教育孩子是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，把自己的孩子教育培養(yǎng)成一個德才兼?zhèn)涞暮煤⒆?，不僅對孩子的發(fā)展大有裨益，對社會發(fā)展也是一種貢獻(xiàn)。下面是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的b的資料，希望大家喜歡!

　　家長教育孩子的正確方法

　　(一)培養(yǎng)他們的愛心

　　媽媽們有必要向孩子說明，親切有禮地待人接物與學(xué)業(yè)方面出類拔萃同樣的重要。

　　那些在情感方面得到培養(yǎng)的孩子情感智商往往出眾，他擁有較高的協(xié)調(diào)自己與他人需要的能力，這類人更容易在生活中遙遙領(lǐng)先。貝爾實驗室所進(jìn)行的一系列調(diào)查表明：成果豐富的工程師往往是情商而非智商最高。

　　一位朋友說他還是個孩子時，他曾在交友方面遇到困難。當(dāng)時一位隊友受傷了，這位朋友的媽媽堅持要他打個電話，問問那個男孩感覺怎樣。“媽媽，” 他反對道，“他甚至不知道我是誰。”“他會知道的。”他的媽媽回答道。這個電話標(biāo)志著親密友誼的開始。“我的媽媽讓我明白：友誼起源于你對他人所表示的關(guān) 切而不是要他人對你表示關(guān)切”。

　　(二)多一些表揚和鼓勵

　　我們都知道表揚能使人創(chuàng)造奇跡，過多的批評會導(dǎo)致孩子自責(zé)，使他們會為了獲得成功而作一些冒險。

　　表揚也有正確的方法與錯誤的方法。大多數(shù)父母在批評孩子時可以細(xì)數(shù)總總，而在表揚時卻言語含糊──“你是個了不起的孩子”這種評價會使片刻的光 彩頓然消逝。因此表楊應(yīng)具體些，與其說“你很勇敢”不如說“我為你摔倒了以后仍然爬上車而感到自豪。”這樣明確地說明了為什么這種行為值得表揚。

　　每個人都有一個“要害區(qū)”，這個區(qū)域一旦受到表揚會收到意想不到的效果。作為媽媽，你可能比誰都了解對于你的孩子來說什么是重要的──可能是音樂、體育或某一課程，如果你不了解，問一問沒什么不對。

　　其次，由于孩子們來說，一時間內(nèi)只能吸收有限的表揚，因此小量而頻繁地給予一些表揚。一分鐘一百次鼓勵勝過一次作一百分鐘的表揚。

　　在大多數(shù)家庭中，媽媽扮演著幫助孩子解決生活中的困難的主要角色，然而孩子們所需要的并不是等同的，媽媽必須考慮什么是孩子真正需要的。這并不需要花費大量的時間，僅需擁有一種嬉耍的態(tài)度，一種愿意把做功課的時間變成嬉戲或把做家務(wù)轉(zhuǎn)化為游戲的態(tài)度。

　　(三)談?wù)?ldquo;禁忌”

　　我們生活在一個充滿危險的世界里。在這個世界里，孩子們放眼接觸到的盡是毒品、酒精與性。一些媽媽擔(dān)心談?wù)撝T如此類的禁忌行為是在鼓勵他們這么 做。但事實正好相反，調(diào)查發(fā)現(xiàn)：那些與父母作過坦誠交談的孩子更不易涉及毒品與酗酒。孩子們需要得到無條件的愛，這樣自尊自愛的種子才會得以生長。這種無 條件的愛并不意味著你不設(shè)定任何界限，設(shè)定界限是向孩子們顯示他對你來說很重要。當(dāng)一個孩子越界時，向他們說明你對這種行為而不是他們本身感到失望。

　　(四)將界限適當(dāng)放寬

　　隨著孩子的成長，界限自然要放寬些。尤其是男孩子，他們想與媽媽保持一定的距離。心理學(xué)家埃文索-貝斯索曾描寫道：男孩子們第一次碰到玩具卡車 時，心里就響起車子開動的轟鳴聲，這是與生俱來的，他們想冒險并表現(xiàn)他們所見過的男子漢的力量。隨著男孩子的長大，他們的界限也應(yīng)適當(dāng)?shù)胤艑捫?，作母親的 既不要感到自己被拋棄了，也不要感到自己很懦弱。

　　媽媽是孩子們巨大的鼓勵之源。心理學(xué)家埃頓-萃絲在調(diào)查了250個學(xué)齡兒童后發(fā)現(xiàn)：近一半的孩子更想獲得一份媽媽而不是父親的工作。其中一個原因，貝斯索推測道：孩子們更想了解他們媽媽所做的事并想?yún)⒂^他們媽媽的工作地。

