敢去，而且我一定能干好!”我到學(xué)校任副校長(zhǎng)后，積極做好一線(xiàn)教師的調(diào)查了解，經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考后，及時(shí)對(duì)學(xué)校的德育管理工作制度進(jìn)行了改革創(chuàng)新，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況實(shí)行“班級(jí)管理量化考核”和“學(xué)生自主管理”制度的制定，既打破了原來(lái)的平均主義，又激發(fā)了學(xué)生的自主管理意識(shí)。原來(lái)有的同志對(duì)實(shí)行“學(xué)生自主管理”制度沒(méi)有信心，經(jīng)過(guò)我組織政教處、團(tuán)委部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)做好了各項(xiàng)教育工作后，取得顯著的成果，學(xué)生和家長(zhǎng)一致予以好評(píng)，學(xué)校老師對(duì)教學(xué)的信心也大大增強(qiáng)了。
所以，不管在哪里工作，工作環(huán)境如何，始終應(yīng)堅(jiān)持自強(qiáng)不息、勤奮拼搏，珍惜黨組織提供的每一平臺(tái)。只要堅(jiān)持就會(huì)有希望!只要自己勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔，必定能成為業(yè)務(wù)骨干，做出成績(jī)，顯出自己存在的價(jià)值。
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