國(guó)學(xué)經(jīng)典班會(huì)教案
使學(xué)生理解“國(guó)學(xué)”的含義,體驗(yàn)學(xué)國(guó)學(xué)的歡欣和喜悅,掀起小學(xué)生學(xué)國(guó)學(xué)的熱潮。以下是學(xué)習(xí)啦小編整理的國(guó)學(xué)經(jīng)典班會(huì)教案的相關(guān)資料,希望對(duì)你有幫助!
國(guó)學(xué)經(jīng)典班會(huì)教案篇一
《國(guó)學(xué)在心中 書(shū)香伴我行》感受?chē)?guó)學(xué)經(jīng)典主題班會(huì)
一、活動(dòng)目的:
1. 使學(xué)生理解“國(guó)學(xué)”的含義,體驗(yàn)學(xué)國(guó)學(xué)的歡欣和喜悅,掀起小學(xué)生學(xué)國(guó)學(xué)的熱潮。
2.弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,提高小學(xué)生的文化修養(yǎng)和思想道德素質(zhì)。
3.激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感,引導(dǎo)學(xué)生積極參加各項(xiàng)活動(dòng),全面提高自己的綜合素質(zhì)與能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1準(zhǔn)備具有古典特色的音樂(lè)。
2.準(zhǔn)備孔子畫(huà)像、將教室布置成古代書(shū)塾環(huán)境。
3.相關(guān)的孔子及其弟子研究學(xué)問(wèn)的課件及孔子游歷各國(guó)講學(xué)的課件。
4、孔子格言課件
三、活動(dòng)形式:班會(huì)形式
四、活動(dòng)時(shí)間:2010年5月13日
五、活動(dòng)地點(diǎn):多媒體教室
六、活動(dòng)內(nèi)容:
1.欣賞古典音樂(lè),營(yíng)造氣氛。
2.全體學(xué)生以古典方式向孔子畫(huà)像敬禮,以示尊崇。
3. 欣賞孔子及其弟子共同做學(xué)問(wèn)的課件,引入情境。
4. 學(xué)生活動(dòng)展示:
?、?以接龍的形式背誦弟子規(guī)。
?、?ldquo;弟子規(guī)節(jié)選文字”情景表演
?、莾扇艘唤M,以比賽的形式背誦國(guó)學(xué)經(jīng)典。
?、纫詣?chuàng)新形式翻唱國(guó)學(xué)經(jīng)典。
5.欣賞孔子及其弟子到各國(guó)游歷講學(xué)的課件。
6.全體學(xué)生共同誦讀孔子名言。
七.活動(dòng)過(guò)程:
(一)課前欣賞,營(yíng)造氛圍:播放古典音樂(lè)。
(二)激情導(dǎo)入:
同學(xué)們,中華民族有著悠久的歷史,燦爛的文化。國(guó)學(xué)作為中華之學(xué),是指以儒學(xué)為主體的中華傳統(tǒng)文化與學(xué)術(shù),可分為經(jīng)、史、子、集、蒙五部。學(xué)習(xí)國(guó)學(xué),對(duì)于同學(xué)們提升自己的文化修養(yǎng)和思想道德素質(zhì)有著很大的作用。作為國(guó)學(xué)的代表人物,孔子在中國(guó)千年歷史長(zhǎng)河中起著舉足輕重的作用。學(xué)習(xí)國(guó)學(xué),不能不提孔子。下面就請(qǐng)同學(xué)們和老師一起向我們的先輩以古禮祭拜。(禮畢)
主持人:孔子一生誨人不倦,但他一生大部分時(shí)間都是從事教育,相傳所收弟子多達(dá)三千人,其中賢人72,教出不少有知識(shí)有才能的學(xué)生,“桃李滿(mǎn)天下”就出自此處 。下面我們大家就和老師一起欣賞孔子及其弟子在一起做學(xué)問(wèn)的課件,。
(三)欣賞孔子及其弟子做學(xué)問(wèn)的畫(huà)面,(播放課件)
主持人:多麼濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,多麼和諧的師生關(guān)系,讓我們一起沿著先人的足跡,去感受學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的樂(lè)趣。
