中考成功經(jīng)驗(yàn)
想要在中考中獲得成功取得好成績(jī)嗎?我們可以借鑒一下別人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的中考成功經(jīng)驗(yàn)，供大家參閱!
中考成功經(jīng)驗(yàn)：如何幫助學(xué)霸減壓
成績(jī)好的學(xué)生，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺(jué)性和學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，習(xí)慣于被表?yè)P(yáng)和欣賞，有比較強(qiáng)的優(yōu)越感，會(huì)不斷為自己鎖定更高的目標(biāo)，一旦預(yù)期的目標(biāo)受到諸多因素制約沒(méi)有實(shí)現(xiàn)時(shí)，好學(xué)生更容易遭受挫折。
尤其到了初三，大家都在為迎接中考而努力，一些原來(lái)并不起眼的同學(xué)可能成為新的對(duì)手，甚至一些有后勁、有提升空間的同學(xué)一躍成為尖子，同學(xué)間的競(jìng)爭(zhēng)更 加激烈，會(huì)給好學(xué)生帶來(lái)更大的壓力，他們總是擔(dān)心自己會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)失誤而落后。諸如此類的問(wèn)題是讓好學(xué)生陷入糾結(jié)、患得患失的重要原因。
還有一些孩子為了保住自己的“第一”寶座，很少與其他同學(xué)溝通，成績(jī)好但同學(xué)關(guān)系緊張，久而久之就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的孤獨(dú)感，無(wú)法融入班集體，既不利于大家交換信息以及溝通學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，又可能變得性情怪僻，影響心理健康。遇到這種情況，父母可以采取以下幾種方式處理。
第一：淡化孩子優(yōu)越感
告訴孩子“山外有山，人外有人”，現(xiàn)在的好成績(jī)是相對(duì)于本校本年級(jí)本班來(lái)說(shuō)的，同伴中有很多人一樣具備實(shí)力抑或還有深藏不露的;如果擴(kuò)大到全區(qū)、全 市，你的優(yōu)越感就會(huì)大打折扣。何況，學(xué)習(xí)好、成績(jī)高，只代表考試比別人強(qiáng)，并不表明各方面都好。所以，要多和同學(xué)交流，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，才能更好 地進(jìn)步。
還有一點(diǎn)很重要，父母不要總拿孩子的成績(jī)、排名來(lái)炫耀。
第二：提高孩子抗壓能力
對(duì)成績(jī)好的孩子，父母要做到“不關(guān)心”成績(jī)，即考試后不主動(dòng)問(wèn)成績(jī)，看到成績(jī)單不必表現(xiàn)出很開(kāi)心的樣子，也不必有什么特別的表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)……減弱對(duì)于成 績(jī)的關(guān)注度。一旦哪次孩子有些失誤、失常，反倒應(yīng)該多關(guān)注，但這個(gè)關(guān)注不是去批評(píng)、責(zé)備，而是幫孩子找原因、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并要順勢(shì)告訴孩子不能永遠(yuǎn)一帆 風(fēng)順、保持不敗，偶然的失敗與挫折算不了什么，只要從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)就是了，大可不必沮喪、焦慮、煩惱。
第三：不要給孩子施加壓力
穩(wěn)定的心態(tài)是中考取勝的基礎(chǔ)，對(duì)于成績(jī)好的孩子來(lái)說(shuō)，這點(diǎn)更加重要。對(duì)這樣的孩子，自然不需要父母過(guò)多地督促學(xué)習(xí)，甚至要適當(dāng)為他們減壓：不要把眼光 僅僅放在成績(jī)和排名上;不要因?yàn)橐粌纱蔚某煽?jī)不穩(wěn)定而焦慮不安，或?qū)⒆约旱木o張情緒傳遞給孩子;針對(duì)中考目標(biāo)學(xué)校選擇、志愿填報(bào)，父母首先要做到以平常心 對(duì)待，避免猶豫不決、患得患失，遵從孩子的意愿，選擇適合孩子的學(xué)校，以免給孩子帶來(lái)更大的困擾和壓力。
