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春秋戰(zhàn)國時期主要人物

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  春秋戰(zhàn)國時期,諸子文化百家齊放,同時也戰(zhàn)事不斷,國家分分合合,那么你知道春秋戰(zhàn)國時期主要人物有誰嗎?下面是有春秋戰(zhàn)國時期主要人物,歡迎參閱。

  春秋戰(zhàn)國時期主要人物孔子

  孔子(公元前551—前479年),名丘,字仲尼,魯國昌平陬邑(今山東曲阜東南)人。春秋末期的思想家、教育家和政治家,儒家學派的創(chuàng)始人,是對中國歷史文化影響最大的人物之一,在全世界,特別是在東南亞各國也有很大影響,是世界文化名人之一。

  孔子的先祖是殷末紂王之庶兄微子啟,啟奉商祀,封于宋。六世祖孔父嘉,始以孔為姓。五世祖木金父避難奔魯,后乃定居魯國陬邑。父叔梁紇為魯武士,以勇力聞于諸侯,晚年與顏氏女徵在結(jié)婚而生孔子。

  孔子幼時常以陳俎豆、設禮容為戲。3歲喪父,受教于賢母徵在。15歲立志于學。年輕時曾做過管糧倉、管放牧的小官。相傳,他曾問禮于老聃,學樂于萇弘,學琴于師襄。34歲時魯大夫孟僖子之嗣孟懿子及南宮敬叔來學禮,從此,孔子開始授徒講學。

  魯昭公二十六年(公元前516年)魯國內(nèi)亂,孔子不滿以季氏為首的三桓擅權,離魯至齊。齊景公想任用孔子,但遭晏嬰等人的阻撓。不久孔子返回魯國,開始整理詩、書、禮、樂,并擴大教育事業(yè),弟子越來越多,影響也越來越大。

  魯定公九年(公元前510年),孔子被任為中都宰,頗有政績,“一年,四方皆則之”。于是,由中都宰遷為司空,后又遷為大司寇。魯定公十年(公元前500年),齊魯夾谷之會,孔子相禮,臨事兵禮并用,魯國取得了勝利,收回了被齊國侵占的鄆、灌及龜陰之田。后攝行相事,“墮三都”、抑三桓。孔子計劃失敗后,乃借口“燔肉不至”,帶領弟子離開魯國。時孔子55歲。自此,孔子開始了14年的周游列國的漂泊生涯。其間雖“干七十余君”,終無所遇。魯哀公十一年(公元前484年),季康子以幣迎孔子,孔子歸魯。

  春秋戰(zhàn)國時期主要人物扁鵲

  扁鵲(公元前407—前310年)姬姓,秦氏,名緩,字越人,又號盧醫(yī),春秋戰(zhàn)國時期名醫(yī)。春秋戰(zhàn)國時期渤海郡鄭(今河北滄州市任丘市)人。由于他的醫(yī)術高超,被認為是神醫(yī),所以當時的人們借用了上古神話的黃帝時神醫(yī)“扁鵲”的名號來稱呼他。少時學醫(yī)于長桑君,盡傳其醫(yī)術禁方,擅長各科。在趙為婦科,在周為五官科,在秦為兒科,名聞天下。秦太醫(yī)李醯術不如而嫉之,乃使人刺殺之。扁鵲奠定了中醫(yī)學的切脈診斷方法,開啟了中醫(yī)學的先河。相傳有名的中醫(yī)典籍《難經(jīng)》為扁鵲所著。

  扁鵲(公元前407年—公元前310年),姓秦,名緩,字越人,尊稱扁鵲,號盧醫(yī)。扁鵲是戰(zhàn)國時著名醫(yī)學家,居中國古代五大醫(yī)學家之首。

