青少年早戀的危害
青少年早戀已經(jīng)是一個普遍的現(xiàn)象，但由于青少年的心理還不成熟，過早戀愛反正造成身心的傷害。下面是小編精心為你準備的青少年早戀的危害，希望對你有幫助!
導致青少年早戀的原因
1、家庭往往是中學生早戀的誘發(fā)因素。家庭是中學生的主要棲息地和情感的依賴場所，就我的工作經(jīng)驗來看，中學生早戀的頻率最高的因素往往是家庭導致的，父母的內(nèi)向性格、父母外向舉止、父母的動輒離異、父母的外出務工等等家庭環(huán)境，使得孩子缺少必要的教育和正確的教育，尋求外界的慰藉和刺激往往居多。
2、性成熟的提前是中學生早戀的生理原因，生理因素對中學生思想情感和行為的影響較為顯著。當代青少年性成熟的一個顯著特點是早熟，隨著人民生活水平普遍提高和改進，飲食和營養(yǎng)結構發(fā)生很大變化，性成熟的時間相對提前。再加上電視、電影、影像、文學藝術作品中，諸如接吻、擁抱、裸露的床上戲等出現(xiàn)頻率是很高的。性刺激的增多，使得青少年的性本能在客觀上得到了強化。加之青春期的學生生理本身的敏感和情竇初開，對中學生的早戀起到了催化劑作用。
3、獵奇的心理和心理上的“斷乳”是早戀的心理因素。隨著青春期的來臨，性的逐漸成熟，中學生的思想、性格、情感都在急劇變化，進入“第二次斷乳期”。在這一時期，他們渴求友誼，希望通過交朋友來傾訴心中的煩惱和迷惑，而由于他們的心理是半幼稚和半成熟的，在獵奇和盲目效仿的過程中分不清什么是友誼，什么是愛情，其中意志薄弱者則可能發(fā)展為早戀，很多中學生就是在這樣不明就里的情況下誤入早戀。
4、教育的不當和失誤是中學生早戀的客觀原因。學校方面來說，既有忽視的主觀因素，也有人員和教材的客觀因素，這是中國的教育的普遍現(xiàn)象，社會教育簡直就是空白，心理的、生理的教育基本沒有。
青少年早戀的危害
第一，青年人應廣交朋友，友誼使你心靈豐富、是人生幸福的要素之一，朋友也是一面鏡子，是人生成功的墊腳石，你現(xiàn)在談戀愛了，專注于一個人了，交友圈必然縮小，等于關閉了交友之門，別人不便也不敢介入你倆的圈子。
第二，你們天天卿卿我我，不在一起時還要牽掛對方，還要揣摸對方心理，這要耗費多少時間、精力，那你還有多少時間用于學習，用于發(fā)展自己?你尚未健全的頭腦，充滿了愛情，那么功課、學業(yè)怎會不受影響?
第三，中學生談戀愛違犯中學生守則，你不得不有所顧忌，既怕老師批評，又怕家長知道，你焦慮、你浮躁、你心理疲憊，你還能做到專心致志，聚精會神嗎?
第四，愛情是人類情感中高尚的神圣的情感，比生命更重要(裴多菲語)，高尚的情感可以張揚，應當受到祝福，但你可以張揚嗎?可以領他回家嗎?家長、親友會真誠為你祝福嗎?回答如果是否定的，那么這種偷偷摸摸的早戀不是對這種神圣高尚情感的褻瀆和玷污嗎?
第五，人非動物，過日子不能光顧今天，還要考慮下一步，戀愛的下一步是婚姻、是培育后代，你思考過沒有，你現(xiàn)在才十六七歲，離法定的婚齡還有五六年，這些年會有很大的變化，世界很大很精彩，難道這個世界就他(她)最適合你，心智發(fā)育尚未健全的你，能保證下一步婚姻成功嗎?如果不能保證，這不成兒戲了嗎?這不又是一種褻瀆和玷污嗎?
第六，也許你本來就不想太認真，只是玩玩，聊補人生空虛而已。那你就太不自愛了，感情輕浮、游戲人生，品位太低了!
第七，如果戀愛中把握不了自己，鑄成大錯，恐怕會傷害兩代人，造成終身遺憾!
青少年客服早戀的方法
1、要清楚地認識到早戀的危害，用理智來戰(zhàn)勝這不成熟的感情。早戀最直接的危害是嚴重干擾學習。由于整日整夜?jié)M腦子想著自己喜歡的那個異性，因此， 會使你沒心思去學習，也覺得學習沒多大意思，上課注意力就難以集中。 由于沒有認真聽講，因此，學習成績就會越來越差。有人說：事業(yè)的引力，愛情的驅(qū)力，歧視與壓迫的反作用力，是人生的三大動力。因此，早戀處理得好，可以產(chǎn)生“合動力”。有關統(tǒng)計材料表明，那些在中學時代就耳鬢廝磨、如膠似漆地戀著的，大都是學業(yè)荒廢，愛情失敗，甚至有的由“愛得深”變?yōu)?ldquo;恨得深”。相反，那些把愛深深埋在心底一心向?qū)W的青少年，多數(shù)不僅事業(yè)有成，而且能夠贏得愛神的青睞。因此，青少年要把眼光放得遠一點，要用理智戰(zhàn)勝自己的感情。毅力的真諦是戰(zhàn)勝自己，你能戰(zhàn)勝自己，便會擺脫早戀。
2、要注意心理衛(wèi)生，不看不適宜的報刊雜志、影視節(jié)目，把精力投入到學習中去，多看一些偉人的傳記，培養(yǎng)自己的意志力樹立遠大的奮斗目標。 有些青少年早戀或者單戀，喜歡夸大自己在對方心目中的地位， 認為對方的一言一行都與自己有關，甚至是受自己影響的。對方成績下降，挨了老師批評， 以為這是因為自己的緣故，因此，替對方難過;對方近日精神不振或者 瘦了，認為這是因為對方想念自己的緣故，因此，自己很感動。青少年的這種心理，其實是一種“自作多情”。 青少年在這種對異性的想念和思念中，除了使學習下降外，還能得到什么呢!
3、要正確處理早戀和男女生正常交往的關系。每一個步入青春期的少男少女， 隨著生理的逐步成熟，會開始關注異性同學，并希望了解他們，與他們交往，這是一種正常的心理現(xiàn)象。青少年對異性的依戀并不是有些家長和老師所認為的那樣，是一件丟人和見不得人的事。這與道德品質(zhì)無多大關系。絕大多數(shù)青少年都“早戀” 或“單戀”過一個自己很喜歡的異性。關鍵是青少年如何正確處理早戀和男女生正常交往的關系。不要過分地敏感，不要以為異性對你好一點就是愛上了，也不要動不動就向人家表達愛。
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