(四)學(xué)生活動(dòng)展示:
主持人:從幼兒到少兒階段,相信我們同學(xué)一定誦讀了許多國(guó)學(xué)中的經(jīng)典書(shū)目,如蒙學(xué)讀物:.《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》等。伴著書(shū)香,請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)展示一下自己的收獲吧。
1.以接龍的形式背誦弟子規(guī)。
(弟子規(guī)三個(gè)字一句話(huà),讀起來(lái)朗朗上口,但內(nèi)容較長(zhǎng),全班同學(xué)以接龍的形式每人誦讀四句,生生互動(dòng),感受?chē)?guó)學(xué)之美),
2.“弟子規(guī)節(jié)選文字”情景表演
主持人:的確,《弟子規(guī)》內(nèi)容豐富,包括孝、弟、謹(jǐn)、信、泛愛(ài)眾、親人、學(xué)文七部分。請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)動(dòng)腦筋,結(jié)合生活實(shí)際,談?wù)勀銓?duì)弟子規(guī)誦讀的感受,也可以用表演的方式展示出來(lái)。具體過(guò)程如下:
A. 全班交流資料。每組選派代表上臺(tái)交流資料及故事。
B. 小組內(nèi)交流收獲。小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)收獲,說(shuō)說(shuō)你學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》以后理解了哪些地方,做到了哪些地方,還有哪些地方做的不夠好,需要繼續(xù)努力。
C. 全班交流學(xué)習(xí)成果,《弟子規(guī)》中經(jīng)典語(yǔ)句情景表演
3.兩人一組,以比賽的形式背誦國(guó)學(xué)經(jīng)典。
主持人:國(guó)學(xué)經(jīng)典內(nèi)容很多,為了展示一下自己的才學(xué),我們以比賽的形式背誦。(兩人一組進(jìn)行比賽,激起學(xué)生的熱情,同時(shí)進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大了國(guó)學(xué)。)
4.以創(chuàng)新形式翻唱國(guó)學(xué)經(jīng)典。
主持人:前邊我們對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)行了精彩的誦讀與表演,這是傳統(tǒng)意義上的模仿與探究。在此基礎(chǔ)上對(duì)所掌握的國(guó)學(xué)經(jīng)典內(nèi)容進(jìn)行翻唱,將是一個(gè)創(chuàng)新思維的挑戰(zhàn)。
(五)欣賞孔子及其弟子到各國(guó)游歷講學(xué)的課件。
國(guó)學(xué)作為中華民族的傳統(tǒng)瑰寶,不但國(guó)人爭(zhēng)相學(xué)習(xí),即使是外國(guó)人也在爭(zhēng)相學(xué)習(xí)中國(guó)的國(guó)學(xué)經(jīng)典???,孔子坐著馬車(chē)和他的弟子們已經(jīng)走出國(guó)門(mén)到各國(guó)游歷講學(xué)去了。(播放課件)
(六)全體學(xué)生共同誦讀孔子格言。(出示課件)
敏而好學(xué)不恥下問(wèn)
三人行必有我?guī)熝?
己所不欲,勿施于人
溫故而知新,可以為師矣!
(七)結(jié)束語(yǔ):
同學(xué)們,人生成長(zhǎng)離不開(kāi)精神生活,只有我們的身體長(zhǎng)大了、知識(shí)增加了、精神豐富了,才是真正意義的成長(zhǎng)。愿同學(xué)們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上不忘祖訓(xùn),繼承傳統(tǒng)美德;讓國(guó)學(xué)伴著書(shū)香隨我們遠(yuǎn)航!
