軍事理論論文范文(2)
大一軍事理論課論文篇二
《入伍新兵培養(yǎng)“當(dāng)代軍人核心價(jià)值觀”的幾點(diǎn)思考》
摘要:新時(shí)期,胡錦濤同志提出要圍繞強(qiáng)化官兵精神支柱,大力培養(yǎng)“忠誠于黨,熱愛人民,報(bào)效國家,獻(xiàn)身使命,崇尚榮譽(yù)”的當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀,這是我軍思想政治史上的重要里程碑,也是塑造中國特色現(xiàn)代化軍隊(duì)的重大戰(zhàn)略,將對(duì)我軍建設(shè)產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略影響。
關(guān)鍵詞:當(dāng)代軍人核心價(jià)值觀;入伍新兵
當(dāng)代軍人核心價(jià)值觀是我軍應(yīng)長期秉承的根本準(zhǔn)則和始終遵循的精神路標(biāo)。軍人核心價(jià)值觀是軍隊(duì)在其軍事生活實(shí)踐中形成的,適應(yīng)統(tǒng)治階級(jí)、政黨要求的根本價(jià)值觀念。入伍新兵作為軍隊(duì)中的一個(gè)特殊群體,思想層次各不相同。在當(dāng)今多元文化價(jià)值觀的激蕩碰撞中,緊密結(jié)合新兵的思想特征,有的放矢施教,糾偏扶正引導(dǎo),努力為其打牢當(dāng)代軍人核心價(jià)值觀的根基,這對(duì)于促進(jìn)部隊(duì)的正常管理、凝聚軍心、提高戰(zhàn)斗力具有重要的保障作用。
一、針對(duì)新兵信賴黨的領(lǐng)導(dǎo)但理性思考不夠的特點(diǎn),著力堅(jiān)定“忠誠于黨”的信念
據(jù)調(diào)查顯示:信賴黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛社會(huì)主義,擁護(hù)改革開放,是廣大青年和入伍新兵的思想主流,但部分新兵對(duì)“黨的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)”理性認(rèn)識(shí)不足,對(duì)人民軍隊(duì)的性質(zhì)理解不深。因此,應(yīng)該通過一系列警營文化活動(dòng)、讀書活動(dòng)、放映有政治教育意義的經(jīng)典電影如《建國大業(yè)》、《長征》等,讓新兵了解掌握我軍發(fā)展壯大靠什么、戰(zhàn)無不勝靠什么、保持人民軍隊(duì)本色靠什么,從而深刻理解黨建軍、黨育軍、軍姓黨的史實(shí)和道理。平時(shí)通過開展一些演講比賽和辯論會(huì),讓新兵理解黨對(duì)軍隊(duì)絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的基本原則,政治紀(jì)律要求。此外還可以介紹一些優(yōu)秀士兵的光輝事跡讓新兵從這些成功經(jīng)歷中感悟到:軍隊(duì)的發(fā)展要靠黨的領(lǐng)導(dǎo),個(gè)人的成長離不開黨的培育。經(jīng)常性地邀請(qǐng)軍隊(duì)的老首長、老前輩與新兵開展座談交流,以揚(yáng)傳統(tǒng)、話軍史、頌黨恩,激發(fā)新戰(zhàn)士信黨愛黨跟黨走,服從命令聽指揮的內(nèi)在動(dòng)力。
二、針對(duì)新兵責(zé)任意識(shí)增強(qiáng)但奉獻(xiàn)精神不足的特點(diǎn),著力鍛造“熱愛人民”的品質(zhì)
近年來,武警邊消警部隊(duì)在執(zhí)行抗冰救災(zāi)、抗震救災(zāi)、奧運(yùn)安保等多樣化軍事任務(wù)中,進(jìn)一步彰顯了人民軍隊(duì)為人民的性質(zhì)宗旨,特別是“90后”成長起來的新一代士兵,體現(xiàn)了很強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感。但是受當(dāng)今社會(huì)上價(jià)值多元因素影響,不少新兵存在“當(dāng)兵就是謀出路”“付出就有回報(bào)”的功利心理。針對(duì)這一情況我們可以采取上大課、看影碟、知識(shí)問答等適合青年一代心理特征的活動(dòng),開展人民軍隊(duì)性質(zhì)宗旨教育,幫助新戰(zhàn)士理解“軍隊(duì)打勝仗,人民是靠山”的道理?？梢越Y(jié)合各個(gè)邊消警部隊(duì)執(zhí)行抗冰救災(zāi)、奧運(yùn)安保等重大任務(wù),開展大討論,引導(dǎo)新兵繼續(xù)發(fā)揚(yáng)堅(jiān)決完成任務(wù)的戰(zhàn)斗精神,強(qiáng)化愛崗敬業(yè),服務(wù)人民的奉獻(xiàn)意識(shí)。通過講述一些近期涌現(xiàn)出來的消防英雄的感人事跡,讓新兵深刻感悟到,救災(zāi)官兵視人民利益高于一切、重于一切,為人民無私奉獻(xiàn)的崇高精神品質(zhì),進(jìn)一步理解我軍“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨,不斷端正“為人民當(dāng)兵,為人民打仗”的服役態(tài)度。
