《嗝嗝老師》觀后感心得體會
《嗝嗝老師》印度題材的電影，講究的是直達(dá)人物內(nèi)心深處，讓你有感而發(fā)。那么《嗝嗝老師》觀后感心得體會該怎樣寫呢?下面就是小編給大家?guī)淼摹多绵美蠋煛酚^后感心得體會，希望大家喜歡!
《嗝嗝老師》觀后感心得體會1
這部電影，適合家長帶小孩去看，很感人，具有教育意義。
說的是上學(xué)時代，差等生一個班級，高等生一個班級。也就是分班，普通班，重點(diǎn)班!
人物不管在哪里，都是由社會地位，金錢所劃分了。但上帝是很公平的，給你關(guān)門，就會給你開窗，看你是否愿意透過窗戶發(fā)現(xiàn)外在的世界。
老師小時候的成長過程，是很悲哀的，她父親，只懂一味的給予，而不知女兒想要的到底是什么。很多時候，我們需要做到的就是認(rèn)識當(dāng)下的自己，認(rèn)清楚就好!
老師求職經(jīng)歷也是很感人的，鍥而不舍的精神，為自己夢想一直奮斗。
老師求職應(yīng)聘上，為教育事業(yè)奮斗終生。
在應(yīng)聘老師的時候，因?yàn)榧膊【C合癥，忘記叫什么名字的疾病了，屬于神經(jīng)失常，導(dǎo)致發(fā)生怪叫，校長還有應(yīng)聘人員不看好她，其實(shí)不管好壞，任何時候都在教育，都在上課，不管是誰，三人行必有我?guī)熝?，這話不錯。
電影很適合大中小年齡段的孩子看，只要還在讀書期間，很適合，不失為一部課外讀書教育片。
不足之處，就是導(dǎo)演的鏡頭，沒能夠更加細(xì)致的拍出來F班的幾個人，后期的努力的過程，通往成功的道路肯定不會那么順暢，肯定要艱辛更多，怎么通過自己努力克服的。
總而言之，電影很不錯，不管是好孩子，還是成績不好的，都適合去看，好孩子會看到自己對立面，人最會的就是自我照鏡子。
《嗝嗝老師》觀后感心得體會2
這個電影的名字起得一點(diǎn)都不標(biāo)題黨，這點(diǎn)很吃虧，但是不妨礙這是同檔期里面最好看的電影。
一個有生理缺陷的小朋友天生是如何度過自己不幸而又精彩的一生。
孩子的童年真的離不開家庭的保護(hù)，父母認(rèn)為孩子是一個怎樣的人，他就會成為怎樣的人。
每一個孩子都是天使，如果自己的孩子有問題，那一定是家長自己出了問題。
本身有缺陷的孩子更需要家庭的保護(hù)和認(rèn)同，這點(diǎn)絕對父母是需要勇氣的。
這點(diǎn)女主非常幸運(yùn)，出生在一個條件優(yōu)越的家庭，能保證提供良好的物質(zhì)生活，還能關(guān)注考慮孩子的心里建設(shè)及培養(yǎng)。
第一，孩子的基礎(chǔ)條件滿足。能讓孩子在資源方面得到幫助。
之后女主有一個非常勇敢的母親幫他在最最關(guān)鍵的時刻頂住了來自內(nèi)部的壓力，讓她在一開始進(jìn)入正常的學(xué)校求學(xué)成長，一直給予她鼓勵和關(guān)愛，并沒有圖省心把他放入特殊學(xué)校，拯救了女主的一生。
第二，有位三觀正的父母，關(guān)鍵時刻知道正確的保護(hù)孩子的未來。
在成長的道路上每個人都是過客，都有自己路要走。
女主上學(xué)，媽媽不能時時刻刻保護(hù)孩子，她需要自己成長，這對孩子是一個考驗(yàn)，對老師和學(xué)校也是一個考驗(yàn)。
這需要每一個老師和同學(xué)共同完成。
很幸運(yùn)，女主的貴人出現(xiàn)了。
這里是一位精神導(dǎo)師，就是女主的校長。
他在會堂上的一番公開談話，完成了對女主心里上的保護(hù)，成為女主精神上的父母，真正決定影響到孩子的一生。
女主是天生不幸的，這是她必須接受的現(xiàn)實(shí)，但又是何其幸運(yùn)，在合適的時間地點(diǎn)時間遇到自己每一階段的貴人，最終成長為自己想要的樣子。
到這里故事告一段落，女主順利畢業(yè)，成為高材生，完成自己我的建設(shè)。
但是真正故事現(xiàn)在才開始。
這一階段開始挑戰(zhàn)更像是團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。