　　(五)指明方向

　　孩子們需要一個道德指南針。這意味著不僅在重大問題上灌輸是非觀，而且在日?，嵤律瞎噍斒欠怯^。

　　一位媽媽看到她五歲大的兒子騎著他的朋友──鄰居七歲大男孩的車子。“湯姆不用這輛車，”他兒子說，“他在學(xué)校。”他認(rèn)為自己這么做沒什么不對，因為他的朋友不會介意。但這位媽媽堅持讓他的兒子把車子送回去：“在沒有征得他人同意下使用他人的財物是不對的。”

　　當(dāng)一位媽媽對培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、正直、忠誠給予足夠的重視，她們就為孩子樹立了一個價值體系，這將成為孩子的無價之寶。最好的道德指南是媽媽自身的行為，如果媽媽自身逃避責(zé)任，無視他人的權(quán)利或食言，她的孩子就失去了行為的向?qū)А?/p>

　　你也許不希望聽到這類話：“可是，媽媽，你就是這么做的。”

　　在大多數(shù)家庭中，媽媽扮演著幫助孩子解決生活中的困難的主要角色，然而孩子們所需要的并不是等同的，媽媽必須考慮什么是孩子真正需要的。這并不需要花費大量的時間，僅需擁有一種嬉耍的態(tài)度，一種愿意把做功課的時間變成嬉戲或把做家務(wù)轉(zhuǎn)化為游戲的態(tài)度。

　　(六)與孩子一起玩耍

　　在短時間內(nèi)，媽媽們通常關(guān)注所謂重要的事──捕捉孩子們的情況，輔導(dǎo)功課。然而在我們這個生活節(jié)奏緊張的社會里，孩子們渴望的不僅僅是這些，他們更希望與媽媽一起共度美好時光。

　　這并不需要花費大量的時間，僅需擁有一種嬉耍的態(tài)度，一種愿意把做功課的時間變成嬉戲或把做家務(wù)轉(zhuǎn)化為游戲的態(tài)度。

　　一位朋友允許她的孩子們與他們的朋友在廚房打鬧，玩具、顏料與泥土不時地飛落到食物里。幾年以后，她上大學(xué)的兒子帶了一位老朋友回家吃飯。

　　“我總想能來你們家實在太好了，”那位朋友說，“我們曾在這里擁有歡聲笑語──湯里也飄落著玩具。”

　　做媽媽是一項責(zé)任重大的工作，但并不意味著是一種負(fù)擔(dān)，有時你需要少一些責(zé)任感──讓你對自己的要求見鬼去吧，與你的孩子玩在一起。

　　媽媽們尤其可以有技巧地與孩子們談?wù)撨@些敏感的話題。首先，讓你自己對這些現(xiàn)象有所了解，而后詢問你的孩子他們所知道的。六、七歲大的孩子可能 是在操場上聽到這類事或在電視上看到這類事。指出你與他們談?wù)撨@類事是為了讓他們了解其危險性，而不是不信任他們，讓他們明白你愿意回答任何問題或與他們 談?wù)撍麄兊臒馈?/p>

　　家庭教育的注意事項

　　一、注重培養(yǎng)孩子正確的世界觀、人生觀和價值觀。

　　人人都有自己的世界觀，并以此來觀察問題和處理問題。正確的、科學(xué)的世界觀可以為人們認(rèn)識世界和改造世界的活動提供正確的方法，錯誤的世界觀則會給人們的實踐活動帶來方法上的失誤?，F(xiàn)代的社會信息量大，紛繁蕪雜，工作節(jié)奏快，壓力大，影響孩子發(fā)展的因素眾多，如果沒有一個正確的世界觀、人生觀和價值觀的引導(dǎo)，孩子就會迷失人生的方向，從而影響他的學(xué)習(xí)、工作和生活。小學(xué)階段是孩子是非觀念、認(rèn)知能力、性格形成最重要的時期，我們應(yīng)該把一種樂觀自信、講求奉獻(xiàn)、與人協(xié)作的良好觀念，滲透到孩子日常的學(xué)習(xí)和生活中，從點滴入手，循序漸進(jìn)，假以時日，你就會發(fā)現(xiàn)這種人生方向性的教育對孩子潛移默化的影響。

　　二、注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　人的一生就是一個不斷學(xué)習(xí)的歷程，小學(xué)階段只是學(xué)習(xí)的開端，養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會讓孩子一生受益匪淺。

