速讀，作為一種現(xiàn)象，古今中外，均已有之。我國古代，《北齊書》曾記載王孝瑜“讀書敏速，十行俱下”。前蘇聯(lián)大文豪高爾基看雜志，往往是“幾頁幾頁地翻”。經(jīng)科學(xué)地速讀訓(xùn)練，其讀速更大得驚人：日本加古德次先生精心訓(xùn)練的速讀能手長江美子，最快可達(dá)每分鐘讀20萬字。我國北京鐵路二中程 漢杰老師，臺北師專附小譚達(dá)士校長訓(xùn)練的學(xué)生其閱讀效率也是成倍、成數(shù)倍地增長。本模式實驗表明：學(xué)生 閱讀效率一般可提高4—5倍，達(dá)到1500字/分。大量經(jīng)驗表明，速讀能力同其他技能一樣：通過訓(xùn)練，才能提 高;通過有效的訓(xùn)練，就能迅速地提高。

　　簡單地說包括快速閱讀和記憶。二者可以說是相輔相成的，快速閱讀離開記憶就失去了作用，記憶不結(jié)合快速閱讀也沒有多大的實質(zhì)意義。一般人經(jīng)過專業(yè)的強(qiáng)化訓(xùn)練都可以達(dá)到?？焖匍喿x是從文字讀物中迅速提取有用信息的高效讀書方法。充分開發(fā)快速閱讀者擴(kuò)大視覺感知能力和左右腦協(xié)調(diào)快速處理視覺信息的巨大潛能，以眼腦直映的信息全新處理方式取代傳統(tǒng)閱讀中大腦的視覺中樞，語言中樞，聽覺中樞對文字信息處理的環(huán)節(jié)從而達(dá)到眼看腦記，眼腦同步的快速閱讀法。

　　經(jīng)過有效的科學(xué)訓(xùn)練，一般人的閱讀速度完全可以提高5倍～10倍。這在面對公務(wù)員考試題型多、涉及范圍廣、考試時間短等特點上起著十分大的幫助，讓各位考生在公考中能迅速作答。《申論》考試是通過對設(shè)定資料的閱讀，回答有關(guān)的問題的一種考試形式。其主要目的是為了考察應(yīng)試者的七種能力：閱讀理解能力、分析判斷能力、提出和解決問題的能力、語言表達(dá)能力、公文寫作能力、時事政治運用能力、行政管理能力。而且，他還具有模擬公務(wù)員日常工作性質(zhì)的能力考試。作為一個合格的公務(wù)員，必須要對社會生活的方方面面都有所了解和思考，并具備一定的分析問題、解決問題的能力。它所要求的是考試者要具備豐富的常識，而不是對某個領(lǐng)域的專業(yè)知識特別傾斜。特別是考試所給的資料中，字里行間都體現(xiàn)出考官的考查意圖，許多考生卻沒有細(xì)細(xì)體會，因理解不到位而丟了分?jǐn)?shù)。而且，其所給材料的特殊性也同樣要求應(yīng)試者必須提高閱讀理解能力以拿取高分。所以，速讀記憶在申論考試當(dāng)中是起到舉足輕重的作用。

　　對于理工科學(xué)生來講，《申論》是一門讓其頭疼的考試，但是它又是必考科目。《申論》考試中一般是以1500字以上的閱讀材料為基礎(chǔ)，后面各部分的作答就是以此為基礎(chǔ)上完成的。如何在短短120分鐘之內(nèi)完成如此多的材料和題量那就靠你在閱讀資料時的速讀和對材料重點的篩選了。如果閱讀速讀慢，那在讀資料的時間花費過多就會對后面答的文章寫不完;而且即使你能很快的閱讀材料，但是沒有掌握材料的中心思想，材料考察的內(nèi)容是什么，在作答的時候也會有很大的障礙。

　　所以說，快速閱讀與抓住重點是申論考試的基礎(chǔ)和重點。因為后面的綜合、分析、寫作、論述等都是建立在此基礎(chǔ)之上的。如果沒有準(zhǔn)確把握好考題的意圖何在，即使文學(xué)造詣再好，只要你偏離考題的主題，那也只能是前功盡棄。

　　復(fù)習(xí)申論考試一般是從閱讀《半月刊》、《理論熱點面對面》，黨和政府相關(guān)重要文獻(xiàn)、時事政要新聞等資料入手。如何短時間處理那么多的復(fù)習(xí)材料?這就非速度記憶不可了。通過速讀記憶，在短時間內(nèi)讓大腦迅速地處理信息然后進(jìn)行協(xié)調(diào)、匹配，然后在繁雜的材料當(dāng)中理清頭緒，找出材料的重點進(jìn)行系統(tǒng)的分析，從而把材料牢記下來輕松作答。 如何訓(xùn)練自己速讀記憶的能力?除去掌握平時養(yǎng)成一個定時定量的快速閱讀習(xí)慣外，還需要選擇一個正確的方法或合適的訓(xùn)練工具的。平時，可以參考下速讀記憶的方法然后根據(jù)要求訓(xùn)練或選擇一個專業(yè)的速讀訓(xùn)練軟件來達(dá)成。