  扁鵲在青年時曾替貴族管理客館,結(jié)拜了名醫(yī)長桑君,得其真?zhèn)?,盡傳其醫(yī)術禁方,擅長各科,開始行醫(yī)生涯。有豐富的醫(yī)療實踐經(jīng)驗,反對巫術治病。他天資聰穎,善于汲取前代、民間經(jīng)驗,逐步掌握了多種治療方法,后來醫(yī)術達到了爐火純青的地步,隨之巡診列國。遍游各地行醫(yī),擅長各科,通過望色、聽聲,即能知病之所在。并帶領弟子到各地行醫(yī),因其醫(yī)術高明,被當時廣大老百姓尊稱神醫(yī),并且借用上古神話中黃帝的神醫(yī)“扁鵲”的名號來稱呼他。后為秦武王治病,遭太醫(yī)李醯嫉妒,派人把他殺死。

  少年拜師

  扁鵲年輕時做人家客館的主管。有個叫長桑君的客人到客館來,只有扁鵲認為他是一個奇人,時常恭敬地對待他。長桑君也知道扁鵲不是普通人,他來來去去有十多年了,一天叫扁鵲和自己坐在一起,悄悄和扁鵲說:“我有秘藏的醫(yī)方,我年老了,想傳留給你,你不要泄漏出去。” 扁鵲說:“好吧,遵命。”

  行醫(yī)諸國

  公元前361年之后,秦越人到了趙國的都城——邯鄲(原屬陜西,今河北邯鄲市)當?shù)厝嗣窈苤匾晪D女,所以他便做帶下醫(yī)(婦科醫(yī)生)。因此,他的威望就更高了。

  后來他又取道湯陰(今河南湯陰縣)之伏道社,渡黃河經(jīng)長清(今山東長清縣),于公元前357年到了齊國的都城臨淄(今山東臨淄縣)。齊桓侯田午派人招待他,桓侯接見時,他望著桓侯的顏色,便說:“君有疾在胰理,不治將深。”桓侯答道:“寡人無疾”。他離開后,桓侯就對左右的人說:“醫(yī)之好利,欲以不疾為功。”過了五天,他見到桓侯又說:“君有疾在血脈,不治恐深。“桓侯仍答道:“寡人無疾。”他辭出后,桓侯感到很不高興。過了幾天,再看見桓侯時,他又鄭重地說:“君有疾在腸胃間,不治將深。”桓侯很不愉快,沒有理睬。又過了幾天,扁鵲復見桓侯??匆娀负畹哪樕?,吃驚的溜走了。桓侯便派人追問原因,他說:“疾之居腠理,湯熨之所及;在血脈,針石之所及,在腸胃,酒醪之所及;其在骨髓,雖司命無奈之何,今在骨髓,臣是以無請。”不久桓侯病發(fā),派人去請他治療,可是他已取道魏國,跑到秦國去了。桓侯終因病深,醫(yī)治無效而死去。

  秦越人等離開臨淄后,于公元前354年到了魏國的都城—大梁(今河南開封市)。在大梁時,他曾見過魏國的國王魏惠王。公元前350年,他們一行到達秦國的都城咸陽。以后又回大梁。

  在公元前355年前后的一段時間里,他和弟子子陽、子豹等人,都逗留在那里行醫(yī)。大約于公元前317年,他們又取道周都洛陽( 河南洛陽),聽說當?shù)氐娜嗣窈芫粗乩先耍虼耍鵀?ldquo;耳目痹醫(yī)” (五官科、瘋科醫(yī)生)。后來他們又向咸陽而去。

  公元前310年,扁鵲再度來到咸陽,因咸陽的人民很愛小兒,所以他就做了“小兒醫(yī)”。扁鵲及其弟子不辭艱辛,行程四千余里,周游列國,濟世救人;他們“隨俗為變”,成為醫(yī)、藥、技非常全面的“全科醫(yī)生”。

  名揚天下

  扁鵲名聲傳揚天下。他到邯鄲時,聞知當?shù)厝俗鹬貗D女,就做治婦女病的醫(yī)生;到洛陽時,聞知周人敬愛老人,就做專治耳聾眼花四肢痹痛的醫(yī)生;到了咸陽,聞知秦人喜愛孩子,就做治小孩疾病的醫(yī)生;他隨著各地的習俗來變化自己的醫(yī)治范圍。秦國的太醫(yī)令李醯自知醫(yī)術不如扁鵲,派人刺殺了扁鵲。天下談論診脈法的人,都遵從扁鵲的理論和實踐。