萬事開頭難，對于女主的自身的硬傷條件+糟糕的班級+其他老師的不信任，是真正的難難難三連擊。
接下來的戲路大多數(shù)人能猜到，老師用各種手段想要把孩子們拉到正軌上來，但是都是徒勞，不怕沒好人，就怕沒好心，壓不住啊。
一個人超人能力再強(qiáng)也是擋不住一個九流的團(tuán)隊(duì)的進(jìn)攻，可見團(tuán)隊(duì)的威力是何等強(qiáng)大。
直到老師勇敢的承擔(dān)了班級學(xué)生的重大責(zé)任，真正的讓同學(xué)們明白什么是發(fā)心，什么是責(zé)任，集體榮譽(yù)，認(rèn)識自己，做有意義的事情。
最后直到帶領(lǐng)大家完成目標(biāo)，完成了對自己的認(rèn)可，也改變了一個班級上所有孩子的命運(yùn)。
影片最后，女主成為了校長，贏得了很多榮譽(yù)，光榮退休，當(dāng)年她第一批帶出來的學(xué)生來給她送行，我想這一刻她是世界上最最幸福的人。
結(jié)語感悟，人一定要靠自己。
如果一件事你真的想要做，一定能找到一個方法，如果不想要做，借口一定能找到千千萬。
《嗝嗝老師》觀后感心得體會3
對于教育問題的關(guān)注，在印度電影里已經(jīng)屢見不鮮了，從《三傻》到《起跑線》，再到這部《嗝嗝老師》，總是能在輕松的敘事中，深刻反映頑固存在于印度社會中的階級不公、體制僵化等問題，寓教于樂，雖然有些套路，但絲毫不妨礙被這個故事深深打動。
電影其實(shí)是設(shè)置了“雙重反轉(zhuǎn)”，其一是女老師，她先天有身體缺陷，患有無法治愈的雷圖特氏綜合癥(面部神經(jīng)間歇性抽搐，不時發(fā)出怪聲)，按照常理，她做老師這件事近乎天方夜譚，但她的自信和不肯放棄，為她贏得了這樣一個機(jī)會，最終她用自己的才華和能力得到了尊重。其二是9F班那些被認(rèn)為無可救藥的“差生”孩子們，他們曾一度自暴自棄的態(tài)度終于在女老師的不懈堅(jiān)持下而不斷激發(fā)出自身潛力，最后成功逆襲。這樣的“雙重反轉(zhuǎn)”，傳達(dá)了“人生而平等”的觀念，無論是工作還是受教育，沒有人應(yīng)該被歧視，機(jī)會平等。當(dāng)然，現(xiàn)實(shí)也許遠(yuǎn)比電影里要?dú)埧岬枚唷?/p>
影片節(jié)奏明快流暢，近兩小時的片長完全沒有拖沓之感，細(xì)節(jié)豐富，情感真摯，每一個角色的表演都很到位，女老師的堅(jiān)強(qiáng)自信不服輸，學(xué)生們從頑劣不堪到自我醒悟的轉(zhuǎn)變，乃至“反派”老師從歧視刁難到為9F班考試取得優(yōu)異成績的學(xué)生親手戴上獎?wù)?，都表現(xiàn)得細(xì)膩生動，充滿趣味性。教育原本就是“春風(fēng)化雨，潤物無聲”的過程，“沒有壞學(xué)生，只有差老師”，就像中隊(duì)的隊(duì)員們一樣，正所謂人無完人，每個人或多或少都會存在一些不足之處，有訓(xùn)練成績不理想的、有思想不穩(wěn)定的，作為政治指導(dǎo)員的我們，就應(yīng)該向電影里的嗝嗝老師一樣，耐心地幫助他們，用真情去感動他們，盡可能地走進(jìn)他們的世界，幫助他們解決一些難題，指導(dǎo)他們正視自身存在的不足并加以改正，從而不斷的完善自己。有的隊(duì)員，入伍幾年退役后，發(fā)現(xiàn)在部隊(duì)沒有學(xué)到任何東西，步入社會后倍感壓力，發(fā)現(xiàn)部隊(duì)的一切都與地方格格不入，出現(xiàn)這樣的情況，中隊(duì)干部或多或少也存在著一些問題。所以，我們應(yīng)該從這部影片里找準(zhǔn)自己的定位，正視存在的一些突出問題，這就需要我們在做好中隊(duì)執(zhí)勤戰(zhàn)備的同時，讓我們的隊(duì)員們再學(xué)習(xí)一些實(shí)用的技能，給自己“充充電、加加壓”。例如人際交往和溝通，步入社會后肯定是非常實(shí)用的，或者是駕駛、烹飪、攝影之類的技能，要引導(dǎo)隊(duì)員們培養(yǎng)自己的愛好，找到感興趣的東西，而不是一味地一到休息時間就抱著手機(jī)打游戲，虛度光陰。