一、活動(dòng)目的:
1. 使學(xué)生理解“國(guó)學(xué)”的含義,體驗(yàn)學(xué)國(guó)學(xué)的歡欣和喜悅,掀起小學(xué)生學(xué)國(guó)學(xué)的熱潮。
2.弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,提高小學(xué)生的文化修養(yǎng)和思想道德素質(zhì)。
3.激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感,引導(dǎo)學(xué)生積極參加各項(xiàng)活動(dòng),全面提高自己的綜合素質(zhì)與能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1準(zhǔn)備具有古典特色的音樂(lè)。
2.準(zhǔn)備孔子畫(huà)像、將教室布置成古代書(shū)塾環(huán)境。
3.相關(guān)的孔子及其弟子研究學(xué)問(wèn)的課件及孔子游歷各國(guó)講學(xué)的課件。
4、孔子格言課件
三、活動(dòng)形式:班會(huì)形式
四、活動(dòng)時(shí)間:2010年5月13日
五、活動(dòng)地點(diǎn):多媒體教室
六、活動(dòng)內(nèi)容:
1.欣賞古典音樂(lè),營(yíng)造氣氛。
2.全體學(xué)生以古典方式向孔子畫(huà)像敬禮,以示尊崇。
3. 欣賞孔子及其弟子共同做學(xué)問(wèn)的課件,引入情境。
4. 學(xué)生活動(dòng)展示:
?、?以接龍的形式背誦弟子規(guī)。
?、?ldquo;弟子規(guī)節(jié)選文字”情景表演
?、莾扇艘唤M,以比賽的形式背誦國(guó)學(xué)經(jīng)典。
?、纫詣?chuàng)新形式翻唱國(guó)學(xué)經(jīng)典。
5.欣賞孔子及其弟子到各國(guó)游歷講學(xué)的課件。
6.全體學(xué)生共同誦讀孔子名言。
七.活動(dòng)過(guò)程:
(一)課前欣賞,營(yíng)造氛圍:播放古典音樂(lè)。
(二)激情導(dǎo)入:
同學(xué)們,中華民族有著悠久的歷史,燦爛的文化。國(guó)學(xué)作為中華之學(xué),是指以儒學(xué)為主體的中華傳統(tǒng)文化與學(xué)術(shù),可分為經(jīng)、史、子、集、蒙五部。學(xué)習(xí)國(guó)學(xué),對(duì)于同學(xué)們提升自己的文化修養(yǎng)和思想道德素質(zhì)有著很大的作用。作為國(guó)學(xué)的代表人物,孔子在中國(guó)千年歷史長(zhǎng)河中起著舉足輕重的作用。學(xué)習(xí)國(guó)學(xué),不能不提孔子。下面就請(qǐng)同學(xué)們和老師一起向我們的先輩以古禮祭拜。(禮畢)
主持人:孔子一生誨人不倦,但他一生大部分時(shí)間都是從事教育,相傳所收弟子多達(dá)三千人,其中賢人72,教出不少有知識(shí)有才能的學(xué)生,“桃李滿(mǎn)天下”就出自此處。下面我們大家就和老師一起欣賞孔子及其弟子在一起做學(xué)問(wèn)的課件。
(三)欣賞孔子及其弟子做學(xué)問(wèn)的畫(huà)面,(播放課件)
主持人:多麼濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,多麼和諧的師生關(guān)系,讓我們一起沿著先人的足跡,去感受學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的樂(lè)趣。
(四)學(xué)生活動(dòng)展示:
主持人:從幼兒到少兒階段,相信我們同學(xué)一定誦讀了許多國(guó)學(xué)中的經(jīng)典書(shū)目,如蒙學(xué)讀物:.《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》等。伴著書(shū)香,請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)展示一下自己的收獲吧。
1.以接龍的形式背誦弟子規(guī)。
(弟子規(guī)三個(gè)字一句話(huà),讀起來(lái)朗朗上口,但內(nèi)容較長(zhǎng),全班同學(xué)以接龍的形式每人誦讀四句,生生互動(dòng),感受?chē)?guó)學(xué)之美),
