高級(jí)初中老師職稱論文發(fā)表期刊作品(2)
高級(jí)初中老師職稱論文篇二
老師如何把握初中英語(yǔ)新教材教學(xué)
[摘要]初中英語(yǔ)新教材是在2011版新課標(biāo)理念的指導(dǎo)下煽寫的，充分體現(xiàn)了國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革的思想。新教材呈現(xiàn)出了新風(fēng)貌，主要表現(xiàn)在新教材內(nèi)容上更加豐富，更注重提高學(xué)生綜合人文素養(yǎng)，結(jié)構(gòu)安排更加合理。初中英語(yǔ)教師必須充分把握新教材的這些特點(diǎn)，才能在教學(xué)中“得心應(yīng)手”。本文主要分析了初中新教材的特點(diǎn)，并探討了新教材下初中英語(yǔ)教師的教學(xué)策略。
[關(guān)鍵詞]初中英語(yǔ) 新教材 特點(diǎn) 策略
[中圖分類號(hào)]G423 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1006-5962(2013)07(a)-0293-01
2011版《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》更清晰地闡述了英語(yǔ)課程的目的，提出了具有工具性和人文性相結(jié)合的語(yǔ)言課程性質(zhì)。英語(yǔ)學(xué)習(xí)不再是簡(jiǎn)單地提升學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，還承擔(dān)著提高學(xué)生綜合人文素養(yǎng)的任務(wù)。學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)課程能夠開闊視野，豐富生活經(jīng)歷，形成跨文化意識(shí)，增強(qiáng)愛國(guó)主義精神，發(fā)展創(chuàng)新能力，形成良好的品格和正確的人生觀與價(jià)值觀。新版初中英語(yǔ)教材正是在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下編寫的。
1.初中英語(yǔ)新教材具有以下顯著特點(diǎn)
1.1初中英語(yǔ)新教材內(nèi)容更加豐富，更注重培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng)。舊教材既給學(xué)生提供了語(yǔ)言材料，也體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生跨文化意識(shí)的培養(yǎng)。但是新教材提供的語(yǔ)言材料，更注重培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)語(yǔ)言應(yīng)用能力。在初中英語(yǔ)新教材中，有一些章節(jié)對(duì)外國(guó)文化進(jìn)行了介紹，讓學(xué)生在掌握英語(yǔ)單詞、了解英語(yǔ)語(yǔ)法的同時(shí)，對(duì)外國(guó)文化也有了深入地了解，有助于改變學(xué)生過(guò)去只懂語(yǔ)法、只記單詞，不了解外國(guó)文化的情況。比如7A Unit5 Let’s celebrate!，對(duì)英美的節(jié)日做了介紹，讓學(xué)生了解了外國(guó)人的生活方式，外國(guó)人對(duì)節(jié)目的態(tài)度，并帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)比中外節(jié)日文化。新教材中對(duì)外國(guó)文化的介紹，有助于拓寬學(xué)生的知識(shí)面，也有助于培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)。
1.2初中英語(yǔ)新教材中增加了很多圖文并茂的內(nèi)容，增加了教材內(nèi)容的趣味性，同時(shí)把原有教材的Vocabulary部分刪去，Reading部分也簡(jiǎn)化了，使教材內(nèi)容更加簡(jiǎn)潔明快。初中英語(yǔ)新教材中，教材的裝幀更加美麗，而且教材內(nèi)容多采用圖文并茂的形式呈獻(xiàn)給學(xué)生。這樣就豐富了教材的表現(xiàn)形式，讓一個(gè)個(gè)生動(dòng)的人物形象躍然于教材之上，能夠吸引學(xué)生目光，讓學(xué)生有全新的視覺(jué)體驗(yàn)。而內(nèi)容的簡(jiǎn)化則更便于學(xué)生接受和理解。
1.3初中英語(yǔ)新教材知識(shí)點(diǎn)較為靈活，便于充分激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。新教材中對(duì)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)重在啟發(fā)，而非填鴨式的灌輸。它不要求某個(gè)語(yǔ)法知識(shí)等必須要教到什么程度，而要求教師根據(jù)學(xué)生的掌握情況，遵循循序漸進(jìn)、由淺入深原則進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的適度拔高，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)英語(yǔ)。同時(shí)，新教材每個(gè)知識(shí)的背后都蘊(yùn)藏著可挖掘的信息，需要教師和學(xué)生共同探究。
1.4初中英語(yǔ)新教材不論是在對(duì)話內(nèi)容的編排上還是情景的設(shè)計(jì)上，都體現(xiàn)了與生活的接近性原則。新課標(biāo)要求要關(guān)注學(xué)生的生活實(shí)際，新教材就很好地貫徹和體現(xiàn)了這一原則r。新教材。更貼近學(xué)生的生活實(shí)際，比如新教材中有對(duì)運(yùn)動(dòng)、學(xué)校的介紹，運(yùn)動(dòng)和學(xué)校生活是初中學(xué)生日常生活中都會(huì)接觸到的，教師的教學(xué)也會(huì)顯得更為容易，也有助于培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用意識(shí)，讓學(xué)生在實(shí)際生活中注重實(shí)用英語(yǔ)。
