如何判斷孩子的學習方法是否正確
今天小編給大家講講如何判斷的學習方法是否正確,希望可以幫助到大家。
判斷孩子的學習方法是否正確有一種簡易自測法。家長可以讓孩子回答以下十道題:
①你制定有學習計劃和學習目標嗎?
?、谀隳馨磿r完成作業(yè)并及時預(yù)習和復(fù)習嗎?
③你能集中精力學習,把被動學習變?yōu)橹鲃訂?
④你每次讀書都認真做筆記嗎?
?、莩藢W會運用公式定理,你知道它們是如何推導(dǎo)出來的嗎?
?、迣W完的知識,你能對它進行歸納總結(jié)并找出重點、難點嗎?
?、吣隳軌蚪?jīng)常熟練使用各種工具書嗎?
?、嗄愫屠蠋熂巴瑢W有良好的溝通嗎?
⑨在課堂中,你能迅速抓住所講重點并很快融會貫通嗎?
?、庠诿看蔚拇笮】荚囍?,你都能保持著良好的考試心態(tài)嗎?
對于這些問題的答案,回答“是”則給10分,“否”則不給分?;卮稹安灰欢ā钡念}目給5分。各題分數(shù)相加后,若總分在65分以下,則說明孩子的學習方法需要改進。
孩子不能掌握正確學習方法有啥表現(xiàn)
1、學習無計劃
看什么、做什么、學什么都心中無數(shù),總是考慮“老師要我做什么”,而不是“我要做什么”。
2、不會科學利用時間
有的孩子“每天上課、回家、吃飯、做作業(yè)、睡覺,哪還有多余的時間供自己安排”。有的學生平時松松垮垮,臨到考試手忙腳亂。這些都是沒有正確學習方法的表現(xiàn)哦。
3、不求甚解,死記硬背
“謝天謝地,考試總算結(jié)束了,現(xiàn)在我可以把那些東西忘得一干二凈了?!边@樣的孩子,往往沒有掌握好的學習方法。
4、不能形成知識結(jié)構(gòu)
有的學生單元測驗成績很好,可一到綜合考試就不行了,其原因也往往在于他們沒有掌握知識間的聯(lián)系,沒有形成相應(yīng)的知識結(jié)構(gòu)。
5、不會聽課
課前不預(yù)習,對上課內(nèi)容完全陌生,無法帶著疑問去學,聽課時開小差,不記筆記,或充當錄音機的角色,等等。
6、不會閱讀
不善于選擇閱讀書目,完全憑個人興趣或完全聽從老師父母的安排。
7、抓不住重點和難點
不善于尋找重點和難點,找不到學習上的突破口,眉毛胡子一把抓,全面出擊結(jié)果分散和浪費了時間與精力。
8、理論與實際脫離
往往只滿足于學習書本上的知識,不善于在實踐中學習、在實踐中運用,不能用所學知識解決實際問題,動手能力差。
9、不善于科學用腦
學習時不注意勞逸結(jié)合,不善于轉(zhuǎn)移大腦興奮中心,使大腦終日昏昏沉沉,影響學習效率。
這些表現(xiàn)是中小學生中最常見的,一個學習方法不當?shù)膶W生,總會有其中的一種或幾種表現(xiàn)。認識到這些表現(xiàn),進而弄清其背后的原因,家長才能夠有的放矢,有針對性地對孩子進行指導(dǎo)。
孩子學習方法不當,父母需要做什么?
1、必須要有耐心,情緒穩(wěn)定。學習方法的問題是基礎(chǔ)性的、根本性的問題,不能操之過急。
2、父母應(yīng)該和孩子進行誠懇溝通。交談時,父母應(yīng)該表示理解孩子在學習上遇到困難或挫折是難免的。還可以談自己過去學習成功或失敗的經(jīng)驗教訓,并了解以下幾個方面:在學習上是否盡了全力?孩子是否認為自己無法搞好學習?孩子需要什么幫助嗎?
