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河大版八年級語文下冊期中測試卷及答案

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  面對即將到來的期中考試,同學們要做哪些準備呢?下面是學習啦小編為大家?guī)淼年P于河大版八年級語文下冊期中測試卷及答案,希望會給大家?guī)韼椭?/p>

  河大版八年級語文下冊期中測試卷及答案:

  第一部分

  (1—4題,14分)

  1.用詩文原句填空。(每空1分,共2分)

  (1) ,千朵萬朵壓枝低。(杜甫《江畔獨步尋花》)

  (2)鳥宿池邊樹, 。(賈島《題李凝幽居》)

  2.根據(jù)要求在下列橫線上寫出相應的內容 (每題2分,共6分)

  (1)《魚,我所欲也》中表明作者觀點的句子是

  (2)《陋室銘》中描寫陋室主人交往人物高雅的句子是 ,

  (3)請從你積累的古詩詞中寫出一個與“節(jié)日”有關的完整詩句。

  3. 請模仿下面對《水滸傳》中宋江這個人物的簡介,從你讀過的文學名著中選擇一個人物,作一簡單介紹。(3分)

  宋江,人稱及時雨,原為山東鄆城縣押司。因協(xié)助晁蓋等逃脫官府緝拿,被其老婆閻婆惜發(fā)現(xiàn)。閻婆惜趁機要挾。宋江怒殺閻婆惜,被迫上梁山。后宋江被眾好漢推為梁山首領。

  4.一眨眼,初中三年的時光已悄然逝去,我們已站到了分離的路口,內心一定有無盡的思緒?,F(xiàn)在,讓我們再次回眸那些一起歡笑、共同奮斗過的難忘歲月,對即將展現(xiàn)的新生活作出美好的憧憬吧。(3分)

  ①[往日重現(xiàn)]請說說你三年里碰到的最高興或印象最深刻的一件事:

 ?、赱帶著祝福遠航]請給你最要好的同學寫一句臨別贈言:

 ?、踇說句心里話]請與你最尊敬的一位任課教師深情話別(請不要寫出教師的真名):

  第二部分

  (5—21題,56分)

  一、讀下面的文字,回答后面的問題。(16分)

  送東陽馬生序(宋濂)

  余幼時即嗜學。家貧,無從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計日以還。天大寒,硯冰堅,手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假余,余因得遍觀群書。既加冠,益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游,嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,援疑質理,俯身傾耳以請;或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復;俟其欣悅,則又請焉。故余雖愚,卒獲有所聞。

  當余之從師也,負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風,大雪深數(shù)尺,足膚皸裂而不知。至舍,四支僵勁不能動,媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡,戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán),左佩刀,右備容臭,燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間,略無慕艷意,以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

  5.本文的作者是 ,他是 (朝代)文學家. (2分)

  6.你知道下列加點詞的含義嗎?請解釋。(3分)

  (1)俟其欣悅 俟

  (2)媵人持湯沃灌 湯

  (3)同舍生皆被綺繡 被

  7.你理解下列文言語句的意思嗎?請翻譯。(4分)

  (1)每假借于藏書之家,手自筆錄,計日以還。

  (2) 以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。

  8.作者從哪三個方面來表現(xiàn)自己求學的艱難?(3分)

  9.你從作者的讀書經(jīng)歷中悟出了哪些學習秘訣?(4分)

  二、閱讀下面的文字,回答后面的問題。(18分)

  假如沒有臺風和閃電

 ?、旁跉庀髮W上,臺風和閃電都屬于災害性天氣系統(tǒng)。世界上每年因受臺風影響而造成的經(jīng)濟損失和人員傷亡十分嚴重。閃電(雷暴)對人類的威脅,也能使人“談雷色變”。2002年夏天,美國加利福尼亞州一場大雷雨,一個炸雷就奪走了8條人命!

  ⑵在我國每年的5~10月是東南沿海地區(qū)遭受臺風襲擊的高頻季節(jié):這一時期,內陸地區(qū)雷電也較多發(fā)。人們不喜歡臺風,也害怕閃電(特別是雷暴)。但是,在這個世界上,如果真的沒有了臺風和閃電,又將會怎樣呢?