　　1、要讓孩子自己收拾書包，自己的物品自己擺放，整齊條理，作業(yè)獨立完成。家長在輔導(dǎo)孩子時，要重引導(dǎo)，輕代理，重方法，輕題量，有意識地培養(yǎng)孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上再學(xué)習(xí)的能力。

　　2、讓孩子養(yǎng)成上課注意聽講的好習(xí)慣。學(xué)校教育以課堂教育為主，在有限的課堂時間內(nèi)，老師會通過各種方式把學(xué)習(xí)方法、基本知識等內(nèi)容教授給學(xué)生，因此課堂時間非常寶貴。小學(xué)階段知識點少，只要上課能注意聽講，跟著老師的思路，充分利用課堂時間，就會達(dá)到非常好的學(xué)習(xí)效果。孩子從貪玩的學(xué)齡前兒童轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€接受課堂教育的小學(xué)生，會有一段時間的適應(yīng)期，家長應(yīng)該注意觀察，及時糾正孩子的不良習(xí)慣，才會有一個良好的開端。

　　3、要培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。我們都知道書籍是人類進(jìn)步的階梯，書籍是人一生忠實的朋友。好書是人類智慧的結(jié)晶，我們可以從中汲取豐富的營養(yǎng)，轉(zhuǎn)化為自己的智慧和能力。良好的閱讀習(xí)慣會讓孩子終生受益，讓閱讀成為一種樂趣，伴他一生;讓閱讀成為一種需要，伴他一生;讓閱讀成為一種動力源泉，伴他一生。以后孩子上高年級，有了作文課，就需要有素材和大量的詞匯，才會寫出好作文。所以從現(xiàn)在開始，讓孩子每天讀一個小故事或是成語故事等知識性的小短文，以增加孩子的知識儲備并借此機(jī)會增加他對閱讀的興趣，培養(yǎng)定時閱讀，快樂閱讀的好習(xí)慣。

　　4)、注重擴(kuò)大孩子掌握的知識的的廣度和深度。小學(xué)階段知識點相對來說較少，除了課本知識，還可以根據(jù)孩子的實際情況和興趣，適度涉獵課外知識以擴(kuò)大孩子的視野。所以在興趣班的選擇上，應(yīng)充分尊重孩子的想法。但是現(xiàn)在孩子由于年齡還小，對自己的興趣或者了解不多，或者堅持時間不長。我們班已經(jīng)有兩個孩子在經(jīng)過一段時間的興趣班學(xué)習(xí)后發(fā)現(xiàn)自己對所選課程不感興趣。這個時候就應(yīng)該讓他知道，可以給你再次選擇的機(jī)會，但是要考慮清楚，興趣班的選擇只能更改一次。讓孩子有為自己的選擇負(fù)責(zé)的意識。

　　三、培養(yǎng)孩子的獨立思考、開拓創(chuàng)新的能力。

　　孩子是一個獨立的個體，總有一天她會脫離父母的懷抱，開創(chuàng)一片屬于她自己的天空。學(xué)會思考，對孩子的成長極為重要。中國數(shù)學(xué)家華羅庚說過：獨立思考能力是科學(xué)研究和創(chuàng)造發(fā)明的一項必備才能。獨立思考的能力，對孩子的學(xué)習(xí)、工作和生活非常重要。

　　家長要讓孩子從小有一個獨立思考的空間，利用孩子的好奇心，鼓勵他提問，鼓勵他思考。要讓她從小事做起，學(xué)會提問，善于思考，積累經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)。凡是有思考能力的孩子，求知欲望就愈強(qiáng)，學(xué)習(xí)能力就愈強(qiáng)，創(chuàng)造力就愈強(qiáng)，終生學(xué)習(xí)的能力就愈強(qiáng)。思考是創(chuàng)造力的源泉，有了獨立思考，才會有創(chuàng)新的飛躍。

　　四、學(xué)會與人協(xié)作，是孩子將來事業(yè)成功的重要因素。

　　每一份事業(yè)的成功，都是一個團(tuán)隊的智慧，每一個人的成功，也離不開周圍許多人的幫助。因此，學(xué)會與人協(xié)作，集思廣益，取長補短，才能夠在以后的人生之路上逐步提高，不斷取得更好的成績。世界是由各種各樣的人組成的，性格不同，愛好不同，能力不同，每個人都有他特有的能力和作用。學(xué)會與不同的人一起生活，友好相處，是獨生子女一代的必修課。家長要有意識地從小培養(yǎng)孩子與人協(xié)作的能力，克服獨生子女以自我為中心的心理，學(xué)會尊重別人，寬容大度，能原諒他人的過失，看到并學(xué)習(xí)別人的長處。