至輔導員的一封信
至輔導員的一封信
我們需要經(jīng)常寫信，那么給輔導員寫一封信，應該要怎樣寫呢?下面學習啦小編整理了至輔導員的一封信，歡迎大家閱讀。
至輔導員的一封信篇一
尊敬的陳輔導員：
您好!我是您領導下的一名稱職的隊干。每天都勤勤懇懇地完成督查工作：檢查學生的紅領巾佩戴、班級衛(wèi)生、上操紀律、眼保健操„„能及時發(fā)現(xiàn)同學身上的問題，成了我的強項。不過，今天，我想“欺君犯上”，對老師您提兩點建議，希望您能“洗耳恭聽”。
建議一：希望發(fā)放質(zhì)量好的少先隊干標志。您要求我們隊干每天都要佩戴標志。可是，您知道嗎?您發(fā)的那個隊標真是個劣質(zhì)產(chǎn)品，一碰就破，一破就裂。那別針也時不時鬧罷工，總愛往地上掉。我剛佩戴沒多久，隊標就一命嗚呼了!沒辦法，我只好到校門口的小店里去買，那質(zhì)量也是不盡人意。短短兩天，我已經(jīng)飄了一個，碎了一個，失蹤兩個，損失整整四元。如果一年都像這兩天一樣，730元!我豈不是要傾家蕩產(chǎn)?現(xiàn)在，媽媽用針線把隊標縫在了我的衣服上?？上?，媽媽不是古代的繡花女子，粗亂的針腳，讓隊標成了一個被五花大綁的“囚犯”。您說，戴著這樣的隊標，我不成了小丑嗎?還怎么去履行自己的職責呢?
建議二：我們每天督查時不應該只扣分，也應有加分。您要求我們每天必須發(fā)現(xiàn)問題，及時扣分?？墒牵袝r我發(fā)現(xiàn)每個班級的常規(guī)都非常好，不論是佩戴紅領巾，還是衛(wèi)生、做操都無可挑剔，理應加分才對!可是，您的軍令如山，我不得不服從，只好違心地扣下這一筆。因此，招來了許多冤家老師，害得我每次去檢查都提心吊膽的，生怕哪個老師來“報復”我。我快背不動這黑鍋，咽不下這冤氣了。為什么非得扣分呢?只要我們公正“執(zhí)法”，賞罰分明，少扣分，多加分不是皆大歡喜嗎?
最后，希望您能在百忙之中，慎重考慮一下我的建議，如能接受，我將不勝榮幸!
此致
敬禮!
四(5)學生 趙奕珣
4月10日
至輔導員的一封信篇二
親愛的輔導員老師：
您好!今天我提起筆，寫下這封信，是想向您匯報一下我在“學雷鋒，習慣在行動中養(yǎng)成”活動中的表現(xiàn)及感想。
自從學校開展了“學雷鋒，習慣在行動中養(yǎng)成”的活動以來，同學們了解了雷鋒叔叔的許多感人事跡，特別是在舉行的一系列活動中，受到了深刻的教育，好多同學都有了很多很好的轉(zhuǎn)變。我也不例外：一次，在放學路上，我看見兩位高年級哥哥在欺負一位低年級的小同學，他們攔住小同學不讓他走，故意逗著玩兒。我一看，非常生氣，心想：“真是不配做一名少先隊員!還在學雷鋒呢，雷鋒叔叔是這樣做的嗎?”我這樣想著，也就真的這樣說了，也沒想自己會不會被高年級同學欺負。一開始，那兩位大哥哥還不以為然，我爭得臉都紅了，跟他們爭辯：“老師每天都在講要學雷鋒精神，要助人為樂，你們不但不幫助別人，還搞這種惡作劇，真是豈有此理!”我激動地說著，引來好些同學圍觀，那兩位大哥哥覺得不好意思了，臉上紅一下白一下，低著頭不好意思地走了。我覺得自己做得很對，非常有成就感。不過，我覺得我還要堅持下去，哪怕是再小的事情，只要需要獻出我的愛心，我都會去做的。
老師，您常教育我們：“我們從小要養(yǎng)成好的習慣，從小事做起，從自己做起，從身邊事做起，從而成為自然行為，養(yǎng)成良好的行為習慣。”這句話我牢記在心，并督促自己努力做到。最后，感謝老師的辛勤教誨，祝老師工作順利，身體健康!
您的學生：葉夢延
10月18日
至輔導員的一封信篇三
尊敬的輔導員老師：
您好!
西建大網(wǎng)頁設計愛好者協(xié)會是近年成立的學生組織。協(xié)會內(nèi)設組織部、宣傳部、外聯(lián)部、技術(shù)部四部。四部協(xié)作，進行網(wǎng)頁設計授課，網(wǎng)頁設計宣傳，大型網(wǎng)頁設計比賽組織等活動，力爭將網(wǎng)頁設計知識教授給廣大網(wǎng)頁設計愛好者。壯大社團實力的同時，以更好地為同學們服務為宗旨。正是這樣的初衷，鼓舞我社一路走來，我社成立一年后就被評為“十佳社團”，社員將更加有自信地走向暫新的明天! 此次比特技術(shù)俱樂部2012年PPT大賽以“聯(lián)動校園，想在西安”為主題，是由西安交通大學比特俱樂部牽頭的第一次五所高校共同舉辦的大型PPT比賽。其他四所高校分別是：西安郵電大學、西安建筑科技大學、西安電子科技大學和西北工業(yè)大學。本次大賽于2012年3月23日面向所有PPT愛好者開啟。我社將負責我校的PPT比賽分賽的宣傳組織與。
本此活動通過積極向上的活動口號來帶動西安地區(qū)高校學生的共鳴，喚起熱愛校園生活，熱愛西安古城的校園熱潮，從而在校內(nèi)引起一陣轟動。
該活動為在校內(nèi)建立“聯(lián)想”的客戶群體，宣傳“聯(lián)想品牌”，提升品牌美譽度，擴大市場占有率，并同時建立“西安道洋”在西安本地高校內(nèi)的品牌知名度，拉近與校園消費者之間的距離，獲取校內(nèi)資源。
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