 ?、强茖W家說,如果沒有臺風,本已嚴重的全世界的水荒就會更加嚴重,而臺風這一熱帶風暴的存在,卻能為人類提供(輸送)大量的淡水資源。據(jù)測算,一個直徑中等大小的臺風,登陸時可帶來近30億噸降水。每年臺風給中國、日本、印度、菲律賓、越南,以及美國沿海地區(qū)帶來的水量,往往要占總降水量的25%以上。

 ?、仍谘谉岬募竟?jié),臺風暴雨的降臨,可以迅速緩解旱情,使作物煥發(fā)生機。

 ?、杉偃鐩]有臺風,世界各地冷熱更不均衡。赤道地區(qū)日照最多,氣候炎熱,如果沒有臺風來驅散這一地區(qū)的熱量,熱帶便會更熱,寒帶也會更冷,而溫帶則將從地球上永遠消失。

  ⑹假如沒有臺風,地球能量將失去熱平衡。臺風最大時速可達200千米,地球全憑這種能量保持著熱的平衡。

 ?、丝茖W家說,如果沒有閃電,人類將失去一位勤奮的“清潔工”。雷電交加時,大氣中的部分氧氣被激變成臭氧,稀薄的臭氧不但不臭,而且能吸收大部分宇宙射線,是地球表面的生物免遭紫外線過量照射的危害。閃電過程中產(chǎn)生的高溫,又可殺死大氣中90%以上的細菌和微生物,從而使空氣變得更加純凈且清新宜人。

 ?、碳偃鐩]有閃電,人類就將失去一座巨大的“化肥廠”。據(jù)估計,每年地球上空會出現(xiàn)31億多次閃電,平均每秒鐘100次,每次放電,其電能高達52700千瓦/小時,連世界上最大的電力裝置都不能和它相比??諝庵猩嵊?8%不能被作物直接吸收的氮,閃電時,電流高速10萬安培,空氣分子被加熱到3萬度以上,致使大氣中不活潑的氨和氧化合變成二氧化氮,大雨又將二氧化氮溶解成為稀硝酸,并隨雨水降至地面與其他物質化合,變成作物可以直接吸收的氮肥。據(jù)測算,全球每年因雷雨而“合成”的氮肥就有5億噸,這5億噸從天而降的氮肥,相當于5萬個小化肥廠的產(chǎn)量總和。

  10.從文中提供的信息看,閃電對人類有哪幾個方面的作用?(3分)

  11.文章開頭為什么介紹人們對臺風與閃電的懼怕心理?(3分)

  12.第⑻中運用了哪些說明方法?試說說其作用。(4分)

  13.作者寫出了危害人類的臺風、閃電的利于人類的一面,這對你認識人(物)或做事有何啟示?(3分)

  14.作者為什么認為“如果沒有臺風,本已嚴重的全世界的水荒就會更加嚴重”?(2分)

  15.在生活中你看到了有些事物的“另一面”(事物本身好或壞相對的一面)了嗎?試舉例說明。(3分)

  三、閱讀下面的文字,回答后面的問題。(22分)

  母親

 ?、拍赣H一輩子都是為父親活著的。

  ⑵父親年輕的時候,在一個鐵礦山上挖鐵礦。母親知道父親愛吃燉豆腐,算著父親該回來的時候,就提前打一塊豆腐放著。等父親一回來,就給他燉豆腐吃。母親對我和姐姐說:“你們日子長著哩。長大了,想吃啥沒有?這會兒,先盡著你爹。”父親自然舍不得一人獨享,往往吃不到一半,就說:“吃不下了。真吃不下了。”

 ?、怯幸换仃犂锓治鞴希依锓至藘蓚€。一個大的,一個小的。我們娘兒三個把那個小的分吃了,留下那個大的給爹。爹好長一段時間也沒回來,家里沒人的時候,我就把那大西瓜從床底下滾出來,拍拍,聽聽,聞聞。但也僅是如此而已。吃的念頭是從來都沒敢動過的。父親終于回來了。母親喜滋滋地把那個大西瓜抱出來放到桌子上,準備切給爹吃,誰知道一刀下去,一股臭水就流了出來。母親一下子愣在那里。過了一刻,母親似乎明白了什么,指著我罵:“都是這個龜王八孫!”