  春秋戰(zhàn)國時期主要人物孟子

  孟子(約公元前372—前289年),戰(zhàn)國時期的思想家、政治家、教育家,儒家思孟學派的代表人物;名軻,字子輿,魯國鄒(今山東鄒縣東南)人。被認為孔子學說的繼承者,有“亞圣”之稱。

  相傳孟子是魯國貴族孟孫氏的后裔,幼年喪父,家庭貧困,曾受業(yè)于子思的學生。學成以后,以士的身份游說諸侯,企圖推行自己的政治主張,先后到過梁(魏)國、齊國、宋國、滕國,雖曾被齊宣王尊之為客卿,但終不見用。晚年退居講學,和他的學生一起,“序《詩》、《書》,述仲尼之意,作《孟子》七篇”。他站在儒家的立場繼承發(fā)展了孔子的思想,提出一套完整的思想體系,對后世產(chǎn)生了極大的影響。

  孟子哲學思想的最高范疇是天。他繼承孔子的天命思想,剔除了其中殘留的人格神的含義,把天想象成為具有道德屬性的精神實體。他說:“誠者,天之道也”。孟子把誠這個道德概念規(guī)定為天的本質(zhì)屬性,認為天是人性固有的道德觀念的本原。凡是人力所不及的,孟子都歸結(jié)為天的作用。因而,他主張“樂天、畏天、事天”,順從地接受天的安排。他的哲學思想具有客觀唯心主義的性質(zhì)。

  孟子認為天與人二者是相通的,天是萬事萬物的主宰,人事的一切,無論是政治制度、道德原則、社會歷史發(fā)展還是個人的窮通禍福,都是由天來決定的。人,不僅善性來自天賦,而且人心的思維功能也是天所賜予的。這種天人合一的思想集中地體現(xiàn)在下面三個哲學命題中:“盡其心者,知其性也。知其性,則知天矣”;“萬物皆備于我矣。反身而誠,樂莫大焉”;“是故誠者,天之道也;思誠者,人之道也。”

  孟子政治思想的基點在于“民本”、“仁政”和“王道”。他將孔子的德治思想發(fā)展為仁政學說,并成為其政治思想的核心。他模仿周制擬定了一套從天子到庶人的等級制度,同時他又把統(tǒng)治者和被統(tǒng)治者的關系比作父母對子女的關系。孟子認為,只有達到了這種境界,才是最理想的政治。統(tǒng)治者實行仁政,即可得到人民的衷心擁護;如果不顧人民死活,推行-,將會失去民心而被人民推翻。孟子還根據(jù)戰(zhàn)國時期的經(jīng)驗,總結(jié)各國治亂興亡的規(guī)律,提出了一個富有民主性精華的命題:“民為貴,社稷次之,君為輕”。所謂“民為貴”,是說人民是國家的基礎,如何對待人民這一問題,對于國家的治亂興亡具有極其重要的意義。他認為,統(tǒng)治者實行仁政,可以得到天下人民的衷心擁護,紛紛跑來歸附。如果發(fā)生戰(zhàn)爭,人民會奮起抵抗,即使是強國的軍隊也不愿去攻打這種象父母一樣仁慈的國君。這樣就可以無敵于天下。

  孟子還指出:“夫仁政,必自經(jīng)界始”。“經(jīng)界”,就是劃分整理田界,實行井田制。他這里所設想的井田制,是一種封建性的自然經(jīng)濟,以一家一戶的小農(nóng)為基礎,采取勞役地租的剝削形式。這樣每家農(nóng)戶分有100畝耕地和5畝宅園,種植桑樹,飼養(yǎng)家畜,吃穿自給自足。他說:“民之為道也,有恒產(chǎn)者有恒心,無恒產(chǎn)者無恒心”,人民只要有了“恒產(chǎn)”,固定在土地上,安居樂業(yè),才不會去觸犯刑律,社會也才會安定。孟子同時認為,人民的生活有了保障后,再興辦學校,用孝悌的道理進行教化,引導人們向善,就可以造成一種“親親”、“長長”的良好社會風尚,實現(xiàn)“人人親其親、長其長,而天下平”。
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