在了解了初三一年中的基本情況后，同學(xué)們就應(yīng)該結(jié)合開(kāi)學(xué)后這段時(shí)間中自己的表現(xiàn)以及接下來(lái)的一些情況來(lái)綜合考慮，小長(zhǎng)假過(guò)后的學(xué)習(xí)生活的計(jì)劃安排。剛 開(kāi)學(xué)不久又放假可能有些家長(zhǎng)(微博)會(huì)擔(dān)心孩子剛剛收回或者還未收回的心又“飛了”，所以，小長(zhǎng)假期間，家長(zhǎng)也要引導(dǎo)孩子為假期后的學(xué)習(xí)做計(jì)劃，假期期間也要有科 學(xué)合理的學(xué)習(xí)安排，既不能讓孩子感受到過(guò)大的壓力，也不能完全放任。畢竟是假期，要放松也要為假期后的回歸做好準(zhǔn)備。
中考成功經(jīng)驗(yàn)：復(fù)習(xí)要有針對(duì)性
一、一個(gè)針對(duì)性是以課本為主，狠抓“雙基”。
基本知識(shí)是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，復(fù)習(xí)階段就不能只滿足會(huì)背誦會(huì)證明，而應(yīng)當(dāng)通過(guò)分析、研究后，挖掘出知識(shí)間內(nèi)在的本質(zhì)的聯(lián)系，將分散的知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)串聯(lián)，整理歸納出完整的知識(shí)體系?；炯寄苁菓?yīng)用基本知識(shí)解決問(wèn)題的能力。所以在復(fù)習(xí)基本知識(shí)的同時(shí)，要仔細(xì)研究書(shū)中的例題和精心演算習(xí)題(當(dāng)然也包括教師提供的典型例題)，它們是具體地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的方法，又充分體現(xiàn)了對(duì)知識(shí)和能力的基本要求，有利于我們與中考“接軌”。做題切記不能泛泛地重演一遍，而是要通過(guò)做題探究轉(zhuǎn)化的過(guò)程，總結(jié)出轉(zhuǎn)化用到的基本知識(shí)、基本方法，然后歸納出一般解題規(guī)律。復(fù)習(xí)時(shí)也要多做一些歷年的中考試題，才能悟出中考強(qiáng)調(diào)的解題思路。有利于我們的準(zhǔn)備與中考方向保持一致。
二、要有針對(duì)性，抓“實(shí)效性”，即抓住自己在復(fù)習(xí)中認(rèn)識(shí)到的問(wèn)題不放，直到解決出成果，盡量做到在考前少留問(wèn)題。
要做到這一點(diǎn)必須在復(fù)習(xí)時(shí)通過(guò)平日的練題、測(cè)試，找出自己的“病根”，找出產(chǎn)生“病根”的原因，再認(rèn)真加以反復(fù)練習(xí)(有針對(duì)性地練習(xí))。抓“實(shí)效性”還要在復(fù)習(xí)中狠抓重點(diǎn)知識(shí)、重點(diǎn)方法的理解和掌握情況。因?yàn)檫@些內(nèi)容往往起到“龍頭”的作用，抓住了前后左右的知識(shí)可牽動(dòng)一片。
中考成功經(jīng)驗(yàn)：如何快速提高各科成績(jī)
語(yǔ)文：要有自己的理解
語(yǔ)文考試中，對(duì)于“根據(jù)內(nèi)容提示默寫(xiě)詩(shī)詞名句“這類的記憶性默寫(xiě)時(shí)，幾乎沒(méi)有同學(xué)得滿分，原因就在于大部分同學(xué)都不能把握住名言詩(shī)句中的象征意義，或者對(duì)學(xué)過(guò)的詩(shī)詞基本常識(shí)都一無(wú)所知;做現(xiàn)代文閱讀的時(shí)候，答題總答不到點(diǎn)上;作文寫(xiě)成”四不像“。
語(yǔ)文的復(fù)習(xí)方法：多讀課本，多體會(huì)，多理解，多觀察生活，對(duì)作文寫(xiě)作有很明顯的幫助;提高閱讀理解就可以針對(duì)常考的文體、類型，多加練習(xí)，總結(jié)出答題技巧、方式。
數(shù)學(xué)：用學(xué)過(guò)知識(shí)解決問(wèn)題
幾乎每一次考試之后就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)不好的原因是對(duì)數(shù)學(xué)原理沒(méi)有理解，證明題條件不嚴(yán)密，不能用學(xué)過(guò)的知識(shí)去分析、解決問(wèn)題。
其實(shí)學(xué)好數(shù)學(xué)并不難，只要做到下面幾點(diǎn)就能逆襲數(shù)學(xué)!