3、應(yīng)向孩子的老師、同學、或朋友了解孩子學習上的問題所在。了解這些:孩子上課是否用心?孩子平時喜歡與哪些人在一起玩?有沒有受到什么消極影響?孩子的特長是什么?興趣是什么?
4、要有正確的獎懲標準。當時孩子考試失敗時,對孩子大加指責埋怨,嚴加管教,往往使孩子恐懼考試,回避學習,不愿再做出努力。有的家長許諾孩子,如果考試得了多少分或得了第幾名就給什么獎勵,如果考不好就給什么懲罰。這容易讓孩子過于追求表面的分數(shù),正確的做法是在孩子好好學習的時候給孩子以表揚。
5、要有正確的分數(shù)觀。家長對考試分數(shù)的種.種不合理態(tài)度,對孩子心理的健康發(fā)展影響很大。因此,要擺正考試分數(shù)的位子??荚嚪謹?shù)固然很重要,但它畢竟是表面的東西,它只是衡量學習成績的標準之一而不是全部。
總之,家長應(yīng)從培養(yǎng)孩子的學習興趣、學習習慣,改進孩子的學習方法、提高孩子的學習能力等方面著手,來提高孩子的學習成績。
應(yīng)在孩子掌握并使用正確的學習方法時多加以表揚,不應(yīng)該在孩子得好分數(shù)時過多地獎勵,也不應(yīng)在孩子考得不好時又過分指責打擊。
教給孩子8種有效的學習方法
1.制定合理的學習計劃。幫助孩子設(shè)定一個目標,并與他一起制定一個學習計劃。督促孩子執(zhí)行學習計劃。在計劃執(zhí)行過程中,及時發(fā)現(xiàn)孩子的進步,給予表揚。在孩子遇到困難時,鼓勵他戰(zhàn)勝困難,必要時給予適當幫助。
2.必要的課前預(yù)習?;疽螅赫J真閱讀教材,了解教材內(nèi)容,思考內(nèi)容重點,發(fā)現(xiàn)學習難點,做好聽講的準備。在孩子認真閱讀材料的過程中,有不認識的字或不懂的詞語,必須查工具書爭取自己學會。不明白的內(nèi)容用鉛筆劃出來,準備課堂上聽老師講解。
3.聽好40分鐘的課。要告訴孩子明確地記住重點和難點,基礎(chǔ)知識、定義、定理要進行強制記憶,要掌握例題的解答步驟、方法。孩子不認真聽講,一般有根本聽不懂、自制力差、缺乏學習興趣三個原因,家長應(yīng)針對其原因去解決。鼓勵孩子上課積極參與互動,老師評價其他同學的回答時,自己評價自己做得如何,肯定自己的優(yōu)點,找到不足,進行自我激勵。
4.提高作業(yè)質(zhì)量。做作業(yè)的要求是看清題,抄準題,理清思路,一次做對,認真檢查。家長在檢查作業(yè)后,發(fā)現(xiàn)錯誤,不宜直接告訴孩子哪兒錯了,而應(yīng)讓孩子自己復(fù)查。
5.及時糾正錯題。給孩子一個專用的本子,孩子每次作業(yè)或考試出現(xiàn)錯誤,就讓孩子在專用的本子上將題目抄下,按正確的方法重做一遍后,分析錯誤原因。
6.做好讀書筆記和摘要。包括以下內(nèi)容:①記下書名、作者;②采摘生字、新詞及佳句;③記錄方要人物和主要內(nèi)容;④在書上批注;⑤列提綱;⑥寫讀后感。
7.學會使用工具書。對于小學和初中生來說,最主要的是學會查字典。要有運用部首、音序等查字法迅速、準確地從字典中查出生字詞的能力,還要有聯(lián)系上下文語言環(huán)境選擇恰當?shù)牧x項解釋詞語的能力。要具備這樣能力,就必須要求學生勤查字典,并進而養(yǎng)成習慣。
8.培養(yǎng)思維能力。重視求異思維、發(fā)散思維、辯證思維等思維方法的培養(yǎng),使孩子的思維能夠靈活運轉(zhuǎn)。