三、針對(duì)新兵愛國情懷深厚但入伍動(dòng)機(jī)多樣的特點(diǎn),著力強(qiáng)化“報(bào)效祖國”的追求
廣大新兵對(duì)扛槍打仗、保家衛(wèi)國的基本道理持認(rèn)同態(tài)度,有強(qiáng)烈的愛國心和民族自豪感,但不排除很多新兵懷揣“農(nóng)門”、學(xué)技術(shù)、考軍校等個(gè)人“小算盤”。針對(duì)這些特點(diǎn),應(yīng)對(duì)其進(jìn)行政治授課,教育新兵正確對(duì)待“大家”與“小家”、集體與個(gè)人的關(guān)系,用“報(bào)效國家,獻(xiàn)身國防”的大理想帶動(dòng)個(gè)人小理想。通過一系列愛國教育活動(dòng),增強(qiáng)新兵的民族自尊心、自信心和自豪感,讓戰(zhàn)士明白“有國才有家”的道理,進(jìn)一步激發(fā)愛國奉獻(xiàn)的高尚情懷。大力宣傳和樹立先進(jìn)典范,引導(dǎo)新兵以典型為榜樣,自覺做到個(gè)人利益服從國家、民族和人民利益,摒棄個(gè)人主義,用刻苦訓(xùn)練、努力工作的行動(dòng)實(shí)現(xiàn)“小理想”,推動(dòng)“大理想”。
四、針對(duì)新兵渴望進(jìn)步成才但吃苦精神不強(qiáng)的特點(diǎn),著力扎牢“獻(xiàn)身使命”的根基
針對(duì)新兵想成才,想進(jìn)步愿望強(qiáng)烈,但在現(xiàn)實(shí)生活中存在“環(huán)境怕艱苦、訓(xùn)練怕吃苦、工作怕辛苦”等問題,充分發(fā)揮軍事訓(xùn)練的教育功能,磨練新兵的身體和心理素質(zhì),激勵(lì)他們自覺錘煉堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。通過開展一些小講評(píng)、小活動(dòng)、小競(jìng)賽、小觀摩、小評(píng)比等活動(dòng),在“比、學(xué)、趕、幫、超”的氛圍中培養(yǎng)新兵爭優(yōu)創(chuàng)先的作風(fēng),采用部隊(duì)教育引導(dǎo)、聯(lián)系家長協(xié)助支持、利用社會(huì)資源促進(jìn)的方式,形成“三位一體”的教育模式,扎實(shí)打牢“當(dāng)兵不習(xí)武,不算盡義務(wù);武藝練不精,不算合格兵”的思想根基,讓新兵樹立從自身做起、忠于使命、獻(xiàn)身使命、不辱使命。
五、針對(duì)新兵競(jìng)爭意識(shí)強(qiáng)烈但是非界限模糊的特點(diǎn),著力濃厚“崇尚榮譽(yù)”的氛圍
新兵往往具有較強(qiáng)的競(jìng)爭意識(shí),但因知識(shí)、閱歷相對(duì)較淺,受社會(huì)的不良因素影響,是非界限模糊,紀(jì)律觀念淡薄,市儈之氣較濃。針對(duì)這些實(shí)際,應(yīng)當(dāng)通過一系列措施如教唱“軍人道德組歌”和社會(huì)主義榮辱觀系列歌曲,開展板報(bào)評(píng)比活動(dòng),在潛移默化中用當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀占領(lǐng)新兵思想陣地,幫助新兵掌握立身做人的基本準(zhǔn)則,形成正確的是非、善惡、美丑評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。開展各類競(jìng)技體育比賽和小典型評(píng)比活動(dòng),讓新兵在競(jìng)爭中為榮譽(yù)而戰(zhàn),在向典型學(xué)習(xí)中激勵(lì)自我,理解“榮譽(yù)重于生命”的內(nèi)涵,組織開展“如何認(rèn)識(shí)榮譽(yù),如何創(chuàng)造榮譽(yù),如何對(duì)待榮譽(yù)”的辯論會(huì)或演講征文活動(dòng),引導(dǎo)新兵克服不良習(xí)氣,養(yǎng)成良好的軍人品德修養(yǎng)。
總之,當(dāng)代軍人核心價(jià)值觀對(duì)于開創(chuàng)國防和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)新局面, 培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的高素質(zhì)新型軍人, 有著十分重要的意義。因此,我們應(yīng)通過扎實(shí)有效的教育,注重從兵之初抓起,使之滲入入伍新兵的內(nèi)心世界,成為我軍的“精”、“氣”、“神”。
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