 ?、日f著,抓起一把笤帚就要打我。我早意識別事情不妙,一溜煙地跑了,連晚飯也沒敢回去吃。還是姐姐把我找回去的。

  ⑸女兒出生以后,母親來城里給我看孩子。那時候,父親已經(jīng)退休在家了。逢到只有我們娘兒兩個的時候,母親該嘆氣了。母親說:“不知道你爹在家咋過的!”我說:“他一個大老爺兒們,還餓著不成?”母親說:“他一輩子沒進過廚房的門,連啥是鍋滾了都不知道。”我說:“沒進過廚房的門,還不是你慣的嘛!”母親知錯地笑笑,不再說話。

 ?、实搅他準栈蚯锸盏臅r候,母親更是坐臥不寧的。母親常在我面前嘮叨:“娃,我聽見‘吃杯茶’叫了。”我說:“‘吃杯茶’叫又咋著?”母親說:“‘吃杯茶’一叫,就該收麥了。”隔天又說:“娃,我聞見麥子的香味兒了。”我說:“盡說夢話!在這城里,你會聞得見麥子的味兒?”母親卻說得真真切切:“可不是哩嘛,今兒一大早我一起來,就聞見新麥子的味兒了,真香啊!”

 ?、擞谑牵缓梅拍赣H回去幾日。

 ?、谈赣H去世以后,母親迅速地蒼老起來。不到一年的時間,頭發(fā)就全白了。我怕母親在鄉(xiāng)下孤單,就寫信讓母親來。母親不來,說是在城里住不慣。后來,我親自去接,母親才答應來了。臨走的時候,母親領我到父親的墳上燒紙。紙點著以后, 母親說:“他爹,娃讓我到城里住幾口,你給我好好在家待著。”停了一下,母親又特意拿出一張事先準備好的紙攤到地上,說:“你要是愿意隨我去,也中。”然后就去看那空氣中飄蕩著的紙灰。一陣微風吹來,有一朵紙灰像一只黑蝴蝶一樣在空氣中飄來飄去的,最后,慢慢地落到了母親攤在地上的那張紙上。母親小心地把那紙灰包好揣進懷里,喜滋滋地說:“你看看這老頭子還怪會順桿兒爬哩。我讓他去,不過是虛虛,他倒當真了!”

  ⑼那年秋天,我回去幫母親收花生。走到父親墳前,母親驚訝地叫了一聲:“咦——”我忙問:“怎么了?”母親說:“你看你看,你爹在叫我哩。”我一看,爹的墳上裂開了一道一寸多寬、三尺多長的口子,我笑笑,說:“天干嘛。”母親正色道:“不是??隙ㄊ悄愕形伊?。我這一陣總做夢,總夢見你爹,說是在那邊也沒人給他做飯,常常吃不飽……”

  ⑽果然,到那年臘月,母親就不行了。

  ⑾臨去之前,母親從枕頭下摸出—副綠玉手鐲。對我說:“娃,這副鐲子我想戴走。”我說:“你戴嘛。”說著,我就把那副鐲子給母親戴上了。母親說:“要說也不是啥值錢東西,是你爹給我買的。”停了一下,母親的臉上突然地涌起了一片紅暈,母親像個羞怯的少女一樣地笑了,“那一年,你爹到熊寨去賣瓜,整整一挑子瓜,就換了這副鐲子。你爹回來說是錢丟了,你爺爺把他好一頓罵……”

 ?、形业难蹨I就流出來了。

 ?、涯赣H說:“那還是我當閨女的時候……”

 ?、彝A撕么笠粫?,也沒聽母親再說什么。低頭一看,母親已經(jīng)咽氣了。

  16.從文中找出最能體現(xiàn)母親對丈夫深沉而感人的愛的句子。(3分)

  17.第⑵自然段中寫父親吃燉豆腐時,父親說:“吃不下了。真吃不下了”,父親真的“吃不下”嗎?他為什么要這樣說?(4分)

  18.母親去世前,為什么要求戴“玉手鐲”?(3分)

  19.品析下列語句的言外之意。(4分)

  “可不是哩嘛,今兒一大早我一起來,就聞見新麥子的味兒了,真香啊!”

