一篇稿件在運用有聲語言表達(dá)時，應(yīng)該是色彩紛呈的。播音主持人若只采用一種固定的聲音色彩，就如同畫家的調(diào)色板上只有一種顏色，是無法盡善盡美地描繪出色彩斑斕世界的。因此，播音主持人的聲音應(yīng)是富于色彩變化的，既有感情色彩的千姿百態(tài)，也有聲音色彩的萬紫千紅。

　　發(fā)聲訓(xùn)練教程：如何讓我們的聲音富于變化

　　一、 理論基礎(chǔ)

　　播讀不同感情色彩和內(nèi)容的稿件時，聲音有抑揚頓挫、高低起伏、輕重緩急的變化。這種聲音的變化不是固定不變的，更不是想當(dāng)然得千變?nèi)f化，一定是根據(jù)稿件產(chǎn)生思維情感的運動繼而使聲音富于變化。可以理解為，不同的稿件要求聲音就像是有彈性一樣，發(fā)生各種狀態(tài)的改變。有彈性的聲音是在自然的聲音上逐步培養(yǎng)出一種富于色彩、有感染力的聲音。這樣的聲音更能與作品融合，適應(yīng)作品思想感情的變化。這樣的聲音使聽眾聽起來舒服、悅耳，伸縮性好，變化多，而且不生硬，不直接。

　　想要擁有富于變化的聲音，除了堅持不懈地練習(xí)口腔控制、呼吸控制，還要通過共鳴練習(xí)調(diào)整自己的聲音。人們常常把共鳴好的播音員形象地比喻為是“自帶音箱”。的確，共鳴不僅有對聲音的擴(kuò)大和美化的作用，而且共鳴腔在調(diào)節(jié)過程中形成不同的語言，完成不同感情色彩的表情達(dá)意。我們的共鳴器官主要有：

　　口腔——是可調(diào)節(jié)共鳴腔。它是非常重要的共鳴腔。強(qiáng)調(diào)打開口腔，使之在發(fā)音過程中處于積極狀態(tài)。同時要求各咬字器官的力量集中，尤其是唇、舌力量的集中，舌位要準(zhǔn)確、鮮明，過程要流暢、完整。

　　鼻腔——不可調(diào)節(jié)共鳴腔。首先注意處理好鼻腔共鳴在區(qū)分鼻音與非鼻音的區(qū)別意義上的作用。其次，使用鼻腔共鳴要適度，否則會降低語音清晰度，音色混濁，有堵、膩的感覺。

　　胸腔——不可調(diào)節(jié)共鳴腔。它對低頻聲波共鳴作用明顯。胸腔共鳴可以擴(kuò)大音量，增加低泛音，使聲音聽起來洪亮、渾厚、結(jié)實。

　　頭腔——鼻腔以上的共鳴。不可調(diào)節(jié)共鳴腔。發(fā)聲時，在高音區(qū)會產(chǎn)生頭面部的振動感。

　　根據(jù)以上各個共鳴腔體的特點，結(jié)合播音發(fā)聲的需要：音域在自然音域內(nèi)，中聲區(qū)偏低的部分運用較多;音色要樸實大方、圓潤集中，明朗干凈;裝飾音較少，很少使用假聲;強(qiáng)度不大、幅度不大、層次豐富多樣的音量等，這幾方面決定播音員主持人的共鳴方式是以口腔共鳴為主，以胸腔共鳴為基礎(chǔ)的聲道共鳴方式。雖然每個人受先天的嗓音條件所限，但是后天的“共鳴調(diào)節(jié)”能讓聲音美化。

　　除了共鳴調(diào)節(jié)以外，還可以通過調(diào)節(jié)吐字、呼吸、用聲駕馭自己的聲音，呈現(xiàn)出聲音的強(qiáng)與弱、高與低、剛與柔、明與暗、虛與實等變化，達(dá)到聲音富于變化的目的。

　　二、實踐練習(xí)

　　提示：訓(xùn)練要從文字內(nèi)容和感情出發(fā)，內(nèi)容決定形式，形式反作用于內(nèi)容，二者相輔相成。如果沒有“預(yù)熱”，沒讓思維和感情動起來，生硬的聲音變化練習(xí)不僅起不到作用，還會對聲帶造成損傷呢!

　　(一)音域拓展訓(xùn)練

　　1、單元音練習(xí)： 先發(fā)出舒服的/a/或/i/音。想象自己的身體是柱子，聲音從底端(小腹)向上環(huán)繞，不擠不捏，低處時，不壓喉;高處時，不嘶喊。到頂端(眉心)處再向下環(huán)繞。

　　2、短句練習(xí)：“偉大的祖國偉大的人民”從自己的中音開始不斷重復(fù)朗讀，每一次都要比上一次提高一點兒音高直到不能再高;再從自己的中音開始不斷重復(fù)朗讀，每一次都要比上一次降低一點兒音高直到不能再低?？梢韵胂蟮穆曇舴謩e在五個高度發(fā)聲：井底——地面——桌面——天花板——藍(lán)天白云之上。

　　3、片段練習(xí)

　　4、詩詞練習(xí)

　　(二)共鳴訓(xùn)練

　　1、口腔共鳴

　　(1)打點練習(xí)：在口唇外一尺左右的距離找一個目標(biāo)，發(fā)音時，在意念上像打靶似的，讓聲音集中打在目標(biāo)上。整體感覺是：子彈從口腔里射出，擊中某一個目標(biāo)，音要從上腭打到硬腭前端，然后送出。發(fā)音時鼻腔要關(guān)閉(先用手捏住鼻子試幾次，就感覺到了)。這個練習(xí)可以幫助找到“聲掛前腭”的感覺。

　　bā——dā——　ɡābā——dā——ɡā ;pā——tā——kā pā——tā——kā;bā——dā——ɡāpā——tā——kā ;penɡ pɑ pi pu pɑi;pɑi pu pi pɑ penɡ

　　吧噠噠 滴溜溜 咕隆隆　 噼啪啪 嘩啦啦 當(dāng)啷啷 　乒乓乓　 刷拉拉 蔫呼呼 綠油油

　　(2)彈發(fā)練習(xí)：1 2 3 4 ,2 2 3 4,3 2 3 4,4 2 3 4 好好學(xué)習(xí)，天天向上 保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé);節(jié)約資源，減少污染

　　(3)字詞練習(xí)： 提示：開口音稍閉，閉口音稍開，體會共鳴的調(diào)節(jié)。 開口音與閉口音指的是復(fù)韻母舌位動程大小之間的對比關(guān)系，直接表現(xiàn)在韻腹元音舌位高低的對比上，普通話有6組相對的復(fù)韻母：ɑi-ei;ɑo-ou;iɑ-ie;uɑ-uo;iɑo-iou;uɑi-uei

　　白雪——背離 排場——佩服 來來往往——累死累活 ;貿(mào)易——謀劃 跑堂——剖析 浩瀚無邊——厚此薄彼

　　下課——斜角 　假期——杰出 下不為例——歇斯底里; 瓦片——窩藏 　劃船——火車 刮目相看——國計民生

　　銷售——休息 　敲門——秋天 嬌小玲瓏——九霄云外;外國——微笑　 懷揣——威信 歪七扭八——惟妙惟肖

　　2 、胸腔共鳴：用中音區(qū)發(fā)聲想象是給琴調(diào)弦一樣，先發(fā)出舒服的/ɑ/音，接著向自己聲音的最高和最低處發(fā)/ɑ/音，調(diào)試后，從中音起，體會胸腔共鳴。