八年級(jí)語(yǔ)文下練習(xí)冊(cè)28課答案
八年級(jí)語(yǔ)文下練習(xí)冊(cè)28課答案
學(xué)習(xí)八年級(jí)語(yǔ)文沒(méi)有終南捷徑可言，多練習(xí)才能多長(zhǎng)進(jìn)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整編的八年級(jí)語(yǔ)文下練習(xí)冊(cè)答案，感謝欣賞。
八年級(jí)語(yǔ)文下練習(xí)冊(cè)答案：28課 醉翁亭記
一、
1chú hâ láng fēi míng huì sù yì tuí
3醉翁之意不在酒、水落石出、觥籌交錯(cuò)、絡(luò)繹不絕、風(fēng)霜高潔。
4.(1)表示遞進(jìn)關(guān)系，“而且”。 (2)表示承接關(guān)系，可不譯。 (3)表示修飾關(guān)系，可不譯。
(4)表示并列關(guān)系，可不譯。 (5)表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，“卻”。
二(一)
8做事的意圖本不在此，而另有所圖。
9(1)因?yàn)樗麄冊(cè)谔氐闹卫硐律畹冒捕鞓?lè)，衣食無(wú)憂。 (2)在被貶后能勵(lì)精圖治，治理有方，使百姓安定、富足、
快樂(lè)，而太守飲宴時(shí)不事鋪張，不講排場(chǎng)，是一個(gè)與民同樂(lè)的好官。
10樂(lè)在山水之美，樂(lè)在百姓的安定快樂(lè)。
11“醉”是表象，“樂(lè)”是實(shí)質(zhì)，寫(xiě)“醉”是為了寫(xiě)“樂(lè)”。作者因山水美、因百姓安定快樂(lè)而樂(lè)，因樂(lè)而醉。
12略
(二)
13(1)跟從，隨從。 (2)第二年。 (3)下
14(1)醉了能夠同大家一起歡樂(lè)，醒來(lái)能夠用文章記述這樂(lè)事的人，是太守啊。 (2)憂愁的人因此歡樂(lè)，生病的人因
此痊愈，我的亭子正好建成。
15關(guān)心人民疾苦與民同樂(lè)。
16駢散結(jié)合，句式整齊而有變化，并在句末用 “也”字，富有節(jié)奏感和回環(huán)美。
八年級(jí)語(yǔ)文下練習(xí)冊(cè)答案(一)
大雁歸來(lái)
一
1忌 狩 覆 喧 窺 緘 嚷 寥
2略
3 (1)溶一融 (2)徒一徙(3)躁一燥
4①征蓬出漢塞，歸雁入胡天。——王維《使至塞上》②長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓。——李白《宣州謝眺樓餞別校書(shū)叔云》③鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)?歸雁洛陽(yáng)邊。——王灣《次北固山下》④塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。——范仲淹
《漁家傲》
二(一)
5作者為孤雁而感傷，為它們失去親人而悲哀傷痛，進(jìn)一步而言，這也是他對(duì)槍殺大雁者的反感乃至憤恨。
6文章描寫(xiě)了三月大雁的歸來(lái)，覓食前后的鳴叫，四月間群居沼澤的鳴叫，即歸來(lái)、覓食、集會(huì)。
7因?yàn)樽髡哒J(rèn)為大雁是人類(lèi)的伙伴，它們使地球充滿生機(jī)，充滿詩(shī)意，充滿樂(lè)趣，大雁的嗚叫是帶有野性的詩(shī)歌。
8大雁是具有靈性的候鳥(niǎo)，是報(bào)春的使者，善群居，重友情，富有詩(shī)意，充滿樂(lè)趣，有很強(qiáng)的聯(lián)合觀念。
9略
10略
(二)
11重點(diǎn)介紹了表現(xiàn)于中國(guó)文化中的雁，還介紹了雁的外部形態(tài)、生活習(xí)性、嗚叫、與雁有關(guān)的典故詩(shī)詞、以雁為名的
山、湖、塔等。
12文章在一股濃郁的書(shū)卷氣中透出雁與中國(guó)人精神生活的密切聯(lián)系，借談雁與談人，談出了中國(guó)古人由其社會(huì)生活所
決定的一種獨(dú)特的審美心態(tài)，一種具有歷史性的認(rèn)識(shí)價(jià)值的獨(dú)特的人文現(xiàn)象。
13給著重寫(xiě)秋雁而以悲愁為情調(diào)的全文在曲終之時(shí)帶來(lái)一抹亮色，給人回味的余地和想象的空間。
14中華雁文化
八年級(jí)語(yǔ)文下練習(xí)冊(cè)答案(二)
組歌
—1津液 (jīn) 熾熱(chì) 禱詞(dǎo)
執(zhí)拗(niù) 夜闌(lán ) 天穹(qióng)
纖細(xì)(xiān) 酷肖(kù)
2鑲 嵌 璀 璨 吁 壑 凌 翱 翔
3璀璨：形容珠玉等光彩鮮明。鑲嵌：把一物體嵌入另一物體內(nèi)。
千山萬(wàn)壑：形容山比較多。壑：山溝或大水溝。
盛氣凌人：傲慢的氣勢(shì)逼人
4黎巴嫩 《淚與笑》 《先知》 《沙與沫》 泰戈?duì)?/p>
5提示：聯(lián)想或想象合乎自然，適當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人手法，語(yǔ)句前后連貫。如：花是大地的女兒，是蜜蜂的母親，是蝴蝶的情侶。
二(一)
6它是海岸的情人，是人世間的守護(hù)者。
7海浪對(duì)海岸一往情深，并守護(hù)著人世間種種美好的價(jià)值，作者借此表達(dá)了對(duì)祖國(guó)的深厚情愛(ài)。
8我要守護(hù)這個(gè)世界，我對(duì)世間萬(wàn)物擁有滿腹的愛(ài)情。所以哪怕“徹夜不眠讓我形容憔悴”。“可是”有轉(zhuǎn)折、強(qiáng)調(diào)意味，使語(yǔ)義更豐富。
9略
10①雨是奉獻(xiàn)者和使者的形象，愛(ài)情不只包括情感傳遞，更意味著奉獻(xiàn);②在自然界中，雨水意味著一個(gè)循環(huán)，正如愛(ài)情在人類(lèi)世界中意味著一個(gè)循環(huán)，它滋潤(rùn)生命，傳遞生命的能量，使之生生不息。 11略
(三)
12(1)花開(kāi)花謝，就像大自然在說(shuō)話、沉默。(2)綠茵中經(jīng)?；ǘ潼c(diǎn)點(diǎn)，就像星星從蒼穹墜落。 13純潔 神圣
14渴飲朝露，向往光明。從不顧影自憐，也不孤芳自賞。
15婉轉(zhuǎn)含蓄地表達(dá)了作者對(duì)人類(lèi)的一點(diǎn)批評(píng)。
16略
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