2.“弟子規(guī)節(jié)選文字”情景表演
主持人:的確,《弟子規(guī)》內(nèi)容豐富,包括孝、弟、謹(jǐn)、信、泛愛(ài)眾、親人、學(xué)文七部分。請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)動(dòng)腦筋,結(jié)合生活實(shí)際,談?wù)勀銓?duì)弟子規(guī)誦讀的感受,也可以用表演的方式展示出來(lái)。具體過(guò)程如下:
A. 全班交流資料。每組選派代表上臺(tái)交流資料及故事。
B. 小組內(nèi)交流收獲。小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)收獲,說(shuō)說(shuō)你學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》以后理解了哪些地方,做到了哪些地方,還有哪些地方做的不夠好,需要繼續(xù)努力。
C. 全班交流學(xué)習(xí)成果,《弟子規(guī) 》中經(jīng)典語(yǔ)句情景表演
3.兩人一組,以比賽的形式背誦國(guó)學(xué)經(jīng)典。
主持人:國(guó)學(xué)經(jīng)典內(nèi)容很多,為了展示一下自己的才學(xué),我們以比賽的形式背誦。(兩人一組進(jìn)行比賽,激起學(xué)生的熱情,同時(shí)進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大了國(guó)學(xué)。)
4.以創(chuàng)新形式翻唱國(guó)學(xué)經(jīng)典。
主持人:前邊我們對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)行了精彩的誦讀與表演,這是傳統(tǒng)意義上的模仿與探究。在此基礎(chǔ)上對(duì)所掌握的國(guó)學(xué)經(jīng)典內(nèi)容進(jìn)行翻唱,將是一個(gè)創(chuàng)新思維的挑戰(zhàn)。
(五)欣賞孔子及其弟子到各國(guó)游歷講學(xué)的課件。
國(guó)學(xué)作為中華民族的傳統(tǒng)瑰寶,不但國(guó)人爭(zhēng)相學(xué)習(xí),即使是外國(guó)人也在爭(zhēng)相學(xué)習(xí)中國(guó)的國(guó)學(xué)經(jīng)典???,孔子坐著馬車(chē)和他的弟子們已經(jīng)走出國(guó)門(mén)到各國(guó)游歷講學(xué)去了。(播放課件)
(六)全體學(xué)生共同誦讀孔子格言。(出示課件)
敏而好學(xué)不恥下問(wèn)
三人行必有我?guī)熝?
己所不欲,勿施于人
溫故而知新,可以為師矣!
(七)結(jié)束語(yǔ):
同學(xué)們,人生成長(zhǎng)離不開(kāi)精神生活,只有我們的身體長(zhǎng)大了、知識(shí)增加了、精神豐富了,才是真正意義的成長(zhǎng)。愿同學(xué)們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上不忘祖訓(xùn),繼承傳統(tǒng)美德;讓國(guó)學(xué)伴著書(shū)香隨我們遠(yuǎn)航!
國(guó)學(xué)經(jīng)典班會(huì)教案篇二
小學(xué)誦讀經(jīng)典主題班會(huì)教案
一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入主題
主持人a:中華文明,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),
主持人b:齊風(fēng)韶韻,流傳四方。
主持人a:燦爛的文化豐盈著我們的童年,
主持人b:沁人的書(shū)香浸潤(rùn)著我們的成長(zhǎng)。
主持人a:我國(guó)歷來(lái)被稱(chēng)為詩(shī)的國(guó)度,自詩(shī)經(jīng)開(kāi)始,中國(guó)古典詩(shī)文一直洋溢著獨(dú)具魅力的靈性風(fēng)韻。唐詩(shī)更是古典詩(shī)歌發(fā)展的高峰。