  20.父親去世后,母親為什么會迅速地蒼老起來?(3分)

  21.文中有這樣的細節(jié):母親小心地把那紙灰包好揣進懷里,喜滋滋地說:“你看看這老頭子還怪會順桿兒爬哩。我讓他去,不過是虛虛,他倒當真了!”這里是不是表現(xiàn)母親身上有著濃厚的迷信色彩?試發(fā)表自己的看法。(5分)

  第三部分

  (22題,50分)

  作文(50分)

  22. 寫作

  1.以“歲月如歌”為題寫一篇文章,體裁不限。

  2.在生活中,人人都在盼望著。小學時盼望上中學,中學時盼望上大學,大學時盼望工作……在你十多年的人生旅程中,你曾有過怎樣的盼望呢?在你對未來的暢想中,你又有哪些盼望呢?請以“盼望”為題寫一篇文章。

  以上兩題,任選一題。

  要求:①自選角度,寫一篇不少于600字的文章。

  ②可以記敘經(jīng)歷,抒發(fā)感情,發(fā)表見解……

 ?、鄢姼琛騽⊥?,文體不限。

 ?、芪恼轮胁灰霈F(xiàn)真實的校名、班名、人名。

  河大版八年級語文下冊期中測試卷答案:

  第一部分

  1.(1)黃四娘家花滿蹊 (2)僧敲月下門 2.(1)二者不可得兼,舍生而取義者也。(2)談笑有鴻儒,往來無白丁。(3)爆竹聲中一歲除,春風送暖入屠蘇。 /清明時節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。/待到重陽日,還來就菊花。/獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。3.略4.①所述必須是初中三年里出現(xiàn)的事情;能看出是令人高興的或印象深刻的事情。②“臨別贈言”應情濃辭美,蘊含著美好的祝福,有激勵作用。③話別應是飽含深情,依依不舍的;語言應精練,能引人共鳴。

  第二部分

  一、 5.宋濂 元末明初6.(1)等待。(2)熱水。(3)通“披”,穿。7.經(jīng)常向有書的人家去借,親手用筆抄寫,計算著約定的日子按期歸還。8.幼年讀書的艱難;成年從師的艱難;求學生活條件的艱難。9.學習要勤奮,求師應誠心,求學須不斷克服并戰(zhàn)勝困難。(意近即可)

  二、10.(1)閃電將大氣中的氧激成臭氧吸收宇宙中的大部分射線;(2)他所產(chǎn)生的高溫可以殺死細菌與微生物;(3)能為農作物合成氮肥。11.這是與下文介紹臺風與閃電對人類的益處形成對比,為下文作鋪墊,形成欲揚先抑的效果。12.運用了舉例子、列數(shù)據(jù)、作比較等說明方法。這些說明方法的運用能具體生動地說明閃電對人類的特殊作用,使人們對閃電對人類益處的一面有一個更加清晰的認識。13.看待人或物以及做事都要從多方面考慮,要一分為二地看待問題,這樣才能使自己認識正確,不斷提高工作效率。14.因為臺風這一熱帶風暴的存在,卻能為人類提供大量的淡水資源。15.此題沒有惟一答案。如蛇可能傷害人類,但被制成藥物以后,又能為人類造福。高脂肪類食品營養(yǎng)豐富,能為小孩身體發(fā)育生長提供豐富的營養(yǎng),但過分偏食會導致人身體發(fā)胖,可能引發(fā)一些疾病等。

  三、16.“母親一輩子都是為父親活著的。”17.并非是父親真的吃不下去,因為母親疼愛父親,父親更疼愛母親與孩子,以“吃不下”為由,想把燉豆腐留給母親與孩子們吃,這里也同樣傳遞了父親對母親與子女的深深的愛。18.因為玉手鐲是父親用一擔子瓜換的,這玉手鐲凝聚了父親對母親的情感,所以母親至死也不忘戴上它。19.這里形象地寫出了母親思家心切,特別是深深地掛念著父親,所以母親以“聞麥香”表白自己的心跡。20.因為母親太愛父親,父親的去世自然會給母親帶來內心的痛苦,所加速了她的衰老。21.此題沒有惟一答案,只要言之成理即可。

  第三部分

  22.作文 略

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