1、加強(qiáng)訓(xùn)練運(yùn)算能力，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。
2、細(xì)心復(fù)習(xí)概念、定理、公式、法則 等核心內(nèi)容，并用心理解透徹，避免是是而非。
3、培養(yǎng)自己的邏輯思維能力，自動(dòng)在頭腦中形成畫(huà)面，鍛煉自己對(duì)于“實(shí)驗(yàn)”和“猜想”的能力。學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)眼光發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題，有意識(shí)地用自己所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí) 解決所遇到的問(wèn)題，提高使用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力。
英語(yǔ)：平時(shí)練習(xí)縮短時(shí)間
英語(yǔ)聽(tīng)力是最開(kāi)始的一個(gè)大題，很多學(xué)生聽(tīng)力得分低主要是以下幾個(gè)原因：
1、沒(méi)有理清對(duì)話中的人物關(guān)系。
2、記憶力差，“左耳朵進(jìn)右耳朵出“，對(duì)話細(xì)節(jié)聽(tīng)過(guò)一秒后就遺忘。
3、單詞拼寫(xiě)錯(cuò)誤，名詞的可數(shù)與不可數(shù)混淆，名詞單、復(fù)數(shù)使用錯(cuò)誤，同根形容詞的意義混用，固定搭配和固定短語(yǔ)記憶不準(zhǔn)確，兩種句型的糅合，做完形填空不能兼顧前后文的內(nèi)容一致性等。
做聽(tīng)力題時(shí)，拿到試卷后快速通看一遍試題問(wèn)題和選項(xiàng)，簡(jiǎn)單的如時(shí)間、顏色等可以翻譯過(guò)來(lái)寫(xiě)在選項(xiàng)上方，這樣考試的時(shí)候一聽(tīng)到正確答案就可以直接做出正確選擇，不必再浪費(fèi)時(shí)間在翻譯上。另外，做聽(tīng)力練習(xí)的時(shí)候精力一定要高度集中，不能開(kāi)小差。
英語(yǔ)中閱讀理解的分?jǐn)?shù)占比最大，我們平時(shí)要適量多做閱讀訓(xùn)練，做的時(shí)候給自己頂一個(gè)時(shí)間，比如一篇文章最多五分鐘要讀懂其意思，找出關(guān)鍵點(diǎn)，提高閱讀速度，在閱讀之前也要先看問(wèn)題，帶著問(wèn)題去閱讀。
在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要注意基礎(chǔ)知識(shí)的梳理，尤其是詞匯的整理和補(bǔ)漏，還要注意單詞在不同的語(yǔ)法環(huán)境中的變化和用法，做有針對(duì)性閱讀練習(xí)和翻譯練習(xí)。
物理：提高識(shí)圖和運(yùn)算能力
很多同學(xué)在做物理題時(shí)容易犯“輕敵“的錯(cuò)誤：看到一些自認(rèn)為熟悉的題目就不重視了，結(jié)果答題不符合要求。此外不能從物理圖像中選擇有用數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算，不能正確運(yùn)用力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系解決實(shí)際問(wèn)題，也是很多同學(xué)的通病。
根據(jù)這些問(wèn)題，就要求同學(xué)們做一些有針對(duì)性的聯(lián)系。比如對(duì)于要通過(guò)畫(huà)圖和計(jì)算才能得到結(jié)論的題目，就要注意運(yùn)算技巧和方法，盡量縮短答題時(shí)間，提高答題的正確率。利用寒假的時(shí)間，把以前學(xué)過(guò)的重要知識(shí)點(diǎn)、例題整理、易錯(cuò)題歸類并熟練識(shí)記。
化學(xué)：養(yǎng)成良好習(xí)慣，不丟不必要的分
化學(xué)主要要求學(xué)生對(duì)物質(zhì)的分類、元素、分子、原子及結(jié)構(gòu)、質(zhì)量守衡定律、金屬活動(dòng)順序、溶液等概念能理解和熟練應(yīng)用，做化學(xué)題時(shí)要準(zhǔn)確利用所學(xué)化學(xué)知識(shí)和理論解答試題中出現(xiàn)的問(wèn)題。
針對(duì)化學(xué)建議同學(xué)們強(qiáng)化“化學(xué)用語(yǔ)”的訓(xùn)練;在實(shí)驗(yàn)題中，要根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理和基礎(chǔ)進(jìn)行大膽猜想，來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，把學(xué)過(guò)的實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)裝置、實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)方法進(jìn)行遷移。
學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)，以及接下來(lái)的復(fù)習(xí)中，要重視培養(yǎng)自己好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，避免因粗心大意造成無(wú)謂的丟分。
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