主持人b:唐詩(shī)是我國(guó)優(yōu)秀的文學(xué)遺產(chǎn)之一,也是全世界文學(xué)寶庫(kù)中的一顆燦爛的明珠。尤其是李白的絕世才華,他豪放飄逸的氣質(zhì),把詩(shī)寫(xiě)得行云流水而又變幻莫測(cè),情財(cái)飄逸雋永,美如清水莢蓉?,F(xiàn)在請(qǐng)聽(tīng)李白的《古風(fēng)》。
二、感受經(jīng)典的魅力
詩(shī)歌朗誦
唐李白
孤蘭生幽園,眾草共蕪沒(méi)。
雖照陽(yáng)春暉,復(fù)悲高秋月。
飛霜早淅瀝,綠艷恐休歇。
若無(wú)清風(fēng)吹,香氣為誰(shuí)發(fā)
主持人a:下面請(qǐng)聽(tīng)朗誦《蘭》。
明 陳汝言
蘭生深山中,馥馥吐幽香。
偶為世人賞,移之置高堂。
雨露失天時(shí),根株離本鄉(xiāng)
雖承愛(ài)護(hù)力,長(zhǎng)養(yǎng)非其方小學(xué)誦讀經(jīng)典主題班會(huì)教案等3篇主題班會(huì)。
冬寒霜雪零,綠葉恐雕傷。
何如在林壑,時(shí)至還自芳。
主持人b:名著不僅具有不朽的本質(zhì),而且是我們?nèi)松猛局斜夭豢缮俚陌閭H與慰籍。名著是怎樣伴我成長(zhǎng)的呢?請(qǐng)聆聽(tīng)《論語(yǔ)》同我行。
見(jiàn)義不為,無(wú)勇也。——《為政》
成事不說(shuō),遂事不諫,既往不咎。——《八佾》
學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。
知之為知之,不知為不知,是知也。
溫故而知新,可以為師矣。
主持人a:《論語(yǔ)》中的“孝敬之道”,塑造著我們高尚的靈魂,它的“智慧之道”,啟迪著我們的思維,它的“治世之道”教會(huì)了我們?nèi)蕫?ài),書(shū)籍是這樣的神奇!同學(xué)們還給我們帶來(lái)了有趣的經(jīng)典故事呢!
學(xué)生1:《孔融讓梨》
主持人b:小小的孔融教會(huì)了我們,與人交往要寬容。讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)另一個(gè)故事,會(huì)給我們帶來(lái)怎樣的啟示呢?
學(xué)生2:《鑿壁借光 》
主持人a:這些故事不僅有趣,而且給我們帶來(lái)了新的思考。那么都給大家?guī)?lái)了哪些思考呢?或者你有什么想說(shuō)的嗎?對(duì)你有哪些影響呢?
主持人b:經(jīng)典名著的博大精深,真令人回味無(wú)窮。
主持人a :走進(jìn)經(jīng)典,我們走進(jìn)生活的四季。
主持人b:走進(jìn)經(jīng)典,我們走進(jìn)人生的四季。
主持人a:底蘊(yùn)深厚的《老子》可吟讀,可朗誦,
主持人b:能從耳朵鉆入心中,如同一股泉水涓涓流淌,與大自然相融合.
主持人a:草木為了感激春的到來(lái)——吐露新芽;
主持人b:鮮花為了感激夏的到來(lái)——競(jìng)相開(kāi)放;
主持人a:碩果為了感激秋的到來(lái)——掛滿(mǎn)枝頭;
合:我們?yōu)榱烁屑そ?jīng)典——今天在此展示自己。
主持人b:《弟子規(guī)》主要講如何孝敬父母,如何為人處世,以增進(jìn)團(tuán)結(jié),促進(jìn)和諧。這些都是我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng),為世人所稱(chēng)道,所敬仰。下面請(qǐng)欣賞小故事《孟信不賣(mài)病?!?/p>
《孟信不賣(mài)病?!?/p>
古代,有個(gè)叫孟信的人,被罷免了官職以后,家里很窮,甚至連吃的東西都沒(méi)有了
一天,家里人趁孟信外出把家里僅有的一頭病牛賣(mài)了,來(lái)?yè)Q糧食小學(xué)誦讀經(jīng)典主題班會(huì)教案等3篇主題班會(huì)。孟信回家后發(fā)現(xiàn)病牛被賣(mài)了,就把家里人打了一頓,還去把病牛要了回來(lái),他對(duì)買(mǎi)主說(shuō)這是病牛,沒(méi)什么用處了,這樣的病牛不能賣(mài)給你。
如果我們都能像孟信一樣,做人誠(chéng)實(shí)守信,經(jīng)商公平交易。那像“三鹿奶粉”等欺詐行為事件就不會(huì)發(fā)生。
主持人a:聽(tīng)了這個(gè)故事,你認(rèn)為孟信是一個(gè)什么樣的人?生活中有沒(méi)有這樣的人呢?見(jiàn)沒(méi)見(jiàn)過(guò)和他不一樣的人呢?(通過(guò)小故事和同學(xué)們的評(píng)論,讓孩子們明白怎樣做人。)