2.新教材下初中英語(yǔ)教師應(yīng)該采用的教學(xué)策略
2.1初中英語(yǔ)教師要“吃透”新教材，要?jiǎng)?chuàng)造性地使用新教材，充分發(fā)揮新教材的優(yōu)勢(shì)。教材是教師教學(xué)的主要工具，教師的教學(xué)都是圍繞教材展開的。鑒于新教材呈現(xiàn)出的新特點(diǎn)，英語(yǔ)教師必須要吃透教材，要靈活掌握新教材的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之及其各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，把握好新教材與其他學(xué)科的聯(lián)系。除此之外，英語(yǔ)教師要運(yùn)用自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮自己的教學(xué)才能創(chuàng)造性的使用教材。既要立足教材又要高于教材，要對(duì)教材進(jìn)行拓展和創(chuàng)新，要根據(jù)學(xué)生的接受能力和實(shí)際掌握情況，對(duì)教材進(jìn)行科學(xué)合理地整合，要敢于刪減教材及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)策略。對(duì)新教材中的某些情景對(duì)話或例子，可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)靥鎿Q，換成貼近學(xué)生生活實(shí)際的情景或者學(xué)生熟悉的例子，便于學(xué)生更好地接受和掌握。
2.2初中英語(yǔ)教師在新教材的教學(xué)中要注重發(fā)揮學(xué)生的主體性地位，要構(gòu)建師生對(duì)話、生生對(duì)話的和諧課堂。我們?cè)谛陆滩牡慕虒W(xué)中要注重學(xué)生互助合作，增強(qiáng)學(xué)生的自主意識(shí)和合作意識(shí)，讓他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中積極地思考問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，通過(guò)獨(dú)立思考或合作學(xué)習(xí)解決問(wèn)題。筆者在教學(xué)實(shí)踐中就積極推行了小組互助合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，這種教學(xué)模式可以極大地提高學(xué)生的英語(yǔ)交際和實(shí)踐能力，可以實(shí)現(xiàn)有效地師生互動(dòng)、生生互動(dòng)。平時(shí)，教師要經(jīng)常和學(xué)生互動(dòng)，要經(jīng)常和學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)交際，培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)的意識(shí)，要鼓勵(lì)學(xué)生敢說(shuō)英語(yǔ)，多說(shuō)英語(yǔ)。除此之外，教師要了解學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到因材施教。
2.3新教材中很多教學(xué)內(nèi)容都是貼近我們的生活實(shí)際的，初中英語(yǔ)教師可以利用這種貼近性展開教學(xué)。比如在講述7A Unit3 Welcome to OUr school!時(shí)，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生回顧本學(xué)校開放日的場(chǎng)景，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)該怎樣向父母介紹自己的學(xué)校，把學(xué)生引入到課本教學(xué)中去。學(xué)生因?yàn)閷?duì)本校開放日有所了解，他們會(huì)自然而然地進(jìn)入課文情境中去。這種結(jié)合生活實(shí)際的課堂導(dǎo)入可以較快集中學(xué)生的注意力，讓他們對(duì)教材內(nèi)容產(chǎn)生興趣。
2.4初中英語(yǔ)教師要淡化語(yǔ)法教學(xué)，要注意培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng)。英語(yǔ)教師要淡化語(yǔ)法教學(xué)，不能把課堂當(dāng)成語(yǔ)法灌輸課，要注意對(duì)學(xué)生綜合英語(yǔ)運(yùn)用能力的培養(yǎng)，要注意循序漸進(jìn)、由淺入深地進(jìn)行英語(yǔ)素養(yǎng)的養(yǎng)成。要強(qiáng)化學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，要教會(huì)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。
總之，初中英語(yǔ)新教材呈現(xiàn)出了一些新特點(diǎn)。英語(yǔ)教師要把握好這些新特點(diǎn)，利用新教材的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行教學(xué)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng)，要改變教學(xué)策略，讓學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得生動(dòng)有趣。
參考文獻(xiàn)
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