二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文向人請(qǐng)教教案
二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文向人請(qǐng)教教案
語(yǔ)文教案設(shè)計(jì)應(yīng)充分體現(xiàn)語(yǔ)文教育心理學(xué)的相關(guān)知識(shí),使教學(xué)更科學(xué)有效。為此，下面學(xué)習(xí)啦小編整理了教科版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文向人請(qǐng)教教案以供大家閱讀。
教科版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文向人請(qǐng)教教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)口語(yǔ)訓(xùn)練，使學(xué)生學(xué)會(huì)如何向別人請(qǐng)教問(wèn)題。
2、使學(xué)生體會(huì)到幫助別人是一種快樂(lè)。
3、培養(yǎng)學(xué)生尊重他人，認(rèn)真聆聽(tīng)別人講話的好習(xí)慣。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)如何向別人請(qǐng)教問(wèn)題。
教具準(zhǔn)備：
多媒體
教學(xué)過(guò)程：
一、 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。
1、 引入：老師遇到困難應(yīng)該怎么辦?(指名答)
出示課件(向人請(qǐng)教)師：這幾個(gè)字讀什么?是什么意思?(指名答)
2、導(dǎo)入：孩子們，在生活中，我們都有向人請(qǐng)教的經(jīng)歷，這節(jié)課，我們就以“向人請(qǐng)教”為話題上一節(jié)口語(yǔ)交際課，請(qǐng)孩子們跟老師一起板書課題——向人請(qǐng)教
二、明確話題
1、你在生活中有哪些向人請(qǐng)教的經(jīng)歷呢?和大家說(shuō)一說(shuō)。
出示課件，指名說(shuō)一說(shuō)。
2、 讀內(nèi)容，明要求。
導(dǎo)：我們?cè)撛鯓酉騽e人請(qǐng)教呢?請(qǐng)教時(shí)該注意什么呢?請(qǐng)同學(xué)們打開書讀一讀本課的內(nèi)容，同時(shí)思考問(wèn)題(出示課件)。
自由讀書。
指名讀書。
3、指名回答，板書要求。
想清楚、問(wèn)明白、態(tài)度好、有禮貌。
4、進(jìn)一步理解“態(tài)度好、有禮貌”。
怎樣做才是有禮貌呢?指名說(shuō)一說(shuō)。(請(qǐng)教前、請(qǐng)教中、請(qǐng)教后)
三、練習(xí)說(shuō)話
1、課件一
(1)導(dǎo)：(出示課件)在畫面上你都看到了誰(shuí)，他們可能在干什么?可能在說(shuō)些什么?同桌討論。
(2)指名說(shuō)一說(shuō)
(3)表演。
導(dǎo)：請(qǐng)同桌合作，來(lái)表演一下畫面上的內(nèi)容，首先要分好角色，然后想清楚要請(qǐng)教什么，要注意態(tài)度、禮貌。
同桌合作表演。
(4)指名表演。
師生評(píng)價(jià)(按黑板要求進(jìn)行評(píng)價(jià))，師適當(dāng)指導(dǎo)評(píng)價(jià)語(yǔ)言。
(5)交換角色再次表演。
根據(jù)第一次表演的優(yōu)缺點(diǎn)提出第二次表演的要求。
(6)指名表演，生評(píng)價(jià)。
2、分組表演。
導(dǎo)：孩子們表演的真不錯(cuò)，評(píng)價(jià)的也很到位，無(wú)論是在學(xué)習(xí)中還是在生活中向人請(qǐng)教的地方有很多，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)畫面上的小朋友在請(qǐng)教什么?出示課件，指名回答。
(1)出示4幅請(qǐng)教畫面。
(2)組長(zhǎng)確定話題，分組表演。各組在表演后由組長(zhǎng)選派出優(yōu)秀的同學(xué)到前面展示。
(3)組內(nèi)表演。
(4)各組派優(yōu)秀的同學(xué)到前面展示。
師生評(píng)價(jià)出最優(yōu)秀的一組，給予表?yè)P(yáng)。
3、 請(qǐng)教別人時(shí)，別人不方便怎么辦?
導(dǎo)：人人都會(huì)遇到困難，向人請(qǐng)教，今天老師給大家請(qǐng)來(lái)了大頭兒子，(課件出示)，他也遇到了困難，想請(qǐng)教爸爸，可是爸爸正在睡午覺(jué)，他該怎么辦呢?
指名回答。
師小結(jié)：在請(qǐng)教別人時(shí)，如果別人不方便，我們要在一旁等候，或者去請(qǐng)教別人。
四、拓展延伸
導(dǎo)：如果身邊沒(méi)有別人，或者請(qǐng)教別人了，別人也不會(huì)，我們?cè)撛趺崔k呢?還有沒(méi)有什么好辦法。
指名說(shuō)一說(shuō)。
出示課件并講解，用電腦幫忙和操作的過(guò)程。
五、總結(jié)。
孩子們，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，老師相信你一定知道了如何向人請(qǐng)教，無(wú)論在生活還是學(xué)習(xí)中，有不懂得一定要多多向人請(qǐng)教，千萬(wàn)不要不懂裝懂，虛心向人請(qǐng)教才是大智慧，送給同學(xué)們一句話(課件出示)，三人行，必有我?guī)煛?/p>
板書設(shè)計(jì)：
向 人 請(qǐng) 教
想清楚
問(wèn)明白
態(tài)度好
有禮貌。
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