主持人b:誦讀中華經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
主持人a:誦讀中華經(jīng)典,讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
三、班主任總結(jié)
中華經(jīng)典的鏗鏘音韻在我們耳邊回響,中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻在我們心頭蕩漾。培根在《論讀書(shū)》中這樣說(shuō):讀史使人明智,讀詩(shī)使人靈秀,倫理使人莊重……凡有所學(xué),皆成性格。從《憶讀書(shū)》中我們知道冰心奶奶從小就貪婪地吮吸著經(jīng)典文化的營(yíng)養(yǎng)而長(zhǎng)大,受著古典文化的熏陶而成就了她高尚的人格。孩子們讓我們一起參與到“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)中,去汲取甘露,感受中華文化的博大精深,一路讓經(jīng)典潤(rùn)澤我們的心靈。
國(guó)學(xué)經(jīng)典班會(huì)教案篇三
【活動(dòng)主題】
誦讀經(jīng)典 愛(ài)我中華
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.通過(guò)誦讀經(jīng)典,激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字和中華傳統(tǒng) 文化的熱愛(ài)之情.
2.加強(qiáng)師生的語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)和推普的參與意識(shí),在全校形成公共場(chǎng)合、課堂教學(xué)中說(shuō)普通話(huà)的風(fēng)氣
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
古詩(shī)詞朗誦
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開(kāi)場(chǎng)詞
經(jīng)典使人生變得厚重與深刻,誦讀使我們獲得心靈的開(kāi)發(fā)與啟迪。
我們的祖國(guó)歷史悠久,我們的文化博大精深,在漫漫的歷史星河中,閃耀著無(wú)數(shù)顆璀璨的星星小學(xué)誦讀經(jīng)典主題班會(huì)教案等3篇主題班會(huì)。
這兒有諸子百家,有四書(shū)五經(jīng),有唐詩(shī)宋詞……這兒有老子莊子,有孔子孟子,有杜甫李白……
這兒閃爍著先人們的無(wú)上智慧,這兒呢喃著前輩們的悠悠情懷。今天,讓我們走進(jìn)悠遠(yuǎn)的古代,探求幽幽的情懷。
今天,讓我們與圣賢為友,與詩(shī)詞作伴;今天,讓我們盡情歌誦,盡情吟唱。
二、誦讀經(jīng)典
1.《迢迢牽牛星》
2.《春江花月夜》(配樂(lè))
3.《陋室銘》《愛(ài)蓮說(shuō)》
4.蘇軾的《水調(diào)歌頭》
5.(師)剛才咱們欣賞了這么美的詩(shī)詞,老師也想?yún)⑴c到你們中間,咱們開(kāi)展一個(gè)競(jìng)賽好不好?咱們四個(gè)組,每組要說(shuō)一個(gè)我限定內(nèi)容的詩(shī)句,看看哪一組說(shuō)的最多最好。
第一個(gè)題目由第一組說(shuō):誰(shuí)能說(shuō)出含有春夏秋冬字眼的詩(shī)來(lái)。
第二個(gè)題目由第二組說(shuō):誰(shuí)能說(shuō)出含有動(dòng)植物字眼的詩(shī)來(lái)。
第三個(gè)題目由第三組說(shuō):誰(shuí)能說(shuō)出含有親情意思的詩(shī)來(lái)。
第四個(gè)題目由第四組說(shuō):誰(shuí)能說(shuō)出含有離別意思的詩(shī)來(lái)。
三、 結(jié)束語(yǔ)
琴聲淡去,余音裊裊,詩(shī)詞吟罷,口留清香。
這就是我們中華民族的優(yōu)秀文化,這就是我們中華民族的精神食糧。
子孫代代無(wú)窮已,誦完經(jīng)書(shū)唱詩(shī)詞。
美好的人生是文采人生,美好的人生是詩(shī)意人生,讓我們的人生多一些文采,讓我們的人生多一些詩(shī)意吧!
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