《嗝嗝老師》觀后感心得體會4
“沒有壞學(xué)生，只有壞老師”，觀看《嗝嗝老師》后，這句話在我的腦海里久久盤旋揮之不去，苦苦思索直至它在我心里生根發(fā)芽，因?yàn)樵谥鹘悄文壬砩险凵涑龅奈易鳛橐幻鶎又笓]員應(yīng)有的品質(zhì)，奈娜努力向上、以心育人不誤人子弟，而我要勤勉思索、以身作則帶好身后的隊(duì)伍，同為育人，奈娜有所得，我亦有所悟。
一、“有教無類，因材施教”。劇中奈娜老師家訪，發(fā)現(xiàn)了喜歡賭博的男孩子心算能力過人，喜歡做菜的女孩子對烹飪知識了解最多，而不管是做噴漆工作，還是補(bǔ)車胎活計(jì)的孩子，都有擅長的一面。這些不但是孩子們的優(yōu)點(diǎn)，也側(cè)面影射了印度貧民窟的真實(shí)面貌。
每個人所處的環(huán)境、家庭狀況、接受的教育、社會經(jīng)歷是不同的。因此，性格和愛好也就不同，都會有自己的理想、信念、志趣和感情。作為中隊(duì)的管理者，我應(yīng)該像奈娜老師學(xué)習(xí)，用耐心與寬容對待我的隊(duì)員們，將心比心的去了解他們，發(fā)現(xiàn)他們的長處或不足，明白他們的所需所想，并用自己最大的努力去幫助他們。人無完人，如果把缺陷、不足比作一道裂縫，我們應(yīng)該知道，只要在合適的時機(jī)下，這也是光可以照進(jìn)來的地方。
二、“同心山成玉，協(xié)力土變金”。上課的第一天，孩子們就給奈娜來了個下馬威，在椅子上做了手腳，奈娜結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地摔在地上。此后，更是花樣翻新的各種惡作劇。他們挑釁奈娜，打賭她干不了幾天就得倉皇而逃，像她的前任一樣。直到有一次，惡作劇鬧得實(shí)在大了，驚動了校長。他們本以為會受到責(zé)罰，沒想到，奈娜替他們頂了鍋，把責(zé)任都包攬到自己身上。從來沒有人這樣做過，他們面露驚詫。也由此，他們的內(nèi)心發(fā)生了微妙的變化，他們開始接納奈娜，這個人，好像是對我們好的，是會為我們著想的。孩子們也漸漸的開始認(rèn)同、信任奈娜老師。
在中隊(duì)這個集體中也是一樣，其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。消防員對管理者的認(rèn)同感十分重要，凝聚力十分重要，認(rèn)同了你這個人，才會認(rèn)同你做的事。你說的話，做的事，他們才能聽得進(jìn)去。集體，是為了實(shí)現(xiàn)一個共同的目標(biāo)而集合起來的一個團(tuán)體，需要的是心往一處想，勁往一處使;需要的是分工協(xié)作，優(yōu)勢互補(bǔ);需要的是團(tuán)結(jié)友愛、關(guān)懷幫助;需要的是風(fēng)雨同舟，甘苦與共!“上下同欲者勝，風(fēng)雨同舟者興”。
三、“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。大學(xué)畢業(yè)后的奈娜立志成為一名教師，然而，一個時不時會發(fā)出怪聲的人想成為老師，談何容易。五年里，奈娜到處面試，次次碰壁，被18所學(xué)校拒絕。但奈娜沒有放棄，經(jīng)歷過無數(shù)次的失敗后，奈娜終于在自己的母校爭取到了工作機(jī)會。
我們在日常生活工作中經(jīng)常會遇到諸多不順，社會誘惑多能否堅(jiān)持自身的原則，遇到困難是否迎刃而上?上天不會虧待每一個持之以恒的人,不忘初心，方得始終，對自己的人生保持足夠的耐心，一路向下扎根，向上生長，人生沒有什么是不可能的。只要堅(jiān)持，我們一定會活成自己渴望的樣子。
四、“非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)”。影片中奈娜如一株向陽花般倔強(qiáng)地生長向上，在不斷地學(xué)習(xí)中綻放自己，點(diǎn)亮學(xué)生的心靈。
其實(shí)人的一生實(shí)際上是不斷學(xué)習(xí)的一生，“茍日新，日日新，又日新”，在這個飛速發(fā)展的時代，我們作為黨和人民的“守夜人”，更要以敏銳的知覺，跟上時代的步伐。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)本領(lǐng)，既要多讀有字之書，也要多讀無字之書，作為中隊(duì)管理者，我需要在學(xué)習(xí)中不斷提升自我，完善自身，這樣才能更好地去帶領(lǐng)隊(duì)伍，同時要言傳身教，引導(dǎo)身邊的人共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
讀有字之書提升理論水平?！白x萬卷書，行萬里路”，萬卷書是基礎(chǔ)。滅火救援現(xiàn)場的技戰(zhàn)術(shù)、保障自身安全的方式方法以及自身修養(yǎng)的提升，加強(qiáng)理論知識的學(xué)習(xí)是最強(qiáng)的推動力，擁有了深厚的理論基礎(chǔ)，才能在實(shí)踐中運(yùn)用自如。讀無字之書提升作戰(zhàn)水平。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，火場中、洪水里，我們的每一個決策、每一個動作都承載著生命的重量，因此，我們在平時的訓(xùn)練中，就更要加強(qiáng)技能學(xué)習(xí)，苦練本領(lǐng)，同時學(xué)習(xí)先進(jìn)的技戰(zhàn)術(shù)，將新事物、新方法、新觀念與經(jīng)驗(yàn)成果結(jié)合起來，形成自己的工作方法和作戰(zhàn)技巧，打造鋼鐵之師。
“兵熊熊一個，將熊熊一窩”，作為一名基層指揮員，我要時刻警醒自己，走好路，帶好頭，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，我將用自己的忠誠之心，和著勤勉與堅(jiān)韌，向身上的職責(zé)與使命致敬。
《嗝嗝老師》觀后感心得體會5
“為人師表，永不言棄”這是一句多么漂亮的口號，可現(xiàn)實(shí)生活是——只要跟大眾不一樣的人都很容易受到歧視。當(dāng)身為教育者本身就充滿歧視想法時，要如何教導(dǎo)出懂得尊重他人的學(xué)生?在觀看這部電影之后，發(fā)現(xiàn)它淋漓盡致地演繹了教育的真正意義，自身也更是總結(jié)了一句話：“這世界上最酷的事情，就是用生命影響生命?！?/p>
“病是什么?它只不過是你對于人生的態(tài)度?！卑炎羁謶值臇|西寫在紙上，疊成飛機(jī)，然后放飛它，我深深地記得這個鏡頭。
影片的女主，用教育學(xué)生的方式告訴我們，我們的人生也可以是另一種樣子，只要你放下那個怨天尤人的自己，放下恐懼，往前邁一小步，那也許就會是你成功路上的一大步。
影片中沒有很多讓人嬉笑興奮的元素，但卻給人啟迪、引人深思。最打動我的是女主這個人的精神，她遇到困難，總是迎難而上，當(dāng)別人質(zhì)疑她的怪病的時候，她會自信地反駁回去。她從不質(zhì)疑自己，不自卑，不退縮，不恐懼。對于自己的怪病，她很坦然，即使這帶給她很多挫折，她也笑著接受，轉(zhuǎn)身繼續(xù)堅(jiān)定地前行，從不因此而自卑、怯弱。
其實(shí)做什么事情，只要你舍得付出，堅(jiān)持正確的方向，肯定就會有所獲。我們很多時候沒有清晰地認(rèn)識自己，每個人都有自己的亮點(diǎn)，我們把自己的亮點(diǎn)發(fā)揮最大，都會閃閃發(fā)光。每個人都有自己優(yōu)點(diǎn)，只要不懈努力，就會更接近成功。就像我們常說的那句話一樣，沒有隨隨便便的成功，每個光鮮的背后都是汗水和淚水的凝聚。
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